学校职称晋升聘任方案doc资料

第一章总则第一条为规范学校职称晋升工作，提高教师队伍的整体素质，促进教师专业发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工的职称晋升工作。

第三条职称晋升工作应遵循公开、公平、公正的原则，以业绩为导向，注重德才兼备。

第二章职称晋升的条件与程序第四条职称晋升条件1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守国家法律法规，热爱教育事业。

2. 持有相应的教师资格证书，具备与所申报职称相对应的学历和学位。

3. 在教育教学、科学研究、社会服务等方面取得显著成绩。

4. 具有较强的教育教学能力和学术水平，具备相应的教育教学能力考核成绩。

5. 无违反师德师风行为的记录。

第五条职称晋升程序1. 教职工向所在单位提出职称晋升申请。

2. 单位对申请人的材料进行初步审查，符合条件的报学校人事处。

3. 学校人事处组织专家评审小组对申请人的材料进行评审。

4. 评审小组根据评审标准，对申请人的业绩、能力、潜力等方面进行综合评价。

5. 学校领导根据评审小组的意见，对拟晋升人员进行公示。

6. 公示无异议后，学校人事处办理晋升手续。

第三章职称晋升的评审标准第六条教学业绩1. 教学工作量饱满，教学质量优良，学生满意度高。

2. 积极参与教学改革，取得一定成果。

3. 参与教育教学研究，发表教育教学论文。

第七条科研成果1. 积极参与科学研究，主持或参与科研项目。

2. 发表高水平学术论文，论文被权威期刊引用。

3. 获得国家、省、市级科研奖励。

第八条社会服务1. 积极参与社会服务，为地方经济发展、文化繁荣作出贡献。

2. 参与行业协会、学会等组织，发挥专业特长。

3. 指导学生参与各类竞赛，取得优异成绩。

第四章附则第九条本制度由学校人事处负责解释。

第十条本制度自发布之日起施行。

第五章职称晋升的监督与保障第十一条学校设立职称晋升工作监督委员会，负责对职称晋升工作进行监督。

第十二条教职工对职称晋升工作有异议的，可以向监督委员会提出申诉。

第十三条监督委员会应及时调查核实，对违反职称晋升工作制度的行为，给予相应处理。

学校聘任方案
标题：学校聘任方案
引言概述：
学校聘任方案是学校为了提高教学质量和管理水平而制定的一系列规定和政策。

通过科学的聘任方案，学校可以更好地吸引和留住优秀的教师和管理人员，从而提高整个学校的发展水平。

一、聘任标准
1.1 硬性条件：学历、资历、专业背景等
1.2 软性条件：教学经验、科研成果、教学评价等
1.3 综合评定：根据硬性和软性条件综合评定候选人的综合素质
二、聘任流程
2.1 发布招聘信息：明确职位需求和条件
2.2 报名筛选：初步筛选符合条件的候选人
2.3 面试评定：通过面试等方式评定候选人的综合素质
三、聘任奖励
3.1 薪酬福利：根据职称和工作表现赋予相应薪酬和福利
3.2 职称晋升：根据工作表现和学历背景赋予相应职称晋升
3.3 奖励机制：设立优秀教师奖、教学成果奖等奖励机制，激励教师积极工作
四、聘任考核
4.1 定期考核：对聘任人员进行定期考核，评估其工作表现
4.2 考核标准：根据聘任标准和工作任务制定考核标准
4.3 考核结果：根据考核结果对聘任人员进行奖惩和调整
五、聘任监督
5.1 学校监督：学校领导对聘任方案的执行进行监督
5.2 教职工监督：教职工代表对聘任方案的公平性和透明度进行监督
5.3 外部监督：聘任方案的执行情况可以接受外部监督和评估
结语：
学校聘任方案是学校管理的重要组成部份，对提高学校的整体素质和发展水平具有重要意义。

