心中的丰碑

心中的丰碑
2018-06-05你没有山的高峻，但却有山一般的坚强。

你没有海的汹涌滂湃，但却有海一般的奔腾不息的意志。

你沒有天空一样辽阔无边，但却有天空一样的博大的胸怀。

你沒有太阳的光和热，但却有千颗太阳一般炽热的心。

生活中有非常多的人就是你心中的一座丰碑！我的妈妈就是我心中的一座丰碑，她一直指引着我走向成功的道路。

记的有一次是星期六的上午7：00，我和妈妈乘公共汽车去城里边玩，我在公共汽车上的椅子上看窗外的风景不知过了多久汽车停了，上来一个8旬的老爷爷柱着手杖艰难的上了车，那时候车上的座位己经满了，老爷爷只好站在汽车的一个把手旁，车上的人没有一个人主动的让座，每一个人不是玩手机就是假装看窗外的美景，我也沉醉在玩手机的队里我玩的正欢着呢！突然听到了一句熟悉的声音‘老大爷；您来这坐吧！我向发出声音的那个地方望去，发现是妈妈我吃了一惊，那个老爷爷连说：谢谢……我连忙站起来给妈妈让座，妈妈说：你坐吧，我站着一会就到了。

过了一会汽车停了我和妈妈一起下了车，下车己后已经中午了，我们就在附近的一家餐厅吃了饭，吃饭的时候我问妈妈：你为什么给那一位老爷爷让座呢？妈妈说：我们不是应该尊老爱幼吗？我的妈妈那天给我上了一节令我现在印象很深的课，她让我懂得了尊重老人爱护幼小的重要性。

在我遇到困难时，是您鼓励我让我勇敢的克服困难。

当我遇到失败时，总有一块丰碑鼓励着我让我勇往直前。

啊！妈妈你是我心中永远的丰碑。

八一班作者：赵恩光。

心中的丰碑,永远的记忆作文在我的心中，有一座无形的丰碑，它承载着一段永远难以忘怀的记忆。

那是关于我爷爷的故事，一个平凡而又伟大的人。

爷爷生活的那个小乡村，宁静而祥和。

村头有一棵古老的大槐树，据说是爷爷的爷爷种下的，岁月在它的身上留下了深深的痕迹，就像爷爷脸上那一道道皱纹。

爷爷的房子是那种老式的土坯房，虽然简陋，但充满了温暖。

每到夏天，房子周围的篱笆上就会爬满牵牛花，蓝的、紫的、粉的，像一个个小喇叭，吹奏着欢快的夏日乐章。

院子里有一口老井，井水清凉甘甜。

爷爷总是喜欢在清晨从井里打上一桶水，然后坐在井边，一边擦拭着脸上的汗水，一边看着初升的太阳，脸上洋溢着满足的笑容。

爷爷是个地地道道的农民，一辈子都和土地打交道。

他的双手粗糙而有力，那是岁月和劳动留下的印记。

春天，他扛着锄头在田地里忙碌，播下希望的种子；夏天，他顶着烈日除草施肥，呵护着每一株幼苗；秋天，他满心欢喜地收获着丰硕的果实，那灿烂的笑容比秋日的阳光还要耀眼；冬天，他也不闲着，忙着修补农具，为来年的春耕做准备。

我还记得小时候，跟着爷爷去田里干活的情景。

那时候的我，觉得田里的一切都是那么新鲜有趣。

爷爷在前面弯腰劳作，我在后面蹦蹦跳跳地玩耍。

偶尔，我会蹲下来，好奇地看着爷爷种下的那些小苗，问这问那。

爷爷总是耐心地回答我的问题，他的声音低沉而温和，就像那土地一样让人感到踏实。

“爷爷，这是什么苗呀？”我指着一株嫩绿的小苗问道。

爷爷直起腰，擦了擦额头的汗水，笑着说：“这是玉米苗，等它长大了，就能结出香甜的玉米啦。

”“那要多久才能长大呀？”我眨着眼睛问。

爷爷想了想，说：“只要咱们好好照顾它，给它浇水、施肥，过几个月就能长大了。

”我似懂非懂地点点头，然后又跑去看别的东西了。

中午时分，太阳火辣辣地照着大地。

爷爷从田边的树荫下拿出早就准备好的干粮和水壶，我们就在田边简单地吃了一顿午饭。

爷爷吃得很香，还不停地说：“这可比家里的饭好吃多了。

”我知道，那是因为爷爷劳动了一上午，肚子饿了，所以吃什么都觉得香。

【六年级】烈士――我心中的丰碑烈士，是用自己的生命为国家和人民的利益不惜牺牲的人，他们是最可敬的人。

他们抛弃了自己的生命，为了国家的繁荣富强、人民的幸福安康，英勇斗争，为我们创造了和平、自由和幸福的生活环境。

他们有许多不同的职业，有的是军人，有的是教师，有的是科学家，有的是医生，有的是工人，有的是农民……他们来自各个行业和领域，但是他们都有一个共同的符号——红色的五星照耀着他们的名字。

