六年级上册美术教案-第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标(2014秋)

六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标（秋）教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握废旧物再利用的基本概念和方法，培养其环保意识和创新思维。

学生能够通过本课的学习，运用自己的想象力和创造力，将废旧物品转化为有观赏价值或实用价值的艺术品或生活用品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握废旧物再利用的基本技巧和方法，提高其动手能力和审美能力。

同时，通过小组合作的形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注环保的情感态度，使其能够从生活的点滴中发现美、创造美，树立正确的环保观念和价值观。

教学内容1. 废旧物的概念：让学生了解什么是废旧物，废旧物的特点和种类。

2. 废旧物再利用的意义：让学生明白废旧物再利用的重要性，提高其环保意识。

3. 废旧物再利用的方法：教授学生如何运用废旧物进行艺术创作或生活用品的制作。

4. 作品欣赏：通过欣赏一些废旧物再利用的作品，激发学生的创作灵感。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握废旧物再利用的基本技巧和方法，提高其动手能力和审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用自己的想象力和创造力，将废旧物品转化为有观赏价值或实用价值的艺术品或生活用品。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、教学课件。

2. 学具：废旧物品（如瓶子、纸张、塑料等）、剪刀、胶水、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示一些废旧物再利用的图片，引起学生的兴趣，导入本课。

2. 新授：讲解废旧物的概念、特点和种类，让学生了解废旧物再利用的意义和方法。

3. 实践：学生分组进行废旧物再利用的实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。

5. 总结：对本课进行总结，强调废旧物再利用的重要性和意义。

板书设计1. 课题：《废旧物的新生命》2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3. 教学内容：废旧物的概念、废旧物再利用的意义、废旧物再利用的方法、作品欣赏4. 教学重点与难点：废旧物再利用的基本技巧和方法、引导学生运用想象力和创造力进行创作5. 教具与学具：多媒体设备、实物投影仪、教学课件、废旧物品、剪刀、胶水、颜料等6. 教学过程：导入、新授、实践、展示与评价、总结作业设计1. 课后作业：让学生利用家中的废旧物品进行创作，制作一件有观赏价值或实用价值的作品。

六年级上册美术教学设计－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标本课旨在培养学生的环保意识和创新能力，通过利用废旧物品进行艺术创作，让学生理解废旧物品的再利用价值，提高审美情趣，培养创新思维和动手能力。

教学内容1. 废旧物品的认识：介绍废旧物品的种类、特点和再利用的意义。

2. 艺术创作方法：讲解如何利用废旧物品进行艺术创作，包括构思、选材、制作等环节。

3. 作品欣赏与评价：欣赏一些利用废旧物品创作的艺术作品，学习其创意和制作方法，并进行评价。

教学重点与难点重点废旧物品的再利用价值。

利用废旧物品进行艺术创作的方法和技巧。

难点创意的构思和选材。

制作过程中的技巧和方法。

教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、示范作品。

学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示一些废旧物品，引导学生思考这些物品的再利用价值。

2. 新课内容讲解：介绍废旧物品的种类、特点和再利用的意义，讲解如何利用废旧物品进行艺术创作的方法和技巧。

3. 示范：教师现场示范如何利用废旧物品进行艺术创作。

4. 学生实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计课题：《废旧物的新生命》重点内容：废旧物品的再利用价值、艺术创作方法和技巧。

板书结构：清晰、简洁，突出重点。

作业设计作业内容：利用废旧物品进行艺术创作，要求创意独特、制作精细。

提交方式：学生将作品带到学校，进行展示和评价。

课后反思通过本节课的学习，学生应能理解和掌握废旧物品的再利用价值，学会利用废旧物品进行艺术创作的方法和技巧，提高创新思维和动手能力。

同时，培养学生的环保意识，让他们明白保护环境是每个人的责任。

此文档共计约500字，如需扩展至2000字，可以在每个部分中进一步详细阐述，例如在“废旧物品的认识”部分，可以列举更多具体的废旧物品及其再利用的方式；在“艺术创作方法”部分，可以详细讲解不同材料的创作技巧；在“作品欣赏与评价”部分，可以引入更多国内外艺术家的作品进行分析；在“教学过程”部分，可以细化每个环节的具体步骤和时间分配；在“板书设计”部分，可以提供更具体的板书示例；在“作业设计”部分，可以提供更多作业示例和评价标准；在“课后反思”部分，可以结合实际教学情况进行深入反思。

人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》教学设计一. 教材分析《废旧物的新生命》这一课旨在让学生了解废旧物再利用的价值，培养学生创新思维和动手能力。

通过本节课的学习，学生可以学会利用废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品，从而提高他们的环保意识和创新意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美观念和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，勇于尝试。

