好看的装饰画五年级美术上课件

浙人美版美术五年级上册《4 好看的装饰画》说课稿1一. 教材分析《好看的装饰画》是浙人美版美术五年级上册的一课，本课的主要内容是让学生了解和掌握装饰画的基本特点和创作方法。

教材通过丰富的图片和详细的步骤，引导学生认识装饰画，学会用简单的线条和色彩创作出具有装饰性的画作。

教材还提供了不同风格的装饰画作品，供学生欣赏和参考。

二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画基础，他们善于观察和表达，对新鲜事物充满好奇。

但同时，学生对装饰画的认知还不够深入，创作过程中可能会遇到一些困难。

因此，在教学过程中，我将会注重引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们理解和掌握装饰画的特点和创作方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解装饰画的基本特点和创作方法，学会用简单的线条和色彩创作出具有装饰性的画作。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，培养学生的审美能力和创新精神。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素质，培养他们健康的生活情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：装饰画的基本特点和创作方法。

2.教学难点：如何运用装饰画的特点和创作方法，创作出具有个性化和装饰性的画作。

五.说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.引导法：通过提问、讨论等方式，引导学生观察、分析和思考，激发他们的学习兴趣和主动性。

2.示范法：我将会现场示范装饰画的创作过程，让学生直观地了解和掌握创作方法。

3.实践法：学生通过动手实践，创作出自己的装饰画作品，提高他们的操作能力和创新能力。

4.评价法：学生之间相互评价，教师对学生的作品进行点评，以提高学生的审美能力和自我认知。

六.说教学过程1.导入：通过展示一些生活中的装饰画作品，引导学生关注和思考装饰画的特点和作用。

2.讲解：讲解装饰画的基本特点和创作方法，让学生了解和掌握装饰画的基础知识。

3.示范：现场示范装饰画的创作过程，让学生直观地了解和掌握创作方法。

4.好看的装饰画教学目标1.了解装饰画的起源、种类、作用，感受装饰画独特的艺术美。

2.学习以花卉、动物等为题材设计一幅或多幅装饰纹样，培养设计能力。

3.培养将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的热爱之情。

教学重难点重点：学习装饰画设计的基本方法，尝试设计单幅纹样（花卉或动物）的装饰画。

难点：灵活运用装饰画设计方法，设计同题材不同形式的多幅装饰纹样的装饰画。

教学方法讲授法、讨论法、演示法、情境法、发现法教学课时1课时教学准备1.教具：范画、课件等。

2.学具：彩色纸、彩色笔、绘画铅笔、画框等。

教学过程（一）导入新课（预计用时3分钟）1.教师活动：拿出课前准备的剪刀、树叶、花布、毛线让两个同学到黑板上根据现有材料粘贴两幅画。

这两个同学用的材料都是常见物品，可经过他们的设计，却变成了两幅精美的绘画。

这两幅画用的材料是什么？你能指出这是什么画吗？2.学生活动：两位学生快速粘贴两幅画，其余同学观察并回答教师提问——装饰画。

3.教师活动：讲解装饰画的起源，师生共同感受装饰画悠久的历史。

生活中，我们经常能见到这种：“与环境协调，起到装饰、美化环境的‘画’，我们把这样的画称为‘装饰画’。

因为装饰画具有鲜明的欣赏性和装饰性，所以人们称它为‘经过化妆、打扮出来的画’。

”出示课题：《好看的装饰画》【设计意图】用开放式的问题引入，促进学生对装饰画的了解，激发学生的学习兴趣。

（二）欣赏交流（预计用时8分钟）1.教师活动：出示各种装饰画：田园种子拼贴画、干树枝树叶拼贴画、纸贴画、绿色编制、手绘装饰画。

2.学生活动：交流讨论以上材料所展现的不同肌理和装饰特色是什么。

3.教师活动：引发并组织学生对装饰画特点的讨论。

4.学生活动：讨论交流装饰画的特点及创作元素。

特点：创意的造型、鲜明的色彩、材料的综合利用。

