04 纸卷魔术-教学设计

四年级下册美术教学设计第4课纸卷魔术教学设计——陆德佳-苏少版一、背景介绍本课是四年级下册美术教材中的第4课，选题为纸卷魔术。

本课旨在通过学生们熟悉纸卷的特点和制作过程，使得学生们能够制作出自己的纸卷，并通过魔术的方式演示给其他同学观看。

此外，本课也能让学生们在学习之余感受到美术的魅力。

二、教学目标1.熟悉纸卷的特点和制作方法。

2.掌握基本的纸卷制作技能，能够制作出不同形状和大小的纸卷。

3.通过制作纸卷的过程中培养学生的耐心和细心，并领悟美术创作的过程。

4.利用所学知识制作纸卷魔术，并通过表演体验美术的乐趣。

三、教学重点和难点1.教学重点：学生们熟悉纸卷的特点和制作方法。

2.教学难点：学生们理解纸卷魔术的表演技巧和方案设计。

四、教学过程1. 导入环节教师可以利用课堂前或者课堂一开始的时间，通过放映一些有关魔术表演的视频或者将自己表演一个简单的魔术，吸引学生们的注意力，在此之后，向学生们介绍本节课的主题——纸卷魔术。

2. 学习环节•步骤一：纸卷制作教师向学生们介绍纸卷的类型：方纸卷、圆纸卷、三角纸卷等，并演示纸卷的制作过程。

随后，教师让学生们自行动手制作并互相交流和学习。

•步骤二：魔术表演教师向学生们讲解纸卷魔术的表演技巧和方案设计，例如通过纸卷的形状和数量等进行变幻，或者将其搭配成一个完整的图案等。

之后，教师让学生们自行设计一段小魔术表演，可以进行分组，并在此过程中进行彼此之间的交流和学习。

3. 总结环节回顾本节课的主要内容和重点，同时让学生们向其他同学展示自己设计的魔术表演，让他们互相欣赏和学习。

五、拓展活动如果时间允许，教师可以引导学生们进行相关的拓展活动，例如组织学生们进行魔术表演比赛，让他们通过此方式展示自己的创作能力和表演水平。

六、教学评价方式教师可以通过观察学生们在课堂中的制作情况和表演情况来进行评价，并给出一些正向的评价和改进方案，让学生们在之后的学习中不断进步和提高。

七、教学资源1.美术教材：四年级下册美术教材。

纸卷魔术教学目标：1.运用色纸，通过卷、贴、添加、组合等方法进行立体造型活动，掌握设计、制作的方法，体验制作过程。

2.通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。

3.通过纸卷造型的设计与制作，培养学生的想像力和创新能力。

教学重点：通过剪、折、卷、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。

教学难点：启发学生大胆想象、构思进行创作，设计出一个有趣的立体纸卷造型。

教学过程：一、魔术导入师：同学们喜欢魔术吗？老师给大家变一个小小的魔术。

老师用了什么方法？（卷）揭示课题：纸卷魔术二、初步尝试1. 你能试着卷一卷吗？看看有什么方法可以卷得又快又好？（上台演示）（1）圆柱卷：卷的可粗可细。

（2）锥形卷：圆形、半圆形、扇形的纸可以卷成锥形卷。

（3）可以借助铅笔卷纸2. 圆柱卷、锥形卷可以变成什么？（PPT花朵、火箭、老鼠）三、欣赏作品1.欣赏图片，探究方法说一说：他们的魔术变出了什么？它们是用什么方法制作的？总结：材料：这些纸卷作品有的是用色纸做的，还有的是用废旧纸张做的。

