小小说阅读与写作

高中语文选择性必修上册第三单元小说的阅读读写结合教学设计教学目的：借助选择性必修上的第3单元的小说的阅读，让学生了解小说的一些基本技巧，然后进行小小说的创作。

教学难点：学生归纳赏析小说的一些基本技巧，从课本中来然后到写作中去。

教学步骤：一、让学生花四节课时间将本单元的4篇小说通读两遍，并指导学生做好旁批。

旁批的基本点是：圈一圈：圈出小说中最富有表现人物特色的一些词语。

点一点：点出小说中的一些环境和情节方面的一些词语。

画一画：画书最能体现本篇小说中特色的一些句子。

评一评：对上面的圈点画的一些材料进行自己的认识和评价。

摘一摘：摘抄自己最喜欢的段落。

为了让学生更有直觉感，我自己首先对大卫科普菲尔进行一次全面的旁批，并在展台上展示一节课。

边展示边讲解，让我的一些理念深入到学生的心目之中让他们觉得这样做很有必要，也很有效果。

二、以学习小组为单位，互相交流学习前面4节课的成果。

并推荐旁批写得好的进行课堂展示。

这个展示过程其实也是学生第二次进行小说鉴赏的一个全过程。

三、教师就本单元4篇课文提出几个鉴赏点，跟学生一起讨论研究。

探究1:心理描写在小说中十分常见，是小说塑造人物，推动情节发展的重要方法，请大家梳理本单元课文中的心理描写，想一想不同作品中的心理描写的方法及作用有哪些异同？学生互相交流，老师总结归纳。

重点有以下几点：①《大卫科普菲尔》采用第一人称“我”叙述故事，因此对我进行心理描写时，大多采用的是直接式描写，有时也采用神态式描写。

②《复活》侧重表现人物心灵的复活，所以人物的心理所描写的重点，而且描写的手法多样。

既有神态显示式，还有行动表现式，当然也有心理分析式。

③《老人与海》为了表现老人勇于与鲨鱼搏斗，运用了大量的心理描写，并且主要是通过老人的内心独白表现出来。

④《百年孤独》中，则较少用心理描写，采用的是行动表现式。

探究2:分析小说的环境描写。

环境是小说的基本要素之一，在小说中担负着多重功能，一方面环境影响制约人物的行动和情节的展开，为人物的行动提供依据，也让人物性格在于环境的互动甚至冲突中更充分的展现出来，另一方面环境又常常富有暗示性和象征性，能够烘托气氛，激发读者的情感，隐喻主题，全班同学分组各选一篇课文，分析作品中的环境描写，理解其复杂的意蕴，同学之间交流探究成果。

高考作文之文体模板：小小说模板及范文高考作文之文体模板：小小说模板及范文小小说又名微型小说、超短篇小说、一分钟小说。

其明显特点是“小”，篇幅短，人物少，情节简单。

因此，小小说的写作，除了要善于选取材料外，还需要作者在设置情节方面动一番脑筋。

小小说模板模板解说：小小说又名微型小说、超短篇小说、一分钟小说。

其明显特点是小，篇幅短，人物少，情节简单。

因此，小小说的写作，除了要善于选取材料外，还需要作者在设置情节方面动一番脑筋。

精巧的情节，合理的结构，既能使小小说叙述曲折有致，吸引读者阅读，又能丰富内容，深化主题。

其写作模板通常为：【开头】要使人一见钟情。

▲造成悬念，引起兴趣。

▲开门见山，进入情节。

往往开头就是人物对话。

▲含蓄蕴藉，曲径通幽。

往往描写景物，烘托铺垫并有照应和伏笔。

【中间】要曲折生致。

▲单线曲折，一波三折。

如王任叔的河豚子》，写一农民在二三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过程：弄回毒鱼，却看到孩子们兴高采烈；怕见惨象而出外，回来后却见妻儿欢笑等待；吃后等死，却因鱼失去毒性，死不成仍要受苦。

