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一、名词解释（10*2分）20分1、作物营养最大效率期：指某种养分能够发挥其最大增产效果的时期2、最小养分定律：在植物各生长因子中，植物产量的高低决定于最小的养分因子，其他生长因子即使丰富，也难提高其产量。
3、离子间的拮抗作用：是指在溶液中某一离子的存在能抑制另一离子吸收的现象4、离子间的协助作用：某一离子的存在能促进另一离子的吸收的现象。
5、土壤供氮能力：指当季作物种植时土壤中已积累的氮和在作物生长期内土壤所矿化释放的氮量总和。
6、土壤缓效钾：被粘土矿物固定的非交换性的钾。
7、根际：是指作物根系对土壤理化、生物性质能产生显著影响的那部分特殊的“根区域”通常指根表周围1-4mm土壤。
8、闭蓄态磷：被铁铝胶膜包闭的磷酸盐。
9、作物营养临界期：指某种养分缺少或过多，各种营养比例失调时对作物生长发育影响最大的时期。
10、土壤养分强度因素：存在土壤溶液中有效养分的浓度，是根系可以直接吸收利用的养分。
11、根外营养：除了根系以外，植物地上部分（茎、叶片、幼果等器官）也可以吸收少量矿质元素，这个过程称为根外营养。
12、养分归还学说：只有用矿质肥料将植物吸收的矿质养分归还给土壤，就能保住土壤的肥力。
13、生理酸性肥料：凡是施入土壤经作物吸收后，呈现酸性反应的肥料，叫生理酸性肥料。
14、植物营养学：是研究植物体与环境之间营养物质和能量的交换过程，及营养物质的运输和能量的转化过程的科学。
15、施肥学：将肥料施于土壤或植物，以提高作物产量、品质，并保持和增进土壤肥力的农业措施。
16、肥料：直接或间接供给植物所需养分，改善土壤性质，以提高作物产量和改善作物品质的物质，都可以称作肥料。
17、报酬递减定律：从一定土地上所得报酬随着向该土地投入的劳动和资本量的增大而有所增加，但随着投入的单位劳动和资本量的增加，报酬的增加却在逐渐减少。
（亦即最初的劳动和投资所得到的报酬最高，以后递增的单位投资和劳力所得报酬是渐次递减的。
）18、矿质营养学说：腐殖质是在地球上有了植物才出现的，而不是在植物出现以前，因此植物的原始养分只能是矿物质。
植物营养诊断技术植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们为我们提供了食物、氧气和美丽的景观。
为了保证植物的生长和发育，合理的营养供应是至关重要的。
然而，虽然我们对植物的需求有所了解，但很难准确判断植物是否缺乏某种营养元素。
为解决这一问题，植物营养诊断技术应运而生。
本文将介绍植物营养诊断技术的原理、应用和未来发展。
一、植物营养诊断技术的原理植物营养诊断技术是通过对植物体内特定营养元素的含量进行测定，来判断植物是否缺乏该元素或过量摄取。
它基于植物营养元素之间的相互作用和平衡原理。
当某一种营养元素缺乏时，其他元素就会出现相应的变化，进而导致植物的生长和发育异常。
植物营养诊断技术通过分析植物体内的这些变化，可以快速、准确地判断植物所缺乏的营养元素，从而进行有针对性的施肥措施。
二、植物营养诊断技术的应用植物营养诊断技术已广泛应用于农业生产和园艺管理中。
在农业方面，通过对作物的营养状态进行监测和诊断，可以减少植物对肥料的依赖，提高施肥的效益，降低成本和环境污染。
在园艺管理方面，植物营养诊断技术可以帮助园艺师更好地管理植物营养，使植物长势更加健康，提高产量和品质。
