读书伴我快乐成长(四年级主题班会)

四（5）班“我读书我快乐”主题班会活动方案活动目的：1、引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。

2、指导学生如何选择合适的课外读物。

活动过程：乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。

我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。

长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

甲：是啊,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。

乙：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

合：四（5）班《我读书，我快乐》主题班会现在开始。

（一）诗歌朗诵《我读书，我快乐》乙：下面先请黄嘉楠和杨京蕊来朗诵诗歌《我读书，我快乐》。

大家掌声欢迎。

《我读书，我快乐》合：有这么一个地方男：这里，星星月亮会唱歌女：这里，丑小鸭会变成白天鹅男：这里，王子骑白马，公主打败黑巫婆合：这里是快乐的书的城堡。

女：在书香校园的系列活动中，我们阅读了许多书男：今天，让我们在这个快乐的世界里分享读书的快乐。

（二）故事会美文欣赏乙：谢谢他们精彩的朗诵。

是的，书让我们认识了善良的白雪公主，领着我们见到了壮丽的城堡，教会了我们许多做人的道理。

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

请听故事《毛泽东的特殊爱好》甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。

我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录海安集实验学校四（2）班刘婷活动时间：3月18日活动地点：四（2）班教室参加人员：四（2）班全体同学指导教师：刘婷主持人：来玉凯余娅楠记录人：马红艳活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动过程：一、读书名言引入：1、主持人（来玉凯）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人（余娅楠）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。

书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。

今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3、主持人（来玉凯）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述；b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报4、主持人（来玉凯）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。

5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡7、主持人（来玉凯）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。

我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。

下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

读书伴我成长主题班会活动策划案班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。

在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。

下面小编就同大家聊聊关于读书伴我成长主题班会活动策划案，希望有所帮助！读书主题班会1背景介绍：我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。

活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。

活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。

甲：如果你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：四（2）班我读书,我快乐主题班会现在开始。

二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

——周恩来《周恩来选集》读书也象开矿一样，“沙里淘金”。

——赵树理重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

——托尔斯泰读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。

三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

《读书伴我成长》主题班会教案读书修德，并知行合一，付诸实践。

今天为大家带来《读书伴我成长》主题班会教案五篇，一起来看看吧！《读书伴我成长》主题班会教案1一、主持人宣布活动开始。

甲：尊敬的老师！乙：亲爱的同学！合：大家好！甲：踏着冬天的脚步，我们即将迎来期末考试。

乙：我们要听好每一节课，做好每一道习题。

甲：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。

合：一（2）班《我读书，我学习，我快乐》主题班会现在开始！二、读书伴我成长甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。

”乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。

甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是--书。

乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

甲：你们都读过哪些书从书中你知道了什么（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。

）三、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。

乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。

甲：听古今名人励志故事。

甲：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。

（生说自己的感想和体会）乙：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。

五：舞蹈《柳树姑娘》乙：请欣赏舞蹈《柳树姑娘》。

（生表演舞蹈）乙：真是一群快乐的小天使。

在学校里，我们也像天使一样快乐地学习，快乐地成长。

六、语文积累展示会甲：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。

乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。

甲：幼儿园时，老师教我们唱歌，跳舞。

乙：幼儿园时，老师教我们画画，讲故事。

甲：现在，老师教我们背诵课文和古诗。

甲：请看语文积累展示会，请各个小队准备！拼音队展示拼音纠错。

古诗队展示古诗。

谚语队展示谚语。

：甲：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。

七、班主任总结亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。

俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能成为“腹有诗书气自华”的人。

读书伴我成长主题班会教案5篇读书修德，并知行合一，付诸实践。

这里给大家分享一些关于读书伴我成长主题班会教案，供大家参考。

读书伴我成长主题班会1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。

活动地点：一年级(3)班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长!二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。

