八年级语文下册第4课列夫·托尔斯泰作业课件

通过对其外貌特征的细致描写，展现 了托尔斯泰独特的个性。
性格特点
托尔斯泰被认为是一个具有深刻思想的人， 他的作品反映了社会现实和人性问题。
托尔斯泰的性格特点包括独立、坚定、善良 等，这些特点在其作品中得到了充分体现。
语言风格和修辞手法
01
语言风格
02
本文的语言风格朴实自然，没有过多的华丽辞藻和修辞手 法。
文章结构和段落大意
• 结尾部分总结全文，强调托尔斯泰的文学地位和 影响。
文章结构和段落大意
01
02
03
第一段
简要介绍托尔斯泰的生平 和成就，强调其文学地位。
第二段至第五段
描述托尔斯泰的外貌特征， 包括面容、须发、身形等 方面。
第六段
总结全文，强调托尔斯泰 的文学成就和影响。
人物形象和性格特点
人物形象 托尔斯泰被描绘为一个具有独特外貌特 征的人，其形象与众不同，引人注目。
05 列夫·托尔斯泰的遗产和 影响
托尔斯泰对后世的影响
文学影响
01
托尔斯泰是19世纪俄国文学的杰出代表，他的作品对后世作家
产生了深远的影响，启发了无数文学创作者。
思想影响
02
托尔斯泰的作品蕴含着深刻的思想内涵，他关注社会问题，倡
导道德伦理，对后世的哲学、社会思想产生了重要影响。
人文精神
03
托尔斯泰的作品弘扬人文精神，关注人性、道德和社会公正，
对提升人类文明素养起到了积极的作用。
托尔斯泰的作品在当代的价值
艺术价值
托尔斯泰的作品具有很高的艺术价值，他的叙事技巧、人 物塑造和心理描写等对当代文学创作仍具有重要的启示意 义。
思想价值
托尔斯泰的作品蕴含着深刻的思想价值，他对社会、人性 和道德的独到见解对当代社会仍具有重要的指导意义。

相同点：比喻和夸张联袂运用；
不同点：前部分多用抑笔，后者高 度赞美，写他平庸甚至丑陋的外表， 正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬 他的眼睛精美绝伦。
欲扬先抑
1、文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛？
眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内心世界， 通过眼睛充分地表现出来。作者这里对托尔 斯泰眼睛的描写，已不再限于肖像描写了， 而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学 家，对他所处的时代做出了准确、深入、全 面的描绘，是时代的代言人。
藏污纳垢 比喻包容坏人坏事。
尴尬（态度、神色）不自然
泰斗泰山北斗，比喻德高望重或 有卓越成就而为众人所景仰。
酒肆 酒馆
门第旧指整个家庭的社会地位和 家庭成员的文化程度等。
入木三分形容书法的笔力极为强 劲。也比喻见解、议论 分析、刻画很深刻。
无可置疑没有什么可以怀疑的。 表示事实明显。置疑， 怀疑。
解词 髭 嘴上边的胡子 髯 两鳃的胡子，也泛指胡子。 鬈 弯曲的头发。 器宇 气概、气度 禁锢 束缚、限制
鹤立鸡群比喻一个人的才能或仪表 在一群人里头显得很突出
正襟危坐理好衣襟端端正正坐着。 形容严肃庄重的样子。
轩昂形容精神饱满，气度不凡。
颔首低眉低着头显得很谦卑恭 顺的样子。
诚惶诚恐惶恐不安
广袤无垠 广阔无边。古代以东西 长度为“广”，南北长 度为“袤”
2. ……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进 去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波.
托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生 活、人间事态的观察和研究，同时又用他 的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示 了时代的本质和要求
3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十 分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝.

