课外阅读的书目和反思笔记
- 格式:doc
- 大小:12.00 KB
- 文档页数:1
教师读书笔记推荐书目作为一名教师,不仅要不断提升自己的专业素养,还要保持对各个学科领域的深入了解。
读书是教师自我成长的一个重要途径,通过阅读,我们可以不断拓宽自己的知识面,增加教学中的灵感和创新。
在这里,我将分享一些值得教师阅读的书目,希望能对广大教师有所启发与帮助。
1.《教师的自我修养》这本书是教师成长的必备参考书之一,它深入探讨了教师的角色、职责和素质要求。
书中详细介绍了如何提升自己的教学能力,包括教学理念、教学设计、课堂管理等方面。
通过这本书的阅读,教师能够更加清晰地认识到自己作为一名教师的重要性,并提供了许多实用的教学技巧和方法。
2.《教育心理学》教师作为教育工作者,了解学生的心理特点是非常重要的。
《教育心理学》这本书系统地介绍了心理学在教育中的应用。
它包括了教育心理学的基本概念、学习与记忆、发展心理学、智力与情绪、个性与社会心理等内容。
通过对这本书的阅读,教师可以更好地理解学生的行为和需求,为学生提供有效的教育引导。
3.《教师的反思与成长》这本书主要讲述了教师反思在教育中的重要性,以及如何进行反思和成长。
通过系统地整理自己的教学经验,教师可以更好地发现自己的教学优点和不足,并从中吸取经验教训,提高自己的教学水平。
这本书不仅能够帮助教师提高教学效果,还能够培养教师的自我管理和自我教育的能力。
4.《教师进修手册》教育领域发展迅速,新的教学理念、方法和技术层出不穷。
《教师进修手册》这本书提供了一些教师进修的途径和方法,教师可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的进修内容。
书中介绍了一些研修和培训资源,以及在线学习的平台和课程,帮助教师不断更新自己的专业知识,提高自己的教学水平。
5.《教学设计与研究》教学设计是教师工作的重要组成部分,好的教学设计能够提高教学效果和学生的学习兴趣。
《教学设计与研究》这本书重点介绍了教学设计的基本原则和方法,包括课程目标的确定、教学资源的选择、教学活动的设计等方面。
1《论语》(可参读《孟子》、《荀子》)要追溯中华文明的血脉根源,要深入解读中国人的文化基因,《论语》毫无疑问是无法绕过的,它不仅是儒家经典,更是华夏民族千百年来立身处事、立国治世的准则。
推荐版本:《论语译注》(杨伯峻译注,中华书局简体字本);《论语通译》(徐志刚译,人民文学出版社)。
2《孙子兵法》(可参读《三十六计》)这是中国军事著作的集大成者,而且它不仅是兵家谋略,更是人生智慧,要更加从容地面对人生的风云变幻,此书必读。
推荐版本:《孙子译注》(郭化若译注,上海古籍出版社);《白话孙子兵法》(黄朴民注译,岳麓书社).3《左传》(可参读《国语》、《战国策》)一部春秋时代历史风云的实录。
高妙的叙事艺术,鲜明的人物刻画,使它具有了远超一般史书的文学价值.读古代史,可以从《左传》开始,读古代散文,也可以从《左传》开始.推荐版本:《左传选》(陈世铙选译,巴蜀书社);《左传》(刘利注释,中华书局)。
4《史记》(可参读《汉书》、《后汉书》)“史家之绝唱,无韵之离骚”,《史记》在史学和文学两个领域都能做到独步千古,堪称奇迹。
如果我们还能从字里行间读到司马迁正直厚重、坚忍不拔的伟大人格,更是读书最大的收获。
推荐版本:《史记选》(人民文学出版社);《白话史记》(岳麓书社)。
5《唐诗三百首》(可参读《李太白集》、《杜工部集》、《白居易集》、《玉溪生诗集》、《剑南诗稿》)中国是诗歌的国度,唐代是诗歌鼎盛的王朝,唐诗是中国诗歌史乃至文学史上最为波澜壮阔的一页.让我们从《唐诗三百首》开始,感受恢宏刚健的盛唐气象,感受中国诗歌的无穷魅力。
推荐版本:《唐诗三百首》(岳麓书社);《唐诗三百首》(中华书局).6《宋词三百首》(可参读李璟李煜《南唐二主词》、苏轼《东坡乐府》、辛弃疾《稼轩长短句》、李清照《漱玉词》、纳兰性德《纳兰词》)宋词是继唐诗之后中国诗歌新的辉煌,读宋词,方能尽情领略中国古典诗歌的典雅、婉媚、豪迈、多情,无论哪一种美,都是最为中国式的无可取代的美。
小学语文教师读书笔记(30篇) 小学语文教师读书笔记第1篇:《优秀小学语文教师必须要明白的7件事》这本书很适合一线教师阅读,它是窦桂梅教师自身专业成长的写照,是她思维方式、思想、心灵的物化。
不仅仅充满智慧,更以流畅的文笔、诗意的语言,不经意间诠释了自我对语文、对小学语文教学、对教师专业发展的理解,更详细列举了一线小学语文教师应读书目,阐明了读书的不一样境界。
其中“读书――我们必须的生活”,窦桂梅教师说的七件事中,这件事我觉得最重要。
作为一名语文教师,要带领孩子们学习祖国的语言文字,感受我们民族文化的博大精深,自我没有丰厚的文化底蕴,应对学生何来侃侃而谈的底气?又如何能引领学生畅游书海?曾看到过一篇文章,说的是:如今好多学校都要求学生很多进行课外阅读,这是语文课程标准提出的要求,对学生各方面素质的提高及终身发展都有好处,可是我们对学生提出了这样要求的同时,我们的教师读了多少书?说真的,当时应对这三个问题,我觉得惭愧。