在我心中，烈士就是一个永远的丰碑。

每每想到他们为国家和民族的利益牺牲了自己，我就无比感慨。

他们的伟大牺牲，使我们能够过上幸福美好的生活。

他们的精神，激励并激劝着我们更好地为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。

我想起了那个时代的革命先驱：鲁迅。

他那不少艰苦卓绝的贡献和革命意志，直到今天仍能点燃年青人的斗志。

还有那温和的、善良的教师——田润楼，他那为了革命事业而孜孜不倦地努力、为了民族而鞠躬尽瘁地奉献、为了革命理想而舍小家为大家的人生，一定是每一位孩子的榜样。

更有那些无名英雄。

他们并没有像大多数人一样享受平静幸福的生活，而是在战争的年代与敌人浴血奋战，舍弃美好的、充满柔情的家庭，用自己的鲜血斗争，在猛恶的枪炮中倒在了这片土地上。

为达到生命的层面，为了他们所坚信的责任与义，他们留下了美好的轨迹，留下了永不败退的精神。

正因为有了这些前辈的付出，我们才有我们今日的宁静与美好。

这一切，虽然发生在我们还没有出生的年代，但它们一直都在我们的心中，伴随我们成长。

每当在历史故事中看到他们英勇的故事时，我的心就难免为之澎湃。

作为新一代的接班人，我们应该怎样怀念并传承烈士精神呢？我想，最好的方式就是努力学习，积极做贡献，为国家的繁荣富强做出自己的力量，为祖国的强大和人民的幸福奋斗终生。

我们应该在自己的学习上，不断充实自己的知识，获得更好的成绩和能力；在生活中，努力扮演一个好的公民，在社会上为人民服务。

这些都与烈士的精神有极大的关系。

在他们的记忆中，我们应该不忘初心，努力奋斗，用他们的豪迈和不屈不挠，激励并激劝着我们。

心中的丰碑永远的记忆,300字作文全文共9篇示例，供读者参考心中的丰碑永远的记忆,300字作文篇1我有许多照片，但是我最喜欢的还是那张5岁时骑大象的照片。

骑大象有什么难忘的？别急，听我慢慢讲。

拍照那天，我和爸爸妈妈正在泰国玩呢。

我这个“童趣小雷达”又发现了一个好地方——大象园。

“我们能去骑大象吗？”我向妈妈请求道。

妈妈点点头。

我高兴地又蹦又跳，骑大象去了。

骑上大象了，我之前兴奋的`表情立刻变成了惊恐的摸样——眉毛渐渐往下弯，嘴巴也变成了“0”的形状，大声叫道：“啊！我要下去！我要下去！”妈妈为了分散我的注意力，对我说：“别哭，我们喂大象吧。

