幼儿园大班计算教学总结

幼儿园大班下学期工作总结15篇幼儿园大班下学期工作总结1光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一学期马上就要结束了。

回顾这学期的各项工作，在我跟班上老师和幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激与欣慰。

我要感谢我班周老师和所有的幼儿，是他们让我在工作中不断成长，不断的感受快乐和对自己逐步建立的自信，现在我将这一学期的工作总结如下一、教学方面我们班幼儿聪明、活泼，喜欢蹦蹦跳跳的，情绪比较浮躁，一堂课下来，幼儿的集中注意力不超过十分钟，有的根本不听，还喜欢下位，回答问题也不举手。

看到幼儿的注意力这么不集中，我有时候真的`措手不及，于是我采取在每一次的教学活动中，让每位幼儿举手来回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时基本上能集中注意力了。

我们还开展了一些利于幼儿身心健康的游戏和律动：比如（洗手娟、打大灰狼、猪八戒吃西瓜等），让幼儿在游戏活动中获得快乐，快乐中健康成长。

二、卫生保健方面本学期我们班的卫生比较好，每天早上和下午我们两位老师都精心打扫。

为了每一位幼儿都能养成良好的卫生习惯，我们严抓幼儿的一日卫生习惯，饭前便后要洗手，餐后用纸擦拭嘴巴，不能随便乱扔垃圾。

有了这个目标，我更加注重培养幼儿的良好的卫生习惯，加强幼儿的身体锻炼，增强幼儿的体质，并认真做好晨检和消毒工作。

每周督促幼儿剪指甲，并根据天气的变化提醒幼儿增减衣服。

经过老师和幼儿的努力，在家长的配合下，本学期生病请假的孩子少了，幼儿的出勤率也提高了。

三、安全方面生命是宝贵的，人的生命只一次，失去了就不能复生。

安全教育一直是学校教育的一部分，也是社会所。

幼儿的年龄尚小，对于安全知识并不了解。

为了让幼儿更了解什么是安全的，什么是危险的，我利用每天晨谈的时间，对幼儿进行加强教育和宣传安全知识，这个学期幼儿对安全有所理解，受伤事件也较少发生了。

四、家长工作认真做好家长工作，做好幼小衔接工作，幼儿再过一个学期即将进入学前班了。

开始一个新的起点，而大班末期的准备工作是至关重要的。

幼儿园大班教育教学工作总结5篇幼儿园大班教育教学工作总结5篇幼儿园大班教育教学工作总结1 一、幼儿根本情况分析^p 我班幼儿男生少，女生多。

通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的进步，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的进步，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

从身体开展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡才能开展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作才能培养不够。

我班幼儿聪明、活泼，承受新知识快，但情绪过于急躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。

幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待进步，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

从语言开展看，我班幼儿语言开展较好，词汇量积累不够多，语言表达较完好，大局部幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听才能要加强培养。

从科学开展看，对自然现象比拟感兴趣，有一定的观察才能。

能主动探究周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。

从数学开展看，逻辑思维培养开展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。

幼儿认知范围不全面、不平衡且不够深化，特别是年龄较小的几个幼儿开展不够全面。

从艺术开展看，舞蹈节奏感比拟好，需坚持，绘画要加大进步，作品要突出个性化。

本学期还要开展了手工自制玩具及扩展思维想象才能的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣及表现力。

从社会性开展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、合作、分享，能主动积极的参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。

幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。

二、教育方面我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。

艺术方面开展较好，根本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞及画画。

学习习惯有非常大的进步，上课时有一定的纪律性，举手比拟积极，但坐姿要加强培养。

常规习惯由于孩子情绪比拟急躁，因此入厕环节组织性不够，比拟自由。

大班数学活动教案及教学反思大班数学活动教案及教学反思「篇一」幼儿园大班数学活动教案《9的加减法》及教学反思（汇编）活动目标1、进行学习数量的关系，了解加减法的意思。

