新人教版一年级数学上册期末复习计划及教案

一年级数学上册期末复习计划[ 复习内容]1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11〜20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习[ 复习目标]1、通过复习熟练掌握数数的方法。

知道“同样多” 、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下” “前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。

会用“上、下” “前、后”“左、右”描述物体的相对位置。

3．通过复习使学生熟练地数出1 〜10 各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

会比较它们的大小，熟练地掌握10 以内各数的组成。

比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。

并能解决生活中的简单问题。

4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。

5．使学生能正确地数出数量在11〜20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。

掌握“十位” 、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11〜20各数。

能够熟练地口算1 0加几和相应的减法。

6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。

建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

7．使学生比较熟练地口算20 以内的进位加法。

熟练地会用加法和减法解决简单的问题。

8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

[ 复习重点]20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题[ 复习难点]加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

[ 复习时间安排]12月30日复习《数一数、比一比》1月2日复习《位置》1月3、6日复习《1——10的认识和加减法》1月7日复习《认识图形》1月8复习《11——20各数的认识》1月9日复习《认识钟表》1月10、13日复习《20以内的进位加法》1月14日综合复习[ 复习过程]第一课时：复习《数一数、比一比》复习目标：1. 通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。

新人教版一年级数学上册期末总复习计划教案引导学生设想自己的复习方法。

这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。

游戏是一年级儿童最喜欢的活动。

游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。

如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。

可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。

复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。

可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。

可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。

学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。

专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

5。

关注后进生的学习，进行耐心的辅导。

五、复习时间安排数一数、比一比1--10各数的认识和加减法2课时物体的分类、钟面的认识2课时立体图形。

连加、连减和加减混合2课时11-20各数的认识，20以内的进位加法。

2课时看图应用题，根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题2课时综合复习、练习。

4课时复习计划, 期末。

一年级上册数学期末复习计划一、复习的主要内容1 、熟练地数出数量在20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0 ―― 20各数。

2 、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10 以内的减法。

3 、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4 、认识符号“ = ”“v ”“〉”，会使用这些符号表示数的大小。

5 、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。

6 、认真作业、书写整洁的良好习惯。

7 、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

二、复习的主要目标1 、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2 、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3 、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4 、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5 、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

三、复习的具体设想1 、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。

也可以引导学生设想自己的复习方法。

这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2 、以游戏活动为主进行总复习。

游戏是一年级儿童最喜欢的活动。

游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。

如复习20 以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。

人教版小学数学一年级上册期末复习计划与说课稿一. 教材分析人教版小学数学一年级上册期末复习计划主要涵盖了一年级上册的教学内容，包括数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等七个方面的知识。

这些内容旨在让学生掌握基本的数学概念和运算方法，培养学生的数感和逻辑思维能力。

二. 学情分析经过一个学期的学习，学生们已经初步掌握了数学的基本概念和运算方法，但程度参差不齐。

有的学生对数的认识和加减法运算比较熟练，而有的学生对几何图形的认识和时间的计算还有一定的困难。

因此，在复习阶段，需要针对不同学生的掌握情况，进行有针对性的教学。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生巩固和掌握数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等基本数学知识和运算方法。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流和教师引导，培养学生的数感和逻辑思维能力，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等基本数学知识和运算方法。

2.教学难点：几何图形的认识和计算，时间的计算。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流和教师引导相结合的教学方法，让学生在实践中掌握知识，提高能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教具、学具等辅助教学，增加课堂的趣味性和互动性。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的数学小故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。

2.自主学习：学生自主复习数一数、比一比、分一分、加减法、几何图形、时间和货币等知识，总结自己的学习收获。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的学习心得，互相解答疑惑。

4.教师引导：教师针对学生的讨论情况进行引导，解答学生的疑问，巩固知识点。

5.实践操作：学生进行数学游戏、练习题等活动，运用所学知识解决问题。

新课标人教版小学一年级数学上册期末复习计划[复习内容]1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11～20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习[复习目标]1、通过复习熟练掌握数数的方法。

知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

2、通过直观演示和动手*作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对*。

会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。

3．通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。

比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。

并能解决生活中的简单问题。

4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。

5．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。

掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。

能够熟练地口算10加几和相应的减法。

6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。

建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

7．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。

熟练地会用加法和减法解决简单的问题。

8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

[复习重点]20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题[复习难点]加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

[复习时间安排]12月30日复习《数一数、比一比》1月2日复习《位置》1月3、6日复习《1——10的认识和加减法》1月7日复习《认识图形》1月8复习《11——20各数的认识》1月9日复习《认识钟表》1月10、13日复习《20以内的进位加法》1月14日综合复习。

人教版小学数学一年级上册期末复习计划与教学设计一. 教材分析人教版小学数学一年级上册教材内容主要包括：认识数字0-10，20以内的加减法，认识货币，长度、面积的初步认识，简单的统计和分类等。

这些内容旨在让学生掌握基本的数学概念和运算方法，培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对数学概念和运算方法的理解还不够深入，需要通过大量的实践和操作来巩固。

学生的学习兴趣较高，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动和游戏来吸引他们的注意力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握基本的数学概念和运算方法，如数字0-10的认识，20以内的加减法，货币的认识等。