创作元素：点：以点成线。

例：串珠。

以点成面。

例：蛋壳。

线：以线成面。

例：芦苇。

以线成形。

例：《看得见海的房间》。

面：各式拼贴布贴画。

课题好看的装饰画课型设计应用教学目标1.了解装饰画的起源、种类、作用，感受装饰画独特的艺术美。

2.学习装饰画的设计方法，培养学生的设计能力。

3.培养将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的热爱之情。

教学重点学习装饰画设计的基本方法，尝试设计装饰画。

教学难点灵活运用装饰画设计方法，设计有创意的装饰画。

教学准备圆形白纸、黑色勾笔、课件教学过程修改意见1.小练习（用黑色勾线笔画）运用了单根细线条画一棵树。

真棒！与真的树比较，你运用了什么方法呢？出示（简化、概括）2.教师范画教师想把它变一变，教师画，说说老是运用了什么方法？出示（变形、夸张）老师运用了些什么绘画元素来画呢？粗线条、面3.欣赏树的图片欣赏，看看这些树是怎么变形、夸张的？4.第二次练习运用夸张、变形的方法画一颗大树。

用点、线、面结合的方法。

5.导题这样的树在什么绘画作品中你看到过？叫做什么画呢？《好看的装饰画》6.装饰画的起源7.装饰画欣赏《生命之树》画了什么内容？树、人物、地面在作品中你能找到哪些形状?8.小结造型三方面：简化、概括；夸张、变形；添加、修饰构图如何呢？9.作品欣赏构图饱满、自由10.小结知识点装饰画设计的要点：造型构图---饱满、自由11.圆形内装饰画12.学生创作a 用黑色勾线笔在画一幅装饰画。

b 以树为主题，运用概括、夸张、变形、修饰等方式设计。

c 注意点、线、面的结合。

板书设计好看的装饰画概括、简化夸张、变形添加、修饰教后反馈本堂课是一节“造型-表现”课。

根据课改的精神，本课教学过程中我基本上是让学生自主发现和解决问题。

在每一个环节中我都让学生自己探讨解决问题，而不是单纯的老师传授。

因此学生也更容易理解每个知识点。

在理解装饰画造型方面我选择图片让学生进行直观的感受得出结论。

通过三次小练习逐渐提升知识点。

当然在本堂课中还有许多不足之处。

如在学生分析装饰画造型特点时，学生比较风景照片和装饰画时，学生能体会装饰画的特点，但是很难自己组织语言说出来。

浙人美版美术五年级上册《4 好看的装饰画》说课稿2一. 教材分析《好看的装饰画》是浙人美版美术五年级上册的一课，本课主要是让学生了解和掌握装饰画的基本概念、特点和创作方法，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种装饰画的实例，如剪纸、版画、水墨画等，目的是让学生通过欣赏和分析这些作品，理解装饰画的形式和美感，并能够运用所学知识创作出自己的装饰画作品。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和审美能力，他们对不同的美术形式都有自己的理解和喜好。

然而，对于装饰画的定义和特点可能还比较模糊，需要通过实例和实践活动来进一步明确。

此外，学生的创造力和想象力丰富，但在实际操作中可能缺乏一定的技巧和方法，需要在教学中进行引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解装饰画的基本概念、特点和创作方法，能够运用所学知识创作出具有个人特色的装饰画作品。

2.过程与方法：通过欣赏、分析和实践，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，提高他们对美的感知和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.重点：掌握装饰画的基本概念、特点和创作方法。

2.难点：如何运用装饰画的语言和技巧创作出具有个人特色的装饰画作品。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等多种教学方法。

在教学过程中，我会通过讲解和示范来引导学生了解和掌握装饰画的基本概念和创作方法。

同时，学生进行分组合作实践活动，让他们在实践中进一步巩固所学知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些装饰画的实例，引发学生对装饰画的兴趣和好奇心，进而导入本课的主题。