但部分学生可能对废旧物品再利用的认识不足，需要老师在教学中进行引导。

三. 教学目标1.让学生了解废旧物再利用的意义，提高环保意识。

2.培养学生创新思维和动手能力，学会利用废旧物品创作。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

四. 教学重难点1.让学生掌握废旧物品再利用的方法和技巧。

2.培养学生创新思维，将废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生学习兴趣。

2.实例教学法：以实际案例引导学生了解废旧物再利用的价值。

3.实践教学法：让学生动手实践，提高创新能力。

4.小组合作教学法：培养学生团队协作和沟通能力。

六. 教学准备1.准备废旧物品，如废旧塑料瓶、纸杯、电线等。

2.准备创作工具，如剪刀、胶水、颜料等。

3.准备案例图片，展示废旧物再利用的作品。

4.准备评价标准，以便对学生的作品进行评价。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示废旧物再利用的作品，如用废旧塑料瓶制作的花瓶、用纸杯制作的帽子等，引导学生关注废旧物的价值。

2.呈现（10分钟）教师呈现废旧物品，如废旧塑料瓶、纸杯等，让学生观察并思考如何利用这些废旧物品进行创作。

3.操练（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。

在这个过程中，教师引导学生发挥创新思维，利用废旧物品创作出具有观赏性和实用性的作品。

4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏并交流创作心得。

在这个过程中，教师引导学生认识到废旧物再利用的意义，提高环保意识。

六年级上册美术教学设计－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标本课旨在培养学生的环保意识和创新能力，通过利用废旧物品进行艺术创作，让学生理解废旧物品的再利用价值，提高审美观察能力和动手操作能力。

教学内容1. 废旧物品的再利用概念：介绍废旧物品的再利用意义和环保价值。

2. 艺术创作方法：教授学生如何利用废旧物品进行艺术创作，如剪贴、拼贴、绘画等。

3. 作品欣赏与评价：欣赏一些利用废旧物品创作的艺术作品，学习评价作品的方法。

教学重点与难点重点：培养学生利用废旧物品进行艺术创作的能力。

难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出有特色的艺术作品。

教具与学具准备教具：PPT、视频、实物展示等。

学具：废旧物品（如瓶子、纸张、塑料等）、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示一些废旧物品，引发学生对废旧物品再利用的兴趣。

2. 知识讲解：介绍废旧物品的再利用意义和环保价值，教授艺术创作方法。

3. 动手操作：学生分组，利用废旧物品进行艺术创作。

4. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价。

板书设计1. 《废旧物的新生命》2. 课题内容：废旧物品的再利用、艺术创作方法、作品欣赏与评价。

3. 重点与难点：艺术创作方法、作品评价。

作业设计1. 利用废旧物品创作一幅艺术作品。

2. 写一篇关于废旧物品再利用的短文。

课后反思本课通过利用废旧物品进行艺术创作，不仅培养了学生的环保意识，还提高了他们的审美观察能力和动手操作能力。

在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多有特色的艺术作品。

但也存在一些问题，如部分学生想象力不足，创作作品较为简单。

在今后的教学中，我将更加注重培养学生的想象力和创造力，提高他们的艺术创作水平。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 导入情境创设：利用多媒体展示一些废旧物品堆积的图片或视频，让学生感受到废旧物品对环境的影响，引发他们的关注和思考。

问题引导：提出问题，如“你们认为废旧物品只能被扔掉吗？”“你们有没有见过废旧物品被重新利用的例子？”通过问题激发学生的好奇心和探究欲。

六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握废旧物改造的基本概念和方法，通过实际操作，提高动手能力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实际操作，学生能够学会从生活中发现可利用的废旧物品，并能够运用想象力进行创新设计。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜资源、保护环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

教学内容1. 废旧物改造的概念：介绍废旧物改造的定义和意义，让学生明白废旧物并非无用，而是可以被重新利用的宝贵资源。

2. 废旧物的种类与选择：指导学生认识和分辨不同类型的废旧物品，学会根据物品的特性进行合理选择。

3. 创意设计与实践：鼓励学生发挥想象力和创造力，将选定的废旧物品进行创意设计，并亲手实践，将其改造成有用的物品。

教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握废旧物改造的基本方法，能够独立完成废旧物品的创意设计和实践操作。

2. 教学难点：培养学生对废旧物品的观察和发现能力，激发学生的创造力和想象力，使其能够从生活中找到可利用的废旧物品，并进行创新设计。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、示范作品等。

2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸箱、布料等）、剪刀、胶水、颜料等。

教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一些废旧物改造的图片和案例，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 新授：讲解废旧物改造的概念、意义和方法，让学生对废旧物改造有更深入的了解。

3. 实践：学生分组进行废旧物品的创意设计和实践操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈，共同分享创作过程中的收获和体验。

