2018学校心理咨询室工作计划

小学心理咨询室工作计划及安排
工作计划及安排可以根据具体情况进行调整，但下面是一个可能的工作计划及安排：
1. 制定每周工作计划：根据学校安排和学生需要，制定每周的工作计划，包括预约咨询时间、安排咨询课程等。

2. 咨询服务时间安排：确定每周的咨询服务时间，确保能够为学生提供及时的心理支持。

3. 咨询室准备：每日早晨，检查咨询室设施和资源的情况，确保可以顺利进行咨询工作。

4. 学生咨询接待：根据预约安排，接待学生咨询，倾听他们的心声并给予适当的建议和支持。

5. 咨询课程设计：根据学生不同的心理需求，设计和组织心理课程、活动等，帮助他们解决问题、提升心理素质。

6. 学生档案管理：维护学生的咨询记录和档案，确保咨询过程的机密性和规范性。

7. 团队会议和培训：参加心理咨询小组的团队会议和培训，与团队成员共同讨论心理咨询工作中的问题和挑战，并提升自身的专业能力。

8. 咨询效果评估：定期对学生的咨询效果进行评估，优化咨询服务质量。

9. 学术研究与推广：积极参与心理学领域的学术研究及心理教育推广工作，提升学校的心理健康教育水平。

这些安排可以帮助您规范和有效地开展小学心理咨询室的工作。

学校心理咨询室工作计划1. 背景随着教育改革的深入，学生的心理健康问题越来越受到重视。

对此，学校心理咨询室作为支持学生心理健康的核心机构，承担着极为重要的职责。

因此，本文档旨在规划学校心理咨询室未来三年的工作计划，旨在为心理咨询室的工作者提供指导。

2. 目标本次工作计划的目标是为学生提供高质量的心理支持，提高学生的心理健康水平。

为了达到这个目标，我们需要在以下方面努力：（1）加强心理咨询室的体制建设与团队建设；（2）提高心理服务的质量与效率，为学生提供有效帮助；（3）积极参与学校心理危机干预工作，为学生提供紧急心理支持；（4）增进心理健康知识普及与心理教育，推动学校心理健康教育的发展。

3. 具体计划3.1 心理咨询室的体制建设与团队建设我们将通过以下措施，在体制建设和团队建设方面做出努力：3.1.1 加强人员招聘心理咨询室将根据工作需要，配备齐全的心理咨询师，以支持学生心理咨询和心理治疗服务。

同时也将进行更广泛的招聘工作，以支持团队的整体壮大。

3.1.2 完善团队培训为了提高心理咨询师的综合素质和技术水平，将积极组织和参与心理咨询师培训，帮助他们成长为具备高水平的心理专业技能的人才。

同时，我们还将开展团队建设活动，加强团队凝聚力和归属感，提高团队工作的协作效率。

3.2 心理服务的质量与效率在心理服务质量与效率方面，我们将投入更多的精力快速响应学生心理健康问题，提高心理服务的质量和效率：3.2.1 制定咨询流程针对各类心理问题，我们将制定相应的服务流程，以更好地指导和规范心理咨询师的工作，提高心理服务的效率和质量。

3.2.2 做好服务评估与跟进心理咨询室将开展服务评估和跟踪服务对象的工作，不断完善服务质量，快速反应和响应学生的需求。

3.3 心理危机干预工作面对突发的心理危机事件，我们需要有条不紊地进行应对，及时进行紧急干预。

为此，我们将进行以下工作：3.3.1 组建心理危机干预团队心理咨询室将根据工作需要，及时组建专业心理危机团队，并为团队成员进行专业培训。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年学校心理咨询室工作计划一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。

加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。

2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。

4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。

做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为1 / 10问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放2小时。

开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。

2、加强每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。

本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。

根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。

2018年学校心理咨询室工作方案2018年学校心理咨询室工作方案范文一为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部20xx 年新修订颁发的?中小学心理健康教育指导纲要?，本学期心理健康教育工作方案如下：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的?中小学德育大纲?中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成局部。

因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及开展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地开展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康开展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

1、心理健康教育的开展(1)心理课、讲座辅导。

本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。

同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

(2)完善心理咨询室。

A、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：(a)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)(b)班主任老师推荐(c)辅导老师访谈B、继续开设“心语箱〞信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。

接受以学生个体或小组为对象的咨询。

心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。

3、以“点〞带“面〞，利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板，在学生中大力宣传心理健康的重要性，同时端正学生对心理健康教育的认识，消除误区。

学校心理咨询室工作计划学校心理咨询室工作计划时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此需要好好地写一份工作计划了。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的学校心理咨询室工作计划，希望对大家有所帮助。