的确，读书是人生一大乐事。

读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。

要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。

(关于读书的谚语)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

知识是智慧的火炬。

宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。

凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

下面请欣赏故事《凿壁偷光》。

匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。

可匡衡却喜欢读书。

他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。

可是家里穷得连灯烛也点不起。

邻家灯烛明亮，却又不敢向人家借。

他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的'灯光照射过来。

他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。

行不行?三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。

我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。

古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。

这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。

让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!请听我们的赛诗会：第一组：《江南》第二组：《五岁咏花》第三组：《山雨》四、介绍读书方法说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。

<<好书伴我成长>>主题班会蒲元小学四年级二班活动目的：1、激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。

2、引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。

3、培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。

并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。

活动过程：一、活动仪式1、集合列队，整理队伍。

2、出旗（奏乐：出旗曲，敬礼）3、唱队歌。

4、中队长宣布活动开始。

同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库；打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。

阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。

现在，我宣布“好书伴我成长”主题中队会现在开始。

二、主题活动甲：老师们好，。

乙：队员们好（一）好读书甲：我要告诉你们一个好消息：“知识爷爷”今天也来参加我们的活动，大家以热烈的掌声来欢迎他。

（课件）知识爷爷：今天我很高兴受到大家的热烈的欢迎。

由于我博览群书又通晓古今的学识，所以大家都叫我“知识爷爷”。

我最喜欢和小朋友在一起学习，交流知识。

今天我将和小朋友一起参加这个活动。

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚甲：如果我要问大家：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？同学们齐声回答：是书。

甲：是呀，是书。

好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！乙：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！甲：好书，能让你追求理想，奋发向上！请听诗朗诵《书是知识的海洋》（第1小队）书是知识的海洋，甲：等等,要说到这些,我们中队队员都能说上几句,你听——（学生说关于读书的名言）（第2小队）乙：听了这么多的至理名言，我真是受益匪浅！好读书尤为重要啊！甲：早至圣贤孔老夫子，以书为伴，满腹经纶；乙：上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略！甲：我想，这跟他从小就开始博览群书是分不开的吧！乙：那就让我们来听听毛主席是怎样认真读书的吧！（讲毛主席认真读书的故事）（张晓东）甲：听了毛主席读书的故事，你有什么感想吗？乙：唉，听到毛主席读书这样废寝忘食，一丝不苟，我真是自愧不如啊！甲：我也是啊！想想自己平时看书时的三心二意，真是惭愧！乙：从小我就听过《凿壁借光》和《囊萤映雪》的故事，你听过吗？甲：听过啊，现在，我们的生活条件好了，已经用不着再像他们那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了。