作者
斯蒂芬·茨威格
1881～1942 奥地利著名小说 家、传记作家
我们学过茨威格 的什么作品？
伟大的悲剧
预习课文 整体感知
本文属于什么文体？ • 散文（记叙文）
本文主要运用什么描写手法？ • 外貌描写
一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”
由“表”及“里”，课文明显地 分为前后两部分，怎样分呢？
一、(1-5自然段)托尔斯泰外貌的 平庸丑陋——外表。
二、(6-9自然段) 透过托尔斯泰非 同寻常的眼睛表现其深邃的精 神世界——精神。
第一部分5个自然段各写什么？
l.写托尔斯泰的须发的特点。 2.他的面部轮廓、结构。 3.他的面容、表情。 4.他是俄国普通大众的一员。 5.他的外貌会令拜访者感到失望。
第二部分4个自然段各写什么？
6.托尔斯泰犀利的目光。 7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。 8.他眼睛的威力。 9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生
一读。 3. 回答下列问题。
直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚 厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋， 俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
这句话有什么言外之意？
• 托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转 变，坚决站到农民的立场上来，对土 地私有制表示强烈的否定，对国家和 教会进行猛烈的抨击。
• 点击进入：托尔斯泰的晚年
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空 地，浓密的胡髭使人难以看清他的内 心世界。
“植被”是什么？“空地”是什么？ 这是什么修辞手法？
• 植被：胡髭； • 空地：脸庞没长胡髭的地方。 • 比喻（借喻）
这一段还有哪几个比喻句？
1. 长髯……遮住了皱似树皮的黝黑脸膛 2. 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝
从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的 须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰 给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹 如卷起的滔滔白浪的大胡子。

常感到怀疑。
• 1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、 艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有 力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。 • 沙皇政府早就因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或 流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信
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给日皇和沙皇反对日俄战争。
里拉出来，可是他被更多围拢过来的人挤得更紧了。所有的人都伸出手，眼
巴巴地看着他，托尔斯泰注意到他们的脸一张比一张更可怜、更疲惫、更屈
辱。他把自己身上的钱全都分光了，人群才散去。
ppt精品课件 • 托尔斯泰怀着一种犯了罪的感觉离开利亚平客栈，步行回家。他踩着楼梯上 铺的毡毯走进前厅，前厅的地板上铺着一层呢子，他脱下皮大衣，坐下来吃 了一顿有五道菜的饭，由两个仆人服侍。突然，二十多年前（1857年）在巴
去，于是也尾随而行，来到一个叫做“利亚平客栈”的地方。这是莫斯科市
政府为乞丐开设的收容站，好几百名男女等那些穷人们都打量着他，目光中流露着
不解和仇视。托尔斯泰试着与其中几个人交谈起来，他们都有着几乎一样的
生活遭遇：农村生活
ppt精品课件 过不下去，到城里做工，同样得不到温饱。其中有人试探着向托尔斯泰要钱， 他给了他。第二个、第三个也伸手要，立刻，一大群人把托尔斯泰包围了。 现场一片混乱和拥挤，管理人员想把托尔斯泰保护起来，把他从拥挤的人堆
• 1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说 《战争与和平》，这是其创作历程中的第一 个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型 形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特
色的鸿篇巨制。
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• 1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里
程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达

2、 找出描写托尔斯泰面部表情特征的句子。
• “劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留 着愚钝和压抑”； • “他的面容没有一点光彩可言。”； • “不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的牢笼”； • “这张脸蒙昧阴沉、郁郁寡欢、丑陋可憎”。
总结：作者抓住托尔斯泰的面部特征，细致刻画， 毫无避讳，展示出托翁外貌丑陋的一面。
由“表”及“里”，课文明显地分为 前后两部分，怎样分呢？ 第一部分：(1-5自然段)托尔斯泰外貌的 平庸丑陋——外表。
第二部分：(6-9自然段) 透过托尔斯泰 非同寻常的眼睛表现其深邃的精神 世界——精神。
合作探究
1找出第一、二自然段中描写 托尔斯泰胡须和头发的比喻句，多加 体会。 脸上多毛——植被多于空地；
斯帝芬·茨威格
列夫 · 托尔斯泰
托尔斯泰，俄国作家，1828～1910 早 年父母双亡，自幼接受严格的贵族家庭教 育。从50年代开始创作。早期作品有自传 体三部曲《童年·少年·青年》等。60年 代创作进入颠峰，创作了史诗性的长篇巨 著《战争与和平》。70年代创作了长篇小 说《安娜·卡列尼娜》。80年代以后，托 尔斯泰仍不断有杰作问世。1899年完成的 长篇小说《复活》，可以说是作家一生思 想和艺术探索的总结。晚年的托尔斯泰始 终为自己的思想情绪与农民有距离而深感 痛苦。
2.解释词语
比喻一个人的才能 鹤立鸡群： 广阔无边。古代以 广袤无垠： 或仪表在一群人里 东西长度为“广”， 显得很提出。 南北长度为“袤”。 诚惶诚恐： 惶恐不安。 盎然： 气氛、趣味等洋溢的样子。
字词
3、区别几个字 嘴上边的胡子。
髭(zī) 弯曲的头发 。 鬈(quán) 两腮的胡子，亦泛指胡子 。 髯(rán) 脸旁靠近耳朵的头发 。 鬓(bìn) 一般指马、猪等畜类颈上 鬃(zōng) 的长毛。