通过科学合理的聘任方案，可以吸引和留住优秀的教师和管理人员，为学校的长远发展打下坚实基础。

希翼各个学校都能重视聘任方案的制定和执行，为教育事业的发展贡献力量。

学校职称晋升实施方案一、背景。

为了更好地激励教师的教学研究和教学创新，提高教师的教学水平和科研能力，学校制定了职称晋升实施方案，以便更好地激励和引导广大教师积极投身教学科研工作。

二、晋升条件。

1. 基本条件，具有中华人民共和国教师资格证书，遵守国家法律法规和学校规章制度，品行端正，无违纪违法行为。

2. 学历条件，本科及以上学历，取得相应学科专业学位。

3. 教龄条件，具有一定的教龄要求，不同职称的教龄要求不同，详细要求见附件。

4. 业绩条件，在教学科研工作中取得显著成绩，具有一定的教学质量和科研水平。

三、晋升程序。

1. 提出申请，符合条件的教师可以向学校提出职称晋升申请，提交个人简历、教学科研成果、教学评价等相关材料。

2. 学校评审，学校成立职称评审委员会，对申请材料进行评审，评定申请人是否符合晋升条件。

3. 公示投票，通过学校内部公示，广泛听取师生意见，进行投票评定。

4. 审批确认，学校领导审批确认，对通过评审的教师进行职称晋升。

四、奖励政策。

1. 职称晋升后，享受相应职称待遇，包括薪资、福利、住房等方面的优惠政策。

2. 学校将对职称晋升的教师进行表彰和奖励，激励其继续努力，为学校的发展贡献更多力量。

五、监督管理。

学校将建立健全的职称晋升管理制度，加强对职称晋升工作的监督和管理，确保晋升工作的公平、公正、公开。

六、总结。

职称晋升是对教师教学科研工作的一种肯定和激励，也是学校发展的需要。

希望广大教师能够以更加饱满的热情投入到教学科研工作中，不断提升自身的教学水平和科研能力，为学校的建设和发展贡献自己的力量。

中学教师职称聘任岗位晋级方案职称聘任方案一、基本原则坚持公开公正、公平竞争、依制度办事的原则。

二、实施对象1、学校在编在岗的正式教职工，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。

三、岗位类别等级岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

管理岗位3个级别：七级职员，八级职员，九级职员；专业技术岗位三个级别：高级专业技术岗位：包括五级岗位、六级岗位、七级岗位；中级专业技术岗位：包括八级岗位、九级岗位、十级岗位；初级专业技术岗位：包括十一级岗位、十二级岗位；工勤技能岗位：初级工岗位。

四、竞聘基本条件1、遵守宪法、法律和学校规章制度；具有良好的品行和职业道德及岗位所需的专业技术水平（技能）；任现职以来能圆满完成工作职责；年度考核和师德师风考评均达到合格及以上等次。

2、年龄在正常法定退休年龄以内的全校在编在岗（包括支教、调动等特殊情况）教职工。

3、应具备所竞岗位所需专业技术资格。

五、聘任的实施步骤1、申请报名：符合条件自愿参加竞聘的人员，填写《XX中学岗位聘用申请表》（附表），并提供相关原始材料，在规定的时间内送交校职称评聘领导小组，领导小组成员与参评人员无直接利害关系。

2、资格审查：依据岗位条件，由校职称评聘领导小组审查报名者的资格，确定有效竞聘名单。

3、考核评聘：根据领导小组考评认定结果对符合条件的教职工进行考核评定，按不同岗位类别进行打分考评。

4、张榜公示：对初步确定拟聘用人员名单和岗位情况进行为期一周的公示。

5、填写《XX市事业单位人员岗位聘用审核表》，按规定上报核准、备案。

6、上报审批后，按聘用岗位兑现工资待遇。

六、职称晋升评分方法（一）申报条件教师所申报的晋级岗位必须满足《江西省中小学教师职称评审办法（赣人社发〔2016〕15号）》中相应职称资格条件。

包括：学历资历、工作任务、教育教学、教研科研、师德师风等五个方面，若不具备则不能申报。

（二）考核项目计分标准1、资历分计算（1）教龄分：每年计1.5分；（2）学历分：大专学历2分,本科学历4分,研究生学历6分（研究生结业视为等同本科）（3）资历分：取得资历每年1分（4）考核计分中级计算近三年，高级计算近四年，年度考核评为优秀1分/次（5）承担课题①国家级立项6分、省级立项4分、市级立项2分；②国家级结题10分、省级结题8分、市级结题5分；注③课题负责人取得对应分值，负责人后3人分值减半，其余再减半。