我读书，我快乐，我成长（教案）-小学读书日主题活动活动目的•培养学生的阅读兴趣和习惯。

•提高学生的阅读理解能力和表达能力。

•增强学生的自信心，培养学生的个性特长。

•培养学生的社交能力和合作意识。

•丰富学生的精神生活，增强学生的文化素养。

•形成良好的文化氛围，促进全校文化建设。

活动内容热身环节•合唱歌曲《我读书，我快乐，我成长》。

•通过学生朗读经典诗歌来引导学生进入阅读状态。

阅读体验环节•带领学生进行“默读环节”，对阅读内容进行思考。

•通过讲故事的方式，激发学生对阅读内容的兴趣。

阅读分享环节•学生自由选择自己喜欢的书籍进行分享，分享包括书籍概括、自己的阅读感受等。

•小组讨论环节，探讨阅读中的问题和感悟。

读后创意环节•拓展阅读体验，学生可根据自己的理解，进行绘画、手工、剪纸等创意性表现，可以在黑板报上展示。

•学生可以在小组内进行合作性创意表现，如制作文艺节目等。

结束环节•合唱《我读书，我快乐，我成长》。

•部分学生进行分享，并层层传递，让全校学生共享阅读成果。

活动要求•整个活动需要把握时间节奏，重在体现阅读体验和阅读表达。

•师生互动，激发学生参与积极性和表达自我意识。

•着重培养学生的阅读习惯和能力，鼓励学生多去图书馆借阅书籍。

•丰富活动形式，多样化展示阅读创意成果。

活动评价•学生的阅读兴趣是否得到激发并得到培养。

•学生的阅读理解能力和表达能力是否得到提高。

•学生的自信心、个性特长、合作意识、文化素养是否得到培养。

•整个校园的文化氛围和阅读氛围是否得到提升。

活动延伸•发起“千本书计划”，培养学生的阅读习惯和能力，为学生提供优质图书资源。

•设立“图书角落”，鼓励学生借阅、交流和分享书籍。

•开展各类文艺活动，深化校园阅读文化氛围。

《读书伴我快乐成长》主题班会四年级一班一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。

教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备：1.物色好主持人2.小组准备材料3.故事、朗诵节目排练三、活动过程：贾雨鑫：同学们我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”。

于明钰：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

贾雨鑫：四年级《读书伴我快乐成长》主题班会现在开始。

于明钰：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

贾雨鑫：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

于明钰：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

贾雨鑫：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

贾雨鑫：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

于明钰：书给了我们精神的养料。

贾雨鑫：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

于明钰：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

于明钰：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

贾雨鑫：今天我给我们介绍几位以书为乐的伟人，请听故事《的特殊爱好》，《孔子拜师》，《酷爱读书的政道》。

的特殊爱好几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。

他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。

在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。

游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。

连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。

一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。

读书伴我成长主题班会教案精选（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级读书伴我快乐成长主题班会活动方案(含主持人台词)安全主题班会活动方案一、活动背景在这个信息爆炸的时代，阅读已成为我们获取知识、拓宽视野的重要途径。

为了激发同学们的阅读兴趣，让书籍成为我们成长的伙伴，特举办“读书伴我快乐成长”主题班会。

同时，结合学校安全工作要求，融入安全主题，让同学们在享受阅读的同时，增强安全意识。

二、活动目的1.培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。

2.增强同学们的安全意识，提高自我保护能力。

3.营造浓厚的班级文化氛围，促进同学们全面发展。

三、活动时间2023年4月20日（周四）下午2:00-4:00四、活动地点四年级（1）班教室五、活动对象四年级（1）班全体同学六、活动流程1.开场主持人台词主持人：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到我们四年级（1）班的“读书伴我快乐成长”主题班会。

今天，我们将一起畅游书海，分享读书的喜悦，同时，也会学习一些安全知识。

下面，让我们正式开始吧！2.阅读分享环节（1）同学们依次分享自己最近阅读的书籍，讲述书中精彩片段及感悟。

（2）主持人挑选部分同学进行阅读分享，邀请其他同学进行点评。

3.安全知识竞答环节（1）主持人提问安全知识问题，同学们抢答。

（2）回答正确的同学可以获得小奖品。

4.安全情景剧表演（1）同学们分组，每组表演一个安全情景剧，内容可以是交通安全、防火防灾、地震逃生等。

（2）评委评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。

5.安全知识讲座（1）邀请学校安全老师为同学们讲解安全知识，提高同学们的安全意识。

（2）同学们认真听讲，积极参与互动。

6.结束语七、活动准备1.提前通知同学们准备好要分享的书籍。

2.准备安全知识题目及答案。

3.准备小奖品。

4.安排评委。

5.准备安全知识讲座PPT。

八、活动注意事项1.确保活动顺利进行，提前做好活动策划和准备工作。

2.注意活动过程中的安全，避免发生意外。

九、活动效果评估1.同学们的阅读兴趣是否得到提高。

2.同学们的安全意识是否得到增强。

书香伴我成长主题班会
《书香伴我成长》主题班会
主持人：各位老师和同学们，大家好！今天我们的主题班会是以《书香伴我成长》为主题，希望通过这次班会，让大家深刻理解读书对我们成长的重要性。

