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崇尚文明立德修身的主题班会方案3篇一年级主题班会文明方案篇一班会目的：针对同学们中存在的不良现象，开展“文明礼仪伴我行”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解“文明礼仪”，培养自己高尚的道德品质。
班会地点：一（2）班教室班会主题：走进心灵体会感恩主持人：班主任组织形式：多媒体、小品、讨论、竞赛、诗朗诵、倡议课前准备：1.召集班干部商讨班会课活动安排。
2.布置学生收集、撰写有关材料。
3.制作幻灯片。
活动过程：主持人：潘博伟（男）向莹莹（女）男：尊敬的各位领导、老师女：亲爱的同学们合：大家好！女：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
男：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
女：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统—讲文明、懂礼貌，争做好少年。
合：一（1）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在正式开始！全体起立，唱队歌！女：同学们，文明，是民族孕育的`希望男：文明，是沟通情感的桥梁女：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸、杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。
男：请欣赏小品《课堂上的一幕》。
请同学们边看边思考：他们存在哪些不文明的行为？女：谢谢以上四位同学的精彩演出。
男：同学们，小品看完了，相信你们有很多感想吧，他们有哪些不文明的行为呢，谁来说一说？女：嗯，以上同学都说地非常好。
其实，在我们的生活、学习中也存在许多像这样的不文明行为，下面就请同学们找一找我们身边的不文明现象。
女：看来我们同学的不文明行为还真不少啊。
男：其实，说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。
女：是啊，从生下来父母的教育，男：从入学后老师的教育，女：我们都能学到很多有关文明礼仪的知识。
男：接下来我们将进入下一环节，文明礼仪知识知多少，知识大比拼。
女：首先介绍一下竞赛规则。
体现立德树人主题班会
《立德树人，阳光少年》
今天的主题班会，我们来谈谈立德树人这个重要的主题。
在我们成长的道路上，学校的教育起着至关重要的作用。
而立德树人，正是学校教育的根本任务。
首先，我们要明确什么是“立德树人”。
立德，就是要有正确的道德观念和价值取向；树人，就是要培养学生的全面素质和能力。
在现实生活中，我们要做到心存正义、心怀慈悲、心系天下。
只有坚持立德树人，才能使我们成为德才兼备的阳光少年。
其次，如何在日常生活中体现立德树人的理念呢？首先是要树立正确的人生观和价值观，做一个守纪守法的好学生。
其次是要培养自律和自强的能力，做一个勤奋上进的好少年。
另外，还要积极参与公益活动，培养一颗爱心和责任心。
只有这样，我们才能真正成为立德树人的典范。
最后，我们要做到立德树人，不仅是学校的责任，更是每一个同学的责任。
希望大家能够在日常学习生活中，做到言行一致、正直诚实，树立正确的世界观、价值观和人生观。
只有如此，我们才能成为社会的栋梁之才，成为立德树人的模范。
立德树人，阳光少年。
让我们共同努力，让阳光洒满我们的成长之路，成为担当民族复兴大任的时代新青年！。
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的道德素养，培养良好的行为习惯，我校于2023年4月20日开展了“知行礼孝”主题班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观，培养学生的孝道意识和礼仪行为。
二、班会时间2023年4月20日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：张老师五、班会参与人员1. 全体班主任2. 全体学生3. 家长代表六、班会流程1. 班主任致辞2. 观看孝道教育视频3. 学生代表分享孝道故事4. 礼仪知识讲座5. 学生互动环节6. 家长代表发言7. 班主任总结发言8. 合影留念七、班会内容1. 班主任致辞张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并强调了本次班会的意义。
她指出，知行礼孝是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
通过本次班会，希望同学们能够深刻理解孝道和礼仪的重要性，将它们融入到日常生活中。
2. 观看孝道教育视频视频通过真实案例，展示了孝道在家庭中的重要作用。
同学们观看后，深受触动，纷纷表示要向视频中的孝顺子女学习，关爱家人。
3. 学生代表分享孝道故事学生代表小李同学分享了自己与父母之间的感人故事。
他讲述了自己如何在学习之余，主动承担家务，关心父母的健康，赢得了全班同学的阵阵掌声。
4. 礼仪知识讲座学校礼仪老师为同学们带来了精彩的礼仪知识讲座。
她从日常生活、校园活动、人际交往等方面，详细讲解了礼仪的基本原则和具体做法。
同学们认真聆听，积极参与互动，现场气氛活跃。