板书设计1. 《废旧物的新生命》2. 内容：废旧物改造的概念、废旧物的种类与选择、创意设计与实践。

作业设计1. 个人作业：学生选择一个废旧物品，进行创意设计和改造，并写下创作过程中的思考和体会。

2. 小组作业：学生分组，每组选择一个废旧物品，共同进行创意设计和改造，并写下创作过程中的思考和体会。

六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标本课旨在培养学生的环保意识和创新能力，通过动手实践，让学生学会利用废旧物品进行创意制作，从而提高审美观和动手能力。

教学内容1. 废旧物的认识与分类2. 废旧物创意制作的思路与方法3. 废旧物创意制作的作品欣赏与评价教学重点与难点- 重点：掌握废旧物创意制作的思路与方法，完成创意作品。

- 难点：如何引导学生发掘废旧物的潜在价值，进行创意制作。

教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT、教学视频等。

- 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、金属罐等）、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示废旧物的多样性和潜在价值，引发学生兴趣。

2. 新课内容：讲解废旧物的分类、创意制作的思路与方法，让学生了解并掌握相关知识。

3. 实践操作：学生分组，每组根据所选废旧物进行创意制作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调废旧物创意制作的环保意义和实用价值。

板书设计- 课题：《废旧物的新生命》- 1. 废旧物的认识与分类- 2. 废旧物创意制作的思路与方法- 3. 废旧物创意制作的作品欣赏与评价作业设计- 课后收集更多废旧物，尝试进行创意制作，下节课分享自己的作品和心得。

课后反思本节课通过让学生动手实践，提高了他们的环保意识和创新能力。

在教学中，要注意引导学生发掘废旧物的潜在价值，鼓励他们大胆尝试，培养他们的审美观和动手能力。

同时，教师也要关注学生在实践过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

在作品展示与评价环节，要充分调动学生的积极性，让他们学会欣赏和尊重他人的劳动成果。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，还需要进一步优化教学方法，提高课堂效果。

重点细节：教学过程详细补充和说明教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生能否有效地掌握知识、提高技能和培养情感态度。

废旧物的“新生命”教学设计一、教学目标：1.引导学生对身边的事物进行观察，并搜集各种废旧材料。

2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工创造，培养学生的创新精神。

3.培养学生热爱生活，用自己的智慧美化环境。

二、教学重点：利用身边的废旧材料，制作出立体或半立体的工艺品。

三、教学难点：制作的方法及作品的新颖、美观。

四、教学准备：学生课前收集各种废旧材料、老师用各种旧材料制作成工艺品、剪刀、双面胶、彩纸、蜡笔等。

五、教学过程：1、创设情境，魔术导入师：今天，能和咱们班同学一起上美术课，老师心理特别高兴，所以给每个同学准备了一杯饮料，让我们干杯吧！师：这可不是一般的饮料，它具有神奇的功能。

变，我变成了魔术师。

我就利用这个纸杯变个小魔术吧。

师把纸杯变成一朵小花。

师：看，由一个废纸杯变成了一个美丽的小花。

在我们的生活中，许多废弃用品没能得到很好的利用，不仅造成了浪费，甚至污染了环境（多媒体展示）。

刚才每个同学都和汤老师一样喝了神奇的饮料，现在你们也是小魔术师了。

那么这节课就让我们一起学习变废为宝的魔术吧。

2、欣赏中展开想象师：魔术师我今天也变出了一些漂亮的宝贝，你们想看吗？不过，我有一个小要求：仔细看，认真想，这些好东西都是用什么废弃物怎样变出来的？生欣赏老师的作品。

师：看了这么多漂亮的作品，你喜欢吗？说一说你最喜欢哪一个？它是用什么东西变出来的？（生答）师小结：咱们的小魔术师观察得真仔细，这些宝贝都是用我们平时常见到的废弃物变成的，所以可别小瞧这些东西，比如这个小瓶盖，根据它圆圆的外形，我可以把它变成花心、变成汽车轮子、变成娃娃的笑脸等等。

那这个小盒子呢，你觉得它可以变成什么呢？师：同学们想象力可真丰富，那想不想变出比老师做得更好的东西来呢？为了做得更快更好，老师给你一个有情提示：我们必须先选好你要变的废弃物，然后根据它的外形特点进行设计加工。

可以自己做，也可以几个人合作。

下面请和小伙伴商量一下如何制作。

六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解和掌握废旧物改造的基本概念和方法，提高动手能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，以及合作与交流的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生环保意识和可持续发展观念，激发对美术创作的兴趣。