我是语文教师,我问自我:我读了多少书?虽说有时也看看,专业的,人文的,休闲的,都会涉猎一点点。
但细想想,却从来没有过读书计划,想看时就翻翻;也不成系统,全凭自我的喜好;更不能坚持,有时间就看了,没时间就作罢,如此这般,总觉得没什么收获。
“读书,是最好的精神美容”“和学生一道阅读中呼吸”“读书,我们必须的生活”,这本书中,窦桂梅教师从我们自身的角度,从学生的角度,阐述了语文教师读书的重要性,我很赞同她的观点。
掩卷沉思,自我要静下心来,认真读书了,感觉自我读书存的最大问题是不能坚持,记读书笔记还很欠缺。
“读书,然后才有育人的底气”、“人胸中久不用古今浇灌,则尘俗生其间。
照镜觉面目可憎,对人亦语言无味。
”“工资再低也要买书,交情再浅也要送书,屋子再小也要藏书。
”读书,我们必须的生活。
仅有经过读书,才能找到自我的精神家园。
同意窦教师那种“挤一点儿,占一点儿,抢一点儿。
”的读书方法。
小学语文教师读书笔记第2篇:《我的教育梦想》作为一部教育哲学作品,没有理论的苍白感,却诗的语言、散文的笔调中,展现了丰富、充实的资料,充满了哲理的思辨。
向太阳读书笔记【最新版】目录一、向太阳读书笔记的背景与意义二、读书笔记的主要内容三、读书笔记的感悟与启示四、总结与展望正文一、向太阳读书笔记的背景与意义《向太阳读书笔记》是一部记录作者阅读过程中的所思所感的书籍,旨在分享阅读中的收获,同时也是对所阅读作品的一种深度解读。
在当前社会,阅读已经成为人们获取知识、拓宽视野的重要途径,而读书笔记则可以帮助我们更好地消化和吸收阅读内容,从而提升自我修养。
二、读书笔记的主要内容读书笔记主要包括以下几个方面:1.阅读书目的基本信息:包括作者、出版社、出版时间等,以便于读者了解书籍的基本情况。
2.阅读书目的主要内容概括:对书籍的主题、故事情节、人物关系等进行简要梳理,以便于读者快速了解书籍的主要内容。
3.阅读过程中的所思所感:记录阅读过程中产生的疑问、感悟、心得等,有助于读者深入理解书籍的内涵和价值。
4.阅读书目的评价与反思:对书籍的质量、观点、表达方式等进行评价,同时反思阅读过程中的收获与不足。
三、读书笔记的感悟与启示通过编写读书笔记,我们可以获得以下收获:1.提高阅读理解能力:通过梳理书籍内容,我们可以更深入地理解作者的观点和意图,提高自己的阅读理解能力。
2.培养批判性思维:在评价书籍的过程中,我们可以学会用批判性思维来审视作品中的观点和论述,从而锻炼自己的思维能力。
3.丰富知识储备:读书笔记可以帮助我们积累知识,拓宽视野,提高自己的知识储备。
4.提升写作能力:通过记录阅读过程中的所思所感,我们可以锻炼自己的表达能力,提高写作水平。
四、总结与展望《向太阳读书笔记》是一部充满智慧与感悟的著作,通过对阅读过程的记录与反思,帮助我们更好地吸收知识、拓宽视野。
课外阅读活动总结与反思(通用13篇)在活动总结中,我们应该着重分析活动的成功因素和失败原因,以便吸取教训和提出改进措施。
接下来是一些精选的活动总结案例,大家可以借鉴和参考一下。
课外阅读活动总结《语文课标》对小学课外阅读提出了明确的要求:“小学一二年级的阅读教学要注意培养学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利地朗读;在阅读中积累词语;阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情景,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流课外阅读总量不少于5万字。
”黄毅老师更是提出“每年的阅读量在15万字”的目标要求。
切实落实阅读目标,培养学生终身受益的阅读习惯,是我们应十分重视的问题。
今学期,我校各年级都开展:“课外阅读,提高语文素养”的活动,收到一定的效果过,下面谈谈本人的做法。
学生和家长只有在真正认识到课外阅读的价值和意义的时候,才能更加迅速地萌动主动参与的意识,才能更有热情与激情。
在实施阅读计划前,在家长会上重点和家长们进行了“课外阅读的重要性和阅读指导”的探讨,并请一位家长代表进行亲子阅读的经验介绍。
然后在班上开展读书动员大会,通过举例说明广泛阅读的重要性。
同时,自己也现身说法,给学生讲自己读书的故事。
请班中爱读课外书的小朋友,向全班学生演讲他们读书的乐趣。
通过多种形式的读书动员,让学生明白阅读的重要性,产生主动阅读的兴趣。
1、创设读书环境。
在学生常规的校园生活中有意识地创设一种浓厚的读书氛围,让学生在良好的阅读氛围中受到熏陶和感染。
2、摆放学生爱读的课外书籍。
走进教室,学生就会感受到浓浓的阅读氛围,学生课余可以随时在图书角上翻阅自己喜欢的图书,享受阅读的愉悦。
如“我喜爱的名人名言”、“本周推荐书目”“我喜欢的词句”等内容。