”我点了点头，眼睛里还依旧含着泪水。

我拿了一根香蕉，放在大象的头上，大象用鼻子卷走了香蕉，放在嘴里。

下了大象，我的眼睛又像以前一样炯炯有神，脸蛋又红又圆，酒窝也又回到了脸上。

我高兴地对妈妈说：“我们再玩一次吧……”没想到这个“傻样”被爸爸拍下来了，每当我看到这张照片就不由地开怀大笑。

心中的丰碑永远的记忆,300字作文篇2【心中的丰碑永远的记忆】我的外公是一个很了不起的人,他是我心目中永远的丰碑。

外公今年已经88岁高龄了,但他依然精神矍铄、思维敏捷。

从小我就很崇拜外公,因为他经历过战争、穷困,但从不气馁,一直坚韧不拔、永不放弃。

外公小时候家里很穷,他九岁就辍学去工厂做童工,每天干了十几个小时的重活,只为赚一点微薄的工钱,勉强维持家人的温饱。

后来他参加了革命,几经沧桑磨难,终于等来了和平年代。

他十几岁就背井离乡,跟随大军前赴后继,想为国家的解放出一分力。

战火纷飞的年代,他风餐露宿、遭遇生死难关,几次差点牺牲。

在外公讲起那些往事时,我总被他坚忍不拔的革命意志所感动。

他说过,只要信念不改,就永不言弃。

解放后,外公几经周折,终于从一位普通工人一步步干到了厂长。

他勤恳务实、锲而不舍,工人们都很佩服他。

外公常说,成绩不是一蹴而就的,必须脚踏实地、勤勤恳恳才行。

他自己就是最好的模范。

心中的丰碑英雄名片作文
在我心中，有一座永远屹立不倒的丰碑，上面刻满了英雄的名字和他们的
传奇故事。

这些英雄，可不是那种只存在于电影或漫画里的虚幻人物，而是实
实在在影响着我们生活的伟大存在。

比如说，袁隆平爷爷，那可是咱的“粮食大侠”！他一辈子都在跟稻田打
交道，就为了让咱能把饭碗稳稳地端在自己手里，不再挨饿。

想象一下，在那
一片片金黄的稻田里，袁隆平爷爷弯着腰，像照顾孩子一样照顾着那些稻苗，
汗水湿透了他的衣衫，可他脸上却总是带着满足的笑容。

他就是我心中的超级
英雄，这张英雄名片，值得我永远珍藏。

还有钟南山爷爷，那简直就是抗疫战场上的“定海神针”！当新冠疫情这
个大怪兽来袭的时候，钟爷爷二话不说，披上战袍就冲在了最前面。

他那坚定
的眼神，仿佛在告诉我们：“别怕，有我在！”他带着医护人员们日夜奋战，
为我们筑起了一道坚固的生命防线。

钟爷爷这张英雄名片，充满了勇气和担当。

再说说那些消防员叔叔们，他们是火场上的“逆行者”。

大火熊熊燃烧的
时候，别人都在往外跑，他们却义无反顾地往里冲。

他们抱着水枪，与火魔展
开殊死搏斗，哪怕浓烟呛得喘不过气，哪怕火焰烤得皮肤发烫，他们也绝不退缩。

他们的英雄名片上，写满了无畏和牺牲。

这些英雄，他们或许没有超能力，不会飞檐走壁，但他们用自己的坚持、
勇气和爱，在我们的心中竖起了一座不朽的丰碑。

他们的故事，就像夜空中最
亮的星星，照亮我们前行的道路，激励着我们去勇敢面对生活中的困难，去努力成为自己的英雄。

这座心中的丰碑，永远不会倒塌；这些英雄名片，永远熠熠生辉！。

第1篇：心中的丰碑 800字丰碑，是比喻不朽的杰作或伟大的功绩。

心中的丰碑却是一个被人贬看，歧视又平凡的职业—清洁工人。

清洁工又名“城市的美容师”，他们为了每一个人都能够在清新的环境中工作，不惜辛苦、不惜劳累地起早贪黑为们卖力。

早上四五点出门的时候，就可以看见清洁工们在忙碌着。

因为他们想着：这是打扫卫生最佳的时期。

早了点，怕人们上班时路面又脏了；晚了点，怕影响到人们上班时的交通问题。

瞧，清洁工们多么为们着想啊！他们专心致志、全神贯注的攥着扫把，用力摩擦着地面，尽量不要有“漏网之灰”，也尽量不要扬起灰尘来。

清洁工人过年时也不可以热热闹闹的吃一次团圆饭。

记得去年的除夕夜，当辞旧迎新的炮竹声此起彼伏地响起、家家户户都在吃着团年饭时，想：清洁工老爷爷也该休息一回，在家中与家人一起开开心心地吃团圆饭了吧！刚想着，忽然又听到那熟悉的、有节奏的“唰、唰”声。

开始，还以为是听错了，但仔细一听，这声音是那样的熟悉、那样的亲切，这不正是老爷爷演奏的“交响乐主旋律”吗？为什么他不回家吃团年饭呢？为什么在除夕夜也不休息呢？一连串的问号驱使走过去……当他听到提出的疑问后，停下扫地的活儿，转过头，笑着说：“已经吃饭了。

因为明天就是新年了，所以要把这些街道的垃圾彻底清理好，一个人辛苦一点，就可以给大家带来一个干净的环境啊！只要看着大家走在干净的道路上，就感到高兴呀！”老爷爷说完，又继续挥动手中的大扫把，在这街道上又继续演奏着那特殊的“交响乐”了。

望着老爷爷在夜色中微驼的背影；望着他那有点儿蹒跚的步履；听着那有节奏的“唰、唰”声，忽然感悟到：这是多么朴素的话语啊！从这朴素的话语中不正是蕴含着一颗赤诚的心——为人们默默奉献的高尚情操吗？清洁工人是您们，让飞路的洒水车，淋出一个清新的黎明；是您们，挥动笤帚，抹去城市的污垢，让城市整洁干净，拥有容光焕发的面貌，迎接东方的第一屡晨曦的亲吻！你们是心中永远的丰碑！山东省济宁市邹城南屯煤矿小学五年级:胡柯倩第2篇：心中的丰碑作文字朱德---朱爷爷的大名可谓是家喻户晓，朱爷爷作为中华人民共和国的主要缔造者之一，他为人民的利益鞠躬尽瘁，立下了丰功伟绩，是们学习的楷模。

篇一：心中的丰碑是指什么1、丰碑的意思丰碑——高大的石碑，比喻不朽的杰作，伟大的功业，有永久价值的证物或著名的事例，尤指值得记载或保存的艺术上或智慧上的成就。

出处：记德丰碑，所以垂名迹于不朽，树风声于没世。

——《隋书·杨素传》2、课文中“晶莹的丰碑” "晶莹"是光亮透明的意思，课文中“晶莹的丰碑”指军需部长的心灵光亮透明，他如此的高尚品德与舍己为人的精神是大家心中永远不朽的丰碑。