2、进一步练习9的加减法。

活动准备1、幼儿每人一套1—9的数字卡、十、一、=、有关动物的头饰。

2、教师准备磁铁教具。

活动过程一、引发幼儿的兴趣。

1、老师给小朋友带来一些玩具9个，让幼儿数一数。

2、让幼儿说出9的分合。

二、团体活动。

1、小朋友老师给你们带来了什么图形宝宝。

出示三角形（红色和蓝色）让幼儿说出加法算式。

师在问：9个三角形去掉1个还剩多少个？怎样写算式？（书：9—1=8）9个三角形宝宝去掉8个，还剩多少个？2、出示苹果图形。

小朋友，老师又带来了什么？（7个红苹果、2个紫色苹果）一共有多少个？用什么方法算？（加法）怎样写加法算式？（书：7+2）还可以写加法算式（2+7）。

一共有9个苹果送给2个苹果给小朋友，还剩多少个？怎样写算式9—2=7。

9个苹果送给7个小朋友，还剩多少个？9—7=2。

三、操作活动：1、先出球形，6个绿色的球，3个桔黄的球一共有多少个？怎样摆出算式：6+3=9 3+6=9 9—3=6 9—6=32、操作2出示梨子图形让幼儿说一说然后摆出算式：5+4=9 4+5=9 9—5=4 9—4=5四、游戏动物找家。

游戏规则：带动物头饰的小朋友算好得数，然后找家。

其余小朋友。

快思老，师。

教，案，网出处！说“XX动物你的家在哪里？”小动物回答“我的家在这里”。

教学反思：认识数是计算的前提，反过来，计算又可加深对数概念的认识和理解，两者是密切联系的本节活动通过数的组成把10以内数的认数和计算有机地联系在一起。

10以内的.每个数，都通过动手操作，使孩子逐渐形成数的概念，掌握数的组成、分解、进而达到正确计算。

幼儿已经学过10以内数的加减，但幼儿并不十分了解每个数的含义，本节活动出现了8个添上1个是几个？使他们了解每个自然数是怎么形成的及它与前面各数的关系，最后通过摆一摆巩固他们对算式的运用。

幼儿园大班数学教案：5以内的加减法教学反思总结2。

一、数学教学的目标数学教学的目标是为了帮助幼儿掌握基本的数学概念和计算方法，提高幼儿的数学素养和运算技能。

学前教育对于幼儿园孩子来说尤其重要，因为在这个阶段，幼儿园孩子对于数学知识的理解和接受能力比较强，也比较容易接受数学知识。

因此，数学教学不仅仅要让幼儿园孩子学会各种数学知识和计算方法，还要通过培养幼儿的数学思维方式，提高幼儿园孩子的数学素养，从而使幼儿园孩子在今后的学习和生活中更好地运用数学知识。

二、教学内容本文主要介绍5以内的加减法教学反思总结，5以内的加减法是幼儿园孩子学习数学的重要一步。

幼儿园孩子大多数都会认识数字1、2、3等，对于5以内的数字计算也有一定的理解，因此教师要考虑幼儿的认知能力和兴趣爱好，制定合理的教学计划，对于幼儿园孩子进行循序渐进的知识点教学。

1.教学目标（1）认识数字——0~5。

（2）掌握数字之间的大小关系，加减法的概念和基本接口。

（3）通过故事、游戏、互动等形式，培养幼儿的数学能力和数学思维能力。

（4）通过实践，提高幼儿的操作技能和综合运用数学能力。

2.教学重点（1）认识数字——0~5。

①学习数字的书写和认识，通过自然物象和形状，让幼儿对数字有相关认识。

②数值的认识和了解，让幼儿明白数字的大小和顺序。

例如：大、小等。

（2）掌握数字之间的大小关系，加减法的概念和基本接口。

①通过故事、童话故事等形式，让幼儿了解加减运算的概念，并了解计算的规律。

②教材反复渗透教授，通过习题以及实践操作，让幼儿更加了解运算符号的意义、计算的步骤和方法。

3.教学方法（1）多样化的教学方法通过不同的教学方法，让幼儿园孩子在不同的场景下学习，提高感知能力和认知能力。

例如，幼儿园孩子在室内、室外、教室等不同场景下学习数字和计算方法，可以更好地促进幼儿园孩子的兴趣爱好和动手能力的发展。

（2）互动性强的教学方法通过互动，让幼儿园孩子更加深入地了解数字和计算方法。

幼儿园大班数学教学总结范文5篇幼儿园大班数学教学总结范文篇1时光飞逝，转眼，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，自豪，现将我的工作总结如下：一、思想方面一学期来，我认真的做一名合格的幼儿教师，积极参加幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸收，使之真正成为自己的东西，保持一个向上的心态。