这些内容不定期地更换,源源不断地为学生的课外阅读提供参考和引领,营造良好的读书氛围。
3、指导读书方法。
阅读重视从扶到放的指导过程,重点指导学生精读和细读相结合。
5、一份课外阅读的书目与反思笔记课外阅读的书目:1、《朱自清文选》2、《冰心选集》3、《鲁迅散文全篇》4、《沈从文作品精选》5、《雨中的人生》(周作人)6、《静观人生》(丰子恺)7、《钱钟书作品选》8、《红楼梦》9、《水浒传》10、《三国演义》11、《雍正王朝》12、《曾国藩》13、《论语》14、《史记》(学生版)15、《钢铁是怎样炼成的》16、《名人传》17、《童年》18、《鲁滨逊漂流记》19、《爱的教育》20、《昆虫记》爱的感悟——读《爱的教育》有感也许我看这本书的时间有些晚,但若能领悟其中的蕴意并有所改变,任何时候都不晚。
书中是以一个意大利小学四年级学生的口吻用日记的形式来记叙一个学年发生的事情,用稚嫩的笔调,刻画出身边的亲情、友情、师生情、祖国情。
没有波澜壮阔,没有坎坷起伏,仅仅以一个个平常的小故事,编制成一本爱的教科书。
整本书并没有写明多少道理,而是把这些道理都藏在了小学生的眼中,老师和父母的嘴里,让我们去发掘,去感悟。
国庆日父亲的宣誓,课堂上老师的精彩讲话,以及日常生活中的点点滴滴,诠释了祖国之爱、家庭之爱、朋友之爱、师生之爱。
从开学时的兴高采烈,到最后分别时的离情依依,一年来爱的教育无时不在。
虽然这是作者幻想中的近乎完美的社会,但却同样是我们需要去追求的社会。
人与人之间和谐共处,互帮互助。
这样的社会,充满温情,充满爱,不正是人们所向往的吗?或许,这本书给我们这个年龄段的学生看,有更深的意义。
书中的主人公和他的同龄人们都只有小学四年级,大概只有十岁的样子,都还是稚气满满的孩子。
他们尚且知道团结友爱,何况我们?他们尚且懂得关爱弱小,何况我们?他们尚且懂得关心家庭,热爱祖国,更何况我们?这本书被列为初中生必读,而我们在读这本书的时候,应该感到些许惭愧吧。
我们在遇上别人有困难的时候,伸出了援助之手吗?在家人忙碌的时候,我们主动承担了一点点责任了吗?假如哪天发生战争,我们会像小侦察兵和少年鼓手那样,为国牺牲吗?更何况,我们都已经十四五岁了,四年级就可以做到的事,现在也该做到了吧。
2021年课外阅读书目与反思笔记课外阅读指导得当,即可培养学生的阅读兴趣,开阔视野,增知启智又能够提高阅读能力和写作水平。
下面为大家精心整理来一下关于课外阅读书目与反思笔记,希望大家喜欢,欢迎查阅。
课外阅读书目与反思笔记1“烽火连三月,家书抵万金。
”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式,自古至今有着非同寻常的意义。
而一对父子的通信,能产生如此大的影响,得到如此多的认同,这就是《傅雷家书》不同于普通家信之处。
父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛,研究精深,个人的文化修养极高,是一个睿智,博学,正直的学者。
母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养,又经西方文化洗礼,既端庄贤淑,又温厚善良的东方女性。
父亲傅雷所培养的对象是从小接受良好的家庭教育,且最终成长为国际大师的儿子傅聪。
他深刻懂得,艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素,但绝不是“手艺”,而是全身心、全人格的体现。
他教育儿子说:“我始终认为弄学问也好,弄艺术也好,最要紧的是‘人’。
在没成为艺术家之前,先要学做人,否则,那种某某家无论如何高明,也不会对人类有多大的贡献。
一个纯粹投身艺术的人,他除了艺术和个人的人格,已别无所求。
”而所谓的“人”,在傅雷心中又是具体而微的,这不只是一个愿望,一个口号,它大到对世界对人类对祖国的忠诚与献身精神,小到对自己事业的严谨,对父母的孝敬,对妻子的理解,对友人的宽容,甚至具体到了一个乐段的处理,一位友人的交往,以至于儿子的言谈举止也都一一告诫“手要垂直,人要立直。
”这些都使读者印象深刻,颇有感言。
母亲在那个险恶的年代,在个人安危毫无保障的日子里,她心系远方的儿子和孙子,她克制着内心的恐惧和痛苦,把坚强、安详、无微不至的关怀传送给漂泊异国他乡的亲人。
一件为孙儿一针又一针织出来的毛衣,情重如山,她却为“礼薄”而不安;为了让儿子在异国感受到家庭的温馨,她一丝不苟地写下菜肴的制作程序,惟恐疏漏一个细节;她爱夫爱子,一生为这个家奉献。
读书反思与总结(范文格式18篇)读书反思与总结篇1在校园的时候,语文老师经常让我们在读完一些好书之后,写一写读书活动总结。
一开始写的时候,说实话的确心里抱怨过老师:“这不是给我们增加作业负担吗?本来写一个读后感已经够我们麻烦的了,现在再增添一个读书活动——活动总结,这得让我们累趴下呀?”不过这心里抱怨归抱怨,老师布置的作业还是得完成的。