学校职称晋升实施方案一、前言。

学校职称晋升是对教师教育教学水平的一种认可和激励，也是教师专业成长的重要标志。

为了更好地推动教师职称晋升工作，提高教师队伍整体素质，制定了本实施方案。

二、晋升条件。

1. 基本条件。

（1）具有高尚的师德，无不良记录；（2）热爱教育事业，认真履行教学任务；（3）具有相应的学历和教师资格证书；（4）连续从事教育教学工作5年以上。

2. 专业条件。

（1）具有较高的教学水平，教学成绩优良；（2）在教学科研方面有一定的成果和影响力；（3）具有一定的教学改革能力和创新精神；（4）参加过一定数量的教育培训和学术交流活动。

三、申报程序。

1. 提交申报材料。

教师在规定时间内准备好申报材料，包括个人简历、教学成果、科研成果、教学改革成果等，提交给学校人事部门。

2. 学校评审。

学校成立评审委员会对申报材料进行评审，评选出符合条件的教师进行初审。

3. 上报审批。

初审通过后，学校将符合条件的教师名单上报给上级教育主管部门进行审批。

四、晋升效益。

1. 激励教师。

通过职称晋升，可以激励教师更加努力地工作，提高教学水平，推动学校教育事业的发展。

2. 提升学校声誉。

晋升了一批高水平的教师，可以提升学校的整体声誉和竞争力，吸引更多优秀的学生和家长。

3. 推动教育教学改革。

晋升工作可以促使教师更加注重教学改革和创新，推动学校教育教学工作的深入开展。

五、晋升管理。

1. 定期评估。

学校将对晋升教师进行定期评估，对其教学水平和教育教学成果进行跟踪和监督。

2. 激励机制。

学校将建立晋升教师的激励机制，包括奖金、荣誉称号、学术交流等，以激励教师不断提高自身水平。

3. 审批监督。

学校将对职称晋升工作进行审批监督，确保工作的公平公正，杜绝一切不正之风。

六、结语。

学校职称晋升实施方案的制定和实施，对于提高教师队伍整体素质，推动学校教育教学工作的发展具有重要意义。

希望广大教师能够认真遵守相应规定，努力提高自身水平，为学校的发展贡献自己的力量。

某某学校职称晋升实施方案一、背景与意义。

随着教育事业的不断发展，学校教师队伍的素质和水平也得到了不断提升。

为了更好地激励教师的积极性和创造性，促进教师专业成长，某某学校决定制定职称晋升实施方案，为教师的职业发展提供更多的机会和平台。

二、晋升条件。

1. 师德师风，申报教师需具有良好的师德师风，严格遵守教师职业道德规范，无违纪违法记录。

2. 业绩表现，申报教师需在教学、科研、教学管理等方面取得显著成绩，具有一定的教学经验和科研成果。

3. 学历学位，申报教师需具有相应的学历学位，符合国家和学校相关规定。

4. 专业发展，申报教师需具备较强的专业发展意识，积极参加教师培训和学术交流活动，不断提高自身的教育教学水平。

三、晋升程序。

1. 申报阶段，符合条件的教师可向学校递交晋升申请材料，包括个人简历、业绩材料、推荐信等。

2. 评审阶段，学校将组织专家对申报教师的材料进行评审，综合考虑师德师风、业绩表现、学历学位、专业发展等方面的情况，确定是否符合晋升条件。

3. 公示阶段，通过评审的教师名单将在学校进行公示，接受师生和社会公众的监督和评议。

4. 确认阶段，经过公示无异议后，学校将对晋升教师进行最终确认，并颁发相应的职称证书。

四、晋升激励。

1. 荣誉奖励，获得职称晋升的教师将受到学校的表彰和奖励，树立典范。

2. 职称津贴，晋升教师将享受相应的职称津贴，提高教师的收入水平。

3. 专业培训，学校将为晋升教师提供更多的专业培训机会，支持其继续提升教育教学水平。

五、晋升监督。

学校将建立健全的职称晋升管理制度，加强对晋升程序的监督和管理，确保晋升工作的公平公正。

六、结语。

职称晋升是教师专业发展的重要环节，也是学校教育教学质量提升的重要保障。

希望全体教师能够珍惜这一机会，不断提升自身素质，为学校的发展贡献自己的力量。

同时，希望学校能够通过职称晋升实施方案，激励更多的教师积极投身教育事业，共同推动学校的发展和进步。

学校职称晋升聘任方案在遵循上级部门关于专业技术职务聘任的指导文件和《xx县教育科技体育局教师专业技术聘任工作指导意见》的基础上，结合中学教师岗位的具体职责，我们旨在通过优化教师队伍结构，激发教师的工作热情，确保专业技术职务聘任工作的公开、公平、竞争和择优原则得到贯彻实施。