前 五段没有写，他后面用了整整四个 段落来写这双眼睛。我们来看下面 的课文。 • 读这段文字，有许多句子能让我感 受到托尔斯泰的眼睛是有特点的， 如“一对灰色的眼睛射出一道黑豹 似的目光”。这里用了比喻，黑豹 似的，豹子的特点是什么？
• 你能用刚才老师说话的逻辑方式， 谈谈你的阅读感受吗？这是一双怎 样的眼睛呢？老师给你们一个句式 。 我从这几句话中读出来， 这是一双 的眼睛。
19世纪70年代末至80年代初，托尔斯泰完成 了世界观的转变。70年代末，俄国社会的阶级斗争 日趋剧烈。天灾人祸迫使农民不得不奋起抗争，再 一次形成革命形势，引起了托尔斯泰的关注。于是 他加紧社会活动，遍访教堂、修道院，和主教、神 甫谈话；出席法庭陪审；参观监狱和新兵收容所； 调查贫民区等等。这一切加深了他对专制制度和剥 削阶级罪恶的认识，促进他的世界观剧变，并给予 他的创作以深刻的影响。他曾在《忏悔录》里自述 道：“1881年这个时期，对我来说，乃是从内心 上改变我的整个人生观的一段最为紧张炽热的时 期”，“我弃绝了那个阶级的生活”。他在《忏悔 录》（1879～1880）《我的信仰是什么？》 （1882～1884）《那么我们应该怎么办？》 （1886）等论文中都阐明了自己的转变以及转变
品味写法
脸庞多毛 ——植被多于空地 黝黑的脸膛 ——皱似树皮 眉毛 ——纠缠不清的树根 鬈发 ——泡沫 须发 ——像热带森林般浓密 大胡子 ——卷起的滔滔白浪
比喻和夸张联袂 运用，浓墨重彩的描绘， 不仅使“画面”气韵生 动，而且使人产生遐想。
• 我们看到，用了修辞和不用修辞在 表达效果上是明显不同的。如把 “皱似树皮”去掉，便成了“遮住 了黝黑脸膛”，没有原句形象生动。 可见比喻和夸张的修辞方法很值得 我们在写作时运用。老师的电脑里 有三张名人的照片，我们不妨现在 就做一下这方面的练习，好不好？

亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐
化，而且为以后在其巨著《战争与和平》中能够逼
真地描绘战争场面打下基础。战后漫游欧洲，扩大
了他的文学艺术视野，增强了他对俄国社会落后的
清醒认识。他同情农民，厌恶农奴制，招致贵族农
奴主的敌视。50年代末到60年代末经历了一段思
想斗争，最终在70、80年代之交完成了世界观的
胡髭 黝黑 鬈发 粗制滥造 藏污纳垢 粗糙 滞留 愚钝 器宇 禁锢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 轩昂 颔首低眉 诚惶诚恐 侏儒 不无尴尬 犀利 锃亮 甲胄 无可置疑 粲然 黯然失色 意趣盎然 广袤无垠 炽热
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1）托尔斯泰须发的特点； 2）托尔斯泰的面部轮廓、结构； 3）进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写面容表情； 4）托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员； 5）托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望； 6）托尔斯泰犀利的目光； 7）托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情； 8）托尔斯泰眼睛的威力； 9）赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他人生的不幸。
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“幸福”与“不幸”
“具有这种犀利眼光，能够看清真相
的人，可以任意支配整个世界及其知
识财富”，这是说托尔斯泰这样的人
可以掌握世界的运作和知识财富。而
“能够看清真相的人”常常是痛苦的，
这是智者的痛苦，如果他既是智者又
是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔
斯泰正是这样的人，他看透了暴政、
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课后研讨二
（1）高尔基的这句话运用夸张恰当地道出了 托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位 的观察力。
（2）托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间 世态的观察、研究，同时又用艺术巨笔把它们准确地表 现出来，展示了时代的本质和要求。

2．1863—1869年托尔斯泰创 作了长篇历史小说《战争与和 平》，这是其创作历程中的第 一个里程碑。
列夫· 托尔斯泰生活的庄园
托 尔 斯 泰
墓
zī 胡髭 liè 粗劣 gù 禁锢 zèng 锃亮
rán 长髯
jiá 两颊
yǒu 黝黑
liǔ quán wèi 一绺 鬈发 畏缩
cāo bǐ 粗糙 粗鄙 mèi xuān 蒙昧 轩昂
1、托尔斯泰的貌通常情况下给人什 么印象？文中有一句话能找出来吗？
2、采用了哪些塑造人物的方法？
1、须发的特点 ——多毛，胡须浓密
粗制滥造的小屋——面部 胡乱劈成的树柴——额头 2、面部轮廓、结构 粗糙的村舍外墙——皮肤 狮子鼻、招风耳、厚嘴唇
3、面容表情 ——忧郁消沉、愚钝压抑 4、长相平平 ——俄国普通大众的脸 5、他的外貌会令拜访 者感到失望 失调崎岖
平庸粗鄙
作者对托尔斯泰外貌的描写，主要运用: 1、直接间接描写(正面侧面描写） 2、比喻、夸张的修辞手法
比喻、夸张 的效果
比喻效果：
生动形象，突出特征。 （在描写人或事物时， 故意言过其实，尽量作 扩大或缩小的描述。） 特征突出，形象鲜明。 让人产生无尽的联想。
夸张效果:
1、文章怎样描写托尔斯泰眼睛的特征？
例：《红楼梦》第三回对林黛玉的眼睛的描写。 贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不 去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹,便 料定是林姑妈之女,忙来作揖。厮见毕归坐, 细看形容,与众各别:
两弯似蹙非蹙笼烟眉， 一双似喜非喜含情目。
《童年》中对眼睛的描写
外祖父的一对聪明锐利的绿眼睛总 是紧盯着我……那时我总想躲开那 双使我手足无措的火辣辣的眼睛。
《祝福》中对祥林嫂眼睛的描写