教学内容1. 废旧物的定义与分类：介绍废旧物的概念，引导学生对废旧物进行分类，如塑料、纸张、金属等。

2. 废旧物改造的意义：讨论废旧物改造的环保意义和社会价值，提高学生的环保意识。

3. 废旧物改造的方法与技巧：教授学生如何利用废旧物进行创新设计和制作，如改造、重组、绘画等。

4. 实践操作：学生分组进行废旧物改造实践，鼓励创新和合作。

教学重点与难点1. 重点：使学生掌握废旧物改造的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 难点：如何引导学生发现废旧物的潜在价值，并将其有效地转化为新的艺术品。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、示范作品等。

2. 学具：废旧物（如塑料瓶、纸张、金属等）、剪刀、胶水、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示一些废旧物改造的实例，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 新授：讲解废旧物的定义、分类和改造的意义，教授废旧物改造的方法和技巧。

3. 实践：学生分组进行废旧物改造实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结：总结本节课的学习内容，强调废旧物改造的环保意义和社会价值。

板书设计1. 《废旧物的新生命》2. 内容：废旧物的定义与分类、废旧物改造的意义、废旧物改造的方法与技巧、实践操作等。

作业设计1. 课后实践：学生利用家中的废旧物进行改造，创作一个新的艺术品。

2. 研究报告：学生选择一种废旧物，进行深入研究，写一篇关于其改造方法和用途的报告。

课后反思本节课通过废旧物改造的实践活动，使学生了解了废旧物的潜在价值，提高了学生的动手能力和创新能力。

六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标（秋）教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生应能理解废旧物再利用的意义，并掌握基本的创意设计方法，能够利用废旧物品进行创新设计，创作出具有实用性和美观性的作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，学生将学会如何发现废旧物品的潜在价值，培养创新思维和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜资源、保护环境的意识，激发他们对艺术创作的兴趣和热爱。

教学内容1. 废旧物的再利用：引导学生认识废旧物品的再利用价值，探讨如何在生活中实践。

2. 创意设计方法：教授学生基本的创意设计方法，如改变用途、组合创新等。

3. 实践操作：学生将利用废旧物品进行创意设计，制作出具有实用性和美观性的作品。

教学重点与难点1. 重点：学生能够理解废旧物再利用的意义，并掌握基本的创意设计方法。

2. 难点：学生如何将创意设计方法应用到实际操作中，创作出具有个性和创意的作品。

教具与学具准备1. 教具：废旧物品样品、创意设计案例、多媒体教学设备。

2. 学具：废旧物品、手工工具、绘画材料等。

教学过程1. 导入：通过展示一些废旧物品再利用的案例，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 新授：讲解废旧物再利用的意义和基本的创意设计方法，引导学生思考和讨论。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，利用废旧物品进行创意设计，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与拓展：教师总结本课的学习内容，引导学生思考如何在生活中实践废旧物的再利用。

板书设计1. 课题：《废旧物的新生命》2. 教学目标：- 理解废旧物再利用的意义- 掌握基本的创意设计方法- 培养创新思维和动手能力3. 教学内容：- 废旧物的再利用- 创意设计方法- 实践操作4. 教学重点与难点：- 废旧物再利用的意义- 创意设计方法的应用作业设计1. 课后作业：学生根据课堂所学，利用废旧物品进行创意设计，制作出具有实用性和美观性的作品。

六年级上册美术教案- 第11课《废旧物的“新生命”》人教新课标教学目标1. 让学生了解废旧物再利用的重要性，培养学生的环保意识。

2. 培养学生通过观察、思考和动手操作，将废旧物转化为有价值的作品。

3. 培养学生的创新精神和实践能力。

教学内容1. 废旧物的种类和特点。

2. 废旧物再利用的方法和技巧。

3. 废旧物再利用的意义和价值。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解废旧物再利用的方法和技巧，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学难点：如何引导学生发现废旧物的潜在价值，并将其转化为有意义的作品。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件。

2. 学具：废旧物（如瓶子、纸盒、塑料袋等）、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程1. 导入：通过展示一些废旧物再利用的图片，引发学生的兴趣和思考。

2. 新课内容讲解：介绍废旧物的种类、特点和再利用的方法。

3. 实践操作：让学生分组，每组选择一种废旧物，进行再利用创作。

4. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予点评和指导。

5. 总结与反思：让学生分享自己的创作过程和心得，总结废旧物再利用的意义和价值。

板书设计1. 《废旧物的“新生命”》2. 内容：废旧物的种类、特点、再利用的方法和技巧、意义和价值。

作业设计1. 让学生回家后，收集一种废旧物，进行再利用创作，并写一篇心得体会。

2. 让学生设计一个废旧物再利用的主题活动，并制定活动方案。

课后反思1. 教师应关注学生在实践操作中的表现，及时给予指导和帮助。

2. 教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，将废旧物转化为有价值的作品。

3. 教师应引导学生关注环保问题，培养学生的环保意识。

通过本课的学习，学生不仅能掌握废旧物再利用的方法和技巧，还能培养创新精神和实践能力，提高环保意识。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从理论到实践的转化过程，是学生实际操作、体验和创造的关键环节。