为此，我们特别制定了以下聘任评审细则。

一、评审对象本评审细则适用于已获得初级、中级、高级专业技术资格的教师。

二、聘任方法我们将根据评审项目的量化计分结果，按照分数从高到低的顺序进行排名，依据上级分配的指标数来确定最终的聘任人选。

三、评审项目及权重1. 工作业绩分：根据教师近二至四年的年度考核平均分进行评分。

2. 年度考核分：依据年度考核结果，优秀加5分，称职计2分。

3. 工龄分：根据教师的工作年限，每年增加0.4分。

4. 教龄分：根据教师从事教育工作的时间，每年增加0.6分。

5. 职称分：根据已聘任职务的实际年数，每年增加0.2分。

6. 资格分：根据教师取得现聘任资格的实际年数，每年增加0.5分。

7. 学历分：本科学历7分，专科学历5分，中专或高中学历3分。

8. 职务分：根据现任最高职位进行加分，不同职位加分不同，且不重复加分。

9. 班主任工作分：每学期增加0.5分，按在职期间累计。

10. 三优加分：对本年度获得优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师称号的教师进行加分。

11. 中考业绩分：根据教师在中考中的排名进行评分。

四、不予聘任的情况1. 违反计划生育政策且在影响期内的教师。

2. 任职期间长时间请假的教师。

3. 无故旷工超过规定天数的教师。

4. 不服从学校工作安排的教师。

5. 违反教师“八不准”规定的教师。

五、解释权本细则的最终解释权归属于专业技术职务聘任委员会。

xx县xx学校专业技术职务聘任委员会xx年8月20日。

教师晋升聘任实施方案一、背景。

教师是学校教育教学工作的中坚力量，其晋升聘任制度的健全与完善对于教师队伍建设和教育教学质量的提升至关重要。

因此，制定并实施一套科学合理的教师晋升聘任实施方案显得尤为迫切。

二、总体要求。

1. 坚持以德育为根本，以教学业绩和专业发展为导向，以教育教学质量和学校发展为目标，促进教师队伍建设和教育教学质量提升。

2. 坚持公平公正，激励教师积极进取，激发教育教学活力，营造良好的教育教学氛围。

3. 坚持因人施策，兼顾个性差异，尊重教师个体差异，激发每位教师的潜能，推动教师专业成长。

三、具体措施。

1. 完善评价体系。

建立健全的教师评价体系，包括教学业绩评价、教育教学研究评价、教学管理评价等方面，确保评价指标科学合理、公平公正。

2. 加强培训引导。

针对不同层次的教师，开展相应的培训和引导工作，提高教师的教学水平和专业素养，为其晋升聘任打下坚实的基础。

3. 强化评审程序。

建立教师晋升聘任的评审程序，包括资格审查、评审材料提交、专家评审、学校评审等环节，确保评审程序的公开透明、程序规范。

4. 激励政策支持。

制定相关的激励政策，包括晋升聘任后的薪酬待遇、职务晋升机会、教学科研项目支持等，激励教师积极投入工作。

5. 完善监督管理。

加强对教师晋升聘任工作的监督管理，建立健全的监督机制，对评审过程中出现的违规行为进行查处，确保评审工作的公平公正。

四、实施保障。

1. 加强领导推动。

学校领导要高度重视教师晋升聘任工作，亲自挂帅，统一部署，确保实施方案的顺利推进。

2. 健全组织机构。

建立教师晋升聘任工作的组织机构，明确各部门职责，形成工作合力，推动实施方案的有效落实。

3. 完善宣传引导。

通过各种渠道，加强对教师晋升聘任实施方案的宣传引导，营造良好的舆论氛围，凝聚全校师生的共识和力量。

4. 加强反馈改进。

定期对实施方案进行评估，及时总结经验，发现问题，加以改进，确保实施方案的科学性和有效性。

五、结语。

XXX教师职称岗位晋级方案为了规范职称评聘工作，我们根据上级教育及人社部门的相关文件精神，结合本校实际情况，制订了XXX教师职称岗位晋级方案。