方法：这些作品以卷为主，另外还结合了剪、折、贴等辅助方法。

小窍门：要使两部分衔接，除了粘，还可以在要插接的地方剪一道口子插进去。

2、欣赏实物（狮子）两件作品作比较：色彩搭配和大小比例。

四、学生练习请同学们选用适合的材料制作一个纸卷物体造型。

作业要求：1.制作的物体能站立起来；2.制作时注意安全，废纸要整理好。

五、作业展示1. 介绍自己的纸卷作品2. 学生互评3. 教师点评六、拓展延伸我们一起来欣赏生活中的纸卷魔术。

苏少版美术四年级下册《第4课纸卷魔术》教学设计4一. 教材分析《纸卷魔术》是苏少版美术四年级下册第4课的教学内容。

本课以纸卷为主要表现材料，让学生通过纸卷的卷曲、折叠、拼接等手法，创作出各种有趣的形象。

教材内容丰富，既有纸卷的基本技巧介绍，又有各种创意作品的展示，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸工制作也有一定的了解。

但纸卷魔术这种表现形式可能较为新颖，需要学生通过实践探索和创作，才能掌握其中的技巧。

此外，学生的动手能力和创新能力各不相同，需要在教学过程中给予不同的指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解纸卷魔术的基本技巧，能够运用纸卷创作出有趣的形象。

2.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3.提高学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。

四. 教学重难点1.重点：掌握纸卷魔术的基本技巧，创作出有趣的形象。

2.难点：创新思维的培养，以及作品的独特性和创意性。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解纸卷魔术的基本技巧，让学生直观地了解创作过程。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。

3.合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

4.评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：纸张、剪刀、胶水等材料；纸卷魔术的相关课件和作品示例。

2.学生准备：美术工具箱、作品展示板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸卷魔术的作品，引发学生的兴趣，提问：“你们想知道纸卷魔术的秘密吗？”从而导入新课。

2.呈现（10分钟）教师示范纸卷魔术的基本技巧，如卷曲、折叠、拼接等，并讲解创作步骤。

同时，引导学生观察、思考，如何运用纸卷创作出有趣的形象。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师示范的技巧，尝试创作纸卷魔术作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励创新思维。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结纸卷魔术的创作要点。

四年级下册美术教案-第4课纸卷魔术丨苏少版一、教材分析本课教案所涉及的教材为四年级下册美术课本第四课《纸卷魔术丨苏少版》。

本课教案主要针对学生在美术课上对于纸卷创作与魔术创作的学习与掌握。

通过本次课程的学习与实践，能够让学生对于纸卷创作有更深入的理解和掌握，并能够结合魔术创作进行更加完整和生动的表现。

二、教学目标1.知识目标（1）通过本课的学习和实践，了解纸卷的概念、结构和特点，掌握纸卷的制作方法和技巧，增强对于纸卷创作的兴趣和热爱。

（2）了解魔术的基本概念、原理和表现形式，掌握魔术创作中常用的道具和手法，能够结合纸卷创作实现更加生动和完整的表现。

2.能力目标（1）想象能力：培养学生的想象和创造能力，通过自己的想象和思考，创作出具有独特魅力和形象的纸卷创作作品。

（2）动手能力：通过实践操作，培养学生的手工制作能力和动手能力，提高学生的手工水平和耐心。

（3）表达能力：通过魔术创作的实践，培养学生的表达能力和创意思维，让学生能够通过自己的表演和表达能力，让纸卷创作更加生动和具有表现力。

3.情感目标（1）促进学生对美术的兴趣和热爱，增强学生的美术审美意识和创造意识。

（2）培养学生的团队合作精神和交流能力，让学生能够在交流和合作中学习和成长。

三、教学过程1. 预热（5分钟）先通过对于纸卷的简单了解，让学生对于纸卷的结构和制作有一个初步的认知，并让学生尝试制作出简单的纸卷作品，激发学生的兴趣和热情。

2. 导入（10分钟）介绍苏少的魔术表演，让学生了解魔术表演的历史和基本概念，通过苏少的表演，启发学生对于魔术的好奇心和探究欲望，为后续的魔术创作做好铺垫准备。

3. 讲授（25分钟）（1）对于纸卷的制作方法和技巧进行详细的讲解，让学生掌握纸卷的结构、特点和制作流程。

（2）对于魔术创作中常用的道具和手法进行介绍和讲解，让学生了解魔术的表现形式和创作思想。

（3）介绍如何将纸卷和魔术结合起来，让学生能够掌握如何运用纸卷和魔术表演实现更加生动和完整的表现。