首先，我们知道，读书是一种非常重要的学习方式。

通过阅读，我们可以获取到更广泛的知识，开拓我们的视野，增加我们的见识。

在书中，我们可以了解丰富的知识和文化，同时也能够了解到许多伟人的故事，受到他们的启发。

同时，读书也是一种非常好的习惯。

我们知道，只有养成良好的习惯，才能帮助我们更好地成长。

读书的习惯可以让我们更有耐心，更有毅力，更有思考，更有创新，“读万卷书，行万
里路”，读书可以启发我们多方面的思考，使我们在成长过程
中更加完善。

另外，通过读书，我们也可以养成积极向上的心态。

曾有人说过，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。

读书可以让我们感受到知识的力量，懂得知识的珍贵，增长自信，坚定自我。

最后，读书也是一种很好的休闲方式。

我们在繁重的学习和工作中，读书是一种非常好的休闲方式，可以让我们放松心情，摆脱烦恼，让我们更放松地面对学习和生活。

在今天的班会上，希望大家能够认识到读书的重要性，养成良
好的读书习惯。

相信在书香的滋养下，我们一定会茁壮成长，成为有知识、有文化、有修养的人。

让我们一起培养良好的读书习惯，书香伴我成长！谢谢大家！
主持人：今天的班会就到这里，谢谢大家的聆听和参与！。

我读书我快乐的主题班会主持人：同学们，大家好！今天我们要举行一个特别主题的班会，那就是“我读书我快乐”。

读书作为一种有益于身心健康的活动，不仅可以开拓我们的眼界，增长知识，还可以陶冶情操，提升个人修养。

那么，我们现在就一起来分享一下自己读书的快乐经历吧！（同学们依次进行自我介绍）主持人：非常感谢大家的介绍！现在，我邀请几位同学上台与大家分享一下自己读书的快乐经历。

（同学们依次上台分享）同学1：大家好！我是XX班的小张。

我读书最大的快乐来自于探索未知世界。

每当我拿起一本书，就好像踏足一个陌生而奇妙的世界，我可以和书中的人物一同经历各种冒险，学习各种技能。

在读书的过程中，我可以从不同的角度去思考问题，拓宽自己的思维。

这种探索的快乐让我非常兴奋，也让我对知识充满了无限的渴望。

同学2：大家好！我是XX班的小李。

我读书最大的快乐来自于与书中的人物建立情感联系。

有时候，当我读到一本书中的人物遇到困境时，我会感同身受，我会为他们的坚持和奋斗而欢呼，为他们的成长和成功而喝彩。

读书不仅给我带来了快乐，还培养了我对他人关怀和同情心。

通过与书中人物的情感连接，我能够更好地理解他人，增长自己的情感智慧。

同学3：大家好！我是XX班的小王。

我读书最大的快乐来自于开启一扇通向知识宝库的大门。

通过读书，我了解了很多科学知识、历史故事等等，这些都让我受益匪浅。

读书让我不断地学习，不断地成长，也让我懂得了读书的重要性。

读书成为了我生活中的一部分，不仅能够满足我的好奇心，还能够提高我的学习能力。

读书不仅带给我快乐，还帮助我在学业上更上一层楼。

主持人：非常感谢以上同学的分享！通过你们的讲述，我们都明白了读书能够给我们带来快乐的原因。

那么，现在我邀请大家一起来参与我们的互动环节。

大家可以将自己最喜欢的一本书推荐给大家，并说说这本书给自己带来的快乐。

（同学们依次举手发言）主持人：非常感谢大家的积极参与！通过这次班会，我们不仅了解到了读书给我们带来的快乐，还深入理解到了读书的重要性。

好书伴我成长（教案）一、教学目标1.了解阅读对于学生个人成长和语文素养的重要性；2.学习如何选择适合自己年龄段的好书；3.积极培养阅读习惯和兴趣；4.在读好书的过程中，提高综合素养和人文素质，发扬人道主义精神。