二、教育教学方面1、虚心听课外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思。

2、认真备课认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备知识，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新鲜，以游戏的方式让学习不枯燥无味。

3、及时反思蔡园长要求我们及时的反思自己的教学行为，于是，每天备课基本上我总会反思一下教学活动的情况，使自己的教学水平再上一个新台阶。

三、工作态度方面我常常提醒自己：凭良心做自己的本职工作，我喜欢幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的能力，每天用自己最灿烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长开心!当然，工作不能做到完美无缺，人无完人，我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿教师!幼儿园大班数学教学总结范文篇2时间飞逝，转眼间又过了一个学期。

在孩子们的欢声笑语新的一年来临了。

回想这学期的点点滴滴，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。

在新的一年之际，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。

为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作做如下总结：一、教育教学方面大班的幼儿有了一定的自我意识和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上也变的懂事了但也会任性，在与同伴相处的过程中很容易产生矛盾，爱告状，所以我认为对幼儿进行行为习惯的培养很重要，我一直教育幼儿与同伴之间要友好相处，懂得礼貌待人。

期末大班幼儿数学总结1. 数和数量的认识。

幼儿数学的第一步是认识数和数量。

通过观察现实生活中的事物，幼儿可以逐渐认识1、2、3...等数的概念，并学会将数量与相应的数符对应起来。

2. 数的顺序和比较。

在数的基础上，幼儿需要学会数的顺序和比较。

通过数数游戏和数数歌曲的学习，幼儿可以逐渐掌握数的顺序和比较大小的能力。

3. 数的运算。

在掌握了数的基本概念后，幼儿可以开始学习数的运算。

通过实物、图形和手指等具体物体的操作，幼儿可以学会简单的加减法运算，如2+3=5等。

4. 形状和空间的认识。

除了数的认识和运算，幼儿还需要学习形状和空间的认识。

通过观察各种形状的物体，幼儿可以学会圆、三角形、正方形等形状，并了解物体的大小、位置和方向等空间概念。

5. 量和度的初步认识。

在幼儿数学教学中，还可以逐渐引入量和度的概念。

通过比较物体的轻重、长短、高低等属性，幼儿可以初步认识量和度的概念。

接下来，我们来总结一下幼儿数学的教学方法。

幼儿数学的教学方法主要包括以下几个方面：1. 游戏教学法。

游戏是幼儿学习数学的最好方式之一。

通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习数学知识，培养数学思维和兴趣。

2. 故事教学法。

通过故事的情节和角色，幼儿可以主动参与到数学学习中。

故事中的数学问题可以激发幼儿的思考和解决问题的能力。

3. 操作教学法。

幼儿对于具体操作的认识更为直观，通过手工、实物等具体操作，可以帮助幼儿理解数学的概念和知识。

4. 启发式教学法。

幼儿在数学教学中需要培养自己的观察、思考和解决问题的能力。

教师可以通过提问、引导和讨论等方式，激发幼儿的思维和创造力。

最后，我们来评价一下幼儿数学的教学效果。

数学教学的最终目标是培养幼儿的数学能力和数学兴趣。

在评价教学效果时，我们可以从以下几个方面进行评估：1. 学习成绩和表现。

通过考试、测试和作业等方式，可以客观地评估幼儿在数学学习上的掌握程度和应用能力。

2. 学习态度和兴趣。

数学教学应该能够培养幼儿对数学的兴趣和热爱。

幼儿园大班数学活动教案《4的加法》含反思一、教学目标1.能够用手指及小球等进行简单加法计算。

2.熟练掌握4的加法计算方法。

3.发散思维，初步体验解决问题的乐趣。

二、教学内容本次数学活动的内容是《4的加法》。

三、教学步骤1. 游戏热身首先进行游戏热身，让孩子们放松心情，进入学习状态。

本次热身活动为“找数游戏”。

将教室中的物品随机分组，每组数量不同，并告诉孩子们每组都有不同的数字，让孩子们在规定的时间内找到相应组中的数字，找到数字后拿到手中，看哪组的数字多就是哪组获胜。

过程中老师可以提问引导，如：这两组数字加起来一共有几个？等等。

2. 介绍《4的加法》接下来，老师向孩子们介绍本节课的《4的加法》。

在黑板上写下以下加法题目：•1+3=____•2+2=____•0+4=____•4+0=____•3+1=____让孩子们集中注意力，自己思考出答案。

再让孩子们根据题目中数字的组合规律，自己组合出一些类似的加法公式，例如：•2+2=____•3+1=____•0+4=____•4+0=____•3+1+0=____3. 数学实践接下来，让孩子们进行数学实践。

准备一些小球，这些小球分别有4个一组，将小球放在桌子上，让孩子们看一眼小球的数量，并在脑海中想象小球数量的情况下，求出小球数量的和。

