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课题第6课店铺装修（上）课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：1.了解店铺装修的基本流程2.了解店铺的风格管理3.了解店铺的布局设计4.掌握店铺装修的操作方法素质目标：领略中国前沿科技，增强民族自豪感和创新意识教学重难点教学重点：店铺装修的操作方法教学难点：店铺装修的操作方法教学方法问答法、讨论法、讲授法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计考勤（2 min）→互动导入（5 min）→传授新知（22 min）→任务实操（36 min）→课堂实操（20 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图考勤（2 min）⏹【教师】让学生使用文旌课堂app签到⏹【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入（5 min）⏹【教师】讲述引导案例“开网店，‘门面功夫’也很重要”（详见教材），并提出问题大家在网购时一般会注意店铺的哪些方面？什么样的店铺容易激发你的购物欲望？⏹【学生】聆听、思考、回答通过对具体案例进行分析，激发学生的学习热情传授新知（22 min）⏹【教师】讲解新知：店铺装修的基本流程、店铺的风格管理、店铺布局设计的相关知识一、店铺装修的基本流程网店开设成功后，就可以对店铺界面进行装修了。
店铺装修的流程一般分为5个环节：①设置店铺基本信息；②选择店铺模板；③设置模板配色；④设置店铺背景；⑤设置店铺布局。
【多媒体】组织学生扫码观看“新版旺铺装修操作指南”视频（详见教材），让学生对店铺装修流程有一个更直观地了解二、店铺的风格管理店铺装修花样百出，如何吸引买家的眼球，是卖家关注的重点。
【师生互动】教师提出问题，并随机邀请学生进行回答通过教师讲解、师生互动、分组讨论与观看微课等方式，帮助学生了解店铺装修的基本流程、店铺的风格管理、店铺布局设计等相关知识如果让你来装修一家服装店，你会打造一个什么风格的？在设计时，你会注意些什么？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，讲解店铺的风格管理通常来说，店铺装修最重要的是确定店铺的整体风格，不仅要注意与主营商品相符，还要注意色彩的协调搭配，同时还要满足消费者的心理和行为需求，以便更好地促进其消费。
第六课：图像处理（6节）图像的基本知识及排入简单了解一下图像的基本知识：方正飞腾支持10种格式的图像，像BMP等。
图像格式有两种类型：第一种是矢量文件格式。
该格式的优点是图像输出的质量与分辨率无关，图像存储容量小。
缺点在于不能跨平台交流，操作复杂。
第二种是点阵文件格式。
优点在于能够跨平台交流，操作简单，容易转换为其他格式。
缺点在于由像素点组成的图像不易编辑，占内存大，输出质量与分辨率相关。
图像处理两种基本方法：点阵图像处理，像photoshop和矢量图像处理，corelDRA W。
主要的图像格式：BMP:它是标准的windows文件格式，它是专门为画图软件建立的，颜色模式为RGB、索引、灰度和位图等模式。
TIFF:目前最为普遍的一种格式，易于跨平台交流，支持多种模式和Alpha通道。
EPS：桌面出版系统中最重要的一种图像格式，具有对多色调图像保存的功能。
分方正生成的文件要排入反正飞腾，必须转为EPS文件，corelDRA W或FreeHand要导入方正飞腾是要生成EPS或tiff文件。
JPEG:能把数字图像压缩成较小的文件尺寸，从而更有效的在网络上传输。
它也是多数数码相机生成的文件格式。
它采用有损压缩格式压缩图像，会造成图像质量下降。
GIF:作为一种公用的图像文件标准，在网络上广泛使用。
PS:由方正飞腾发排生成的文件，必须由必须通过RIP解释器进行显示。
排入：文件-排入图像。
或工具栏上的排入图像按钮排入图像。
找到图像的路径选择图像的类型。
预览。
缩略图，查看图像。
单击排版，鼠标变成排版图标。
单击版面上要排的位置，会排入图像，此时排入的图像为原图片大小。
如果拖住鼠标排，则图像会按所画区域排入。
按住shift键拖放鼠标，图像会按原图像的长宽比例排入。
在报社中常常会遇到这样的情况，有的文章定稿了，但图像还没定稿，但图像的大小和位置已经定好了，这时需要空划图像区。
排入输入文件名。
排版，选择是图片区显示图片名称图像的基本操作及管理图片信息如果想查看一幅图片的名称，大小，存储的路径等信息，在排入前可查看预览下面的图片信息。
