下载文档原格式
运动会作文加提纲在阳光明媚的日子里，学校迎来了一年一度的运动会。
那是一个充满激情和活力的盛会，同学们的欢呼声、加油声仿佛还在耳边回荡。
运动会的开幕式总是令人期待。
各班同学身着整齐的服装，迈着有力的步伐，依次走过主席台。
他们有的手持彩旗，有的舞动花环，脸上洋溢着自信的笑容。
国旗护卫队英姿飒爽，护送着鲜艳的五星红旗，在雄壮的国歌声中，国旗缓缓升起，迎风飘扬。
操场上，各项比赛紧张有序地进行着。
短跑比赛中，运动员们像离弦的箭一般冲了出去。
他们咬紧牙关，奋力摆动双臂，向着终点冲刺。
在长跑比赛中，考验的则是运动员们的耐力和毅力。
他们一圈又一圈地奔跑着，汗水湿透了衣衫，但依然坚持不懈。
跳远场地，运动员们助跑、起跳、落地，动作一气呵成，在空中划过一道美丽的弧线。
跳高场地，横杆一次次被升高，运动员们不断挑战着自己的极限。
最激动人心的要数接力比赛了。
每一棒的交接都至关重要，同学们的心也跟着悬了起来。
当最后一棒的运动员冲过终点线时，全场响起了热烈的掌声和欢呼声。
在观众席上，同学们也没闲着。
他们挥舞着手中的彩旗和气球，为运动员们加油助威。
“加油！加油！”的声音此起彼伏，响彻整个校园。
运动会不仅是一场体育竞技，更是一次团结协作的考验。
在比赛中，同学们互相帮助、互相鼓励，共同为班级荣誉而努力。
以下是关于运动会的作文提纲：一、题目：精彩的运动会二、中心思想：通过对运动会各项比赛和同学们表现的描写，展现运动会的精彩和活力，以及同学们团结拼搏的精神。
三、段落安排：1、开头描述运动会的背景和气氛，引出主题。
2、比赛项目短跑比赛：运动员们的速度和竞争激烈。
长跑比赛：运动员们的坚持和毅力。
跳远和跳高比赛：运动员们的技巧和挑战精神。
接力比赛：团队合作和紧张刺激的场面。
3、观众表现观众的热情助威和加油。
同学们之间的互动和团结。
4、结尾总结运动会的意义和收获。
表达对下一次运动会的期待。
四、重点内容：1、详细描写几个重点比赛项目中运动员的表现和比赛的紧张过程。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于运动会的作文写作指导运动会作文该怎么去写呢?我想这也是大家头疼的一个问题，下面小编为大家解答一下吧!关于运动会的作文写作指导“场面作文”运动会一、写这类文章，离不开的就是场面描写，大家可以先写运动会的总体气氛，勾勒“面”的情景。
比如：星期五上午，全校师生怀着激动地的心情，迈着整齐划一的步伐来到了赛场，整个操场变成了红色的海洋，真可谓是人山人海啊。
当校长宣布秋季运动会开幕时，全场顿时鸦雀无声，在停顿不到十秒后，响起了雷鸣般的掌声。
二、如果只有面的描写，文章就会不够具体、生动，重点也不会突出。
因此要把面和点结合起来。
什么是点呢?运动会中你参加的运动项目、最令你激动的比赛、最打动你的人或事，就是你这篇文章中精彩的点。
(一)跑步：预备，砰!”只听发令员一枪令下，运动员立刻像离弦的箭一样飞奔出去。
刚开始，五(三)班的刘靖宁和刘炼同学一路领先，而我班同学却被别人拉下一大截。
我一见，急了，飞也似冲了上去。
后面的同学也不甘示弱，玩命地跑，一下子超过了我。
只剩下100米了，大家都已筋疲力尽了，我的腿、脚都像灌满了铅似的，十分沉重，汗水浸湿了我的衣服，可我没有放弃，仍然努力的奔跑着。
这时，看台上的同学们都在为本班同学加油。
我的耳边只听到“尤优加油，尤优快跑!”是啊!无论如何我也要夺得名次，决不能输啊!“百年校庆，一百年了，不管怎样都要为班级争光，为校庆增彩啊!”班主任章莉老师鼓励的话语，体育老师选拔运动员忙碌的身影，同学们相约夺魁的握手镜头??想到这里，我倍受鼓舞，力气大增。
一个，两个，三个，我不断地超越其他人。
还剩10米了，刘靖宁和刘炼已跑到终点，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀!于是，我使出浑身的劲，飞奔出去。
我怀着必胜的信念，在最后5米，连超四人，终于夺得了第三名。
让描写彰显魅力——写好运动会作文指导一、确立文章主题1、展现运动健儿们顽强拼搏的精神风貌2、表现同学们强烈的集体荣誉感，团结互助的精神3、体现紧张、刺激的赛场特点4、展示运动会的盛况二、题目1、《爱拼才会赢》2、《挑战极限演绎人生》3、《薪火相传生生不息》三、开头、结尾在一个阳光明媚，万物复苏，春暖花开的季节，我们学校举行了一年一度春季田径运动会，同学很高兴，运动员更是精神抖擞，神采飞扬。