学校心理咨询室工作计划1一、指导思想：认真贯彻省、市、关于学校心理健康教育的有关精神，根据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标：1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、做好班级心理咨询的培训工作。

4、不断丰富教学策略，有效提高教育教学水平5、做好家长学校的心理健康知识讲座。

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、主要工作：（一）加强教师队伍建设，提高自身素质1、组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：（1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）（2）班主任老师推荐（3）辅导老师访谈2、设立信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

3、举行专题讲座，让心理健康教育走进学生家庭，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

学校心理咨询室工作计划范文5篇:工作计划范文心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，建设规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。

下面是关于学校心理咨询室工作计划范文5篇，希望对您有所帮助。

学校心理咨询室工作计划(一)一、指导思想随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。

良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。

学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。

我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。

本学期，学校领导精心部署，在以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想的指导下，学校成立了＂心之声＂心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。

二、学生问题分析当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。

寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。

包括：1、厌学心理。

一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。

2、人际交往上的障碍。

学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。

学校心理咨询室工作计划一、背景介绍随着社会压力的不断增加和学生心理健康问题的日益突出，学校心理咨询室的重要性不容忽视。

为了更好地服务学生群体，制定一份详细的工作计划变得尤为重要。

二、目标和愿景学校心理咨询室旨在提供全面、专业的心理辅导服务，帮助学生增强抗压能力，提升心理健康水平，实现全面发展。

三、工作内容1. 心理咨询服务心理咨询师应定期开展个案咨询，根据学生的需求提供专业的心理援助。

此外，还应组织开展小组咨询、家长咨询和心理讲座等活动，全方位满足学生及家长的需求。

2. 心理评估与测试学校心理咨询室应建立完善的心理评估体系，通过专业的测试工具，对学生进行个性特征、心理健康状况等方面的评估，以便更好地制定个性化的辅导方案。

3. 心理健康教育开展心理健康教育活动，包括心理健康知识普及、情绪管理技巧培训、压力应对策略指导等，以提高学生的心理素质，增强他们应对挫折和困难的能力。

4. 心理危机干预建立学生心理危机干预机制，制定详细的危机干预预案。

对于出现学生自杀、欺凌、焦虑、抑郁等心理危机事件，及时采取有效的干预措施，确保学生的安全。

5. 学校心理健康宣传通过多种渠道和形式，开展心理健康宣传活动，包括以宣传栏、宣传册、学校网站等多媒体形式，向师生传递心理健康知识，倡导积极健康的心态。

6. 联系与协作积极与班主任、家委会等各方建立联系与合作，充分发挥心理咨询室在学生心理健康教育方面的作用。

建立健全的外部联系网络，引导学生及家长寻求专业帮助。

7. 咨询记录与信息保密咨询师必须严格遵守信息保密原则，对学生进行咨询的内容进行保密，并妥善保存咨询记录，确保学生的隐私不受侵犯。

四、工作计划1. 每学年初，制定一份全年的心理咨询工作计划，并与学校领导及相关部门沟通，确保计划的可行性和有效性。

2. 定期开展常规学生心理咨询工作，学期期间每周至少安排3天心理咨询时间，确保学生随时可以寻求咨询服务。

3. 定期开展心理健康教育活动，每月至少组织一次心理讲座，定期发布心理健康宣传材料。

2017-2018学年度学校心理咨询室工作计划心理问室工作的开展要依照学生生理、心理进展特点和规律，加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

制定好打算，以助各项工作的顺利有序地开展。

下面是查字典范文小编带来对于2017-2018学年度学校心理问室工作打算的内容，希翼能让大伙儿有所收获!2017-2018学年度学校心理问室工作打算(一)一、指导思想随着社会主义建设事业的进展，国家对人才的需求及素养的要求越来越高。

良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，习惯社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛进展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理咨询题差不多成为社会所关注的重要咨询题。

学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理咨询题，培养学生健全的心理素养，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素养人才的重要保证。

我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。

本学期，学校领导精心部署，在以邓小平理论和三个代表重要思想的指导下，学校成立了心之声心理问室，力图经过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素养，促进学生生动爽朗地健康进展。

二、学生咨询题分析当前学生要紧的心理咨询题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济咨询题、就业压力以及络迷恋等方面。

找求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭日子条件并别富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我进展意识别强，很多同学存在别同程度的心理偏差。

包括：1、厌学心理。

一些同学基础差，学习态度别端正，平时别努力，别及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的别良心理产生。

2、人际交往上的障碍。

学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的妨碍，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批判指责时，别能正确对待，偏激，产生别满情绪，甚至是敌对情绪。