5. 学生互动环节为了检验同学们对孝道和礼仪知识的掌握程度，班主任组织了互动环节。
同学们通过抢答、小组讨论等形式，积极回答问题，展现了良好的学习成果。
6. 家长代表发言家长代表张女士发言，她表示支持学校开展此类活动，认为这是对学生进行道德教育的重要途径。
她鼓励同学们要将孝道和礼仪融入到日常生活中，成为有道德、有修养的人。
7. 班主任总结发言张老师对本次班会进行了总结，她强调，孝道和礼仪是我们中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
第1篇一、班会主题：立德树人，共筑美好未来二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：学校多功能厅四、班会主持：班主任五、参会人员：全体班主任、全体学生六、班会记录：一、班会开始1. 班主任宣布班会开始，全体起立，唱国歌。
2. 班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
二、主题讲座1. 邀请学校德育主任为同学们作“立德树人，共筑美好未来”的主题讲座。
2. 德育主任从以下几个方面展开讲座：（1）立德树人的重要意义（2）立德树人的具体内容（3）如何在日常生活中践行立德树人3. 同学们认真聆听，积极参与互动。
三、学生代表发言1. 班级学生代表结合自身实际，分享在立德树人方面的感悟和体会。
2. 学生代表们表示，要树立正确的人生观、价值观，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
四、分组讨论1. 将全体学生分成若干小组，就以下问题进行讨论：（1）如何理解立德树人？（2）如何在日常生活中践行立德树人？（3）如何将立德树人融入到学习、生活和工作中？2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
五、班主任总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调立德树人的重要性。
2. 班主任鼓励同学们在日常生活中践行立德树人，树立远大理想，努力学习，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
六、班会结束1. 班主任宣布班会结束，全体起立，唱校歌。
2. 同学们有序离开多功能厅。
七、班会效果1. 通过本次班会，同学们对立德树人的重要意义有了更深刻的认识。
2. 同学们在讨论中积极参与，提高了自身的思想觉悟。
3. 班主任对同学们的发言给予了充分肯定，为同学们树立了良好的榜样。
八、后续工作1. 班主任将本次班会的主题和内容传达给全体学生，要求同学们在日常生活中践行立德树人。
2. 班主任将定期开展类似的主题班会，引导同学们树立正确的人生观、价值观。
本次班会圆满结束，达到了预期的效果。
希望同学们在今后的学习和生活中，时刻铭记立德树人的理念，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
一、教案简介班会主题：2024小学生做德孝好学生主题班会课时安排：1课时教学目标：1. 让学生理解德孝的含义，认识到德孝的重要性。
2. 培养学生尊敬父母、孝顺父母的美德。
3. 引导学生在生活中践行德孝，成为德孝好学生。
教学方法：1. 讲解法：讲解德孝的含义和重要性。
2. 案例分析法：分析德孝事例，引导学生从中得到启示。
3. 讨论法：分组讨论如何在生活中践行德孝，分享彼此的经验和感悟。
教学内容：1. 德孝的含义和重要性2. 德孝事例分析3. 如何在日常生活中践行德孝二、班会流程1. 导入：播放德孝相关视频，引导学生思考德孝的含义。
2. 讲解：讲解德孝的含义和重要性，让学生认识到德孝的价值。
3. 事例分析：分享一些德孝事例，让学生从中得到启示。
4. 小组讨论：分成小组，讨论如何在日常生活中践行德孝，分享彼此的经验和感悟。
5. 总结：总结本次班会的内容，强调德孝的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
三、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，看是否有关注父母、尊敬师长、帮助同学等德孝行为。
2. 收集学生讨论时的发言，看是否能够提出具体的德孝践行方法。
3. 课后与学生家长沟通，了解学生在家庭中孝顺父母的表现。
四、教学资源1. 德孝相关视频素材2. 德孝事例素材3. 讨论卡片：提前准备一些关于德孝的话题，让学生在讨论时使用。
五、教学建议1. 在讲解德孝的含义时，尽量用生动的语言和事例，让学生更容易理解和接受。
2. 在小组讨论环节，鼓励每个学生都积极参与，分享自己的经验和感悟。
3. 课后，鼓励学生将所学内容与家长分享，让家长了解学校的德孝教育理念，共同促进学生的成长。
六、德孝实践活动设计1. 组织学生参观敬老院，进行孝老爱亲实践活动，让学生亲自体验关爱老人的快乐。
2. 开展“孝心感动父母”主题活动，让学生回家后为父母做饭、洗脚等，表达对父母的感激和孝顺。
3. 举办“德孝好学生”评选活动，鼓励学生在日常生活中积极践行德孝，树立榜样。
立德树人主题班会三一班一育人之道，德字为先。
今天，在社会大变革的现实情境下，强调“立德树人”显得分外迫切。
我班作为上一年度的先进班级光荣称号的取得者，有必要开展这样一场主题班会，旨在引导学生形成良好的礼仪常规，培育同窗们以礼待人的精神风貌，感受文明，约束自我；使我班同窗们养成讲诚信的良好习惯，塑造精神文明的小学生形象；让同窗们亲自体验、感受集体文明的洗澡，为捍卫优秀文明的先进班级体奠定基础。