▲双线交叉，内在联系。

一人两事，或两人一事；可以是两条明线，也可一明一暗，互为陪衬。

如《小星的暑假日记》，父亲编造假材料，儿子编写假日记。

父亲打骂儿子后，再要写材料时只好苦笑。

▲反复回环，同中见异。

如《奇妙的循环不等式》，车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让首长坐。

司机上车后赶开首长请经理坐，经理的丈母娘正是老太太。

又如《他们都是瞎子》，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看见一对瞎子相搀相扶。

▲前后对比，双峰对峙。

如《变化》写一个业余作者先后发表两篇稿件后，单位领导不同的态度。

▲欲扬先抑，欲抑先扬。

前者，扬是主体，却先在抑上着笔，突然一转归于扬，后者相反。

这样，产生了情节发展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。

【结尾】结尾宜巧，要回眸一笑。

▲画龙点晴，首尾呼应。

如《那圃云雾》，开头败了游兴，峰顶似乎有团云雾，结尾那团云雾也不见了。

小说的作文小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

下面我们来看一下关于小说的作文吧！小说的作文篇1我习惯在写完功课的时候看书，可以多学一些优美的四字语词和句子，没有事做时，我也会看一些书才不会无聊，妈妈也常常带我到图书馆看书，书是我的好朋友，每天都在我身边。

阅读自然类的这本书引起我的兴趣，让我更加的喜欢这本书，它让我学会了怎么保护鹿，让我知道了鹿的个性和它的本事，有了书的教导，让我更了解了鹿。

自然类的书让我知道了许多的动物生态和生活方式，让我们知道许多动物是温驯的还是凶猛的，是不能靠近的，或是可以靠近的。

图书馆自然类的书，我下课都会去看。

文学类的书是我第二个喜欢看的书，他常有很多有趣的书名，也有好看和好笑的图片，让我和妹妹笑得好开心，有时里面也有光碟片，配上好听的故事和音乐，有些也可以在电脑里面看动画，更棒的是有时可以用故事来和好朋友玩扮演角色的游戏呢！立体类的书是我第三个喜欢的书，这本书里面可以让人操控里面的游戏，可以把自己想的游戏放在里面，也可照着书上说的玩，或者把两个两个游戏放在一起玩，很好玩喔！只要想像力越丰富，就会玩得越开心。

阅读的滋味很棒，让我天天开心，让我更喜欢阅读，阅读可以让我变聪明，可以让我学到了好多，我以后要继续当书的好朋友。

小说的作文篇2“轰隆隆——”一阵活过天边的雷，过后便是倾盆大雨，“蹦——”又是一阵剧烈的响声，把老李从梦中惊醒，他感觉什么东西倒了，老李睁开朦胧的睡眼，迷迷糊糊地朝着窗外看，果然他发现窗外的墙倒了……老李是一位退休职工，靠给人擦鞋维持生计，他虽然年过半百，却上无老人，上无子女。

他家对面住着老王一家，老王是一位厂长。

每当傍晚时，老李和老王都会在树下乘凉，喝茶谈趣。

老王和老李两家平房中间就只有一堵一米高的墙把两家隔开。

第二天，老李起床后，发现老王正在砌墙。

还发现老王把墙砌高了一米，上面插满了碎玻璃。

“老王，在砌墙啊！”“是啊！”“怎么不叫我帮你呢？老朋友了。

高中小小说800字左右我们班的五朵金花——索菲、贝蒂、艾米、妮可和我，都是聪明而有优越感女孩。

话是这样说的，索菲和贝蒂表现出来的强烈占有欲——这让我们其他三人几乎无法容忍，而艾米总是和妮可一起讨论某个摇滚明星，而我则丝毫表现不出对这方面的兴趣。

甚至有时，我们很想用扳手腕来解决问题(虽然我们从未这样试过)。

我们无一例外地对除自己外其他四人怀有妒忌之心，指桑骂槐地翻动着嘴皮子。

甚至在一次竞选演讲中，索菲当即表现出对我们的厌恶——指出如贝蒂这样怯懦的人将无法领导社团的工作，艾米和妮可办事缺乏原则性，而我，说到我时她脸部仅有的几块肌肉大幅度地颤抖着，“瞧，一个胖子”!贝蒂反唇相讥：“如果我怯懦，那么，勇者，你的管理经验在哪里我，艾米，妮可，还有玛格，和我们所有的人，都没有看见!”后来，当天下午，我们在贝蒂的书桌上发现了一行字：“让你的胜利见鬼去吧!”贝蒂明白这是谁干的，但她只是坐下来——作为一个社团的领导人，她必须学会抑制情绪。

