我在家里贴字卡xiejing1

义务教育教科书（S）一年级语文上册
导入新课
自主探究
n ào zh ō ng chá hú diàn dēng 茶 壶 电 灯 闹 钟
diàn shì shā fā 电 视 沙 发
xiǎo dāo 小 刀
chá bēi 茶 杯
yǐ zi 椅 子
shān shuǐhuà
diàn huà shū jià xiě zì tái 电 话
我会连。
氵 火
扌 日
报字共（ ）画，第一笔 是（ ）； • “山”字共（ ）画，第二 笔 • 是（ ）；
•
总结评价
这节课你学会了什么?
读书是最好的学习，追随伟大人物的思 想，是富有趣味的事情啊。 -------普希金
书
架 写字台
山水 画
导学互动
电灯
电视
电话
闹钟
沙发
书架
茶壶
茶杯
写字台
小刀
椅子
山水画
电灯话沙 发书写山刀
dāo
xiǎo
Shān
xiǎo
dāo
shān
小 刀 山
(小刀) (刀子) (山上)
达标检测
找朋友
电 灯
电 视
电 闹 话 钟
沙 发
书 架
写 山 茶 茶 字 小 椅 水 壶 杯 台 刀 子 画

《我在家里贴字卡》
教学设计
汇报人：
2024-01-01
• 教学目标与要求 • 教学内容与重点难点 • 教具和多媒体资源准备 • 教学过程设计 • 评价与反馈机制建立 • 作业布置及课外拓展活动安排
目录
01
教学目标与要求
知识与技能目标
识字与写字
学生能够认识并书写本课要求的 生字，理解字义，积累词汇。
通过课文学习，让学生感 受到家庭的温暖和亲情的 重要性，培养学生的家庭 观念。
学习态度
鼓励学生积极参与课堂活 动，勇于表达自己的观点 和想法，培养学生的学习 自信心和主动性。
文化意识
通过了解字卡上的汉字和 词语，引导学生感受中华 文化的博大精深，培养学 生的文化意识。
02
教学内容与重点难点
主要教学内容
感谢观看
THANKS
通过教师示范、学生模仿、反 复练习等方式，提高学生的书 写能力。同时，可以采用形象 记忆法、联想记忆法等帮助学 生记忆字形。
词语的运用。学生虽然认识了 汉字和词语，但在实际运用中 可能会出现困难。
通过创设情境、角色扮演、对 话练习等方式，让学生在实践 中运用所学词语和句子，提高 语言运用能力。同时，教师可 以提供一些例句和范文供学生 参考和模仿。
汉字读音音频
提供汉字的标准读音音频，供学生跟读和模仿。可以在网络上搜索相关资源，如“汉字读 音在线播放”等。
汉字学习软件
推荐一些适合学生使用的汉字学习软件，如“悟空识字”、“熊猫识字”等。这些软件通 常包含丰富的汉字学习资源，以游戏化的形式呈现，能够激发学生的学习兴趣。
现场环境布置建议
教室布置
在教室墙壁上张贴与本节课相关的字卡、辅助图片和教学挂图，营造浓厚的学习氛围。同时，确保教室光线充足、通 风良好，为学生提供舒适的学习环境。

2019精品教育语文s版第一册我在家里贴字卡ppt
•人 口 耳 足 手 目鸟火鱼虫 中飞上天
•人 目 口 八 上 马日月
diàn dēng 电灯
diàn shì 电视
diàn huà 电话
nàozhōng 闹钟
shā fā 沙发
shū jià 书架
chá hú 茶壶
chá bēi 茶杯
Shān
xiǎo dāo shān
小刀山
(小刀) (刀子) (山上)
kàn pīn yīn xiě hàn zì zài dú du jù zi
三、看 拼 音，写 汉 字，再 读 读 句 子。
shàng shān kàn rì
我
去看
出。
xiǎo dāo
yǒu bǎ
哥哥有一把
。
谢谢各位
xiě zì tái 写字台
xiǎo dāo 小刀
yǐ zi
椅子
shān shuǐhuà 山 水画
diàn dēng 电灯
diàn shì 电视
diàn huà 电话
nàozhōng
闹钟
shā fā 沙发
shū jià 书架
chá hú 茶壶
chá bēi 茶 杯 xiě zì tái 写 字台
xiǎo dāo 小刀
yǐ zi 椅 子 shān shuǐhuà
山水 画
电电电闹 沙 书 灯视话钟 发 架
写
山
茶 茶字 小 椅 水
壶 杯台 刀 子 画
diàndēng nàozhōng cháhú xiǎo dāo 电灯 闹 钟 茶壶 小 刀
diàn shì shā fā chá bēi yǐ zi 电 视 沙发 茶杯 椅子

8.集体反馈、交流
9.用这些生字进行说词说句的练习。
三、指导写字
1.教师范写“小”“山”，找出我们今天要学习的新笔画。
2.指名反馈后，教师范写新笔画。
3.教师指导学生写好新的汉字基本笔画“竖勾，竖折。
4.学生练习写笔画，教师巡视辅导。
5.引导学生观察生字的书写顺序以及他们在田字格中的位置。
6.集体反馈，教师再强调要点。
5.引导学生想一想，还可以在这幅图中贴上什么字卡。
6.集体反馈，鼓励生向红红学习，也给家里贴字卡，让自己认识更多汉字。
学生自由发言
借助拼音读课文中的词语。
认读词语。
把学过的词语卡片贴在图中相应的位置。
集体看着贴在图中的字卡读一读，再次巩固词语的认读，积累词语。
执教时间年月日（第周星期第节）累计节
课题
4.大家一起认读词语
5.开火车认读词语，检查学生的整体认读情况。
三、贴字卡游戏，加深巩固
1.教师出示还没有贴上字卡的课文插图
2.教师出示要求，学生把学过的词语卡片贴在图中相应的位置。
要求：小组成员合作，选派一个代表贴字卡，其他的可以指导、补充。
3.反馈各小组贴字卡的情况。
4.集体看着贴在图中的字卡读一读，再次巩固词语的认读，积累词语。
识字一我在家里贴字卡
批注
教学
目标
会写“小”“山”“刀”等3个字，学习汉字基本笔画：横勾、竖
折。
教学
重点
会写“人”“口”“八”“目”4个字。
教学
难点
学习汉字的基本笔画：撇、横折、捺。
教学
准备
词语卡片、生字卡片。
教学环节及教师活动预设
学生活动预设
第2课时
一、巩固词语的认读。