植物营养诊断技术的应用不仅限于农业和园艺，也可以用于城市绿化、植物保护和环境监测等方面。
例如，在城市绿化中，通过诊断植物的营养状况，可以及时调整施肥方案，确保城市中的植物能够健康生长。
在植物保护方面，植物营养诊断技术可以帮助识别植物的病害和虫害，从而提供更有效的防治策略。
在环境监测方面，植物营养诊断技术可以用于检测土壤和水体中的营养元素含量，帮助评估土地的肥力和水体的质量。
三、植物营养诊断技术的未来发展尽管植物营养诊断技术已经取得了一定的进展，但仍存在一些挑战和问题。
首先，不同植物品种和环境条件对营养元素的需求有所不同，因此如何建立适用于各种植物的营养诊断标准是一个亟待解决的问题。
其次，当前的植物营养诊断技术主要依赖于实验室分析，需要耗费时间和金钱。
因此，如何开发快速、便捷的现场检测方法是植物营养诊断技术发展的重要方向。
作者：段一盛（江西农业大学资环）名词解释：合理施肥：指在一定的土壤和气候条件下，为栽培某种作物，或者在轮作周期中为各种作物所采取的正确施肥措施。
营养诊断：以植物形态、生理、生化等指标作为根据，判断植物的营养状况。
形态诊断：指通过外形观察或生物测定了解某种养分丰缺与否的一种手段。
化学诊断：应用化学方法测定植物体营养元素的含量，并与参比标准比较，判断植物营养状况的方法。
衣分：是指皮棉占籽棉的百分比（皮棉是指脱去棉籽的棉花）缺素症状：植物因缺乏某种或多种必需营养元素以致不能正常生长发育，从而在外形上表现出特有的症状。
一般属于生理病害。
植物营养：植物体从外界环境中吸取其生长发育所需的化学物质，并用以维持其生命活动过程。
根系活力：是一个表征植物根系的量。
肥料的分期效应：指在某一生育阶段中，作物所吸收的单位重量养分能增加的籽粒产量。
氮肥吸收利用率：是指施肥区作物氮素积累量与空白区氮素积累量的差占施用氮肥总氮量的百分数。
氮肥生理利用率：反映了作物对所吸收的肥料氮素在作物体内的利用率，其定义为作物因施用氮肥而增加的产量与相应的氮素积累量的增加量的比值。
氮肥农学利用率：是作物氮肥吸收利用率与生理利用率的乘积，指作物施用氮肥后增加的产量与施用的氮肥量之比值。
填空题：1.农业生产包括植物生产、土壤管理、动物生产三个环节2.农业部规定现代农业发展必须符合优质、高效、高产、生态、安全要求。
3.农业生态特点：社会性、高产性、波动性4.农业生态与自然生态系统的区别：农业生态系统来自自然生态系统，因而无论是生物组分还是环境组分都与自然生态系统有很多相似的特征。
然而，农业生态系统又是人类对自然生态系统长期改造和调节控制的产物，因此又明显区别于一般自然生态系统。
主要表现在下述几个方面：(1)系统的生物构成不同；(2)系统净生产力不同；(3)系统的开放程度不同；(4)系统稳定机制不同；(5)系统服从的规律不同。
5. 营养作物吸收养分环境因素是：pH、光照、气温、水分、养分的浓度、离子间的相互作用6易缺铜的土壤：有机质含量高的土壤，如泥炭土、沼泽土和腐殖土；易缺钼的土壤：酸性土壤7.增施钾肥能增加抗病性、抗逆性、抗寒抗旱、抗倒伏8.农产品质量包括营养品质、商品品质、卫生品质9.水稻“一炷香”是缺磷10.棉花缺硼引发的症状：在苗期、蕾期即有表现，主要是叶片变厚增大、变脆，色暗绿无光泽，主茎生长点受损，腋芽丛生，上部叶片萎缩。