二、班会主题立德树人与爱同行三、活动时间2021年4月9日四、活动地址三一教室五、班会负责人及主要参加对象活动参与者：三一班全部同窗.六、活动目的一、让学生主动学会去感恩。
二、让学生学会自我计划，为自己计划未来，肯定方向,对未来工作及生活有着举足轻重的伟大意义。
3、强化学生的主体意识，充分发挥学生的主观能动性和自主选择性，培育学生养成自我约束管理、自我教育能力提升和自我砥砺意志品质的良好习惯。
七、活动内容一、主持人宣布“立德树人”主题班会开始并介绍主要内容。
a、感激父母，赐予咱们生命，不求回报地爱着我疼着咱们。
感激老师，教授咱们知识，告知咱们为人处世的正确信条。
b、怀着一颗感恩的心，去感恩咱们生命中的亲人、知己、朋友乃至陌路。
让同窗说出自己曾经令人感动的故事。
播放歌曲《感恩的心》。
c、计划此刻，很多同窗的生活状态都不是很好，出现过一天少一天，过一天是一天的现象，自己也变得超级迷茫，乃至失去了曾经对未来的美好希望。
二、全部同窗进行自由交流，上台发言，谈谈对班会的熟悉。
3、教师上台发言，谈谈未来工作的重点和尽力的方向。
4、教师提出新的要求“少年兴则国家兴，少年强则国家强”，做好小学生的思想政治教育工作，实在是一项功在今世，利在千秋的伟业；每一个小学生的身后，都站立着一个充满了期待与渴望的家庭，知识可以改变命运，对于国家来讲，一名小学生成功与否，只是数万万分之一机率，而对于每一个家庭来讲却寄与着百分之百的希望，每名学生的身上，都凝聚着一个家庭，乃至整个家族的希望。
立德树人教育是一种以培养学生德、智、体、美全面素质为核心的教育方法。
在此基础上，设立教育主题班会，是教育工作者达成教育目标的重要途径。
本文将探讨如何规划立德树人主题班会教案，以帮助学生获得更多的教育启迪和辅导指导。
一、教育主题班会的意义教育主题班会是学校开展德育教育的一种重要形式，它涉及教师教育、学生教育、家长教育等多个方面。
教育主题班会可以帮助教师和学生加深对学校价值观念的认识，理解和关注社会问题，对提高学生综合素质大有裨益。
班会主题的设计，是帮助学生从思想、文化、艺术、体育等方面，积累关于生活的素材，避免“虚度光阴”的问题。
二、教育主题班会的规划1.初识主题班会初识主题班会的目的是为了让学生认识到主题班会的定义、形式和重要性。
可以在班会上给学生打气，提升他们的思想教育水平。
2.祖国的微笑以爱国教育为主题，阐述祖国母亲的伟大，以动人事迹为依托，引导学生认真学习并爱护祖国。
通过观看音乐诗歌《我们都是追梦人》、走进红色旅行讲解祖国的历史意义等方式，激发学生的爱国情感，增强他们的民族自豪感。
3.爱宠物的小伙伴们以爱护动物为主题，通过宠物的领养、喂养、保护等方式，让学生深刻认识到保护动物环境的重要性，从而意识到生态保护必要性。
4.尊重生命，关爱自我邀请学校心理教育老师，分享一些关于焦虑、孤独、自卑等情绪方面的事例，让学生关注自身情绪管理问题，同时多方法的呈现“零污染”，将青春献给梦想。
5.规矩的重要性有规矩才能成方圆。
在这个主题班会上，让学生探讨遵守规矩的必要及与之相关的其他话题，如学习规矩、生活规矩等。
运用舞蹈、即兴表演、漫画等多种方式，促进学生对规矩的理解和认识。
三、教育主题班会的设计与实施在确定教育主题班会的话题后，应注意相关礼仪、布置，使得环境整体装备更为浓厚。
教育主题班会的设计应具备如下特点：1.形式多样教育主题班会的形式应该是多种多样的，既可以采用讲座、演出的形式，也可以选择游戏、口语、漫画、小组互讲的形式，从而达到更好的教育效果。
第1篇一、班会主题立德树人，铸魂育人——加强学生思想道德建设二、班会时间2022年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员班主任、全体学生五、班会记录主持人：各位老师、同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是由我主持的“立德树人，铸魂育人——加强学生思想道德建设”。
希望通过这次班会，我们能够共同探讨如何加强学生的思想道德建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（一）班会开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强我们的思想道德建设。
作为新时代的青年，我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
下面，让我们开始今天的班会。
（二）主题演讲学生A：大家好！今天我演讲的题目是《立德树人，从我做起》。
我认为，立德树人，首先要树立正确的道德观念。
我们要学会尊重他人，关爱社会，做一个有道德、有品质、有担当的人。
学生B：我同意A同学的观点。
我认为，立德树人还要注重品德修养。
我们要从小事做起，从自身做起，做到诚实守信、勤奋好学、团结友爱、乐于助人。
（三）互动环节1. 班主任提问：同学们，你们认为在日常生活中，我们应该如何践行立德树人的理念？学生C：我认为，我们要学会关爱身边的人，关心社会的发展，积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。
学生D：我同意C同学的观点。
同时，我认为我们还要注重自身的品德修养，做到言行一致，以身作则。
2. 班主任提问：同学们，你们在日常生活中遇到过哪些道德困境？是如何处理的？学生E：我曾经遇到过同学之间的矛盾，我选择了主动沟通，化解矛盾，维护了班级的和谐。