目录第一章初识AutoCAD 20134页第二章辅助绘图6页第三章绘制简单二维图形对象9页1．绘制直线、构造线、射线9页2．绘制点、矩形、正多边形10页3．绘制圆、圆弧、椭圆、椭圆弧14页第四章绘制复杂的二维图形17页绘制多线、多段线、修订云线、样条曲线17页第五章使用面域与文字的创建22页第六章图案填充与创建管理块命令23页第七章使用图形编辑命令30页1.删除、复制、镜像、偏移30页2.阵列、移动、旋转、缩放、拉伸33页3.修剪、延伸、打断与打断于点36页4.倒角与圆角、分解40页第八章图层的使用与管理42页第九章尺寸标注的创建与编辑47页1.尺寸标注的组成、创建与设置标注的样式47页2.尺寸标注的类型57页第十章三维对象的创建与编辑61页1.绘制三维实体61页2.三维实体的编辑71页3.渲染三维实体76页第十一章图形的输出、打印81页第十二章设计理念82页前言Auto CAD是由美国Autodesk公司开发的专门用于计算机绘图设计的软件，Auto CAD的绘图功能、三维绘图功能非常强大，可以绘制出逼真的模型，目前Auto CAD己经广泛应用于机械、建筑、电子、航天和水利等工程领域。
第一课时初识Auto CAD 2007本课重点与难点：●教师与学生之间做好勾通，互相了解。
●了解AutoCAD的发展史与界面组成。
●认识AutoCAD的应用领域，让学生了解软件的专业特点与在校的优势，认识本专业在国内的发展历程与毕业后的前景。
一、CAD的概述C→Computer电脑A→Aided辅助D→Design设计CAD为电脑辅助设计软件AutoCAD是美国Autodesk公司与20世纪八十年在微机上应用CAD技术，而开发的绘图程序包，加上Auto是指它可以应用于几乎所有跟绘图有关的行业二、应用领域1、建筑设计2、机械制图3、化工电子4、土水工程三、CAD的发展史初级阶段→在1982年11月出现了Auto CAD1.0的版本1983年4月出现了Auto CAD1.2的版本1983年8月出现了Auto CAD1.3的版本1983年10月出现了Auto CAD1.4的版本1984年10月出现了Auto CAD2.0的版本发展阶段→1985年5月出现了Auto CAD2.17和2.18的版本出现了鼠标滚轴 1986年6月出现了Auto CAD2.5的版本1987年9月出现了Auto CAD9.0和9.03的版本高级发展阶段→1988年8月出现了Auto CAD R 12.0版本1988年12月出现了Auto CAD R 12.0 for Dos1996年6月出现了Auto CAD R 12.0 for Windows高级发展阶段→1998年1月出现了Auto CAD R 13.0 for Windows1999年1月出现了Auto CAD 2000 for Windows2001年9月出现了Auto CAD 2002for Windows2003年5月出现了Auto CAD 2004 for Windows四、打开方式：1、双击桌面CAD图标2、开始——程序——Autodesk——Auto CAD2004五、CAD的界面组成：标题栏。
《图块和颜色设置》教学设计
教学内容
《四川省义务教育改革实验均衡生产书小学信息技术》五年级上册
第六课《图块和颜色设置》
教学
目标
知识与技能
1、学会对图块进行放大和缩小。
2、学会对图形进行不规则的选取。
3、学会编辑颜色。
过程与方法
在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手试验，自主学习对图块的一些操作，台放大、缩小、选取等。
情感态度价值观
1、树立团体分工协作的意识
2、树立用现代化工具帮助解决工作与生活中实际困难的意识
3、锻炼亲自从生活中获取和处理信息的能力
4、锻炼学生自学的能力
教学重点。
课题：认识《画图》教学目标：1．引导学生认识画图软件，探索画图工具的使用，学会保存画图作品。
2．引导学生参与探索画图软件的使用过程，掌握探究学习的方法。
3．培养学生良好的审美观。
教学重点：探究画图软件的初步使用。
教学难点：保存画图作品。
教具学具：ppt课件、计算机教学过程：一、创设情境、激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？我们用计算机也能够画画，怎么画？用什么画？用计算机画画和我们平时美术课中的画图有什么不一样的地方？这节课我们就能够来研究如何用计算机来画图。
二、探究新知、合作交流：1、打开《画图》程序：①、单击“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”，就可以启动《画图》程序。
②、电脑桌面上有《画图》程序的快捷方式图标，可以直接双击这个快捷图标来启动《画图》程序。
学生活动：尝试打开画图程序。
2、设置显示网格线：点击“查看”选项卡，选中“网格线”前面的复选按钮，就可以显示网格线。
3、设置图像的显示大小：点击缩放按钮或者拖动缩放滑块尅调整图像显示大小，可以查看图像效果。
4、设置图像的实际大小：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”按钮，在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和“垂直”参数分别设置为400和300，“依据”为“像素”。