3、课题《丰碑》课文题目《丰碑》指的就是红军长征途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神，他的精神堪称楷模。

参考资料：本回答专业性由科学教育分类达人李娟认证丰碑一、导入定向，引起需求；师：同学们，大家都见过"碑"（板书碑），但你有没有见过"丰碑"？（板书：丰碑）生：没有。

师：丰碑与一般的碑不一样，只有高高地耸立的碑，才称得上是丰碑。

（生齐读《丰碑》课题）师：自读课文，想想课文里的丰碑是指谁？你从哪和句话里看出？（生读课文）师：我请个同学先说。

生：课文里的丰碑是指一位冻僵的老战士，是军需处长。

生：这丰碑是一位冻僵的老战士变成的。

师：不是变成的，是位冻僵的老战士被大雪覆盖发以后，才隆起的座碑。

这并不是用石头砌成的，那么你能说它是高高地耸立吗？（不能）（评：破题入手，创设诱因，直奔中心，在"碑"-"丰碑"-"谁是丰碑"-"为什么称丰碑"的教学思路中，由表及里，激起学生学习的愿望。

）二、师：对啊！那为什么课文的课题是"丰碑"？同学们，要想理解好这层意思，就得好好读课文。

带着这个问题，仔仔细细再读课文。

从字里行间去体会这种感情。

先读一、二、三节，你想想这三节主要讲什么？生：写当时环境，非常恶劣。

师：你们从哪些地方读出这是一个恶劣的环境？生：我从"冰天雪地、飞雪、冰坨、狂风"看出来的。

心中的丰碑永远的记忆的作文600字《心中的丰碑永远的记忆》在我的心中，有一座高高的丰碑，那是我亲爱的爷爷。

爷爷总是穿着那件洗得有点发白的蓝色衬衫，脸上带着慈祥的笑容。

他的手很大，很温暖，每次牵着我，我都觉得特别安心。

记得有一次，我在学校被同学欺负了，哭着跑回家。

爷爷看到我红肿的眼睛，什么都没问，只是把我紧紧地抱在怀里，轻轻地拍着我的背说：“别怕，有爷爷在。

”然后，爷爷带着我去找那个欺负我的同学，严肃但又温和地跟他讲道理。

从那以后，再也没有人敢欺负我了。

还有一次，我生病了，高烧不退。

爷爷一夜没睡，不停地用湿毛巾给我擦身体降温。

他坐在我的床边，眼睛里满是担心和疲惫。

在爷爷的照顾下，我的病很快就好了。

爷爷虽然已经离开了我，但他永远活在我的心中，就像一座丰碑，永远不会倒下。

我会永远记得爷爷对我的爱，我也要像爷爷一样，做一个善良、勇敢的人。

《心中的丰碑永远的记忆》在我的心里，有一座特别的丰碑，那是我的老师。

我的老师姓王，她有一头长长的黑发，笑起来眼睛像弯弯的月亮。

王老师对我们特别好。

有一次，我考试没考好，心里很难过。

王老师看到我失落的样子，把我叫到她的办公室，轻轻地摸着我的头说：“孩子，一次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力就行。