教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过展示一些废旧物再利用的图片或视频，例如用废旧瓶子制作的灯具、用废旧衣物改造的环保袋等，来引发学生的兴趣和思考。

六年级上册美术教案 - 第11课《废旧物的新生命》课程目标
通过本课的教学，学生将能够：
•了解废旧物的分类和处理方式
•发现废旧物在艺术中的潜力
•掌握利用废旧物进行创作的技巧
教学重点
•废旧物分类和处理方式
•利用废旧物进行创作的技巧
教学难点
•如何发现废旧物在艺术中的潜力
•如何利用废旧物进行创作
教学准备
•废旧物（纸箱、瓶盖、布料等）
•剪刀、胶水、剪纸刀等工具
•教学课件
教学步骤
第一步：导入
在黑板上画出一个废旧箱子，并让学生说出废旧物分类的方式和废旧物的处理方式。

第二步：观看PPT
展示PPT，并让学生观看。

在PPT中展示一些艺术作品，要求学生发现其中使用的废旧物品，并让学生谈谈自己对这些艺术作品的看法。

第三步：自由创作
让学生使用废旧物进行自由创作，并要求学生在创作的过程中发现废旧物的潜力。

第四步：学生分享
让学生分享自己的作品，并让其他学生说出该作品中使用的废旧物品。

同时，老师要点评学生的作品，鼓励学生继续发挥想象力创作。

教学反思
通过本堂课的教学，学生不仅了解了废旧物分类和处理方式，还发现了废旧物在艺术中的潜力，掌握了利用废旧物进行创作的技巧。

让学生自由创作，不仅提高了学生的创作能力，也增强了学生的环保意识。

由于时间的限制，本节课没有提供更多的废旧物，希望在下一次课中能够提供更多的废旧物，让学生发挥更大的想象力。

六年级上册美术教案-11课废旧物的“新生命”-人教新课标教学目标本课旨在培养学生的环保意识，通过利用废旧物品进行艺术创作，激发学生的创意思维和动手能力。

学生将学会观察和发现废旧物品的潜在价值，提高审美观察能力，同时培养团队协作精神。

教学内容本节课将引导学生利用废旧物品进行创意制作，通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握废旧物品再利用的方法和技巧。

教学内容包括废旧物品的分类与选择、创意构思、制作技巧等。

教学重点与难点重点：引导学生发现废旧物品的潜在价值，培养学生的环保意识，提高学生的审美观察能力。

难点：如何激发学生的创意思维，将废旧物品转化为具有艺术价值的作品。

教具与学具准备教具：多媒体设备、教学课件、示范作品。

学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程1. 导入：通过图片展示一些废旧物品被重新利用的案例，引发学生的兴趣，导入本课主题。

2. 知识讲解：讲解废旧物品的分类与选择，让学生了解不同废旧物品的特点和利用方法。

3. 创意构思：引导学生观察废旧物品，发现其潜在价值，激发创意思维，进行创作构思。

4. 制作示范：教师示范如何利用废旧物品进行艺术创作，讲解制作技巧。

5. 学生实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。

7. 总结与反思：教师对本节课进行总结，引导学生反思创作过程，提高环保意识。

板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容，包括废旧物品的分类与选择、创意构思、制作技巧等。

作业设计作业要求学生利用废旧物品进行创意制作，可以是个性化的艺术品，也可以是实用的生活用品。

作业完成后，学生需撰写创作心得，分享创作过程中的感悟。

课后反思本节课通过利用废旧物品进行艺术创作，培养了学生的环保意识，提高了学生的审美观察能力和动手能力。

在教学中，要注意引导学生发现废旧物品的潜在价值，激发创意思维，同时注重培养学生的团队协作精神。

六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》一、教学目标1.了解废旧物可以被再利用，成为美好的艺术品。