2.过程与方法：学生能够通过观察、操作、实践等方式，培养数学思维能力和逻辑推理能力。

3.情感态度与价值观：学生能够对数学产生兴趣，培养积极的学习态度和团队合作精神。

四. 教学重难点1.数字0-10的认识和运用2.20以内的加减法运算3.货币的认识和运用4.长度、面积的初步认识5.简单的统计和分类五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，让学生在有趣的氛围中学习数学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资源2.教具和学具，如数字卡片、小动物玩具、货币等3.教学场地和环境布置七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的故事或游戏，引出本节课的主题和内容。

例如，讲一个小动物迷路了，需要学生帮助它找到家，从而引出数字0-10的认识。

2.呈现（10分钟）教师通过课件、实物或教具，展示本节课的主要内容和知识点。

例如，通过数字卡片，让学生认识和记忆数字0-10。

3.操练（10分钟）学生通过实际操作，巩固和运用所学知识。

例如，让学生用小动物玩具进行分组，每组代表一个数字，培养学生对数字的运用能力。

4.巩固（10分钟）通过游戏、练习题等方式，让学生进一步巩固所学知识。

例如，开展一个“货币购物”的游戏，让学生认识和运用货币。

人教版小学数学一年级上册总复习计划人教版小学数学一年级上册总复习计划（精选6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的人教版小学数学一年级上册总复习计划，希望对大家有所帮助。

人教版小学数学一年级上册总复习计划篇1一、复习目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

二、学情分析本班学生对数学学习的兴趣比较高，比较喜欢游戏形式的学习活动。

在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。

大部分学生对本学期的学习任务基本完成。

但个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，加减法的计算还要通过数手指来完成，还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。

三、复习重点1、熟练口算20以内加法和20以内不退位减法。

2、进一步理解加法和减法的含义。

3、通过动手操作，观察分析，培养初步的空间观念。

四、复习难点1、根据算式排列规律熟练计算相关加减法。

2、按要求拼搭正方体，并且会数个数。

3、应用所学知识解决简单的实际问题。

五、复习要点1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

新人教版小学数学一年级上册期末复习计划一、复习内容位置、1~5的认识和加减法、认识图形（一）、6~10的认识和加减法、11~20各数的认识、认识钟表、20以内进位加法。

二、复习目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

三、复习重、难点重点：数与数的运算。

难点：看图列式应用题、认识钟表。

四、复习的具体措施1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。

2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。

3、计算部分：坚持经常练，每节课都安排3-5分钟的口算练习，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算（口算本），看谁做得又对又快。

同时让学生在计算过程中运用。

4、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。

5、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

6、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。

比如沟通知识之间的联系和区别，在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识。

六、复习进度安排复习内容课时安排位置1课时1~5的认识和加减法2课时认识图形（一）1课时6~10的认识和加减法2课时11~20各数的认识1课时认识钟表1课时20以内的进位加法4课时期末综合试卷测验 2课时。

人教版小学数学一年级上册期末复习计划与教案一、复习计划1. 整体复习安排•第一周：复习数字1-10的认知和认读。

•第二周：复习加法和减法概念，以及简单的加减法运算。

•第三周：复习图形与空间的基本认知。

•第四周：综合复习，巩固学生对整个上册学习内容的掌握。

2. 每日复习建议•每天安排30分钟~1小时的数学复习时间，结合不同主题内容进行复习。

•给予适当的任务和练习，引导学生独立思考和运用知识。

3. 使用辅助工具•利用数学教具、数字卡片等工具，帮助学生更直观地理解和应用知识。

•利用数学练习册或在线学习平台，进行题目练习和自测。

二、复习教案1. 第一周复习教案：数字1-10•教学目标：复习数字1-10的写法、认读和排序。

•教学内容：–认识数字1-10，学习写法和认读方法。

–进行数字排序练习，培养学生数字的逻辑思维。

•教学活动：–利用数字卡片进行数字认读游戏。

–完成数字排列题目，加深对数学顺序的理解。

•教学反馈：练习检测，分析学生存在的问题并进行针对性指导。

2. 第二周复习教案：加法和减法•教学目标：复习加法和减法的概念，进行简单的计算练习。

•教学内容：–复习加法和减法的运算规则。

–进行简单的加减法计算题目练习。

•教学活动：–利用实物示例，让学生理解加法和减法的实际意义。

–完成加减法练习题，培养学生动手解决问题的能力。

•教学反馈：针对学生在计算过程中出现的错误进行讲解和纠正。

3. 第三周复习教案：图形与空间•教学目标：复习常见的图形和空间概念，培养学生的空间想象能力。

•教学内容：–复习正方形、三角形、长方形等基本图形的特征。

–学习简单的空间位置名称和方向概念。

•教学活动：–利用图形卡片进行图形认知游戏。

–进行立体模型拼装活动，锻炼学生的空间想象力。

•教学反馈：通过学生的表现和作品，了解学生对图形和空间的掌握情况。

4. 第四周复习教案：综合复习•教学目标：综合复习整个上册内容，巩固学生的数学基础知识。

•教学内容：涉及数字、加减法、图形与空间等各方面的知识。

新人教版一年级数学上册期末总复习计划教案4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、认真作业、书写整洁的良好习惯。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

四、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。

也可以引导学生设想自己的复习方法。

这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。

游戏是一年级儿童最喜欢的活动。

游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。

如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。

可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。

复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。

可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。

可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。

学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。