小 结 本文的比喻不是追求形 ： 似，而是追求神肖；夸
张更加突显托翁的形貌 特征。形象鲜明，特征 突出，喻意深刻，韵味 无穷，把读者带进无穷 想像的空间，尽情玩味 其情趣，揣摩其含义。
本文通过铺排渲染的 外貌描写，突出了托 尔斯泰的精神世界， 形神俱备，给人留下 深刻的印象。
课外收集有关托尔斯泰的 介绍或传记，结合课文，进一 步了解这位文学巨匠的思想。 有条件的可以找托尔斯泰的作 品来阅读。
外1、须发特点 面部多毛 须发浓密 貌 失调崎岖
平庸粗鄙 3、面容表情 消沉忧郁 丑陋可憎 4、长相平平 普通平常 大众一员 5、令拜访者失望 期望眼见 巨大反差 2、面部轮廓
眼6、目光犀利 黑豹似的；锃亮的钢刀； 比 睛 喻 像枪弹；像金刚刀
7、感情丰富 热泪涟涟---闪闪发光---黯然失色--冷酷锐利---意趣盎然…… 8、眼睛威力 敏锐深刻地观察社会，人生，时代。 9、赞美眼光，揭示支配托 尔 斯 泰 画 像
列 夫（ ·
有感情朗读课文
一、刻画托尔斯泰 突出重点 的外貌。 肖 大肆铺张 （1-5） 托像 某一局部 画 二、描写托尔斯泰 精雕细刻 尔） 的眼睛。 斯 （6-9）
泰
看 吗你 图 ？觉 描 得 述 他 托 长 尔 得 斯 好 泰 看
• 粗制滥（ làn ）造： 指产品制作粗劣，不讲究质量。 • 藏污纳垢（gîu）： 垢：污秽，肮脏。 • 颔（hàn）首低眉： 低着头显得很谦卑恭顺的样子。 • 广袤（ ）无垠（yín ）： mào 广阔无边。古代以东西长度为 “广”，南北长度为“袤”。
本文是一幅列夫·托尔斯 泰的“肖像画”，作者不仅 为我们展现了托尔斯泰的外 貌特征，更为我们揭示了托 尔斯泰深邃的精神世界。
写一段人物肖像，300-500字。 要求： •要运用多种表达方式和表现手法。 •恰当地运用比喻夸张的修辞。 •准确地使用丰富的词语。

C
修辞考题练习
（四川泸州中考）下列各句所用的修辞手法判断有误的 一项是（ ） A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他 的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张) C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问) D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的 檐角。(比喻)
托尔斯泰的追求和精神世界
他是一位有钱的贵族伯爵，是一位文坛 泰斗，却与俄国大众一样普通平常，厌 弃贵族生活，自己从事体力劳动，表现 了他的追求； 作为作家，通过一双犀利的眼睛，把对 时代、社会、人生的观察，准确的描绘 出来，成为时代的代言。可见他精神世 界的广阔、深邃、细腻。
找出描写眼睛的句子，理解 其含义。
矛盾的人
他活着的时候拥有财富、地位、名誉， 最后却孤独地病死在火车站； 生前被誉为俄国文学大师，死后的坟墓 却是最不起眼的小丘； 他是俄罗斯的世袭贵族，却放弃一切， 心甘情愿的做一个农民。这样一个充满 矛盾的人，让许多人产生了好奇。
列夫· 尔斯泰 托
茨威格
学习目标：
1、辨别形近字。
2、分析理解肖像描写及所用的比喻、 夸张的修辞手法与表达效果。
C
C项不是设问，而是反问。
（区别：设问，自问自答；反问，不答。）
修辞考题练习
下列句子修辞方法运用恰当的一项是（ C ） A.他含着泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着， 舍不得老师离去。 B.我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸 的田野。 C.“解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推过，不护短。 D.通往山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。
听读课文
试找出文中描写托尔斯泰眉毛、须发、皮肤、 鼻子的句子，并体会它们的表达效果。

说说你自学会了哪些知识，查 找了哪些知识，向同学们展示你搜 集的作者简介其他背景资料。
斯蒂芬•茨威格（1881～1942）， 奥地利文学家，1901年在维也纳大学攻
读哲学期间出版了第一奉诗集《银弦
集》。主要作品有：为巴尔扎克、狄更 斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《三位大
师》和《罗曼•罗兰》等，小说《焦燥的
在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。 两片厚厚的嘴唇，嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。 灰色小眼睛 皱似树皮的黝黑脸膛，凹陷的脸颊，他的面容没有一点光彩可 言。这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。随处可见的脸。 直接描写
直接描写 厚嘴唇 直接描写 灰色、 小 平庸 比喻 粗鄙
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 比喻、夸张 粗糙
表现了什么特点？欣赏托尔斯泰的肖像，然后填写下面的表格。
部位 须发 鼻 耳 嘴 脸 皮肤
相关语句
使用的手法
特点
2、请你用一个词或一句话概括托尔斯泰的外貌特点？ 3、第四段作者说“托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找 不出来。”但是作者为什么还要赞美他呢？ 4、第五段写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望时，主要使用了怎 样的修辞手法？ 将上面的问题在课本上圈点批注，准备好下一个 环节的知识擂台。
尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家 中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁。
锃（zè ng）亮
禁锢（ gù ） 黝黑（yǒu ）
犀利（ xī ） 尴尬（ gān gà ）
鬈（quá n）
滞留（ zhì） 颔（ hà n ）首低眉 髯（ rá n ） 炽热（chì ） 广袤（mà o ）无垠 髭（ zī ）
要使用了怎样的修辞手法？