学生F：我也遇到过类似的困境。
我认为，在处理道德困境时，我们要学会换位思考，尊重他人的感受，寻求解决问题的最佳途径。
（四）班主任总结班主任：同学们，今天的班会我们共同探讨了立德树人的重要性，以及如何在日常生活中践行这一理念。
我相信，只要我们每个人都能够从自身做起，努力提升自己的道德素养，我们的班级、我们的学校、我们的国家一定会更加美好。
汇报人：XXX前言孔子说：“不学礼，无以立”，在我国自古代2000多年的传统文化就注重礼仪，在当今社会，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
总纲壹礼仪的内涵及实质贰学生礼仪知多少？贰为什么要学礼仪壹礼仪的内涵及实质1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。
凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
礼貌：是言语、动作上的表现。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。
仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。
如：升旗仪式、颁奖仪式等。
贰为什么要学礼仪不学礼，无以立使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
对个体塑造组织形象，提高办事效率是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
对社会事例：《一口痰“吐掉”一项合同》 中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。
经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。
双方决定第二天正式签定协议。
范厂长请约瑟先生到车间参观。
车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。
突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹……两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道尊敬的范先生： 我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。
恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。
贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我．．．．．．启示：行为习惯：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
育德树人主题班会教案品德教育在任何时间段都非常重要，我们老师更应该教导好我们的学生。
下面是小编为大家整理的关于育德树人主题班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!德育班会1活动目的：1、通过学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
2、通过各种形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，使学生知道勤俭节约的重要。
活动准备：每个同学搜集关于廉洁的名人故事。
活动过程：一、主持人宣布《敬廉崇洁》主题班队活动开始。
合：尊敬的老师，同学们，下午好!甲：《敬廉崇洁》主题班会活动现在开始。
乙：全体起立，背诵<八荣八耻>。
二、请听故事《廉洁自律——人民的'勤务员》乙：同学们，听了故事你们有什么感受呢?1、学生以小组为单位进行讨论。
2、选举代表畅所欲言三、师生共同学习什么叫廉洁乙：之前让大家收集了很多关于廉洁的知识，我们一起来交流吧同学们畅所欲言，谈认识。
甲：廉洁自律，立身之本乙：反腐倡，众志成城。
乙：清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信，正直。
甲：清正廉洁是一种个人的道德修养，只有遵纪守法，不贪婪，才能善待父母，朋友，善待周围一切的人。
乙：清正廉洁是一个人的立身之本，是一个民族，一个国家的生存之道。
甲：从古至今，我们国家清政廉洁的人数不胜数。
请大家来讲讲故事吧。
各小组推选代表为大家讲故事。
四、同学们在生活你是如何廉洁自身的呢?班级小记者现场采访班级同学五、读读背背廉洁名言六、班主任总结：今天，我们的主题班会开展得很成功，同学们的热情使我感动。
是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤的耕耘，就一定能绽放出美丽花朵，清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。
拥有廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好，你会美丽到永远!让我们心中时刻装着它—清政廉洁，让我们携起手来，争做一名正直无私，自律自强的公民，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧!德育班会2教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。