不过随着读书活动总结写作次数的增多,渐渐地同学们发现自己的心态竟然发生了改变,原来抱怨不停的心态竟然渐渐地消失了,取而代之的.是对写好读书活动总结特别的感兴趣。
之所以同学们的心态会发生如此大的改变,究其原因竟是我们发现了原来写好读书活动总结的意义还是真的不小呢!在这里愿与大家分享!()第一方面写读书活动总结提高了我们自身对事物的概括能力。
因为总结就是要将自己所做活动给出一个结论,在过去没写读书活动总结以前,活动结束就结束了,头脑中从来不去想一想或者回味一下这次活动的优劣得失,因而活动往往像一阵风,吹来的时候有感觉,吹过早就忘了原来的感觉。
而现在,写了读书活动总结,不仅让头脑对活动的开展有了加深印象的意识,而且自我归纳总结力也提高了。
第二方面写好读书活动——活动总结让自己明确奋斗方向。
通过每一次不同形式的读书活动的开展,我们发觉有着不同的收获。
而这份收获用读书活动总结的方式呈现出来,可以让我们的大脑加深思考,帮助自己判断哪些是适合自己的哪些是不适合自己的,从而让自己明确今后活动开展的方向,这样更有利于进步!读书反思与总结篇2古人云:书读百遍,其意自见。
可见读书的重要性,常言又道:茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。
这又表达了人们渴望读书,渴望获得知识的愿望。
自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
我校本周三组织全校教职工,聆听了各组推荐老师精心准备的读书交流,听后感触颇深,从中也学到了一些新的知识及观点,对自己的帮助很大,让我有也想去读一读这些老师推荐的书籍。
《哲学与人文地理学》——当代人文地理学的多元性汇报提纲:1、书目简介2、影响当代人文地理学的哲学思潮3、冲突与融合:人文地理学的多元性4、反思与探索一、书目简介作者约翰斯顿(R.J.Johnston)是英国布里斯托尔(Bristol)大学地理科学院教授,曾任英国皇家地理学会主席,是国际著名的人文地理学者,他极其丰富的著作在国际地理学界有很大影响。
《哲学与人文地理学》介绍了当代西方哲学对第二次世界大战后人文地理学的影响,以及人文地理学为当代西方哲学提供的解释。
作者把人文地理学看作是社会科学,主要研究社会生活中与空间和地方有关的方面。
本书是作者的另一部著作《地理学与地理学家——1945年以来的英美人文地理学》的姊妹篇,共同探讨了人文地理学中关于哲学和方法论之争,本书更侧重介绍各种哲学的性质、考察人文地理学的多元性。
二、影响人文地理学的哲学思潮哲学一词出自希腊文,意为“热爱智慧”。
作为一门学科或者一系列学科的者须,涉及研究学科界线内工作用以进行的方法途径,这样一种哲学的核心基础就是其认识论或者说是其关于知识的理论,提供诸如“我们能知道什么?”和“我们怎样才能知道它?”这类问题的答案。
对人文地理学而言,这样的哲学有四类:经验主义思潮、实证主义思潮、人本主义思潮和结构主义思潮。
因为实证主义是建立在经验主义之上的,所以作者把影响当代英美人文地理学发展的哲学患潮归纳为实证主义、人本主义和结构主义三种,逐一介绍了它们各自所包含的多种哲学和方法论观点,讨论了它们的基本原理及其与人文地理学的关联。
认为不具有实在的本体论(一)实证主义人文地理学:人文地理学是最后广泛采纳实证主义思潮的社会科学之一。
20世纪50年代晚期,美国很多学术机构广泛地介绍了实证主义,实证主义开始迅速传播,到60年代末期,实证主义已支配着整个北美和大多数英语国家的人文地理学。
实证主义者相信科学方法的统一性。
因此,既然所有学科都使用同样的方法论,那么学科之间的区别就不在于如何进行其特定研究,而在于它们研究什么。
教育专著读书笔记(通用20篇)教育专著读书笔记一、读书笔记的写法读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。
自古以来,我国的文人、学者都很重视做读书笔记。
做读书笔记既是消化书本知识的有效手段,又可以积累有用的材料,训练思维的逻辑性和条理性,提高分析问题和解决问题的能力。
结合前人写的读书笔记,想谈三种写法。
一种叫“提要钩玄”,一种叫“采花酿蜜”,一种叫“开山铸铜”。
二、教育专著读书笔记(通用20篇)认真读完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收获,不妨坐下来好好写写读书笔记吧。
那么我们该怎么去写读书笔记呢?以下是小编为大家整理的教育专著读书笔记(通用20篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
教育专著读书笔记1在书店的时候看到《不做教书匠》这本书,题目引起了我的注意,有了想读的念头。
这是管建刚老师这本书的标题。
当听到杨校长跟我们推荐《不做教书匠》这本书时,脑海中就有一个疑问:“不做教书匠,做什么?”我开始阅读这本书,渐渐了解了这是一本针对青年教师的心理而写的书,深入浅出,有如青年教师的“圣经”,一些西方油画的插图更增加了这种感觉。