写作手法
先抑后扬
肖像描写的技法
一、运用了大量的比喻和夸张的修辞 手法，使人物形象鲜明，特征突出。 二、先抑后扬的写作手法：用伟人平 庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇和 灵魂的高贵。
句子分析


“直到年纪大了以后胡子才变成白色， 因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最 后十年，· · · · · · · · · 直到人生的晚秋，俊秀 之光才使这块悲凉之地解冻。” 实际是指托尔斯泰到晚年实现了他世界 观的彻底转变，坚决的站到农民立场上 来。
俄 国
列 夫 托 尔 斯 泰
·
[ ]
茨威格简介
托尔斯泰简介
外貌描写分析
斯蒂芬· 茨威格 （1881—1942），奥地利 著名小说家、传记作家， 出身于富裕的犹太家庭。 他的写作成就以小说和人 物传记见著。他为著名文 学和历史人物所作的评论 和传记，使他享有很高的 斯蒂芬· 茨威格 声誉。代表作有传记《三 位大师》、《罗曼〃罗兰》 等。
“幸福”与“不 幸” “能够看清真相的人”常常是痛
苦的，这是智者的痛苦，如果他 既是智者又是仁者，那么痛苦将 是双倍的。托尔斯泰正是这样的 人，他看透了暴政、丑恶、虚伪 和苦难，也看清了造成人间种种 罪恶的原因，并努力去改变它， 但总是事与愿违，这才是他自己 最大的痛苦与不幸.但他把宝贵的 精神财富留给后人,他又是伟大而 幸福的.
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个 世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一 方面又说他得不到“属于自已的那一份幸福”， 这是否矛盾？联系他的 进行理解。 生平
幸与不幸
“具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可 以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样 的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。 而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，托尔 斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造 成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去 改变它，但总是事与愿违，所以他痛苦。晚年的托 尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人 产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。

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安娜· 卡列尼娜
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
“神”
6
文章前半部分描写托尔斯泰的外貌平庸 甚至丑陋，对塑造人物形象有什么作用？
答：反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精 美绝伦。写他形貌的矛盾统一，实质反映 他人生追求、人生态度、思想的矛盾统一。
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一、请找出你认为精彩的句子品析 二、提出不能理解的句子，互相探讨
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托尔斯泰究竟幸福还是不幸？
9
人们无不试图用 自己的想象除去他那 盖着面孔的头发，修 剪疯长的胡须，以他 年轻时刮去胡须的肖 像作为参照，希望用 魔法变出一张光洁的 脸。——这是引向内 心世界的路标。
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幸福的家庭无不相似，不幸的家庭各有不幸。
Anna Karenina
故事梗概： 生活在俄罗斯上流社会的贵妇人安娜· 卡列尼娜已是一 个孩子的母亲。在一次探亲的途中，她巧遇风流倜傥的 渥伦斯基伯爵。伯爵对她一见钟情，安娜也坠入爱河。 为追求自己的幸福，安娜不顾丈夫的反对，义无返顾 地追随渥伦斯基而去，由此在上流社会引起轩然大波。 与此同时，公爵的小女儿基蒂深深地迷恋着渥伦斯基， 当她得知渥伦斯基对安娜的恋情后，失望痛苦之余，终 于为苦苦追求她的乡下绅士列文的诚意所感动，两人终 结连理。 而安娜的幸福却并未维持多久，渥伦斯基开始冷落并 背叛她，丈夫更不肯原谅她。 在重重压力之下，安娜选择了结束自己的生命……