主题班会方案《崇尚文明、立德修身》主题班会方案《崇尚文明、立德修身》一、宣布班会开始就非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦。
主持人2：古人曾说过：不学礼，无以立。
就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。
主持人1：可见，文明礼仪教育对培养高素质的人才有着十分重要的意义，讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人2：然而我们也不无遗憾的发现，在今天的社会，受诸多因素的影响，极少数青少年心灵被蒙上了一层灰尘，主持人1：那么，怎样才能让我们的行为成为一个合格的中学生，今天让我们再来讨论讨论。
.教师：同学们，这次班会的主题是崇尚文明立德修身。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
现在，我宣布初一（5）班《崇尚文明立德修身》主题班会现在开始！二、班会过程第一部分：（一）主持人1：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面有请（）三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？（二）主持人2：刚才讨论的是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么（王琰）等同学等表演《教室内的不文明现象》学生表演：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。
通过学生观看表演，引发讨论：⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？⑵怎样纠正，你怎么做？⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？主持人1：刚才同学们的发言非常好。
蒙自山师华清中学的治学要旨在于“孝”、“礼”、“精”、“恒”，四个字都具有深厚的文化内涵。
因此山师华清围绕四字校训，开展了系列重在为人之道的德育活动，让每一名中学生不
仅要学会学习，还要加强品德修养，注意身体力行，学会做人，学会做事，此即“行之以德”。
1
不学礼无以立
"礼"主题班会示范课
学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。
礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。
有礼则安，无礼则危。
故不学礼，无以立身。
礼者，礼节、礼法、规矩也。
“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则
不宁”，文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面，贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。
蒙自山师华清中学于10月26日在中艺楼音乐教室开展了“孝礼精恒”之“礼”主题班会示范课，德育处鲁旭主任主持本次活动。
德育处鲁主任主持
上课
此次主题班会示范课的班级为高一（2）班，班主任李文凯老师主讲。
李老师为本节示范
课精心准备了“文明礼仪”PPT，以多种形式详细解读了“礼”字的意义以及“知礼”、“学礼”的重
要性，并联系生活实际讲述文明礼仪与校园安全和学习生活有着密不可分的关联，加深大家
对文明礼仪的深刻认识。
活动中课堂气氛活跃，掌声不断，暖意融融，每个同学都积极踊跃
地参与进来，展现了良好的精神风貌，也充分表现了桌面礼、坐姿礼、上下课问候礼、座椅
摆放礼等华清校园礼，达到了通过本次班会课，增强学生文明礼仪素质的目的。
专心学习积极回答
借典故引出“环境育人”
方志雄校长认真观摩
班主任们认真学习
2
齐分享共进步
课后分享
高一（1）段段长李蕴梅老师做了分享发言。
她提出礼仪是律己敬人的一种行为规范，是
表现对他人尊重和理解的过程。
学习礼仪可以增强个人素质，形成良好的行为习惯，这是我
们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在校园里坐姿礼是对老师付出的尊重；路队
礼是对同学对生命的尊重；餐厅礼是对食堂工作人员劳动的尊重和对粮食的珍惜......李老师字字恳切，丝丝入扣，同学们聚精会神，获益匪浅。
高二文科段段长吴东泽老师以“懂礼”、“用礼”、“守礼”三个方面紧扣班会主题进行了分享发言。
并着重提出教师是一个对自身修养要求特别高的职业，老师们要以自身行为给学生做表率，做好细节，这对塑造教师在学生中的形象，引导学生起到潜移默化又意义深远的作用。
吴老师的发言引来了现场阵阵掌声。
3
孝礼精恒清齐美圣
中华民族自古就是礼仪之邦，文明礼仪是一个人立足社会的基础，是一个人思想情感、精神风貌和文化教育的总体反映。
中学生是中华传统美德的传承者，是新时期社会道德的践行者。
文明礼仪教育是学校道德教育的一个重要组成部分，提高学生的道德素质，构建和谐校园，真正把山师华清校训“孝礼精恒”落到实处，一张一弛中彰显出山师华清德智并重的育人方针，充分体现出“道之以德，齐之以礼”的管理理念。