2.学习利用各种材料创作工艺品的方法。

3.培养学生的创造力和想象力。

二、教学重难点1.教学重点：激发学生的创造力。

2.教学难点：如何用废旧物创作美术作品。

三、教学准备1.废旧物材料（如纸片、塑料瓶、碎布等）。

2.各种美术工具（如剪刀、胶水、颜料等）。

3.课件、PPT。

四、教学流程1. 热身•首先，教师可以用PPT呈现一些废旧物的照片，如报纸、纸板、塑料瓶、布料等。

•然后，会询问学生这些废旧物有什么用途？如何处理？可以被再利用吗？2. 讲授•在引出废旧物的价值后，教师可以介绍一些成功案例。

•展示一些废旧材料被再利用成为美好的艺术品，如用废旧布料制作成衣服、用塑料瓶做花盆、用纸来制作灯笼等。

•之后，教师可以给学生讲解用废旧物创作美术作品的方法，例如创作雕塑、画画、制作纸艺品、玩具以及其他的工艺品。

3. 演示•教师可以随意选择一些废旧物，将其制作成工艺品或者纸艺品。

•模仿制作即可，让同学们自己动手巩固。

4. 练习•在教师的指导下，学生们将自己收集到的废旧物应用于练习中。

•让他们动手创作工艺品或者纸艺品，以发挥他们的创造力。

5. 展示•最后，在课堂末尾，让每位同学展示一下他们所创作的作品。

•老师可以邀请家长到校观摩，鼓励孩子们继续创作。

五、教学反思本课教学采取了探究式的教学方法，让学生在探究中学习废旧物的价值。

同时，老师也要适当的介绍一些废旧物的再利用案例，帮助学生们了解废旧物品可以被再生使用。

与此同时，教学提供了许多材料和工具来鼓励学生创作。

通过演示教学和学生自己动手制作，能够激发他们的创造力和想象力。

最后，他们所创作的作品不仅能提高他们的实际动手能力，也能让他们进一步认识废旧物的价值，并有利于环境保护。

总而言之，这一教案的实施，可以在多个方面带给教师和学生许多益处，我会继续使用创新的方法，为学生们提供更好的学习体验。

《废旧物的“新生命”》教学设计一、教材分析《废旧物的“新生命”》是人教版六年级上册第十一课的内容。

本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程。

类似的课程在前两个学段都出现过。

但是，这次出现可不是简单的重复。

请特别注意题目中的“新生命”三个字，而把握这三个字的关键则在“学习提示”的设计要点中：“1.以原造型为主，不宜过度修饰。

2.造型夸张，幽默有趣。

3.不要过度添画和滥用辅助材料。

”对比欣赏作品，是否如此呢？请注意，“学生作品”附带制作方法，但是并没有明确地标示出来，因为这只是为学生自主创作提供参考。

二、教学目标1. 初步认识废旧物再利用的意义，提高环保意识。

2. 尝试废旧物再利用，用多种废旧物进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与研究能力。

3. 利用废旧物进行有创意的制作，感受美、创造美。

三、教学重点、难点1. 教学重点：根据废旧物的外形、材质等特点，展开联想。

2. 教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。

四、教学过程（一）视频导入1．播放音视频教师语言：今天，老师给你们带来了一个朋友，咱们来跟它打个招呼吧。

教师语言：这个动物有意思吧，你看出它是用什么制作的了吗？对，废旧材料中的易拉罐，其实我们家里的废弃物通过巧手改造都可以赋予新的生命。

2．出示课题教师语言：今天我们就一起来学习……（出示图片）课题：《废旧物的“新生命”》（二）讲授新课1. 介绍环保知识教师语言：说起废弃物，我们都会想到环保一词，那什么是环保呢？在生活中应该怎样做呢？一起来看看视频中的小朋友们是怎么理解的吧。

（播放环保视频）2. 废弃物的分类教师语言：你看这是哪儿？对了，垃圾场，要想赋予它们新生命，就要了解它们的类别，根据材质进行改造，请你想想，废弃物可以分为哪些种类呢？教师语言：废旧物品的种类很多，它涵盖了生活中的各个方面，包括吃、穿、住、行等。

从材质上看有纸、玻璃、布、塑料以及金属材料，而形状更是多种多样的。

人教版六年级上册第十一课废旧物的“新生命”教材分析：在这一课中使用的造型材料是生活中常见的实物材质，在学生的眼中，这些材料平时很有可能归于“垃圾”或野外路边的无用之物的范畴，这节课中需要学生转换角度去看待它们，运用想象力赋予它们艺术的新生命。

怎样去感受材质，发现材质的艺术方面的可塑性并制作出有一定趣味性的实物造型作品，使学生在实践和思维等方面都有所收获，是本课的重点所在。

针对学生好玩好动的年龄特点，教学设计课堂环节时注意动静结合，将体验、游戏实践等环节融入教学过程，让学生在思考和实践中主动的获取知识，收获快乐。

教学三维目标:1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。

2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。

3、利用废旧物品进行有创意的制作，变废为宝，感受发现美、创造美的欣喜。

教学重点根据废旧物品的外形、材质等特点，展开联想。

教学难点用各种废旧材料制作有创意的作品。

教具学具准备课件，示范作品，各种废旧材料和剪刀，双面胶等工具教学过程一,情景导入,激起起环保情感1、多媒体播放视频、图片看视频、图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……想一想，这些东西真的毫无用处，只能废弃吗？2、欣赏生活中的废弃物创作的报导,激趣导入我国的小朋友利用废弃物创作了有趣又美观的艺术品，我们来听几则新闻报导：1、利用生活废弃物制作生活实用品，奶粉罐经过外包装华丽变身为笔筒，旧衣服经过改造成为多功能小物品收纳袋……2、用废弃物亲手做乐器3、用生活废弃物制作的装饰品，家居小饰物，各色旧布条编织的小地毯、壁挂……听了这些报导你有什么感想呢？（知道生活中原来我们认为的废弃物还可进行再加工，创作出那么完美的物品。