随着阅读的深入,也开始明了作者的观点是要求老师们用心做事,不做教书匠就是心中要有教育的终极目标。
不做“教书匠”,“做一名有方向感的教师;做一名有约束感的教师;做一名有责任感的教师;做一名有上进感的教师;做一名有奋斗感的教师;做一名有专业感的教师;做一名有亲和感的教师;做一名有智慧感的教师。
”书中亲切生动的语言,一个个鲜活灵动的小故事来说理,来引领着我们走向自己美丽的教育人生。
激励着我们广大青年教师。
通过细细的品读,让我的确是受益多多。
其中让我感触最深的一段是“年轻的老师们,不管你经受何种失败,你不会贬值,只会升值。
失败本身就是一种收获。
对于一个勇敢的人来说,惟有失败,真正给你带来进步的思索。
或许这次评优课你失败了,或许这次论文评比你名落孙山了,或许这堂研讨课你上砸了,或许你多次投稿都石沉大海,或许你的教改实验没有预期的效果,或许这学期你的教学质量不高。
中学生阅读书目推荐1、诗经选余冠英选注作为中学生,不读《诗经》似乎说不过去,因其难懂,就读注译俱佳的选本吧。
2、论语译注杨伯峻译注内容丰富,语言形象精炼。
如果入乎其内,你能弄清儒学的渊源,如出乎其外,定能登高望远。
杨伯峻的译注可是既通俗易懂又有极高的学术价值。
3、孟子译注/杨伯峻译注引喻譬类透露出的是智者的机趣和学者的严密,论说时的浩然之气显示的是儒家亚圣的自信和潇洒。
4、庄子选译/陆永品译注庄子用艺术形象来阐明哲学道理,表现出摆脱精神束缚的热烈渴望,而且在文学上代表了先秦散文的最高成就,行文行所欲行,止所当止,汪洋恣肆。
5、唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选.熟读唐诗三百首,不会吟来也会吟。
6、杜甫诗选注/萧涤非选注选家的眼光决定了这是一部很有价值的选本,让你领略诗圣的风采。
不必畏难,这只是一本193页的小书。
7、宋词选胡云翼选注.唐诗之后是宋词,本书是建国以来流通最广、影响最大的宋词选本,通过它,可以“窥见宋词丰富多彩的全貌”。
8、古文观止/ (清)吴楚村、吴调侯选编成书以来,流传甚广,影响甚巨。
其语言艺术可以说是中国古代散文的代表,选文多平易短小精悍,是很好的文言文入门读物。
9、永州八记/柳宗元著是作者悲剧人生和审美情趣的结晶,以极其优美、凝练、精致的语言通过对山水的描述,把自己的感受写得淋漓尽致,文章开阖变化,意趣无穷。
只有一点点长哦。
10、西厢记/ (元)王实甫著作者以秀丽优雅而活泼的语言,演绎了一个美丽动人而浪漫的爱情故事,是中国古代戏剧的杰作。
11、西游记/ (明)吴承恩著当你用文字的《西游记》唤起对动画片《西游记》的记忆的时候,你会发现它们是多么的有趣和引人遐想。
12、聊斋志异/(清)蒲松龄著本书是我国文言短篇小说中的精品。
作者构思奇巧,既幻异曲折,跌宕多变,又脉络分明,叙次井然,且以文笔洗练、描绘细腻见长。
其思想与艺术成就标志着我国文言小说创作上新的高峰。
13、儒林外史/ (清)吴敬梓著本书是中国儒林群像的画谱。
《读书是教师最好的修行》读书笔记•相关推荐这是一本教师阅读图谱,师离不开阅读,读什么书很重要。
回忆自己的阅读经历,说不上走弯路,但确实存在某个阶段阅读内容缺失现象。
《读书是教师最好的修行》一书,涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。
作者提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观,没有说教,道理自然深入人心。
在这个书籍浩如烟海的时代,读一些根本书籍是捷径也是正道。
如果有心,认真阅读每一辑的书目,犹如一张阅读图谱,若能按图索骥读上几本,围绕对应主题,思考相关问题,相信一定收获多多。
这是一本阅读方法指南。
看书,人人都行,但是阅读,并不是人人都会。
当然,这里除却休闲式的随性阅读。
教师阅读专业类书籍,有时因为获取信息比较观点,只需浏览,但更多时候是需要细心阅读的。
有人说:“每个人总是阅读中找回自己。
”能静心每周认真阅读一本纸质书,这本身就是最好的方法指导。
“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,每个人自有自己的独特感悟。
很幸运地与《读书是最好的修行》一书相遇,如在茫茫书海中,看见了一盏温暖的航标灯,照亮我前方漫漫修行路。
让我们都捧起书来,汲取越来越多的知识营养,获取越来越多的精神财富;阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩。
热爱读书的人,知识不会老化,善于读书的人,才思不会枯竭。
留一点时间给阅读,陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读,开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。