在这秋高气爽、硕果累累，充满着收获喜悦的季节里，我校开展了秋季运动会。
经过一夜的彻夜未眠，我们终于迎来了梦寐以求的春季运动会。
四、明确写作角度1、以观众的身份来写作A、•具体写好一场比赛（1）运动员：神态、动作、想象他们的内心活动（2）自己的心情与感受：尤其是自己班上的比赛（3）拉拉队的表现，包括老师与同学：可写神态、动作、语言等B、可由一组场景连缀成校运会花絮2、以运动员的身份来写作自己：赛前的心情（紧张、忐忑）、赛时（向前、坚持、超越）、赛后观众：鼓励与支持（说的、做的）3、结尾：一根小小的木棒，连接的是团结和友爱；一根小小的木棒，传递的是勇气和力量；一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏……加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我心中！六（2）班的运动健儿们，你们的汗水洒在跑道，浇灌着成功花朵的开放。
你们的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你们最棒。
跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你们似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧你比虎猛比豹强！五、不同部分写作方法指导:A、如果你要写整个运动会的全过程。
1、运动会前班上报名的踊跃程度。
2、运动会的开幕式（闭幕式）有什么特别的地方。
3、运动会过程中有什么感人或令你有所觉悟的情景（这部分应该要详细描述，因为这是文章的灵魂所在）。
4、写一下运动会结束的情况。
5、发表一下你自己个人的感想和见解。
注意：但应有详有略！B、如果是写运动会过程某一人物的，你应：R用悬念法或谐趣法，引出人物。
2、主体部分侧重写人物的表现，一定要有细腻的动作描写、心理描写、神态描写等，甚至可以借助景物描写，周边人物的反应描写，侧面烘托气氛，人物的性格、品质、特点一定要突出、鲜明。
运动会作文指导一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第五单元中的一篇作文——运动会。
本节课的教学目标是指导学生通过观察和思考，运用生动的语言和形象的描绘，把运动会的场景和自己的感受写下来。
具体内容包括：了解运动会的基本环节和规则，学会用恰当的词语描绘人物的动作、神态和场面的热闹气氛，以及通过自己的亲身体验表达出对运动会的喜爱之情。
二、教学目标1. 能够认真观察运动会场景，有顺序地、具体地描写出运动会的热闹气氛。
2. 学会运用动词、形容词等恰当的词语描绘人物的动作、神态，使作文更加生动形象。
3. 通过写作，培养学生对体育活动的热爱和团队合作的意识，提高学生的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：学会观察和思考，运用恰当的词语描绘运动会的场景和自己的感受。
难点：如何把人物的动作、神态和场面的热闹气氛有机地结合起来，使作文更具生动性和感染力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备2. 学具：笔记本、文具盒、课本五、教学过程1. 导入：以提问方式引导学生回顾自己参加运动会的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解运动会作文的写作要求和注意事项，引导学生关注人物的动作、神态和场面的热闹气氛。
3. 示范：教师以一篇范文为例，边讲解边展示写作过程，让学生直观地感受如何进行观察、思考和表达。
4. 练习：学生分组进行讨论，选取一个运动会场景进行观察，尝试运用所学知识进行描绘。
5. 展示：学生分组展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 运动会场景2. 人物动作、神态3. 热闹气氛4. 个人感受七、作业设计请以“我眼中的运动会”为主题，写一篇作文。
要求：1. 描述运动会的一个场景，注意描绘人物的动作、神态和场面的热闹气氛。