学校心理咨询室工作计划一、工作目标1. 提升学生心理健康意识，增强心理适应能力。

2. 预防和干预学生心理问题，降低心理危机事件的发生。

3. 构建和谐的校园文化，促进学生全面发展。

二、服务对象1. 学校全体学生。

2. 需要心理支持和指导的教职工。

三、工作内容1. 定期开展心理健康教育讲座和工作坊。

2. 提供一对一心理咨询服务。

3. 组织心理健康主题活动，如心理健康宣传周。

4. 建立心理健康档案，跟踪学生心理状况。

5. 与家长沟通，提供家庭教育指导。

四、工作方法1. 采用预约制，确保咨询服务的有序进行。

2. 运用心理测评工具，评估学生心理状态。

3. 运用心理咨询技术，如认知行为疗法、情绪聚焦疗法等。

4. 建立危机干预机制，快速响应学生心理危机。

五、团队建设1. 组建专业心理咨询团队，包括心理咨询师、心理医生等。

2. 定期进行团队培训，提升专业技能。

3. 加强团队沟通与协作，形成工作合力。

六、资源配置1. 确保心理咨询室的硬件设施，如咨询室、心理测评软件等。

2. 配备必要的心理辅导资料和工具。

3. 与外部专业机构建立合作关系，共享资源。

七、宣传推广1. 利用校园媒体，如校报、广播、网站等，宣传心理咨询服务。

2. 在重要节日或心理健康宣传周，举办特别活动，提高学生对心理健康的关注度。

八、评估与反馈1. 定期收集学生和教职工的反馈，评估服务效果。

2. 根据反馈结果调整工作计划，持续优化服务。

九、时间安排1. 制定年度工作计划，明确每个学期的工作重点。

2. 每学期初进行工作动员，确保计划的顺利实施。

十、风险管理1. 建立严格的保密制度，保护学生隐私。

2. 对心理咨询过程中可能出现的伦理问题进行预防和应对。

通过上述工作计划的实施，学校心理咨询室将为学生提供一个安全、专业、有效的心理支持平台，促进学生健康成长。

学校心理咨询室工作计划学校心理咨询室工作计划一、背景介绍随着社会的发展和竞争的加剧，学生心理健康问题日益突出，对学校的心理咨询室提出了更高的要求。

心理咨询室是为了帮助学生改善心理状态、解决心理困扰而设立的专门机构，具有很大的社会价值和意义。

为了更好地开展学校心理咨询室的工作，制定本工作计划。

二、工作目标1. 提供全方位的心理咨询服务，满足学生心理需求。

2. 增强学生心理健康意识，培养他们的心理调适能力。

3. 预防和处理学生心理问题，促进学生全面发展。

三、工作内容1.设置心理咨询室根据学校实际情况，确定心理咨询室的位置和面积，配置相关设施和设备，保证学生心理咨询的私密性和安全性。

2.组建专业团队招聘专业的心理咨询师和心理医生，组建专业团队，确保提供高质量的心理咨询服务。

并开展培训计划，提升团队成员的综合素质和专业技能。

3.心理测评通过心理测评来了解学生的心理状态和需求，为学生提供个性化的心理咨询服务。

同时，利用测评结果为学生和教师提供心理发展指导和帮助。

4.心理咨询为学生提供个别心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰、调整情绪，提升自我认知和应对能力。

设置心理咨询预约制度，保障咨询师和学生之间的沟通效果。

5.心理教育活动每学期开展一系列心理教育活动，包括讲座、培训、座谈会等，旨在提升学生心理健康意识和心理调适能力。

邀请专家学者、心理咨询师等进行讲解，同时组织学生心理学社团开展相关活动。

6.心理危机干预建立心理危机干预机制，对于遇到突发心理事件的学生及时进行干预和处理。

与学校其他相关部门建立联系，共同做好心理危机处理工作。

7.校内合作与校内教师、辅导员、医务室等相关部门建立合作机制，共同推进学生心理健康工作。

通过定期联席会议、专题研讨等方式，加强与各部门的沟通与配合。

四、时间安排1. 第一学期：完成心理咨询室的设置和团队的组建；开展心理测评工作，收集学生的心理需求信息；开展心理咨询服务，提供个别咨询；开展心理教育活动，提高学生心理健康意识。

学校心理咨询室工作计划学校心理咨询室工作计划工作目标和目标规划：1.提高学生心理健康水平，促进心理疾病早期预防和干预；2.改善学生心理健康服务体系，完善心理健康服务机制；3.加强教师和家长的心理健康教育，提高他们对学生心理健康的重视度。