”然后，她耐心地给我讲解错题，直到我完全明白。

还有一回，我在学校不小心摔倒了，膝盖破了皮。

王老师看到后，立刻跑过来，扶起我，带我去医务室处理伤口。

她一边走，一边安慰我：“别害怕，一会儿就不疼了。

”王老师的关心和爱护，就像阳光一样温暖着我。

她是我心中永远的丰碑，我会永远记住她。

大家好！今天，我站在这里，心中充满了崇敬和感慨，因为我要和大家分享的主题是“教师心中的丰碑”。

这不仅仅是一篇演讲稿，更是我内心深处对教师这一神圣职业的致敬与礼赞。

教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是国家的未来。

在我们心中，教师是一座丰碑，它巍然屹立，承载着无数辛勤与付出，见证着无数希望与梦想。

首先，让我们回顾一下教师的身影。

他们每天早早地来到学校，为了迎接新的一天，他们不辞辛劳地备课、批改作业、辅导学生。

他们用自己的知识、智慧和爱心，点亮了学生们求知的道路。

他们像园丁一样，耐心地呵护着每一株幼苗，期待他们茁壮成长。

在我们心中，教师是一座丰碑，它镌刻着无私奉献的精神。

他们把个人的利益置之度外，把学生的成长放在首位。

他们默默无闻，甘于寂寞，只为让学生们能在知识的海洋里遨游，在人生的道路上勇往直前。

正是这种精神，让教师成为我们心中永恒的丰碑。

这座丰碑，见证了教师们的辛勤付出。

他们不仅传授知识，更教会学生们如何做人。

在课堂上，他们严谨治学，严谨治教，严谨治身，以身作则，为学生树立了良好的榜样。

在课下，他们关心学生的生活，关注学生的心理健康，帮助他们解决成长中的困惑。

他们用自己的行动诠释了“教师”二字的深刻内涵。

这座丰碑，见证了教师们的智慧与勇气。

面对教育改革的浪潮，他们迎难而上，不断学习，勇于创新。

他们努力适应时代的发展，不断更新教育观念，改进教学方法，为学生提供更加优质的教育资源。

他们用智慧与勇气，为学生铺就了一条通往成功的道路。

这座丰碑，见证了教师们的爱心与责任。

他们关心每一个学生，关爱每一个生命。

他们把学生的快乐、悲伤、忧愁都放在心上，用自己的爱心去温暖每一个学生。

他们用自己的责任，守护着学生的成长，为他们的人生保驾护航。

在我们心中，教师是一座丰碑，它承载着无数荣誉与期待。

他们用自己的努力，赢得了社会的尊重和认可。

他们的事迹，被载入史册，成为后人学习的榜样。

然而，他们并不因此而骄傲自满，而是继续努力，为教育事业贡献自己的力量。

以心中的丰碑为主题制作英雄名片作文
《心中的丰碑——雷锋》
小朋友们，今天我要给你们介绍一位超级厉害的英雄，他叫雷锋。

雷锋叔叔呀，总是带着温暖的笑容，心里装满了对别人的关心。

他做的好事可多啦！比如，他会在下雨天送迷路的小孩回家，自己却被雨淋湿；他会主动帮助老奶奶过马路，还会在火车上帮忙打扫卫生，给乘客们倒水。

有一次，雷锋叔叔看到工地上的工人很辛苦，他就放弃了自己的休息时间，去帮忙搬砖运瓦，累得满头大汗也不喊累。

雷锋叔叔虽然离开了我们，但他的精神永远留在我们心中。

他就像一座明亮的丰碑，照亮着我们前行的路，告诉我们要做一个善良、乐于助人的好孩子。

《心中的丰碑——刘胡兰》
亲爱的小朋友们，今天我要跟你们讲讲刘胡兰姐姐的故事。

刘胡兰姐姐是个非常勇敢的人。

在战争年代，她一点儿也不害怕敌人。

有一回，敌人抓住了刘胡兰姐姐，想让她说出共产党的秘密。

可是刘胡兰姐姐坚定地摇摇头，坚决不说。

敌人威胁她，她也不害怕。

敌人残忍地杀害了刘胡兰姐姐。

刘胡兰姐姐牺牲的时候还很年轻，但她的勇敢和坚强让我们永远记住了她。

她就像一座高大的丰碑，立在我们心里，鼓励着我们遇到困难不要退缩，要勇敢向前。

小朋友们，我们要向刘胡兰姐姐学习，做个勇敢的人！。

心中的丰碑英雄人物名片,二年级作文在我的心中，有一位英雄人物，他就像一座巍峨的丰碑，永远屹立不倒。

他不是那种拯救世界的超级英雄，也不是在战场上冲锋陷阵的大将军，他只是一个平凡却又不平凡的普通人——我的爷爷。

爷爷出生在一个小村庄，那时候生活条件特别艰苦。

听奶奶说，爷爷小时候经常吃不饱饭，衣服也是补丁摞补丁。

但爷爷特别有志气，从小就发誓要改变家里的生活状况。

爷爷年轻的时候，为了让家里能过上好日子，什么活儿都干。

他去山上砍柴，那山路崎岖不平，爷爷背着重重的柴禾，一步一步艰难地走下来。