2.讲解：讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法，让学生对装饰画有一个全面的认识。

3.示范：现场示范一幅装饰画的创作过程，让学生直观地了解装饰画的步骤和技巧。

4.实践：学生分组合作，运用所学知识创作出自己的装饰画作品。

教师在过程中进行指导和鼓励，帮助学生克服困难，发挥个人创意。

浙人美2011版五年级美术上册《好看的装饰画》说课稿一、教材分析1.1 教材背景《好看的装饰画》是浙人美2011版五年级美术上册的教材内容之一。

这本教材是为了培养学生的绘画兴趣和表现能力，让他们通过学习绘画技巧和艺术观察，并运用这些知识和技能进行创作。

1.2 教材目标《好看的装饰画》这一单元的教学旨在引导学生了解装饰画的特点和功能，培养他们观察和欣赏装饰画的能力，同时学习绘画技巧，创作出具有装饰效果的画作。

1.3 教学重点教学重点主要包括以下几个方面： - 了解装饰画的特点和功能 - 培养学生的艺术鉴赏能力 - 学习绘画技巧，如线条、色彩和构图的运用1.4 教学难点教学难点主要包括： - 在没有具体图片的情况下，如何描述装饰画的特点和功能 - 如何让学生学会运用不同的绘画技巧创作出具有装饰效果的画作二、教学准备2.1 教学素材•五年级美术上册教材：《好看的装饰画》•黑板、白板和彩色粉笔•学生作品集2.2 教学环境•教室要保持安静、干净整洁的环境，以便于学生集中注意力•创造良好的教学氛围，让学生感到愉悦和放松三、教学过程3.1 导入学生在开始新的单元教学之前，以饶有兴趣的问题导入，引发学生思考和探索的欲望。

可以问道：“你们喜欢看装饰画吗？每次看装饰画的时候，有些什么看法和感受？”3.2 引入教学内容在导入问题之后，引入本次课的教学内容。

介绍《好看的装饰画》这一单元的主题和目标，并和学生一起观看一些装饰画的照片。

3.3 讲解装饰画的特点和功能通过展示具有代表性的装饰画作品，讲解装饰画的特点和功能。

重点介绍以下几个方面： - 装饰画的用途：装饰画主要用于装饰室内环境，起到美化和提升氛围的作用。

- 装饰画的表现形式：装饰画可以有多种表现形式，如平面画、立体画等。

- 装饰画的主题和风格：装饰画的主题可以有很多种，如自然风景、抽象艺术等，不同的主题和风格可以呈现出不同的美感和情绪。

3.4 学习绘画技巧在学习装饰画的特点和功能之后，引导学生学习一些绘画技巧，以便于他们能够创作出具有装饰效果的画作。

七星镇中心小学教师备课用纸主备：课题好看的装饰画课型设计应用教学目标1.了解装饰画的起源、种类、作用，感受装饰画独特的艺术美。

2.学习装饰画的设计方法，培养学生的设计能力。

3.培养将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的热爱之情。

教学重点学习装饰画设计的基本方法，尝试设计装饰画。

教学难点灵活运用装饰画设计方法，设计有创意的装饰画。

教学准备圆形白纸、黑色勾笔、课件教学过程修改意见1.小练习（用黑色勾线笔画）运用了单根细线条画一棵树。

真棒！与真的树比较，你运用了什么方法呢？出示（简化、概括）2.教师范画教师想把它变一变，教师画，说说老是运用了什么方法？出示（变形、夸张）老师运用了些什么绘画元素来画呢？粗线条、面3.欣赏树的图片欣赏，看看这些树是怎么变形、夸张的？4.第二次练习运用夸张、变形的方法画一颗大树。

用点、线、面结合的方法。

5.导题这样的树在什么绘画作品中你看到过？叫做什么画呢？《好看的装饰画》6.装饰画的起源7.装饰画欣赏《生命之树》画了什么内容？树、人物、地面在作品中你能找到哪些形状?8.小结造型三方面：简化、概括；夸张、变形；添加、修饰构图如何呢？9.作品欣赏构图饱满、自由10.小结知识点装饰画设计的要点：造型构图---饱满、自由11.圆形内装饰画12.学生创作a 用黑色勾线笔在画一幅装饰画。

b 以树为主题，运用概括、夸张、变形、修饰等方式设计。

c 注意点、线、面的结合。

板书设计好看的装饰画概括、简化夸张、变形添加、修饰教后反馈本堂课是一节“造型-表现”课。

根据课改的精神，本课教学过程中我基本上是让学生自主发现和解决问题。

在每一个环节中我都让学生自己探讨解决问题，而不是单纯的老师传授。

因此学生也更容易理解每个知识点。

在理解装饰画造型方面我选择图片让学生进行直观的感受得出结论。

通过三次小练习逐渐提升知识点。

当然在本堂课中还有许多不足之处。

如在学生分析装饰画造型特点时，学生比较风景照片和装饰画时，学生能体会装饰画的特点，但是很难自己组织语言说出来。