作为一名教师,就是要多一些书生气,多一些书卷气,多一些书香气;多一些天之浩气,多一些地之灵气。
读懂社会,读懂教育,读懂学生,读懂自己。
《读书是教师最好的修行》读书笔记2一、教育的关键是人一直以来,在教育环节中到底是以教师为主体,还是以学生为主体,各学派各有各的理论和事实支撑。
从当下的教改形势来看,以学生为主体、将课堂还给学生等倾向于以学生为中心的呼声越来越高。
课外阅读书目C0905 罗林涛《福尔摩斯探案全集》《格兰特船长的儿女》《探索世界奥秘》《爱的教育》《安徒生童话》《骆驼祥子》《西游记》《动脑筋推理故事》《品悟》《童年.在人间.我的大学》《七侠五义》《阿凡提的故事》《三国演义》《水浒传》《海底两万里》《八十天环游地球》《别把成功看得太容易》《读者》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《三毛流浪记》《神秘岛》《希腊神话故事》反思笔记1、《骆驼祥子》老舍笔下的祥子来自乡间,带着中国农村的大背景,也带着农民朴实敦厚和固执。
当他认准了拉车这一行,一心只想买上自己的车。
凭着勤劳和坚忍,终于实现了自己的梦想,成为了一个自食其力的上等车夫。
可是,不到半年,他被逃兵掳走,还失去了自己的“心肝”——洋车。
祥子没有灰心,他更加拼命地拉车赚钱,攒钱。
可这次还没等他再买上车时,所有的积蓄又被敲诈。
他为了买车,与虎妞成就了一段婚姻。
但好景不长,虎妞死于难产,又失去了他喜爱的小福子。
祥子人车两空。
从此厌烦拉车,劳作。
最终成为城市的垃圾。
我觉得,祥子是一个经不住生活的考验,而失去生活的人。
俗话说:“路慢慢之远兮,吾将上下之求索。
”他为何不再寻求新的道路,而成为社会的人渣,败类?我想,他也是害怕了,因为他是农民出身,他受不了生活一次次对他的打击,他放弃了。
所以酿成了书中的人物一直走下坡路的因后果啊2、《鲁滨逊漂流记》读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后,一个高大的形象时时浮现在我的眼前,他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。
他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,实现了自己航海的梦想。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人:他放弃了富裕而又舒适的生活,从而开始了一场紧张的生存大挑战。
种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙,反而使他更加坚强。
上苍给予鲁滨孙的困难,对于他也更具有挑战性!他敢于同恶劣的环境作斗争,勤奋劳动,把小岛经营得井井有条。
鲁滨孙教会了我们只有坚持才能胜利,只有勇敢才能生存,只有实干才能让我们摆脱困境。
2024年高中语文读书心得笔记标题:《我的高中语文读书心得笔记》第一章:课外阅读在高中语文课程中,老师经常要求我们进行课外阅读。
通过阅读不同类型的书籍,我们能够提高自己的语文素养和写作能力。
以下是我在高中三年中进行的课外阅读心得笔记。
1.1 文学类书籍1.1.1 《红楼梦》《红楼梦》是我高中阅读的经典之作。
通过这部作品,我深刻理解了中国古代文化的博大精深。
作品中的众多人物形象栩栩如生,让我对人性有了更深的认识。
同时,书中的情节和对话也很精彩,给我留下了深刻的印象。
我通过这本书学到了很多写作技巧,如人物塑造、情节安排等。
1.1.2 《西游记》《西游记》是一部脍炙人口的小说。
通过阅读这部作品,我了解了中国古代神话故事和佛教文化。
书中的主人公孙悟空勇敢、聪明,给我留下了很深的印象。
这本书也让我认识到了人物形象的重要性,他们能够让整个故事更加生动有趣。
1.2 非文学类书籍1.2.1 《纪实文学》《纪实文学》是一种以真实事件为基础创作的文学形式。
我读过一些纪实文学作品,如《红灯记》、《时间简史》等。
通过阅读这些书籍,我更加了解了社会的各个方面,例如历史事件、科学探索等。
同时,这些书籍也拓宽了我的视野,让我对世界的认知更加丰富。
1.2.2 《经济学人》《经济学人》是一本国际经济杂志,以其深度评论和精准分析而闻名。
通过阅读这本杂志,我了解了世界各国的经济发展状况和国际间的经济关系。
这不仅对我的经济学课程有所帮助,也让我对全球经济有了更深入的了解。
第二章:课内学习高中语文课程中的课内学习内容丰富多样,从古诗文到现代散文,从古代传统文化到现代文化现象,我们进行了系统的学习。
以下是我在高中三年中的课内学习心得笔记。
2.1 古诗文2.1.1 《诗经》《诗经》是我在高中学习中接触到的古代诗歌集。
通过学习《诗经》,我了解了古代人民的生活和情感。
这些古代诗歌虽然有着千百年的历史,但依然能够触动现代人的心灵。