◎田伟华园林林地植物施肥的技术与管理探讨农林技术园林树木指在城乡各类园林绿地及风景名胜区等地栽植的各种木本植物，能够引起绿化美化、改善环境，保护环境作用的木本植物统称为园林树木。
园林林地植物和外界绿色植物一样，在生长的过程中，需要多种营养元素，并逐渐从周围环境，尤其是土壤中摄取不同营养成分。
与一般草本植物相比，园林林地植物多为根深、体大的林木植物，生长期长，寿命长，生长需要的养分较大：再加之园林林地植物长期生长在一地，根系不断从土壤中选择性吸收特定元素，使得土壤环境恶化，导致某些营养元素贫乏。
园林林地植物施肥是改善园林植物营养状况，提高林地土壤肥力的积极措施。
只有有效施肥、才能促进林地植物健康生长，增强园林林地植物抗逆性，延缓园林植物衰老，实现花繁叶茂、提高林地土壤肥力之目的。
国家十四·五规划和2035年远景目标纲要提出：构建以国家公园为主体，自然保护区为基础，各类自然公园为补充的自然保护地体系。
一、园林林地植物的营养诊断和施肥原则（一）园林林地植物的营养诊断生态林地植物营养诊断的方法较多，主要有土壤分析、叶样分析、外观诊断等方法，外观诊断有效方法，通过林木在生长发育过程中，缺少某种元素时，在植株的形态上呈现的症状判断树体缺素种类和程度，这种方法具有简单易行、快速有效，在园林林地生产中有特别的实用价值。
（二）园林林地植物施肥的原则1.按照园林林地植物种类进行科学合理施肥。
由于园林林地植物品种不同，习性不同，需肥有各自的特性。
例如，泡桐、杨树、桂花、茉莉、月季、茶花等生长速度快、生长量大，马尾松、比柏木、油松、小叶黄杨等慢生耐瘠树种的需肥量大；又如，在传统花木种植中，“矾肥水”是养植牡丹的最好的肥料。
2.按照园林林地植物用途进行科学合理施肥。
园林植物的观赏特点以及园林用途影响着施肥方案。
城市中的行道树一般都缺少钾、锁、硼、锰等元素，而钙、钠等元素又过量，这对制订施肥方案有一定的参考价值，行道树、庭荫树、树种施肥，需以饼肥、化肥为主，园林绿化树种可较多施用人粪尿和土杂肥。
作物营养诊断一、名词解释1.最小养分律：植物的生长发育，需要吸收各种养分，但是决定植物产量的却是土壤中那个相对含量最少的有效养分。
无视这个限制因素，即使继续增加其他营养成分也难以提高植物产量。
2.共质体运输途径：矿质营养元素首先经根质外体到达根细胞原生质膜吸收部位，然后通过主动吸收或被动吸收跨膜进入细胞质，再经胞间连丝进行共质体运输，或通过质外体运输到达内皮层凯氏带处，再跨膜转运到细胞质中进行共质体运输。
3.根际根际是指受植物根系活动的影响，在物理、化学和生物学性质上不同于土体的那部分微域土区。
4.有益元素为某些植物正常生长发育所必需，或对某些植物生长有促进作用的元素5.离子间的协同作用指在溶液中，某一离子的存在有利于根系对另一些离子的吸收。
6.质流植物的蒸腾作用和根系吸水造成根表土壤与原土体之间出现明显的水势差，此种压力差异导致土壤溶液中的养分随着水流向根表迁移7.植物养分最大效率期指植物生长阶段中所吸收的某种养分能发挥最大增产效能的时期。
8.离子间的拮抗作用指在溶液中某一离子存在能抑制另一离子吸收的现象。
9.质流植物的蒸腾作用和根系吸水造成根表土壤与原土体之间出现明显的水势差，此种压力差异导致土壤溶液中的养分随着水流向根表迁移，称为质流。
10.植物营养临界期植物生长发育过程中对某种或某些营养元素缺乏最敏感时期。