有好几次，他都差点摔倒，可爷爷咬着牙坚持着。

他的肩膀被柴禾压得红肿，晚上疼得睡不着觉，但第二天依旧早早起来去干活儿。

后来，村里要修一条水渠，爷爷毫不犹豫地报名参加。

那时候没有什么先进的工具，全靠大家一锄头一锄头地挖。

爷爷每天天不亮就出门，一直干到天黑才回家。

工地上的石头又大又重，爷爷就和几个年轻力壮的小伙子一起，喊着号子把石头搬开。

有一次，一块石头不小心滚下来，砸到了爷爷的脚，脚趾头都流血了。

大家都劝爷爷回去休息，可爷爷摆摆手说：“这点小伤算啥，水渠不修好不回家！”就这样，在爷爷和大家的努力下，水渠终于修好了，村里的农田能及时灌溉，粮食也丰收了。

爷爷还特别热心肠。

村里谁家有个困难，爷爷总是第一个伸出援手。

有一次，隔壁的王奶奶生病了，她的儿子在外打工回不来。

爷爷知道后，不仅帮忙请医生，还每天给王奶奶做饭、洗衣服。

王奶奶病好后，拉着爷爷的手，感动得直流泪，说爷爷比她亲儿子还亲。

我小时候，最喜欢跟着爷爷去田里。

爷爷在田里劳作，我就在旁边捉蚂蚱、追蝴蝶。

到了中午，太阳火辣辣的，爷爷的额头满是汗水，可他顾不上擦，还在不停地忙碌着。

我跑过去给爷爷递水，爷爷接过水，大口大口地喝起来，然后笑着摸摸我的头说：“乖孙女，爷爷不累。

”记得有一年冬天，下了特别大的雪。

早上起来，门都推不开了。

爷爷拿着铁锹，一点一点地把雪铲开。

然后他又去村里的路上帮忙扫雪，方便大家出行。

心中的丰碑英雄人物名片,二年级作文在我的心中，有一位超级英雄，他不是拥有超能力的蜘蛛侠，也不是力大无穷的绿巨人，而是我亲爱的爷爷。

爷爷在我的记忆里，总是忙碌的身影。

他那饱经风霜的脸上，刻满了岁月的痕迹，每一道皱纹都仿佛诉说着一段故事。

爷爷的眼睛不大，但却格外有神，那眼中透露出的坚定和慈祥，让我感到无比温暖。

爷爷是个地地道道的农民，一辈子都和土地打交道。

家里有几亩薄田，那可是爷爷的心头宝。

春天的时候，天气刚刚变暖，爷爷就迫不及待地扛起锄头，走向那片希望的田野。

我总是像个小尾巴一样跟在爷爷身后，好奇地看着他劳作。

爷爷会先仔细地翻整土地，把土块敲碎，弄得平平整整。

他弯着腰，一下一下地挥动着锄头，汗水顺着他的脸颊不停地流淌。

“丫头，别靠太近，小心溅一身泥！”爷爷时不时地回头叮嘱我。

等到土地整理好了，爷爷就开始播种。

他的手里拿着种子，小心翼翼地撒在土里，就像在呵护着最珍贵的宝贝。

“这每一粒种子啊，都是一份希望，只要咱们好好照顾，到了秋天就能有个好收成。

”爷爷一边播种，一边和我说着话。

种子播下去之后，爷爷每天都会去田里看看。

给小苗浇水、施肥、除草，每一项工作他都做得一丝不苟。

夏天的太阳火辣辣的，烤得大地都发烫。

可爷爷从不抱怨，依然坚守在田间地头。

“庄稼人，就得靠这土地吃饭，不精心伺候可不行。

”爷爷的后背被汗水湿透了，可他的脚步却从未停歇。

我还记得有一次，突然下起了暴雨。

爷爷正在家里休息，听到雨声，他一下子从椅子上跳了起来，拿上雨衣就往田里跑。

我也着急地跟在后面。

到了田里，只见爷爷迅速地在田埂上挖着排水口，让雨水能够顺利流出去，免得淹了庄稼。

“哎呀，这雨下得太急了，可别把我的苗给毁了。

”爷爷的脸上满是焦急和担忧。

在爷爷的精心照料下，秋天终于迎来了丰收。

金黄的稻穗沉甸甸地低着头，仿佛在向爷爷致敬。

爷爷的脸上洋溢着喜悦的笑容，那笑容比秋日的阳光还要灿烂。

“丫头，快来帮忙，今年又是一个丰收年！”爷爷的声音里充满了自豪。

《心中的丰碑》课件pptxx年xx月xx日•课程介绍•教学内容•教学方法目录•教学成果•教学反馈•教学展望01课程介绍当今社会对心理健康的关注度日益提升，越来越多的人开始重视心理成长和自我完善然而，许多人在面对挫折和困难时，常常陷入消极情绪和心理困境，需要寻求有效的心理支持和帮助课程背景1课程目的23本课程旨在帮助学员了解和掌握积极心理学的基本原理和方法通过各种实际案例和亲身体验，使学员感受到积极心理学的实际应用和效果培养学员具备积极心态，提升学员的幸福感和生活品质第一部分积极心理学的概述和历史发展第四部分积极应对挫折和心理自我调节第二部分积极情绪体验和幸福感的追求第五部分积极情绪的传染和团队建设第三部分积极人格特质和优势的运用第六部分制定个人成长计划和总结回顾课程安排02教学内容介绍古代诗歌的起源、发展和繁荣，以及不同历史时期的代表性诗人和诗作。

