烧不坏的纸杯

关于自己手工制作小发明失败了又重新振作成功制造
出来的作文
“不登高山，不知天之高地，不临深溪，不知地之厚也。

”的确是啊，今天我做了一个小实验了，不就明白了一个大道理吗？
我做的实验是——烧不坏的纸杯，准备做实验的材料有打火机、蜡烛、纸杯和水。

实验还没有开始，我心里就有些忐忑不安。

我小心翼翼地把水倒进水杯，这时妈妈走过来问我：“你在做什么呢？”我答道：“我在做实验——烧不坏的纸杯。

”妈妈说：“这怎么可能呢？纸杯哪有烧不坏的？”妈妈说归说，但我还是信心百倍。

我用打火机把蜡烛点燃了，放在纸杯底下烧，突然纸杯外沿没有水的地方被火烧着坏了，不一会儿，水流了出来，第一次实验失败了，我心里有点难过。

我想起一句话，那就是“失败是成功之母”，心里渐渐的又找回了自信。

于是我振作精神重新做一次实验。

我想失败的原因一定是有的，肯定是在哪一个环节出了什么问题。

这一次，我把纸杯里倒满了水，我又把蜡烛放在纸杯正下方。

点着蜡烛以后，只见杯底慢慢地变黑，1分钟过去了2分钟过去了，纸杯在蜡烛的燃烧中还是完好的，没有被烧着。

我越看越激动，实验成功了，我真高兴！
第二次纸杯烧不坏，这是怎么回事呢？于是我打开电脑查了起来，最后还是解了谜底：这是热量传递的原理，纸杯吸收热量，又把热量传递给水，所以纸杯才不会被烧着，我恍然大悟。

又想起第一次的失
败我推测是把蜡烛放错了位置，应该放在水杯的中间，这又让我懂得了做实验一定要仔细认真。

小小的实验让我明白了大大的道理，今天这一次的实验简直太有收获了！。

烧不坏的纸杯原理纸杯是我们日常生活中常见的用品，它轻便、环保，被广泛应用于饮料和食品包装领域。

然而，有一种特殊的纸杯，它不仅轻盈环保，而且还具有耐高温的特性，即使放入热水中也不会变形烧坏，这种神奇的纸杯是如何制作的呢？接下来，我们就来揭开烧不坏的纸杯的制作原理。