二、填空题1.需硫元素较多的植物主要有（十字花）科和（百合）科2.许多酶都含有微量元素，SOD酶含有铁、（铜）、（锰）、（锌）。
3.（钴）－有益元素对豆科植物有特殊作用，甜菜是需要有益元素（钠）的栽培植物。
4.根际微区养分分布的状态有（养分积累）、（养分亏缺）、（养分持平）。
5.钙主要分布在细胞的细胞器、液泡、（细胞质）和细胞壁的（中胶层和质膜外表面）6.许多酶都含有微量元素，例如抗坏血酸氧化酶含有( 铜 )，硝酸还原酶含有( 钼 )，而碳酸酐酶却需要(锌 )使之活化。
7.有益元素－（硅）对水稻有特殊作用和（硒）对绣球花的颜色变化起作用。
林木营养与施肥一、土壤养分的来源在自然土壤中,土壤养分主要来源于土壤矿物质和土壤有机质,其次为地下水、坡渗水和大气降水等。
在农林业的耕作土壤中,土壤养分还来源于灌溉水、施肥、淤灌、客土和某些农药残留等。
【1】二、施肥的必要性施肥具有增加土壤肥力,改善林木生长环境、养分状况的作用,通过施肥可以达到加快幼林生长,提高林分生长量,缩短成材年限,促进母树结实以及控制病虫害发展的目的。
三、林木营养诊断1、原理:人们对土壤和植物进行一系列的测定之后,发现测定结果与植物生长量之间存在着一定的相关关系,说明土壤养分供应量的增加与植物生长量之间存在着一定得相关关系,这一相关关系可被简化并分解为三个直线阶段,并相应定义为如下三个营养状态:养分缺乏、奢侈消耗和毒害。
2、林木形态症状诊断法:不同元素其生理功能及其在植物体内移动性各异,当某一元素供应失调时,必然会影响某些功能正常发挥或器官的正常生长,植物的外观就会表现出特定的症状。
【3】形态症状诊断在农业上已积累了较丰富的资料。
2.3、植物组织分析法:植物组织分析包括组织汁液速测和全量分析两种。
2.4、施肥试验法:施肥试验室林木营养和土壤养分诊断的重要内容,是诊断不可缺少的检验手段。
人们根据施肥反应,不仅可以判断土壤是否缺乏某些养分,还可以评定养分供应对林木产量、质量以及抗逆性等影响程度。
因此,施肥试验也是一种诊断。
【4】四、林木施肥林木施肥就是依据林木营养特性,对营养元素的需求与土壤供应能力,对林木进行补充营养,以满足树木生长的需要量,提高林木蓄积量和质量。
掌握肥料的性状、施用方法和林木施肥的基本原理,对维持林木正常生长发育和改善品质及培肥地力、防止污染环境、实现可持续发展具有重要意义。
【5】林木施肥原理【6】1.1、最小养分定律19世纪中叶,德国农业化学家李比希提出了着名的最小养分律:“植物产量受土壤中某一相对含量最小的有效生长因子制约的规律。
”这个定律主要含义是决定林木产量高低的是土壤中那个林木需要而含量最少的养分:另一层含义是最小养分不是固定不变的,而是随着生产条件变化而变化的,当土壤中最小养分得到补充,满足林木需求之后,产量就会迅速提高,原来的最小养分因子就不再是最小养分,而让位于其他养分了:第三层含义是如果不针对性地补充最小养分,即使其他养分增加的再多,也难以提高植物产量,而只能造成肥料的浪费。
植物营养诊断与施肥一、名词解释1.营养诊断：通过各种方法进行调查观察来判断作物的营养状况是处于缺乏、适当或过剩，为作物合理施肥提供依据，以达到不断提高作物产量和改进品质的目的。
2.营养诊断方法:9.幼苗法(幼苗诊断）：利用植株幼苗敏感期或敏感植物来反应土壤的营养状况。
10.田间肥效实验法：在田间采取不同的施肥处理，观察长势、长相、成熟期测产，比较土壤养分供应情况。