例如：•4个小球和0个小球，一共是多少个？•4个小球和1个小球，一共是多少个？•4个小球和2个小球，一共是多少个？然后，让孩子们分为小组，每个组在教室中找寻4个相同的东西，如书、笔等，并在脑海中将数量加起来，最后团队合作求出数量和。

4. 创意发挥接下来是创意发挥环节。

学生围成一个圆圈，每人都举起一个数字，这些数字加起来一定是4的倍数。

小组先准备好一堆不同颜色的小球，每组依次从袋子里抓出一些球，然后根据每组手中的小球，用这些数字进行相加，并在纸上记录下来，找出哪个小组的数字加和是4的倍数，宣布获胜小组。

5. 反思最后，让孩子们总结今天的学习内容，再回头看看上课的过程中自己的表现，思考自己哪些方面还需要加强，并适当点评孩子们的表现，鼓励他们在下一次学习中更好地表现。

2023幼儿园大班教学总结一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合，本学期孩子们成长了许多，各方面都有进步。

在这里，我也该整理一下我的思绪，对这一学期的班级工作做如下总结：一、不断学习，提高自身素质本学期我积极参加新编《幼儿发展资源包培训》，《骨干教师业务培训》，认真参加教研活动，充分理解《幼儿发展资源包》编写的中心意义。

从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《幼儿发展资源包》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，我有幸被提拔为教研组长，充分发挥自身的凝聚力作用，开展教研工作。

坚持做到以身作则、勇于奉献，充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，在长沙师范教育专家和幼教骨干来我园进行培训时，观看了我园集体教研，精心准备的一一节早期阅读示范活动后，得到了很高的评价。

同时，我狠抓班级常规，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的用餐常规、课堂常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。

做为班主任，我深感欣慰。

二、坚定信心，规范良好常规俗语说：“没有规矩，难成方圆”。

良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用贴纸花作为奖励。

对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，虽还有一些不足，但还是有一定的效果;，四是实行小班长制度，孩子们通过自己的努力竞选小班长，提高孩子竞争意识和责任意识。

幼儿园大班教学工作总结 15篇幼儿园大班教学工作总结 1时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。

在领导和同事们的指导、帮忙下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。

现将本学期的工作汇报如下：一、团结协作，用心投入教育教学工作，体现各班教育特色。

1、开展师徒结对活动。

我们年段有3个班级，有青年教师。

基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。

我们开展了师徒结对活动。

指导新教师设计教案、试教。

并在幼儿园全体教师面前上公开课。

在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。

2、团结协作、争创成绩我们持续年段团队的良好工作氛围，调动每一位教师的工作用心性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。

3、齐心协力、相互促进大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，构成了用心，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。

二、教育教学工作的开展。

1、用环境说话。

环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。

本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。

主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。

各班教师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。

在家长、幼儿、教师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是教师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。

主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。

2、丰富区域材料。

区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原先的基础上做了调整，更多的带给一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。