首先，烧不坏的纸杯采用的是特殊的材料制作而成。

通常情况下，我们使用的纸杯是由纸浆制成的，这种纸杯在遇到高温时容易软化变形。

而烧不坏的纸杯则采用了特殊的涂层技术，将一层耐高温材料涂覆在纸杯表面，使其具有了耐高温的特性。

这种特殊的涂层材料通常是由聚乙烯、聚丙烯等高分子材料构成，具有良好的耐热性和耐腐蚀性，因此纸杯在遇到高温时不易变形或烧坏。

其次，烧不坏的纸杯在结构上也进行了优化设计。

普通纸杯在遇到高温时容易软化变形，主要是由于纸杯的结构设计不合理，无法承受高温环境的影响。

而烧不坏的纸杯在设计时考虑到了高温环境对其影响，采用了加厚的底部和侧壁设计，使纸杯在遇到高温时能够更好地保持形状稳定，不易变形烧坏。

此外，烧不坏的纸杯还采用了特殊的结构设计，使其在承受高温时能够均匀分布热量，减少局部热量集中导致的变形和烧坏现象。

最后，烧不坏的纸杯在制作过程中还进行了特殊的处理。

为了确保纸杯能够达到耐高温的效果，制造商通常会在生产过程中对纸杯进行特殊的处理，如高温烘烤、表面涂层等，以增强纸杯的耐高温性能。

这些特殊的处理工艺能够有效地提升纸杯的耐热性能，使其能够安全地承载热饮料或食品，不易变形或烧坏。

总的来说，烧不坏的纸杯之所以具有耐高温的特性，主要是因为其采用了特殊的材料、优化的结构设计和特殊的处理工艺。

这些因素共同作用，使得烧不坏的纸杯能够在高温环境下保持稳定的形状，不易软化变形或烧坏。

因此，烧不坏的纸杯在日常生活中得到了广泛的应用，成为了人们饮料和食品包装的首选之一。

（1）梳理信息：梳理出实验的主要信息，包括实验名称、实验准备、实验过程、实验结果。 （2）写清过程：用上“先……接着……然后……最后……”的句式。 （3）写出感受：做实验时的心情、实验中的有趣发现、实验后的感受心得。
【选素材】 我做过的小实验有: 【课堂设境】《纸杯不着火》
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1.实验需要准备的材料有 一次性纸杯、竹签子、燃气灶（蜡烛、打火机）、冷水
。
2.实验步骤：
①用两根烤肉用的铁签子或竹签子穿过纸杯的上半部，做成把手
②纸杯内装入半杯左右的水
③打开燃气灶或者点燃蜡烛，握住纸杯的把手，将纸杯直接置于火上。
3.实验过程中，你的心情如何？观察到什么有趣的现象？
紧张、期待。纸杯是易燃物，可纸杯里加水后，却无论如何也烧不坏。
4.探究原因，聪明的你动动脑筋想一想，这是什么原因呢？
弟弟妹妹坐不住了，还时不时趴到下面看纸杯烧坏了没有。我心 底窃笑，却装作没事的样子看着陀螺一般转来转去的他们。
巧用拟人和夸张。对 实验现象进行生动 的描写，加深了读者 的印象。
细节突出。人物动 作描写、语言描写 自然贴切，增加了 实验的趣味性。
“冒泡啦！冒泡啦！”妹妹惊呼道，说着就伸手去摸，“好烫呀！”吓 得赶紧又把手收回来。纸杯里的水沸腾起来了，可纸杯却像一位气定神 闲的智者，没有被烧坏，一滴水也没有漏出来，弟弟妹妹连连惊叹:“这也 太神奇了吧!”
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【例文二】
范文展示
有趣的科学小实验——筷子的神力
佳作亮点
今天，我和妈妈一起做了个神奇而有趣的实验，那就是——嘿,我先不 说，请随我一起来看看吧!
看！这就是我们准备的材料：第一步，准备器材。一个小塑料瓶子， 一杯大米，一根竹筷子（我还准备了一个可有可无的工具——个口较大的 容器，这个东西主要用来防止大米撒落）。第二步，倒米。先把大米慢慢 地装进小塑料瓶里。看我装得多仔细多认真啊，白花花的米粒一下子就装 满了小瓶子。第三步，使劲地按压，把瓶口的米压得平整而紧实。第四步， 是最关键的一步了，把筷子插进米里。请看仔细——这可不是随便地插进 去就成。看，我用手指头使劲儿地按住瓶口，然后从指缝间把筷子垂直快 速地往下插。千万要记住：可不能让瓶子里的米粒随便乱跑，否则，实验 必定大败！

小学二年级优秀日记范文30篇1.小学二年级优秀日记范文篇一今天上午，消防员叔叔到我们学校里来表演消防演习。

首先，喇叭里响起警报的声音，我们马上用毛巾捂住口鼻，弯着腰快步走出教室，来到操场。

只看见沙坑里有两个铁桶，消防员叔叔把火点在铁桶里，浇上油，铁桶里马上燃起了熊熊大火。

一个消防员叔叔用灭火器灭火，马上有一大股白烟冒出来，我们都用毛巾捂住口鼻。

还有一个消防员叔叔用带管子的水枪浇灭了大火。

这次消防演习告诉我们要提高突发事件的应变能力，保护自身的安全。

2.小学二年级优秀日记范文篇二傍晚，微风习习，爸爸和妈妈答应带我到公园玩。

我特别开心，为什么开心呢？因为在家学习了一天，好不容易来公园玩会儿，我能不高兴吗？路上凉风习习，吹着脸颊，让我感到一丝凉快。

来到山下，望着高耸入云的山顶，我下定决心一定要登上山顶。

可还没到一半，就累的上气不接下气，原以为自己很容易爬上去，其实真正做的时候感觉很难。

在妈妈和爸爸的鼓励下，我坚持了下来，满头大汗的来到山顶，俯视着山下，那优美的景色，真漂亮啊！如果当时只爬到一半就放弃了，那么现在怎么会有这么美的风景呢？所以我们做什么都不能半途而废，否则将一无所有。

3.小学二年级优秀日记范文篇三今天的作文课上，作文老师给我们做了一个实验，名叫：烧不坏的纸杯。

一开始，老师拿了一个纸杯，让我们看一看杯底是什么颜色的。

后来老师拿出一个打火机，点燃了一根蜡烛，这时，我们吃惊地“啊！”了一声，老师竟然把纸杯放到火上烧。

过了一会儿，纸杯烧着了，接着，老师又拿了一个装着水的纸杯放到火上烧，我的心“扑通，扑通”的跳着，我心里想：老师的实验会成功吗？过了一会儿，纸杯不但没烧着，还烧开了一杯水。

于是，我们就问老师：”老师，为什么带水的纸杯就烧不着呢？”老师说：“因为水都吧火的热量吸收了，所以就烧不着了。

”同学们好像都听明白了一样，一口同声的说：“哦，原来如此呀！”4.小学二年级优秀日记范文篇四“娜娜，走我们去河边洗衣服！”“哒哒哒哒哒哒哒哒，来了。