化学分析法：采用常规分析方法或测速方法测定土壤养分含量进行判断。
3.形态诊断：通过外形观察或生物测定了解某种养分丰缺与否的一种手段4.缺素症状：植物在生长过程中因缺乏某种营养素而导致的一些生长异常的症状。
5.根系氧化力：6.根系活力：7.营养最大效率期：植物生长阶段中所吸收的某种养分能发挥最大增产效能的时期。
在这个时期作物对某种养分的需要量和吸收量都是最多的，这时期也是作物生长最旺盛的时期。
8.潜伏缺素期：生产上，植株外部形态尚未表现缺素症状，而植株内的某种养分浓度少到足以抑制生长并引起减产的阶段。
二、知识点1.基本施肥原则和规律原则：1、提高化肥利用率，提高约10％；2、降低农业生产成本，节约10％左右；3、增产增收效果明显，等量肥料投入可增产10％左右；4、有利于农产品质量提高，正常发育、成熟完全。
●最小养分律，作物的生长和产量受最小因子的供给水平限制，产量常因该因子的供给水平的增减而出现浮动。
●限制因子律，在植物生长过程中影响作物生长的因子很多，不仅限于养分，把养分条件扩大为整个生态因子(光照、温度、水分、空气、养分和机械支持)，作物和产量决定于这些因子，并要求它们之间有良好的配合。
假如其中某一元素和其它元素的配合失去平衡，就会影响甚至完全阻碍作物生长，并最终必然会表现在产量上。
●最适因子律，植物本身适应能力是有限的，只有当各项条件处于最适状态时植物产量才能达到最高水平。
●报酬递减律，作物的经济回报不是随施肥量的增加而无限增加，到一定程度后，出现回报率愈来愈少。
在生产中我们一定要注意施肥量和回报的关系。
环境对植物营养的影响看作是合理施肥的重要依据，影响肥效的因素有五个方面，即作物本身的营养特性、土壤性质、气候条件、肥料性质和农业措施。
2.植物营养诊断的几种方法有那些？了解不同诊断方法的优缺点●形态诊断、化学诊断、施肥诊断、酶学诊断1.形态诊断优点：形态诊断不需要专门的仪器设备，主要凭目视判断，所以经验在其中起重要作用。
缺点：当植物缺乏某种元素而不表现该元素的典型症状或者与另一种元素有着共同的特征时就容易误诊。
因此形态诊断的同时，还需要配合其他检验方法。
尽管如此，这种方法在实践中仍有其重要意义，尤其是对某些具有特异性症状的缺乏症。
2.化学诊断优点：一般说，植株分析结果最能直接反映果树营养状况，所以是判断营养丰缺最可靠的依据。
缺点：但因为作物营养缺乏除土壤元素含量不足外，还因为植株本身根系的吸收要受外界不良环境的影响，因此有时会出现土壤养分含量与植物生长状况不一致现象。
所以总的说来与植物营养状况的相关就不如植株分析结果的高。
但是土壤分析在诊断工作中仍是不可缺少的。
另外，在缺乏症诊断中，由于缺乏症通常不是所有植株都普遍均匀地发生。
所以需要按症状有无及轻重分别采取根际土壤。
对于果树等深根作物，不仅需要采取耕层土壤，而且还应根据根系伸展情况采集中、下层的土样。
3.施肥诊断优点：此法在果树微量元素缺乏的诊断上应用较多，有见效快、用肥少、经济省事等特点，且避免了供试液与土壤接触，对易被土壤吸附固定的元素尤为适用。
缺点：①根外施肥法：叶面吸收养分穿透率低, 吸收数量少; 叶面施肥易从叶面滴落, 喷施养分易被雨水淋失;喷施液在叶面迅速干燥,影响吸收;叶面施肥提供的养分数量有限,不足以满足作物全部需要,特别是氮、磷、钾大量元素; 叶面施肥配制不当, 易造成叶片烧伤; 叶面施肥残效时间短, 需多次喷施, 费工。