）出示课题——《废旧物的“新生命”》二.、游戏激趣，初步感知废弃物的创作。

六年级上册美术教学设计－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够理解废旧物再利用的重要性，掌握基本的废旧物改造方法，并能够创作出具有创意和新生命力的艺术作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手能力、创新思维和团队协作精神。

3. 情感态度价值观：培养学生环保意识和可持续发展观念，激发对美术和生活的热爱。

教学内容1. 废旧物的种类与特点：介绍常见的废旧物种类，如塑料瓶、纸张、金属等，并分析其可利用价值。

2. 废旧物改造方法：讲解废旧物改造的基本技巧，如剪裁、拼接、涂鸦等，以及如何运用这些技巧创作艺术品。

3. 创意实践：引导学生发挥想象力，利用废旧物创作具有新生命力的艺术作品。

教学重点与难点1. 重点：使学生掌握废旧物改造的基本技巧，并能够运用这些技巧创作出具有创意和新生命力的艺术作品。

2. 难点：如何激发学生的创新思维，以及如何将废旧物改造技巧与艺术创作相结合。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示台、示范用废旧物和工具。

2. 学具：废旧物（如塑料瓶、纸张、金属等）、剪刀、胶水、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示一些废旧物改造的案例，引发学生的兴趣和思考。

2. 新授：讲解废旧物的种类、特点及其可利用价值，并示范废旧物改造的基本技巧。

3. 实践：学生分组，每组选择一种废旧物，运用所学的改造技巧进行艺术创作。

板书设计1. 《废旧物的新生命》2. 内容：废旧物的种类、特点、改造技巧、创意实践等。

作业设计1. 个人作业：学生独立完成一幅废旧物改造的艺术作品，要求作品具有创意和新生命力。

2. 小组作业：每组完成一份关于废旧物改造的报告，内容包括废旧物的选择、改造过程、作品展示和心得体会。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了废旧物改造的基本技巧，并能够创作出具有创意和新生命力的艺术作品。

2. 教学改进：根据学生的反馈和作品展示，教师应如何调整教学内容和方法，以提高教学效果。

美术科六年级上册第11课《废旧物的“新生命”》教学设计《废旧物的“新生命”之“环保爱心动物园”》一、教学目标：1、知识与能力目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解哪些生活中的废弃物能为我们所用，既起到保护环境的作用又为我们的手工提供材料。

2、过程与方法目标：感受探究学习的一般过程，学会收集、分析、整理有关的废弃物。

能用生活中随处可见的废弃物制作成一件件精美的（小动物）作品。

培养学生善于合作、主动参与、大胆设想、敢于创作的精神，充分发挥学生的形象思维能力、创造性思维能力和立体造型能力，养成他们耐心细致的工作习惯。

3、情感态度价值观目标：通过讨论、收集、设计、制作、交流评比等，让学生体验这种变废为宝，用自己的双手在生活中创造美的乐趣，激发起他们对美术学习的兴趣。

引导学生以小组合作，各尽所能带齐自己方便带的东西，达到利人利己共同分享的隐性目标。

同时也激发他们对地球的热爱之情和环境保护的意识。

培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。

二、教学重点、难点：培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力。

怎样合理地运用废旧物品的外型、颜色进行组合。

三、教学方法：讲授法、谈话法（问答法）、讨论法、演示法、观察比较法、辅导练习法四、教学手段（1）运用多媒体教学，创设情境（2）利用生活角色创设情境（3）利用环境布置营造情境评价教学：学生与学生之间互相评价作品进行学习；教师对学生作品进行评价鼓励。