2. 表达出自己对运动会的喜爱之情，以及参加运动会的感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过提问、讲解、示范、练习、展示等环节，引导学生关注运动会的场景和自己的感受，培养学生运用恰当的词语描绘人物动作、神态和场面的能力。
关于运动会的作文写作指导一、教学内容1. 了解运动会的起源和发展，掌握运动会的基本知识和相关术语。
2. 观察运动会中的精彩瞬间，学会抓住人物的动作、表情和神态进行描写。
3. 通过实例分析，掌握描绘运动场景的方法和技巧。
4. 学会运用比喻、拟人等修辞手法，丰富作文的表现力。
5. 培养学生的创新意识和表达能力，鼓励他们写出具有个性的作文。
二、教学目标1. 让学生了解运动会的起源和发展，提高他们的文化素养。
2. 培养学生观察生活、捕捉精彩瞬间的能力。
3. 引导学生运用所学知识，独立完成一篇关于运动会的作文。
三、教学难点与重点1. 难点：如何将运动会的场景描绘得生动有趣，如何运用修辞手法提高作文的表现力。
2. 重点：培养学生观察、思考和表达能力，使他们能够独立完成作文。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过向学生介绍运动会的起源和发展，引发他们对运动会的兴趣。
2. 讲解：分析运动会的基本知识和相关术语，让学生了解运动会的各项活动。
3. 观察：引导学生观察运动会中的精彩瞬间，学会抓住人物的动作、表情和神态进行描写。
4. 讲解：通过实例分析，讲解描绘运动场景的方法和技巧。
5. 练习：让学生动手实践，尝试运用所学知识描绘一个运动场景。
6. 讲解：分析学生练习中的优点和不足，指导他们如何改进。
7. 创新：鼓励学生发挥想象，运用比喻、拟人等修辞手法，丰富作文的表现力。
8. 练习：让学生独立完成一篇关于运动会的作文。
六、板书设计1. 运动会的起源和发展2. 运动会的基本知识和相关术语3. 描绘运动场景的方法和技巧4. 运用比喻、拟人等修辞手法丰富作文表现力七、作业设计1. 作业题目：以“运动会”为主题，写一篇作文。
2. 作业要求：描绘一个运动场景，体现运动员的拼搏精神和团队合作意识。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加运动会相关活动，实地观察和体验，为写作提供更多素材。
学校的春季运动会有哪些写作技巧学校的春季运动会总是充满着活力与激情，无论是赛场上运动员们的奋力拼搏，还是观众们的热情助威，都构成了一幅幅生动的画面。
而将这些精彩瞬间和动人场景用文字记录下来，是一项有趣但也颇具挑战的任务。
那么，如何才能写好关于学校春季运动会的文章呢？以下是一些实用的写作技巧。
首先，明确写作目的和受众。
在开始写作之前，要清楚自己为什么写这篇文章，是为了记录比赛过程，还是为了赞扬运动员的精神，亦或是为了分享运动会带来的欢乐氛围？同时，也要考虑文章的受众，是写给同学看，还是老师、家长，或者是学校的官方报道。
不同的写作目的和受众会影响文章的风格和内容重点。
其次，做好充分的观察和记录。
在运动会现场，要时刻保持敏锐的观察力，留意运动员们的表情、动作，观众们的反应，以及比赛中的各种细节。
可以准备一个小本子，随时记录下关键的信息，比如比赛项目、运动员的姓名、比赛成绩、精彩的瞬间等等。
这些详细的记录将为后续的写作提供丰富的素材。
在结构方面，一篇完整的运动会文章可以分为开头、中间和结尾。
开头部分要能够吸引读者的注意力，可以用一个精彩的场景描写或者一个引人入胜的问题来开场。
比如：“阳光洒满了校园的操场，一年一度的春季运动会在欢呼声中拉开了帷幕。
”或者“你是否曾在赛场上感受过那种心跳加速、热血沸腾的瞬间？今天，让我们一同走进学校的春季运动会。
”中间部分是文章的主体，要详细描述运动会的各个环节。
可以按照时间顺序，依次介绍不同的比赛项目，包括比赛的过程、运动员的表现、观众的反应等。
比如在描写百米赛跑时，可以这样写：“随着一声枪响，运动员们像离弦的箭一样冲了出去。
他们的脚步飞快，仿佛在与时间赛跑。
观众们的加油声此起彼伏，‘加油！加油！’的呼喊声响彻整个操场。
只见小明同学咬紧牙关，奋力摆动双臂，在最后的冲刺阶段超越了对手，率先冲过了终点线。
”在描述比赛过程时，要注意运用生动的动词和形容词，让读者能够感受到比赛的紧张和激烈。