②检测检验：耗费人力和时间，需要一直监测。
③抽检试验法：需要划分小区并逐一递减元素，操作麻烦，技术要求高。
4.酶学诊断优点：①灵敏度高，有些元素在植物体内含量极微。
如钼,常规测定比较困难，而酶测法则能克服。
②相关性好，例如碳酸酐酶，它的活性与锌的含量曲线基本上是一致的。
③酶促反应的变化远远早于形态变异，这一点尤有利于早期诊断或潜在性缺乏的诊断。
④酶测法还可用于元素过量中毒的诊断。
缺点：专一性不强；测定值不稳定；测定方法、步骤繁琐；测定技术不十分完善。
3.植物营养元素之间有什么作用？促进作用、拮抗作用——磷-锌，磷-铁，钾-镁，氮-钾，氮-锌，氮-硼，钙-硼，铁-锰【抑制吸收：NH4+-K+竞争吸收现象；阻碍转运：磷-锌，磷-铁，氮-锌；稀释效应：主要是氮素引起。
】4.五个作物的生育阶段、吸收养分规律和施肥原理水稻：●幼苗期发芽期-幼苗期秧田期（多种营养元素缺乏的临界期都在秧田期）；施好秧田期的肥对壮苗很重要，该期的任务是培育壮秧、要求移栽后发根快而多、返青快、抗逆性强，施肥量并不需要很多。
●分蘖期生长特点为长根、长叶、长分蘖，主要是决定穗数阶段。
●长穗期拔节期-穗分化到孕穗期-抽穗期营养生长和生殖生长并进的时期。
是产量形成的关键时期，主要是巩固穗数、决定穗型大小的时期，对水肥需求量大。
穗分化期对各种养分的吸收利用率最高。
●结实期抽穗至成长的阶段，是形成产量的关键时期。
光和作用十分重要，保证叶的叶绿素含量，对孕穗十分关键。
小麦：●出苗期出苗率达到50%，苗高2-3cm的一天即为出苗期。
●分蘖期分蘖的出现以第一片完全叶伸出分蘖鞘1.5～2cm为标志，田间50%的植株达到此标准的一天即为分蘖期。
●越冬期日平均气温开始连续低于3-4℃的一天，小麦植株基本停止生长。
●返青期第二年春天，随着气温的回升，小麦开始生长，50%植株年后新长出的叶片（多为冬春交接叶）伸出叶鞘1-2cm，且大田由暗绿变为青绿色时。
●起身期-拔节期-孕穗期-抽穗期-开花期-灌浆期-成熟期小麦不同生育阶段吸收养分特点：◆营养生长阶段（从出苗到返青）①生长中心：根、叶、蘖的生长。
②营养特点：光合产物主要用于营养体的形成，为形成产品器官打基础，此阶段需肥较少，生长较慢。
◆营养生长与生殖生长并进阶段（从起身到抽穗）①生长中心：根、叶、蘖生长和茎伸长，穗分化发育。
②营养特点：光合产物用于营养体及生殖器官的生长发育，生长逐渐加快，需肥逐渐达到高峰。
◆生殖生长阶段（抽穗到成熟）①生长中心：生殖器官的生长。
②营养特点：光合产物主要用于生殖器官的生长和充实，形成收获产品，营养生长基本停止，需肥逐渐减少。
小麦不同生育期吸收养分特点：◆出苗--分蘖--拔节（苗期阶段）包括越冬和返青两个时期。
由出苗到三叶期（12-15天）：第一片绿叶伸出芽鞘后，植株由胚乳营养向根系吸收营养过渡；出第三片叶时，彻底转为根系独立营养。
返青以前为冬小麦氮、磷、钾的营养临界期；出苗到越冬前：吸收氮素的量比磷素、钾素多；越冬返青期：对氮的吸收仍然保持较高水平，对磷、钾的吸收也明显增加；返青至拔节期: 钾素的吸收最多。
◆拔节--孕穗--抽穗（营养生长与生殖生长并进时期）冬小麦干物质快速积累，营养生长与生殖生长同时并进，代谢速度快，对氮、磷、钾的需求也增加。
◆抽穗--开花--灌浆--成熟（籽粒形成时期）开花期小麦植株内部物质新陈代谢最为旺盛，需要吸收营养物质的绝对数量和相对数量都最多。