一、基本原则：1.注重实绩原则：评价教师个人业务能力和工作业绩。

2.资历倾斜原则：考虑教师教龄、资历及临近退休等因素，并适当倾斜。

3.公平公正原则：严格按本方案组织评聘工作，公开透明，接受群众监督。

二、基本条件：1.聘任对象为遵守法律法规、遵守师德规范、年度考核合格的在编在岗教师。

2.聘任相应职称岗位，任职时间符合上级规定最低年限要求，即获聘相应岗位3年（36个月）以上方可参与竞聘高一级岗位。

3.近一年来，凡有下列情形之一的不予评聘：1)严重违反学校规章制度，不能履行教育教学职责的；2)教育教学行为出现重大失误造成极坏影响，年度考核或任职期满考核不称职的；3)因违规办班、有偿家教、乱订教辅资料、在校外培训机构兼课、体罚学生等违反师德行为，受到查处的；4)触犯国家法律受到刑事处分的；5)不符合上级部门关于职称评聘相关规定的。

三、评分细则：1.资历：1)教（工）龄：参加工作年限，每年计2分。

（以工资信息表中参加工作的时间为准）2)任现岗位年限：聘任现岗位职级每年计2分。

（在外校聘任每年计1分；降聘者，其原聘高一级的岗位等级在现任岗位年限中应予以认可）。

3)学历：取得国家承认的学历，按等次计分：研究生5分，本科（含双专）4分、专科3分、中师2分。

4)校龄：进入本校工作（从借入算起）15年内每年记1分，超过15年，每增加5年加2分。

2.绩效考核：绩效考核分：以近五年（十个学期）中每学期本人绩效考核分与全校教师绩效平均分之差的总和，按考核年数平均，计算出年均考核分，再加基础分100分和考核次数分（每年0.2分）为此项得分。

具体公式为：绩效考核分=100+[(A1-B1)+(A2-B2)+。

+(An-Bn)]/N+0.2N其中：A为本人当学期绩效考核分，B为当学期全校教师平均考核分，n为参与考核次数，N为参与考核年数。

学校岗位等级晋升工作方案关于专业技术岗位等级晋升工作方案的要点说明目前，我校专业技术岗位等级晋升工作已经开始人员申报，由于涉及人数多、层级多，相关工作极其繁重，为保证评审工作平稳顺利，现对专业技术岗位等级晋升工作方案的要点进行如下说明。

一、关于评审流程的说明此次岗位竞聘工作，由于层级多、人员类别多，其具体流程如下：第一阶段：正高岗位竞聘（1）四级升三级的人员依次竞岗（2）4、5、6年职称聘任人员依次竞岗（3）上述竞聘成功人员，报省人社厅办理审批聘岗手续。

第二阶段：副高岗位竞聘第一阶段结束后，统计副高的空岗数，进行副高岗位竞聘。

（1）六级升五级的人员依次竞岗（2）七级升六级的人员依次竞岗（3）4、5、6年职称聘任人员依次竞岗（4）上述竞聘成功人员，报省人社厅办理审批聘岗手续。

第三阶段：中级岗位竞聘第二阶段结束后，统计中级的空岗数，进行中级岗位竞聘。

（1）九级升八级的人员依次竞岗（2）十级升九级的人员依次竞岗（3）4、5、6年职称聘任人员依次竞岗（4）上述竞聘成功人员，报省人社厅办理审批聘岗手续。

由于，每个评审阶段均须结束审批手续后，才能确知下一阶段的空岗数，所以，每个评审阶段要逐次开展。

二、关于业绩材料的说明1、材料审核。

申报人到学科所属推荐单位或相关专业系列推荐工作小组报名（须提供人事处盖章的申报资格证明材料或复印件），并提交个人业绩材料（申报人要如实填报和提供有关材料）。

推荐单位负责审核申报人员的申报资格、《评审简表》中的各类信息，并签字盖章。

对于晋升三级、五级的申报人员，推荐单位审核材料后，填写《业绩审核结果表》。

（注：“实际满足条款的数量”：不要有0.5等小数的表述。

）2、《评审简表》填写。

填写符合相应岗位等级晋升条件要求的业绩，需提供证明材料。

“不符合相应岗位等级晋升条件要求的业绩”可填写在简表中的“其他”处，也需提供证明材料。

3、业绩认定。

符合相应岗位等级晋升条件要求的业绩，有证明材料即可。