学生活动：动手操作，尝试设置显示网格线、设置图像的显示大小和实际大小。
5、铅笔的使用：先在窗口上部的工具栏上点选铅笔工具，然后设置铅笔工具的“粗细”（1px，2px，3px，4px四种规格），按住鼠标左键在画布上拖动，就可以开始绘画。
6、橡皮擦的使用：遇到画错的地方，点选“橡皮擦”工具后，按住鼠标左键拖动可以擦除想要擦除的区域的线条或填充色。
7、撤销：按下键盘上的Ctrl+Z键可以撤销刚才的操作。
例如，你哪一笔画错了，用橡皮擦除可能会影响其他区域，可以通过撤销操作来完成。
8、选择颜色：①、用鼠标点击“颜色”栏中的色块，就可以选择相应的颜色。
②、用“颜色选取器”工具可以直接从画面上拾取颜色。
‘AI专业学习交流群242918435，专业学习平面设计、网页设计等。
第一课（1-3节）一、软件介绍：Illustrator英译：插画它集图形设计、文字编辑及高品质输出于一体的矢量图形软件，广泛应用于平面广告设计、网页图形制作、插画制作及艺术效果处理等诸多领域。
基本术语和概念：（1）矢量图：是按数学方法由postscript代码定义的线条和曲线组成的图形，文件小，文件保存线条和图块的颜色信息，可以无极缩放，文件大小与图形复杂程度有关。
（2）位图（像素图、栅格图）：由排列在一起的栅格组成的，每一个栅格代表一个像素点，每一个像素点只能显示一种颜色。
文件所占空间大，文件放大到一定的倍数后会产生锯齿，文件大小与分辩率有关，适宜表现连续调的图片。
二、软件窗口界面介绍：（1）标题栏（软件标题、文件标题）（2）菜单栏（10个）（3）设置栏（所用工具或所选的图形不同出现不同功能设置）（4）工具箱（5）绘图窗口（打印区域和非打印区域）（6）面板窗（配合工具完成强大的AI功能）（7）状态栏（显示比例、状态提示、滚动窗口）三、文件窗口缩放显示及位移（1）导航器面板：改变图形窗口的大小及显示位置（2）缩放（Z）和手形工具（H）：放大和缩小图形，以及图形在窗口中的显示位置。
★双击“手形工具”实现满画布显示；双击“缩放工具”实现100%画面显示；Ctrl++放大显示、Ctrl+-缩小显示、Ctrl+0满画布显示、选择任何一个工具箱中的工具，按下空格键暂时切换为抓手工具四、选择工具及选择命令详解（一）1、选择工具：（1）选择工具（V，黑箭头）：选择绘图窗口中的图形图像。
使用方法:单选,单击所选物体即为选中，在被选图形以外单击取消选择；多选,Shift+单击，圈选；还可以移动图形，按Alt复制图形，按Shift+Alt水平或垂直复制图形，并可以缩放和旋转图形，按Shift等比缩放，按Shift键45度角倍数旋转。
五、基本绘图工具一（1）直线工具：使用方法，单击鼠标左键不放确定线段第一个控制点，拖动鼠标到适当位置释放鼠标确定线段第二个控制点。
《AutoCAD室内设计》课程教学大纲一、教学目标《AutoCAD室内设计》是中等职业学校室内设计专业学生必修的专业基础技能课程，是一门紧密联系工程实际的重要课程。
通过该课程的学习，旨在使学生了解并掌握AutoCAD 设计软件的一般操作，并能应用于室内设计工程图的绘制，以培养适应现时和未来建筑设计室内设计第一线迫切需要的高素质实用技能型人才。
二、教学内容根据本校学生实际情况，本课程的教学任务是使学生了解建筑CAD设计的一般方法，掌握AutoCAD计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用结合实例讲解利用AutoCAD绘制建筑平面图、室内平面图、立面图、地材图、顶棚图，掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。
三、教学原则和方法课堂一般使用讲练结合、课堂示例演示操作、绘制建筑工程图的实训教学。
四、学时分配五、教材与主要参考书1、《Auto CAD2007建筑设计》，叶家敏编，华东师范大学出版社，2010.2、《Auto CAD2012室内装潢设计从入门到精通》，蒲先祥、龙敏、饶媛媛编，中国青年出版社，2012.3、《Auto CAD室内装潢设计经典范例完全学习手册》，曹培培孟文婷，清华大学出版社，4、《Auto CAD2012室内装潢设计从入门到精通》胡仁喜，刘昌丽，人民邮电出版社，20115、《Auto CAD2009实训教程》，张宏彬，高等教育出版社，2009教学大纲内容任务一建筑CAD设计概论【教学目的和要求】1、了解AutoCAD室内设计的一般概念；2、了解AutoCAD计算机绘图软件的一般知识；3、掌握图形文件管理的一般操作知识；4、熟悉建筑工程图计算机绘制的基本操作方法。
【内容提要】1、建筑CAD设计概论；2、Auto CAD软件简介；3、实操训练实例。
【教学重点与难点问题】1、建筑CAD设计的概念和方法；2、Auto CAD计算机绘图软件的基本操作；任务二Auto CAD绘图命令【教学目的和要求】1、掌握Auto CAD软件系统绘图命令基本操作的一般知识；2、培养使用Auto CAD软件绘图命令完成建筑工程图计算机绘制的应用能力。