总：冬小麦在出苗后到返青期，吸收的养分和积累的干物质较少，返青以后吸收速度增加，从拔节至抽穗是吸收养分和干物质积累最快的时期，至开花以后对养分的吸收速度逐渐下降。
（夏）玉米：●出苗期—拔节期：营养生长【20-40天】进行根、茎、叶的生长和分化，根系发育较快，但地上部茎、叶的增长较缓。
该期植株以氮素代谢为主，氮素过多，植株旺而不壮，影响根系发育；氮素不足，减少玉米果穗的行数，进而影响产量。
该期是磷素营养临界期，缺磷影响根系生长和养分的吸收，使苗呈紫红色。
●拔节期—大喇叭口期—抽雄期—授粉期：营养生长生殖生长并进经历拔节、孕穗、抽雄开花、吐丝、授粉，是田间管理的关键时期。
叶片、茎节等营养器官旺盛生长和雌雄穗等生殖器官强烈分化与形成；拔节－抽雄是玉米一生中生长发育最旺盛的阶段；拔节－孕穗期（约35天），植株干物质的累积量和对N、P、K的吸收量显著增加。
开花不久，营养器官中约65％的氮由茎、叶等向子粒转移。
授粉后，营养器官中约75％的P先后从茎、轴、苞叶、叶片中转移到子粒，（适量的N可促进植株体内P的再分配）。
钾由营养体向子粒的转移量较少，仅23％。
●授粉期—乳熟期—成熟期：生殖生长籽粒形成和成熟，以经济产量形成为中心。
生长中心由茎、叶转向雌穗和子粒；子粒中各营养元素迅速增加，养分来源主要靠其他器官中营养元素的转移；子粒形成到子粒乳熟期，是玉米吸收养分的第二个高峰期，少量施肥有一定的增产作用。
总：玉米干物质累积与营养水平是密切相关的，对氮、磷、钾三要素的吸收量，都表现出前期少，拔节期显著增加，孕穗期达到最高峰的需肥特点。
因此，玉米施肥应尽可能在需肥高峰期前施用。
棉花：●苗期（出苗-现蕾，40-50d）这个时期的棉株体小，叶面积也较小，光合作用产物少，吸收氮的数量相对也少。
营养生长为主，生长中心是根、茎、叶，以氮素代谢为主，但氮素代谢较旺盛，棉花一生中的含氮水平以这个时期为最高。
要避免施氮过多，造成高脚苗，叶大。
棉花苗期对养分需求少。
●蕾期（现蕾-开花，25-35d）营养生长与生殖生长并进，以营养生长为主，生长中心：茎、果枝。
奠定经济产量的重要时期。
棉花蕾期对养分需求明显比苗期多●花铃期（开花-吐絮，50-70d）这个时期棉株的根系已形成，吸收能力强，营养生长与生殖生长两旺，经济产量形成的关键时期。
盛花前以营养生长为主，盛花后转入生殖生长为主。
生产上应重视施花铃肥，防早衰，防贪青迟熟。
该时期棉花对氮磷钾养分需求达到高峰。
●吐絮期（开始吐絮-收花结束，70-100d）这个时期棉铃的生长成为营养供应中心，营养器官所含养分逐渐降低，而生殖器官中所含养分不断提高，氮、磷、钾养分从营养器官向生殖器官转移，以再利用的方式供给棉铃生长。
决定铃重和纤维品质的关键时期。
该时期棉花对氮磷钾养分需求较少油菜：●苗期——从出苗（子叶平展）到现蕾（拨开顶端心叶可见幼蕾）的时期，苗期约120~160d，即占油菜一生约 70% 的时间。
幼苗期（8~9叶期以前）主要是生长根系、缩茎和叶片等营养器官，为纯营养生长期。
越冬期和返青期（8~9叶期以后）多数品种在进入越冬期前后开始花芽分化。
这一时期，除进行营养器官生长外，并进行花芽分化，（营养生长与生殖生长同时进行），仍然以营养生长占绝对优势。
C、N代谢特征：幼苗期以N素营养为主，特别在5叶期前，为全生育期中N素营养代谢最旺盛时期。