2.1.2 《唐诗宋词文选》《唐诗宋词文选》是我高中语文课程中的必修内容。
读书笔记大学生150字(通用10篇)读书笔记大学生150字篇1《存在与时间》读书笔记《存在与时间》是德国哲学家马丁·海德格尔的代表作,该书通过对人类生存状态的分析,揭示了时间与存在的内在联系。
在阅读这本书的过程中,我深刻地感受到了哲学与生活的紧密联系,同时也对海德格尔的思想有了更深入的理解。
首先,我对书中的核心概念——“存在”和“时间”进行了深入的思考。
在海德格尔看来,存在是人类存在的本质,它超越了物质和意识的范畴,是一种超越人类主观感受的客观存在。
而时间则是人类对存在状态的描述,它代表着存在的变化和流动。
海德格尔认为,时间是人类对存在的感知和理解的重要工具,它与存在是相互关联的。
他认为,时间不是人类主观臆造的概念,而是源于存在的本质。
这种思想让我深刻地反思了我对时间和存在的理解,我开始关注自己的行为和思考方式,试图找到自己的存在状态与时间的关系。
其次,书中通过对人类生存状态的分析,提出了“此在”的概念。
海德格尔认为,“此在”是人类存在的本质状态,它是与存在直接相关的存在。
在这个概念中,海德格尔强调了人类的主体性和创造性,同时也指出了人类的有限性和脆弱性。
我认为,这个概念对我的人生观和价值观产生了很大的影响。
我开始更加关注自己的行为和思考方式,试图找到自己的主体性和创造性。
同时,我也开始更加关注自己的脆弱性和有限性,试图找到自己的生存状态和存在状态。
再次,书中通过对人类生存状态的描述和分析,揭示了时间与存在的内在联系。
海德格尔认为,时间是人类对存在的感知和理解的重要工具,它与存在是相互关联的。
他认为,时间不是人类主观臆造的概念,而是源于存在的本质。
这种思想让我深刻地反思了我对时间和存在的理解,我开始关注自己的行为和思考方式,试图找到自己的存在状态与时间的关系。
同时,我也开始更加关注自己的行为和思考方式,试图找到自己的存在状态与时间的关系。
最后,我认为这本书对我的影响不仅仅是思想上的,还有实践上的。
十大外国名著阅读书目十大外国名著阅读书目1、《哈姆莱特》《哈姆莱特》讲的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事。
悲剧虽然取材于丹麦历史,但是深刻地揭露了封建社会宫廷内部的腐化和堕落的尖锐的斗争。
哈姆莱特替父报仇,杀死他的叔父,他自己也被叔父暗算,在与雷欧提斯的决斗中中毒剑身亡。
这场发生在宫闱之中的冲突,不仅是家庭的悲剧,而且是皇宫、国家的悲剧。
哈姆莱特最终未能实现他重整乾坤的愿望,临终前把王国交给了挪威王子福丁布拉斯。
2、《简·爱》《简·爱》(Jane Eyre)是十九世纪英国的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,曾震惊文坛,轰动一时,至今历经百年之久而长盛不衰。
《简·爱》是一部带有自传性质的文学作品,是作者夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。
它描述了女主人公简·爱敢于和世俗抗争,勇敢地追求自身尊严和爱情的感人故事,使无数人深受影响,特别是追求独立、平等和尊严的女性朋友,更是把它当作自己的良师益友。
3、《呼啸山庄》《呼啸山庄》是英国文学的“勃朗特三姐妹”之一的艾米莉·勃朗特的代表作。
书中讲述了一个浪漫纠结的爱情复仇故事。
《呼啸山庄》通过这样一个错综复杂、惊心动魄的爱情悲剧,向世人展示了一幅畸形社会的生活画卷,勾勒出了在这个畸形社会下扭曲了的人性的恐怖。
《呼啸山庄》是一部伟大的文学作品,被誉为“最奇特的小说”。
4、《哈克贝利·费恩历险记》《哈克贝利·费恩历险记》描写小顽童哈克遇到逃离主人的小黑奴吉姆,两人为了躲避一场杀人误会,乘坐一条小木筏沿著密西西比河顺流而下,碰到了各种有趣的遭遇。
其中最紧张刺激的一段,是哈克拆穿骗子「国王」欺骗三姐妹家产的骗局,结果被坏蛋穷追不舍。
而哈克为了应否协助黑奴逃亡也时常内心交战,终於在辗转发展下有了一个完满的收场。
《哈克贝利·费恩历险记》可以说是一幅杰出的美国社会生活风物图。
马克·吐温以幽默的文笔,再现出自己早年在南方的所见所闻,把自己生活经历的浑金璞玉雕琢成精美的文学珍品。
长沙市南雅中学高中学生成长记录材料格式标准
1、每位同学在自己的电脑上建立一个“班级学号姓名”为文件夹名的文件夹(如98班25号张三命名为“9825张三”),然后将“材料模板”下的所有文件复制到该文件夹下。
2、每位同学按上述格式标准填写好文稿材料并将所有获奖证书扫描或用数码照相机(如果用数码相机照,一定要使用微距模式,保证效果清晰)照成数码照片放在“获奖证书”文件夹中,获奖证书文件命名方式参照上述格式标准:如“2010年下期获优秀学生干部”。
特别注意所有图片必须为JPG格式(尺寸为1024*768或800*600左右),所有文件大小不能超过300K(图片格式转换与尺寸调整可用ACDSEE软件),所有WORD文件不能使用OFFICE2007及以上的版本。