二、教学内容1.阅读的重要性2.如何选择好书3.认真阅读其他学生的读书笔记和心得4.倡导合理利用手机，让好书伴随我们成长5.评选班级好书推荐，推介好书三、教学方法1.先在班级进行开放讨论，约定和确定读书计划，确定班级好书推荐，主题班会将学生读书笔记和心得分享给大家；2.整合小组，将课本或者其他教材中有代表性的好书之类的内容整理出来。

并向学生提供相关的阅读引导；3.选择具有开拓性和良好处理意识的优秀小说、传记、纪实、历史、旅游、文化以及网络文学等图书，让学生们在阅读过程中增强学习的兴趣并培养阅读能力与品质，同时促进多彩多艺文学世界的开拓性、丰富性和多元化；4.加大班级推荐好书的力度，推介好书对大家的阅读习惯有较大的帮助；5.让学生在阅读过程中体会到自己对于思考问题的不同想法，并能够恰当的表达出来，鼓励大家在思考的过程中发扬个人才智，不断积极探求知识的宝库。

四、教学过程第一节阅读的重要性1.提出问题：你为什么要阅读书籍呢？2.小组讨论：阅读对你个人的成长和语文素养有哪些帮助？（时间：5分钟）3.汇报讨论结果：各组向全班分享讨论结果。

（时间：10分钟）第二节如何选择好书1.引导学生思考：选择书籍前需要注意哪些方面？（时间：10分钟）2.在班级工作小组协助下，学生在学校及班级图书馆查找并借阅（如无法借到可在网上寻找）平时适合阅读的好书，注意文化背景环境，从而培养起良好的阅读习惯。

（时间：40分钟）第三节认真阅读其他学生的读书笔记和心得1.引导学生认真阅读其他学生的读书笔记和心得，并针对这些笔记进行小组探讨。

（时间：30分钟）第四节倡导合理利用手机，让好书伴随我们成长1.阅读推广员讲解学院可以利用手机等电子设备阅读好书，注意书籍的阅读版权问题。

《读书伴我快乐成长》主题班会四年级一班一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。

教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备：1.物色好主持人2.小组准备材料3.故事、朗诵节目排练三、活动过程：贾雨鑫：同学们我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”。

于明钰：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

贾雨鑫：四年级《读书伴我快乐成长》主题班会现在开始。

于明钰：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

贾雨鑫：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

于明钰：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

贾雨鑫：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

贾雨鑫：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

于明钰：书给了我们精神的养料。

贾雨鑫：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

于明钰：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

于明钰：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

贾雨鑫：今天我给我们介绍几位以书为乐的伟人，请听故事《的特殊爱好》，《孔子拜师》，《酷爱读书的政道》。

的特殊爱好几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。

他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。

在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。

游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。

连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。

一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。

读书伴我成长主题班会（本站推荐）第一篇：读书伴我成长主题班会（本站推荐）“读书伴我成长”主题班会活动主题：读书伴我成长活动时间：2014年11月11日活动地点：五（2）班教室活动目标：1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

活动准备：1.推选三位主持人，准备好发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。

2．布置班会黑板。

3.小组准备以书为伴成长的名人故事。

活动过程：一、亲近书籍1．听诗朗诵《书》，配音乐（材料附后）二、遨游书海1.介绍有关以书为伴成长的名人故事（材料附后）2.说明书籍的重要性师：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。

智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。

真心希望同学们都能和好书交上朋友。

3.有关书籍知识抢答（材料附后）三、畅谈阅读1、学生自由讨论，说说自己的读书小故事。

2、畅谈怎样读书，分享读书经验。

3、分享好的读书方法。

（1）读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。

（2）有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

（3）关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。

（4）勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。

（5）为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。

）四、班主任总结一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

同学们，一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！附：诗《阅读人生》默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地，默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。

绿色，是挡不住的诱惑，追求是无法抑制的信念。

我们每个人都在辛勤地耕耘，我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界，外面的世界色彩纷呈。