古代诗歌发展阐述近现代诗歌的演变过程，包括文化背景、代表诗人及作品等。

近现代诗歌演变简要介绍当代诗歌的现状、特点及发展趋势。

当代诗歌概览分析象征、隐喻、比喻等常用表现手法的特点及运用。

表现手法介绍对仗、排比、反复等修辞技巧，探讨它们在诗歌中的作用。

修辞技巧阐述意象、意境在诗歌中的重要性，举例说明如何通过意象、意境来表达情感和主题。

意象与意境感性与理性阐述诗歌中的感性和理性表达方式的特点及相互关系。

抒情与叙事分析诗歌中的抒情与叙事手法，探讨它们之间的关系和作用。

传统与现代探讨传统诗歌和现代诗歌在表达方式上的异同，举例说明现代诗歌的创新之处。

知识点三：诗歌的表达方式03教学方法03优点讲授法具有效率高、知识系统性强、易于组织等优点，适用于传授大量信息和知识。

讲授法01定义讲授法是一种以口头语言为主要手段，通过教师系统地讲解、描述和解释，传授知识、技能和价值观念的教学方法。

02步骤讲授法的步骤包括导入新课、呈现新知识、组织课堂讨论、进行巩固练习和评价反馈。

定义案例分析法是一种以具体案例为研究对象，通过分析案例中存在的问题、原因和解决方案，帮助学生掌握相关知识和技能的教学方法。

小学五年级下册语文《心中的丰碑》课件课件的挑选要根据教学的内容、本人的教学风格、学生的知道和接受能力而定，以到达课堂教学成效化为准。

下面是作者为大家整理的小学五年级下册语文《心中的丰碑》课件，期望能对大家有所帮助。

小学五年级下册语文《心中的丰碑》课件1第一课时教学目标1.学会10个生字，能正确读写词语。

2.有感情地朗诵课文，复述课文。

3.初步感知课文内容。

教学重难点感知人物的光辉形象教学准备课件教学进程一、情形导入：1.2004年感动中国十大人物中，有这样一个人：她是中原大地上的又一个女英雄。

扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。

十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是活动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的酷爱,是由于,在她的心里有对百姓最真诚的尊重!她就是霞蔚长空警魂不朽的任长霞。

2.简介任长霞。

河南省登封市公安局党委书记、局长。

在她任局长前协助破案1072起，追捕犯法嫌疑人950人，打掉了7个涉黑团伙，被誉为警界“女警神”。

2001年调任公安局局长，成为河南省公安系统有史以来第一位女公安局长。

2004年4月14日晚8时40分，在侦破 1.30 案件中途经郑少高速公路产生车祸，因受重伤立刻被送往郑州市中心医院抢救，经过4个小时紧急抢救，终因伤势太重，不幸因公殉职，年仅40岁。