3、每位同学按要求准备好了所有成长记录材料后,将整个文件夹复制到自己的U盘上,然后开学再复制到班主任的电脑上,或者将文件夹压缩,再发送到班主任邮箱(由每班班主任自行决定)。
4、明年开学后,各班班主任对班上所有学生的成长记录进行检查、整理,确认无误后以班为单位复制到学校“校内资源库”,具体路径为:\\192.168.18.11\学科资源库\2012高二成长记录材料
南雅中学教务处
2011年12月26日。
课外阅读书目和反思笔记
学生姓名:李思阳班级c0902
课外阅读书目:《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《呐喊》《朝花夕拾》《繁星春水》《海底两万里》《爱的教育》等反思笔记:
骆驼祥子读后感:读了《骆驼祥子》这本书后,我从中了解到了在当时混乱的社会里,人们过着什么样的生活。
这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。
小说主要讲了一个洋车夫的苦难史,描绘了旧社会如何把一个正直,好强,好体面,自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。
骆驼祥子善良淳朴,对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉,做一个独立的劳动着。
后来,经过3年的努力,他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车,但是没过多久,却被大兵抢走,接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄,虎妞对他那种推脱不开的“爱情”又给他身心都带来磨难。
用虎妞的钱买了一辆车,很快,又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。
他的这一愿望在经过多次挫折后,终于完全破灭。
他所喜爱的小福子的自杀,熄灭了他心中最后一朵希望的火花,他丧失了对于生活的任何乞求和信心,从上进好强而沦为自甘堕落。
这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。
深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。
这个故事,反映了北平当时劳动人民的生活,命运与遭遇。
祥子本是一个对生活充满希望的人,他热爱生活,热爱北平,但系列的挫折使他恨透了整个世界!我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔,是牌楼、街道、小巷,是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群,这就是几十年前的老北京,但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐,而是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街,穿过小巷,烈日下,雨雪中处处有他艰难的身影。
兵匪的鞭子,杨先生的盘剥,刘四爷的臭骂,孙侦探的明抢,洋大夫的冷漠,这是一座千真万确的地狱!最后虎妞惨死了,小福子上吊了,老马头倒毙在街头,祥子也终于穷途潦倒,逐渐消失在一座城门洞里……这就是一二十年代北京底层广大劳动大众的生活,这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运,让我深刻地认识了“地狱究竟是什么样子”。
祥子的悲剧,是他所置身的社会生活环境的产物。
小说通过祥子周围人物及人际关系的描写,真实地展现了那个黑暗社会的生活面目,展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目,以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。
整部小说语言生动,文笔刚劲有力,刻画出了一个个个性鲜明的人物。
堪称老舍先生的代表作。
小说里充斥着的悲凉发人深省,故事离奇感人。
所以家喻户晓,已译成各种语言流传多国,在世界文坛都有极重要的影响。
这部小说里所说的事情,的确离我们现在有几十年了,并且也肯定有艺术加工,但文学总是来源于生活的,是千千万万百姓生活中的一曲。
通过它,我们至少可以知道:社会曾是那么的黑暗,希望曾是那么的渺茫,因为它毕竟就发生在不久前的中国,发生在这雄鸡病危的年代。
现在的社会稳定,经济也在不断发展。
作为青少年,有书读,而且到处都有人维护着,鼓励着。
所以我们不能辜负新中国对我们的期望。
至少,我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。