工作任务和时间安排：1.设置心理辅导班，帮助学生解决情感困扰，提高情绪调节能力；每周一次，时间为每周二晚上七点到八点半；2.组织心理讲座，邀请专家提供心理健康知识和技巧的培训，增强学生和家长的心理健康意识；每学期一次；3.开展心理测试和评估，及时发现心理问题，提供精准干预；每学期一次；4.组织心理团体辅导，为学生提供一个共同成长的平台，提高互助和自我认知能力；每周一次，时间为每周四晚上七点到八点半；5.撰写心理健康宣传材料，提供科学、系统、实用的心理健康知识；每季度一次。

资源调配和预算计划：1.招聘心理咨询师三名，每名薪酬为8000元/月，每年预算为288,000元；2.购置心理辅导室设备、心理测量和评估工具，每年预算为50,000元；3.编印宣传材料，每季度印刷2000份，每余预算为10,000元。

项目风险评估和管理：1.面对学生的深层次心理问题，心理咨询师需具有严谨的专业素养和敏锐的心理嗅觉，避免对学生造成二次伤害；2.面对部分学生的抗拒和排斥，实施心理干预需要先做好心理沟通和建立良好的关系；3.面对部分家长的质疑和不配合，需要采用多种宣传方式，提高心理健康教育的知名度和说服力。

工作绩效管理：1.通过学生心理状态测量和评估，分析学生心理健康水平和干预效果；2.通过家长、学生和教师反馈和评估，调整和修正心理健康服务机制；3.通过组织专家来学校讲座，提高学生和家长的认可度和满意度。

作沟通和协调：1.与学校领导团队保持密切沟通，防止心理健康服务的重复和冲突；2.与学生、教师和家长进行积极沟通，促进心理健康服务的有效实施；3.与专家和其他心理服务机构建立合作联系，提高心理服务的综合效果。

学校心理咨询室工作计划学校心理咨询室工作计划一、工作目标和目标规划：工作目标：为学生提供高质量的心理辅导服务，促进学生的健康发展。

目标规划：1. 加强宣传推广，让更多的学生了解心理咨询服务，提高心理咨询服务的知名度和影响力。

2. 在保障心理咨询质量的基础上，提高心理咨询的效率，更好地满足学生的需求。

3. 建立健全的心理咨询服务体系，打造学校心理健康教育品牌。

二、工作任务和时间安排：工作任务：1. 完善学生心理健康档案管理系统，为心理咨询服务提供数据支持。

2. 加强咨询师队伍建设，提高心理咨询服务的质量和效率。

3. 组织多种形式的心理健康宣传和教育活动，提高学生的心理健康意识和自我调适能力。

4. 建设多元化的心理咨询服务方式，包括个人咨询、集体咨询、网上咨询等，满足不同学生的需求。

时间安排：月度计划：1. 第一周：收集学生建议，完善心理咨询服务流程，提高效率。

2. 第二周：开展心理健康宣传和教育活动，提高学生心理健康意识。

3. 第三周：开展个人咨询和集体咨询，提高服务质量。

4. 第四周：开展网上咨询服务，满足不同学生的需求。

三、资源调配和预算计划：资源调配：1. 加强与教育部门、医疗机构和社区资源的合作，共同促进学生心理健康发展。

2. 招聘优秀咨询师，提高服务质量。

预算计划：1. 文化宣传：1000元/月。

2. 咨询师聘请和培训：5000元/月。

3. 软件及硬件支出：2000元/月。

四、项目风险评估和管理：风险评估：1. 学生对心理咨询服务认知度不高，需要加大宣传力度。

2. 心理咨询师队伍建设需要时间和成本的投入。

风险管理：1. 引入新的服务方式和技术，加强宣传力度，提高知名度和影响力。

2. 推行专业化咨询师培训计划，提高咨询师队伍的素质。

五、工作绩效管理：制定合理的考核机制，从服务质量、效率、创新和发展等方面对心理咨询服务进行绩效评估，并根据评估结果进行绩效奖励或惩罚，不断激励和促进工作进步。

六、作沟通和协调：加强与学生组织、医疗机构、家长和社会资源的沟通和合作，共同推动心理咨询服务的发展和提高。

学校心理咨询室工作计划（15篇）学校心理咨询室工作计划（15篇）学校心理咨询室工作计划篇1 一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以面向全体老师和学生，改善教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展，提高学生的心理素质为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、现状分析根据上学期所做的心理健康问卷调查结果，我校一半以上的学生都有不同程度的心理问题，从上学期学生咨询的情况来看，我校学生的心理问题主要在早恋、网络依赖、人际关系障碍、学业压力、不良情绪(焦虑、抑郁)和亲子沟通障碍等方面。