索菲自作主张地把我和贝蒂的名字从班级学生会的委员中删去，于是我们拉上了艾米、妮可还有辛蒂和珍，背底下叫她“母猴索菲”，着实在她背后足足开心了一阵子。

她也是绞尽脑汁想了一大堆解恨的方法，“蠕虫贝蒂”、“胖子玛格”、“矮子艾米”和“面包棍妮可”——真是物尽其用!甚至，在索菲的数学成绩“出了一点小麻烦”的时候，那天晚上我们竟然给她去了12个电话，我们究竟是怎么想的啊!我们都自以为聪明，并且都有强烈的自我优越感，觉得自己胜人一筹。

我们企图去藐视对方，内心却不得不注视着彼此——这是事实!一天贝蒂来找我商量毕业典礼上的发言，这个聪明的姑娘讲得眉飞色舞。

“嘿，玛格，你不认为我这样很棒吗”她朝我笑了笑，试图把头摆到一个合适的位置，“玛格，希望你为我加油。

”“会的，”我说，“我也期待着你。

”我忽然觉得，我们不过是一群聪明的笨姑娘，处处掩饰着自己，又处处都遮不住自己。

太多的时候，我们把对手列为口水战场上的敌人。

五年级上册小小说练习
引言
小小说是培养学生阅读和写作能力的重要方式之一。

本文档提供了一些适合五年级上册学生进行小小说练的题目和指导。

题目一：变形的树
在学校附近有一棵奇特的树，它每年都会在秋天时变成不同的颜色。

请写一篇小小说，描述这棵树每年不同的颜色带给人们的影响和感受。

题目二：开启课堂冒险之旅
你和你的同学们在一次实地考察中，进入了一扇神奇的门。

门后藏着全新的世界和冒险。

请以你的角度写一篇小小说，描述你们在这个世界中的冒险经历。

题目三：神奇的宠物店
在一座小城镇里，有一家神奇的宠物店，店里出售各种稀奇古怪的宠物。

请写一篇小小说，描述你在宠物店里遇到的有趣的宠物和与它们相处的情景。

题目四：失落的宝藏
在一次寻宝活动中，你和你的朋友们意外地发现了一张宝藏地图。

请写一篇小小说，描述你们为了寻找宝藏而经历的困难和惊险的情节。

结论
通过这些小小说练，学生们可以培养想象力和创造力，提高阅读和写作能力。

这些题目旨在激发学生的思考和表达能力，帮助他们建立自信，享受写作的乐趣。

以上是五年级上册小小说练习的题目和指导。

希望能对学生们的学习有所帮助。

微小说范文(精选十七篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小小说的写作技巧
小小说是一种短篇小说，通常在1000字以内，以轻松的语言叙述故事，展示情感的碰撞和生活的真实。

