活动过程
四、拓展与创新。
观察图片,讨论交通工具的发展给人们生活带来了哪些变化。
活动过程
四、拓展与创新。
交流:这两种计算工具相比较,有什么不一样?
问题:你们还知道生活中哪些常见的科技产品?
活动过程
四、拓展与创新。
请同学们以其中一种产品为例,说一说它们的发展 变化给生活带来了什么不同影响。
小结: 生活中 的科技 产品带 给人们 便利、 快捷和 舒适。
2.学生活动: (1)独自用小刀削铅笔。 (2)清理桌面卫生。 (3)在小组内交流使用小刀削铅笔的感受。
活动过程
三、探究与实践。
(二)使用卷笔刀和手摇转笔刀削铅笔。
活动记录表。
类型
安全性 高低
便利性 是否
削笔快慢 其他 快慢
卷笔刀
手摇转笔刀
我的感受
小结:不同时期的削笔刀都是一种科技产品,它们的不断 更新使人们削铅笔越来越便利、快捷。
2.选择题。 (1)下列科技产品能够帮助判断身体是否发烧 的是(A )。
(2)下图中削铅笔速度最快的是(B )。
综合探究
3.说一说,使用下图所示削铅笔工具应该注意的事 项有哪些?
提示:转笔的时候不可使用蛮力,要小 心旋转,以免转断笔芯;削完铅笔后要 清理卫生。
综合探究
4.查阅资料或询问父母,了解人类通信工具的发展 情况(通信方式、通信工具)。
第五单 工具是个好帮手
16 我的削笔刀
课题引入
一、新课引入:观看视频。
多媒体播放传统植树和现代植树的场景 观察思考:传统植树和现代植树有什么不同? 义工利用铁锨植树造林:
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