2004年6月，被公安部追授为全国公安系统一级英雄模范称号。

二、初读课文，整体感知。

1.浏览课文，读准字音，读通句子、读懂课文。

2.汇报：A、读准生字词。

B、知道词语：呜咽：伤心哽泣的声音。

吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问。

噩耗：令人吃惊的不幸的消息。

缭绕：萦回环绕。

C、学习生字3.齐读课文：课文写了任长霞几件事。

A、她革除恶权势，又带领民警帮助恶权势迫害的冯大爹收割麦子。

B、韩大妈的女儿被人杀害了，她将潜藏11年的凶手捉拿归案，并像闺女一样照管韩大妈的生活。

C、收养孤女春雨，像妈妈一样照管她的学习和生活。

【六年级】烈士――我心中的丰碑烈士是我们国家最伟大的人物，他们用自己的热血和生命，为我们的民族独立和国家富强做出了巨大的贡献。

在我心中，烈士就像是一座永远屹立的丰碑，永远铭记在我心中。

我国的烈士有很多，他们来自各个阶层，各个行业。

他们有的是普通的农民，有的是出色的军人，也有的是聪明的知识分子。

无论他们的身份如何，都有着一颗为国家和人民奉献的赤子之心。

烈士的牺牲精神是无私的。

他们无私地为国家和人民而战斗，无论面对何种困难和危险，都毫不退缩。

他们为了维护国家的安全和人民的幸福，用自己的生命去换取我们的和平。

正是因为他们的牺牲，我们才能够享受到今天的盛世安宁。

烈士的事迹令人感动。

他们的事迹充满了感人的力量和深深的情感。

当我们听到他们在战场上奋勇杀敌的事迹时，我们无法想象他们是如何战斗的，无法想象他们是如何坚守信念的。

他们为了国家的尊严和民族的荣耀，不惜一切代价，为人民的幸福而奋斗。

烈士的精神是可贵的。

他们的精神代表着民族的精神，也代表着国家的精神。

在我们面对困难和挑战的时候，我们应该学习他们的精神，坚定信心，勇往直前。

无论是学习上的困难，还是生活上的压力，我们都应该有勇气去面对，不轻言放弃。

正如烈士们在战场上所展现的那样，只要坚定信念，就能够克服一切困难。

烈士是我们国家的脊梁，是我们民族的骄傲。

他们的英勇事迹激励着我们每一个人，让我们更加珍惜今天的幸福生活。

正是因为有了烈士的存在，我们的民族才得以迎来了发展的机遇。

我们要铭记烈士的付出，传承他们的精神，永远保持一颗奋斗的心。

烈士是我心中的丰碑，他们用自己的生命拼搏奋斗，用无私的爱国精神感动着我们每一个人。

我们要学习他们的精神，做一个有责任心、有担当的人。

在我们的日常生活中，无论是学习上的困难还是生活中的挑战，我们都要有勇气去面对，坚持到底。

这样，我们才能够成长为对国家和人民有用的人。

让我们永远怀念我们的烈士，铭记他们的英勇事迹。

让我们以烈士为榜样，继承他们的精神，为我们的国家和人民做出更大的贡献！。

心中的丰碑作文心中的丰碑。

每个人心中都有一座丰碑，它可能是一段难忘的记忆，也可能是一种珍贵的情感。

对我来说，心中的丰碑是那些陪伴我成长的人和事，它们如同一座座丰碑，镌刻在我的心灵深处，永远不会被遗忘。

首先，我的父母是我心中的丰碑。

他们用无私的爱和辛勤的付出，为我搭建了成长的舞台。

在我遇到困难的时候，他们总是给予我鼓励和支持；在我取得成绩的时候，他们总是为我骄傲和欣慰。

他们的爱和教诲，如同一座座坚实的丰碑，托起了我的成长之路。

其次，我的老师也是我心中的丰碑。

他们用智慧和耐心，为我指引了前行的方向。

在我迷茫的时候，他们总是给予我指引和启发；在我犯错的时候，他们总是给予我纠正和鼓励。

他们的言传身教，如同一座座高耸的丰碑，点亮了我的求知之路。

再次，我的朋友也是我心中的丰碑。

他们用真诚和友爱，陪伴我度过了人生中的风风雨雨。

在我孤独的时候，他们总是给予我陪伴和安慰；在我成功的时候，他们总是为我欢呼和祝福。

他们的陪伴和理解，如同一座座温暖的丰碑，温暖了我的心灵之路。

最后，我的梦想也是我心中的丰碑。

它用信念和勇气，激励我勇往直前，不断追逐着心中的远方。

在我迷茫的时候，它总是给予我方向和动力；在我疲惫的时候，它总是为我点燃希望和信心。

它的坚定和坚持，如同一座座耸立的丰碑，指引着我的前行之路。

在我心中的丰碑，是那些陪伴我成长的人和事，它们如同一座座丰碑，见证着我的成长轨迹。

它们的存在，让我感恩、感动、感慨，也让我更加坚定地走在人生的道路上。

愿这些丰碑永远镌刻在我的心中，永远不会被遗忘。

因为它们，让我的人生充满了温暖、力量和希望。

【六年级】烈士――我心中的丰碑烈士，是我们心中永不磨灭的丰碑，他们的英勇牺牲让我们铭记于心。

今天，我要谈谈我心中的烈士。

我们的祖国有着无数烈士，他们以自己的生命，保卫着国家的繁荣和人民的幸福。

他们用血肉之躯书写了壮丽的英勇诗篇。

他们是一颗颗璀璨的明星，照亮了我们前进的道路。

在我的心中，烈士就是无畏的勇士，他们面对敌人勇往直前，冒着生命危险去保卫祖国。

我想起了我的外公，他是解放战争的一个战斗英雄。

外公告诉我，他和战友们曾经和敌人激战了数日数夜，他们冲锋陷阵，一直没有退缩过。

他们打退了敌人，损失惨重的敌人哀鸣着逃走了。

外公说：”我们是为了保卫家乡，为了保卫祖国，这点牺牲算得了什么呢？”在我的心中，烈士是无私的奉献者。

他们不为名利，只为国家和人民。

他们默默无闻，却默默做着让人民受益的伟大事业。

我在教科书上读到了一个动人的故事——雷锋。

他用自己的短暂生命，用感人的奉献，让人们铭记于心。

雷锋说：”人活在世上，不仅要有人气，还要有人民气！”他的榜样感染了一代又一代的人。

在我的心中，烈士是永远不朽的精神。

即使他们的身体葬身战场，但他们的精神会永远活在我们心中。

我们要学习他们，传承他们的优秀品质。

大家都知道，那个偶像烈士，五一哥。

他是一位普通的解放军战士，却留下了英勇的事迹。

他在90年代初为了抢救掉入井下的孩子用尽全力冲下了钻机，徒手救了孩子的性命，却因为心脏衰竭牺牲了。

五一哥的事迹感动了全国，他的精神将被永远怀念。

在我的心中，烈士就像绽放在我们心中的花朵，他们的精神照亮了我们前进的方向。

他们让我们懂得了什么是真正的勇敢和奉献，让我们懂得了珍惜生活和幸福的来之不易。

他们为我们树立了榜样，教导我们做一个有担当有责任的人。

在我的心中，烈士是永垂不朽的英雄，他们用自己的生命谱写了最壮丽的乐章，珍藏在人民的心底。

他们不朽的精神将永远激励着我们，让我们懂得了要克服一切困难，迎接挑战。

他们的光辉事迹激励着我们，让我们时刻保持崇高的情操，做一个为国家，为人民，为社会作出贡献的人。