写作小小说需要一些技巧和方法，以下是一些小小说的写作技巧：
1. 简洁明了：小小说的篇幅有限，因此需要尽量简洁明了地叙述故事。

避免冗长的
描写和无关紧要的情节，只留下核心的内容。

2. 突出情感：小小说通常着重表现人物的情感变化和内心世界，因此需要通过细腻
的描写和对话来展示人物的情感与思想。

3. 突出转折点：在有限的篇幅内，需要通过突出的转折点来吸引读者，让故事更具
有吸引力和张力。

4. 简单故事：小小说的故事情节通常比较简单，要注重情节的连贯性和逻辑性，不
要设置过于复杂的情节。

5. 勾勒鲜明的人物：在有限的篇幅内，需要通过简单的描写来勾勒出鲜明的人物形象，让读者能够一眼看出人物的特点和性格。

6. 留白：在小小说中，留白是非常重要的技巧。

通过留白，让读者自行脑补和联想，增加阅读的趣味性和深度。

7. 结局意味深长：小小说的结局通常都具有意味深长的寓意，需要通过巧妙的安排
来引发读者的思考和共鸣。

写作小小说需要力求简洁、突出情感、突出转折点、简单故事、勾勒鲜明的人物、留
白和意味深长的结局。

希望以上的小小说的写作技巧对你有所帮助。

小小说的写作方法
写小说的方法可以有很多种，下面列举几种常见的写作方法：
1. 找到灵感：寻找灵感是写作的第一步。

可以从生活、想象、其他作品、新闻等各个方面获取灵感。

可以观察身边的人事物，也可以关注社会问题和热点事件，或者虚构出一个奇幻的世界。

2. 创造人物：人物是故事的核心，要塑造出富有个性和独特性格的角色。

可以通过他们的外貌、行为、语言和思想来描写人物，并且要给每个人物设定一个明确的目标和动机。

3. 设定故事情节：故事情节贯穿整个小说，它需要有一个引人入胜的起始点，接下来是发展、高潮和结局。

情节要合理、紧凑、关联紧密，让读者产生悬念和期待。

4. 描述场景：为了让读者感受到小说的现场氛围，需要对场景进行详细的描写。

可以通过描写细节来让读者感受到环境的气氛和人物的心情。

5. 选取适当的叙述角度和语言风格：小说可以使用第一人称、第三人称等不同的叙述角度，并且选择适合故事情节和人物性格的语言风格。

可以用幽默、悲剧、浪漫或者其他风格来讲述故事，不同的叙述方式会给读者带来不同的阅读体验。

6. 编写故事架构和大纲：在写作之前，可以先制定一个故事架构和大纲，将整个故事的脉络和重要细节都规划好。

这样可以帮助作家更好地把握故事的发展，避免迷失方向。

7. 修改和润色：写作完成后，需要进行多次修改和润色，修正语言表达、调整叙述节奏、增删情节等，使得整个作品更加完美。

这些只是一些常见的小说写作方法，具体的方法可以根据个人喜好和创作需求进行调整和改变。

写作是一个个体化的创作过程，每个人都可以有自己独特的方式和风格。

读《小小说》有什么好处？首先，读《小小说》可以净化一个人的心灵。

毕竟书中的内容都是老一辈德高望重的文化人从优秀作品中精吸出来的精品之精品。

即使是任意翻阅一篇，读上一读，也会给我们灵魂深处烙以一个深晰可见的印斑。

因为那一篇篇精品都是“沉默”中“爆发”的一颗颗“巨石”，那一篇篇精品都是冲刷心灵尘埃的一颗颗“砾石”。

即使它们不能直中读者的心窝，也会因其震慑力的强大而使人为之动容，为之震撼，进而潜移默化的感化于人。

其次，读《小小说》还可以开阔一个人的视野。

因为书中的内容大多都夹杂着生活元素。

换句话说，小说就是写生活，小说就是写生活中发生的那些“出乎意料，情理之中”的“常事”，从而借此来反映社会中存在的一些问题。

所以呢，有了《小小说》，身为学生的我们，作为没见过世面的我们，从小说中的生活里我们便可了解到现实，以至起到“秀才不出门，便知天下”的妙效。

再而，读《小小说》还可以使一个人在书中的经典框架下深深的体会到文中的构思——“起承合”。

在《小小说》中，每篇文章的构思都是极其巧妙的。

所以说，在我们读任何一篇小小说时，注意其构思是非常重要的，尤其时读像《小小说》这样的精品。

最后，也是最重要的一点，读《小小说》更可以使我们在以后的写作中巧妙的学会表达，吊人胃口。

因为每一篇小小说它都有自己独特和特有的标题与开场白，使人一眼望去便想知其后，颇具望眼欲穿之感。

尤其是到末尾，作者那笔锋突的表达效果更是吸人眼球，使人“望尘莫及”。

总之，读《小小说》好处多多。

读她不但能提高你的阅读品味，增进你的大脑智慧，使你明白人间的事理，更能使你……哎？我跟你费这么多口舌干什么？该去看小小说喽！。