还有很多让学生自身实践的方法：1、临摹，2、临摹想象，3、独立想象创作等。

五、教学准备：教师：制作材料及样本、布置作品展览场境、教学软件等。

学生：课前收集废弃的包装盒、一次性纸杯等、剪刀、双面胶、卡纸等。

六、教学过程：（一）、活动探究：1、观看多媒体，介绍变废为宝图片，引导学生变废为宝的构思以及培养环保意识。

2、引导学生讨论和提问：各种小动物的外型特征（如小兔耳朵长、长颈鹿脖子长、小猫的耳朵是三角形、小鸭嘴巴扁等）。

《废旧的新生命》教学设计活动目标：1、知识与技能：在动手制作中能灵活运用以前积累的折、叠、弯、卷、拧、缝、粘等各种技能技法。

2、过程与方法：在观察、收集生活中物品的同时，通过个人或小组合作，让旧物再生。

3、情感、态度、价值观：激发学生的想象力，提高其创新能力。

培养学生热爱生活，用自己的智慧美化环境，美化生活。

活动重点：提高学生动手操作能力。

活动难点：发挥学生的想象力，提高学生的审美能力。

活动准备：纸盒、饮料瓶、瓶盖、绳、纸杯、五谷、果壳、水彩笔、蜡笔、彩纸、剪刀、双面胶等。

活动过程：一、激发情趣，魔术导入师：上课伊始，老师先做个调查：你家的废旧报纸用来做什么？（包装……）看，老师的这张旧报纸，经过一卷变成了什么？魔术棒。

再一卷又变成了什么？蜗牛。

对，还需要再一拧，拧出来头和角。

看，一张废报纸变成了一个有生命的小蜗牛。

这节课让我们继续改造家中的废旧不用的物品，使它们变废为宝！二、欣赏中展开想象，激情中投入制作1、老师首先为大家带来了几件上节课部分同学完成的作品。

如果你觉得哪个做得好，请你多鼓励鼓励，夸夸他；如果你觉得哪儿需要修改，请你帮帮忙，提点小建议。

你认为这件作品哪儿好？（创意、做工、搭配……）（生答。

）请鼓励鼓励好吗？哪儿做得不好？（生答。

）请你帮着提个建议。

2、师总结。

3、老师还为大家收集了一些用废旧物品变成的好东西呢！你能不能仔细看，认真想，这些好东西都是用什么材料做的？又用了什么方法或者技法？请看大屏幕。

看了这么多漂亮的作品，你最喜欢哪一件？说说你的理由？（生答。

）重点揣摩用了什么技法？学生回答，教师随机板书。

板书：折、叠、弯、卷、拧、缝、粘……师总结：大家不仅看出了这些作品的原材料，还总结出了它们使用了哪些技法！真是知其然，还知其所以然！真是不简单啊！4、相信现在的你肯定受到了启发，又有了新的想法？为了让同学们制作得更快、更好，需要我们先拿出设计方案来。

可以自己设计，也可以几个人合作。

《废旧物的“新生命”》教学设计教学目标：⒈初步认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。

⒉尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有创意的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探索能力。

⒊利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。

学情分析：本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。

教师引导学生发现、利用生活中常见的自然物品及废旧材料设计制作手工制品，增强他们的创作意识。

并在活动中通过展示、体验与交流，感受成功带来的乐趣。

教学重点：利用身边的废旧材料，制作出立体或半立体的工艺品。

教学难点：制作的方法及作品的新颖、美观。

教学准备：学生课前收集各种废旧材料、老师用各种旧材料制作成工艺品、剪刀、双面胶、彩纸、蜡笔等。

教材分析：教学过程：一、情景导入蓝天、碧水、绿色，这是地球曾经的容貌。

而在科技发达的今天地球却面临着资源短缺和脆弱环境的双重考验。

俯视大地，小草已经枯黄，地上到处是垃圾……大自然已向人类亮起红灯。

清澈的小河已经变得污浊不堪，曾经的青山已经成为“垃圾山”，河里游来游去的小鱼如今变成死鱼，街道上垃圾乱扔，严重影响环境，环境污染造成雾霾天气。

想一想：这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？师结：这些废旧物品我们常常把它视为垃圾或丢弃或不管不理，实不知处理不当的话他们会污染环境，还会威胁到我们的健康。

看老师这里的小朋友利用废弃物做了些什么？瞧，环保时装秀；利用废弃物制作乐器；利用废弃物制作生活用品；利用废弃物制作装饰品。

同学们看了这些，你有什么感受呢？师结：如果把这些废旧物品利用起来，那么不仅保护了环境，还使资源得到了再利用。

同学们都希望做到节约资源、变废为宝。

出示课题：废旧物的“新生命”二、欣赏作品•学习方法1、以下作品是用什么材料做成的？生活中可利用的废旧物有哪些种类？（金属纸、玻璃、塑料、纺织物）2、废旧物材料的特点：纸质类：纸盒、纸板---色彩丰富易加工金属类：铁丝、易拉罐、小零件---规整光洁木竹类：木板、木棍、树枝、竹片----朴实无华布类：布头、毛线---松软丰厚陶瓷类：瓷瓶、瓷杯---光洁润滑玻璃类：瓶子、杯子---晶莹剔透塑料类：饮料瓶、塑料板、塑料袋---柔润细腻3、废旧物改造的基本方法：包装法：废旧物改造的基本方法利用彩纸、布料对废旧物表面进行包装，使废旧物产生视觉美感。