三、工作目标在上学期工作的基础上，本学期心理咨询室的工作重点为：1、继续加大心理咨询室和心理健康知识的宣传工作，通过多渠道增加师生的心理保健知识，提高师生的心理健康意识，并使其掌握更多的心理自助方法和技巧。

2、针对不同年级学生的心理特点，面向全体师生和家长，有针对性地开展心理健康讲座和团体辅导活动，提高全体学生的心理素质，提高全体教师心理健康水平，提高全体家长与学生的沟通技巧和教育水平。

3、加强与团委、学生会已经各年级组、班主任的联系，使学生的心理健康教育工作渗透到学校的德育工作和班级日常管理工作中。

4、加强个体咨询工作，对那些有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

5、重点做好高三学生备考中的压力缓解工作和高考前的情绪疏导工作。

四、工作思路1、根据新形势下，学生身心发展特点，树立大心理教育观，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，坚持爱的教育，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展丰富多彩的心理健康教育讲座和团体辅导活动，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。

学校心理咨询工作计划标准版一、做好心理咨询室的常规工作1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的认识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要。

2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作;3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注4、特别关注生活在特殊家庭中的学生;5、及时为“尖子生”提供有效支持;6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容;7、主动作好与家长的沟通互动;8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。

9、根据心理咨询情况，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生。

二、心理辅导工作在学校领导的关心指导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。

1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本，要充分认识到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关，都是自己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。

2、要大力宣传心理健康的重要性，建立宣传工作的四个体系：面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学生设立一个心理健康宣传周，利用广播、黑板报、知识竞赛等，推动全校师生共同关心心理健康问题。

3、在组织上要给予落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。

建立学校心理宣传三级网络：班主任-全校教职工(一言一行都跟学生的心理活动有关)学生社团-学生自主活动(心理辅导的目的就是助人自助)心理咨询室-“悄悄话”信箱建立学校心理保健三级网络：心理信息员-班主任-心理辅导室(1)每班设有心理信息员，在班级中关心同学、团结同学，在各方面起表率作用;但要注意保密性，有情况及时反映。

(2)班主任充当学生的心理健康保健医生，及时反映情况。

(3)面向全校学生，每天中午、放学后向学生提供心理辅导的时间。

4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理咨询室等5、尝试社会化。

学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生心理健康很重要，让学生了解社会，才会确定自己的人格。

学校心理咨询工作计划范例一、目标与愿景学校心理咨询工作的目标是提高学生的心理素质，促进学生的心理健康，营造积极向上的校园氛围。

愿景是成为学生信赖的心理支持平台，为学生的全面发展保驾护航。

二、服务对象与内容服务对象为全体在校学生，包括新生、老生、留学生等不同群体。

主要提供以下服务：心理咨询、心理测评、心理疏导、团体辅导、危机干预等。

三、工作计划与安排定期开展心理健康讲座，提高学生心理健康意识；设立心理健康热线，方便学生寻求帮助；定期开展心理测评活动，了解学生心理状况；为新生提供入学心理适应指导；建立心理档案，记录学生心理变化轨迹；开展团体辅导活动，促进学生之间的交流与合作；对危机个案进行干预，及时提供心理支持。

四、团队建设与培训建立专业化的心理咨询团队，具备相关资质认证；定期组织团队成员参加培训与交流活动，提高专业水平；建立团队工作坊，加强团队凝聚力与协作能力；建立有效的激励机制，鼓励团队成员积极投入工作。

五、沟通与协作加强与学生家长的沟通，共同关注学生心理健康；与学校其他部门建立良好的协作关系，共同推进学生心理健康工作；与校外心理机构保持联系，寻求资源共享与合作机会；定期召开工作会议，总结经验，解决问题，部署下一步工作计划。

六、宣传与推广利用校园媒体、社交平台等渠道宣传心理健康知识；在学生活动中融入心理元素，如心理情景剧、心理健康主题日等；与学生社团合作，共同举办心理健康教育活动；建立心理资讯平台，发布心理健康动态、讲座信息等。

七、数据收集与分析定期收集学生心理测评数据，进行统计分析；对危机干预个案进行跟踪记录与分析，总结经验教训；对学生参与心理健康教育活动的情况进行数据收集与分析，优化活动设计；对团队工作绩效进行数据收集与分析，优化团队管理。

八、资源整合与利用整合校内外心理资源，为学生提供多元化的心理支持与服务；利用信息化手段提高工作效率，如在线咨询、心理测评系统等；建立志愿者队伍，鼓励师生积极参与心理健康教育工作；寻求社会各界支持与合作，共同推动学校心理健康事业发展。