六年级运动会作文指导10篇运动是一种涉及体力和技巧的一套规则，又有习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。
没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。
以下是小编准备的六年级运动会作文范文，欢迎借鉴学习。
六年级运动会作文篇1今天是一年一度的四校联赛运动会，我们班精神抖擞进入会场，坐到了观众席上。
比赛开始了，体育场上顿时热闹起来。
运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，拉拉队员们也准备大声地为选手们加油鼓劲。
先是100米跑，随着发令枪响起，运动员们像箭一样冲了出去，朱晨智迈开步子向前方奔去，不一会儿，就超过了前面的同学……各个班组各展风姿，比赛十分激烈。
终于到了我的项目了——集体长绳。
我紧张极了，万一没跳过怎么办?万一绊倒了怎么办?我可不想拖班级的后腿呀!尽管我不断想没事儿，我绊倒了还有别人哩!可是手心里只冒着冷汗。
一声令下，抡绳的同学把绳子抡得”呼呼”直响，像彩环一样飞舞起来。
跳绳的同学，抓住绳子上下飞转的空隙，飞快地跳过脚下的绳子，我们像小燕子一样跳着轻盈的舞。
最终，我所不想看到的事发生了——我绊倒了。
“快起来!”“加油!”老师、同学们大声地鼓励我，我立刻起来，跟上了大家的脚步……。
经过我们努力合作，终于获得了3分钟265个的好成绩，当我们知道成绩时，都高兴的欢呼起来!这次比赛让我明白了团结力量大的道理，就算我们是一群弱不禁风的小蚂蚁，团结起来也能打过强大的大象!六年级运动会作文篇2在秋风送爽的季节，我们全校师生迎来了一年一度的秋季运动会。
早上，我们先和往常一样开始读书，这时只听教室里的小广播说：“马上就要举行秋季运动会的开幕式了，请各班依次下楼。
”听到这个命令，同学们都整整齐齐地排好队，按事先安排好的顺序依次下楼，随着校长的一声：“我宣布，秋季运动会现在开始!”紧张的运动会就开始了。
比赛项目有：拔河、60米跑、50米往返跑、跳大绳、踢毽子……首先是一、二年级同学的50米往返跑，小弟弟、小妹妹们憋足了劲，只听发令枪一响，他们都像离弦的箭一样冲出去，有一个小姑娘虽然摔倒了，但她没有放弃比赛，起来后咬紧牙关继续往前冲。
运动会作文加提纲《精彩的运动会》“加油！加油！”操场上传来了此起彼伏的欢呼声，我们学校的运动会正在如火如荼地进行着！那天，阳光明媚，微风轻拂，仿佛老天爷都在为我们的运动会助力。
同学们穿着整齐的校服，兴高采烈地来到操场上，每个人的脸上都洋溢着兴奋和期待的神情。
比赛开始前，整个操场就像一个热闹的集市。
各班的运动员们在做着热身准备，有的在压腿，有的在活动手腕脚腕，还有的在深呼吸调整状态。
而我们这些观众呢，则在一旁叽叽喳喳地讨论着哪个班的运动员最厉害，哪个项目最精彩。
“砰！”随着一声清脆的枪响，赛跑比赛开始啦！只见运动员们像一支支离弦的箭一样冲了出去。
我们班的小李同学一马当先，他的脚步飞快，双臂有力地摆动着。
“小李，加油！小李，加油！”我们班的同学们扯着嗓子为他呐喊助威。
可是，旁边班级的小王同学也不甘示弱，紧紧地跟在小李身后。
哎呀，这可真让人着急！我心里暗暗地想：“小李，你可要加油啊，千万别被超过啦！”就在这时，小李突然加速，一下子就把小王甩在了身后。
“太棒啦！小李，你是最棒的！”我们的欢呼声更高了。
再看那边的跳远比赛，也同样精彩。
小张同学站在起跳线上，眼神坚定，他深吸一口气，然后猛地向前冲，在起跳线前用力一跳，整个人像一只轻盈的燕子一样飞了出去。
“哇，跳得好远啊！”大家都忍不住惊叹道。
“哎呀，不好！”在接力赛中，我们班的一位同学不小心掉棒了，这可把我们急坏了。
“赶紧捡起来，快跑啊！”大家都在心里为他着急。
好在后面的同学奋起直追，才没有让我们班落后太多。
在拔河比赛中，双方队员都紧紧地抓住绳子，脚蹬着地，身体向后倾。
“一二，加油！一二，加油！”两边的啦啦队都在拼命地喊着。
绳子中间的红布条一会儿往左，一会儿往右，紧张极了。
最后，我们班的同学齐心协力，赢得了比赛，大家高兴得一蹦三尺高。
这一天的运动会，有欢笑，有泪水，有成功，也有失败。
但无论结果如何，每一个同学都在赛场上努力拼搏，每一个班级都展现出了团结的力量。
