新版标日初级下册第27课

第27課子供の時、大きな地震がありました这一课我们将学习三个语法内容：第一个是表示时间的状语成分；第二个是表示两个动作同时进行的“ながら”的用法；第三个是表达确认叮问语气的“でしょう”的用法。

另外在本课中还要学习动词て形+います的形式，表达反复的、习惯性的用法。

以及助词で表原因的用法。

下面我们来学习应用课文。

P29第一段课文出现了表示时间，表示确认的语气，表示两个动作同时进行的三个语法现象。

第二段课文出现了表示时间的用法。

第三段课文除了出现表示时间，两个动作同时进行的用法之外，还出现了一个动词的て形＋います表示习惯、反复性动作的用法。

下面我们来学习表示时间的用法：時名詞+時＊休みの時、わたしも公園でジョギングをしています。

/休息的时候，我也去公园跑跑步。

動詞＋時＊公園に入る時、入園料を払いましたが、どの公園も有料ですか。

/进公园的时候我买了门票，每个公园都收费吗？＊今朝、公園を散歩している時、大勢の人が集まっているのを見ました。

/今天早晨在公园散步的时候，我看到很多人聚集在一起。

一类形容词＋時＊そういえば、小さい時、よく祖母と一緒に公園へ行きました。

/说起来，我小时候，常常和祖母去公园。

＊朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですよね。

/早晨傍晚凉爽的时候，运动运动挺舒服的。

小句（简体形）+時的“時”是名词，因此要按照各种谓语小句修饰名词的用法。

時下面学习表示确认语气“でしょう”的用法。

在第26课中学习了“でしょう”的其他两？。

在26课中学过的“でしょう”的用法和本课中所学的“でしょう”表确认的用法在句子形式上是相同的，如何区别“小句（简体形）でしょう”这两种用法的不同呢？表示确认的“小句（简体形）でしょう”的结构有两种用法：一个是当对方比自己更熟悉该事情时，表达的是确认的语气，句子含有说话人请听话者告诉自己某种信息的语感，一般读升调。

在口语中经常发生短音でしょう↗第二个是用在对方和自己意见不同，或者不知道对方知道还是不知道的时候，表达的是叮问的语气，这时读降调。

《中日交流标准日本语》初级下册所有课文译文第26课学日语很愉快（1）小李说：" 学日语很愉快。

"小李日语说得好。

小李忘记在飞机场换钱了。

（2）今天,田中在机场迎接中国来的代表团。

代表团一共5人。

机场里人多而且拥挤。

抵达机场的人要马上找到来迎接的人很不容易。

田中拿着写有"欢迎中国访日代表团"的大纸，在出口等候。

一位高个子的男人说道："您是田中先生吗回?我是代表团的，姓李。

"小李日语说得好。

他用汉语向其他4人介绍了田中。

小李用日语对田中说："请多关照。

我们期望学到日本的"先进科学技术."（3）田中：您日语讲得不错啊，来日本几次了?李：第一次,是听广播学的日语，学会外语很愉快。

田中：是吗?这次来日本的目的是参观机器人展览会和汽车制造厂吧。

李：对。

我们期望学到先进的科学技术。

田中：从明天开始就忙了。

今天在饭店好好休息吧。

李：在机场忘了兑换日元，不要紧吧？田中：不要紧，在饭店也能换。

第27课日本人吃饭时用筷子（1）日本人吃饭时用筷子。

进屋时脱鞋。

田中说："边吃边谈好不好，大家肚子都饿了吧。

"（2）今晚，田中领小李一行人去饭店附近的一家日本餐馆。

小李还一次也没吃过日本饭菜。

田中说："这是家有名的餐馆，顾客总是很多。

今天大概也很拥挤吧"。

餐馆的服务员一面上菜，一面逐个说明菜的名称和吃法。

小李他们边喝啤酒边吃饭。

日本人吃饭前要说："那我吃了"，吃完后说："我吃好了"。

小李他们也按照日本的习惯那样说了。

（3）田中：饭菜怎么样？李：很好吃。

代表团的各位大概都很满意的。

田中：那太好了。

李：而且餐具非常雅致。

田中：是的，日本饭菜很讲究餐具和装盘。

有人说："是用眼睛欣赏的饭菜。

" 李：哎，日本人吃饭时不怎么说话啊。

田中：是的，中国的情况如何？李：平时安安静静地吃。

新版中日交流标准日本语[应用课文译文][下册]第25课（上了车）森:今天入住的宾馆是天安饭店，对吧.李:是的.请你先在宾馆住一个月左右，慢慢找住处吧。

(上了高速公路）森:这条路真直啊。

马：这是连接机场和北京市区的高速公路，到市内大约要30分钟左右。

(响起日语歌曲）森：哎，这是日本歌啊。

马：是的。

日本朋友送给我的CD.森：（你）喜欢日本歌吗？马：嗯，非常喜欢.中国有很多喜欢日本歌儿的人。

（高速公路两侧的几座大楼映入眼帘。

森指着右侧前方的大楼问道……)森：那座白色的大楼是什么？李：那是最近盖好的<大楼>。

小马，你知道（那）是什么楼吗?马：啊,那是汽车零件制造厂。

（接近北京市区，进入三环后开始堵车了)森：车多起来了啊。

马：是啊。

现在走的这条<路>是三环路，这一带经常堵车。

李：〈因为>三环路在北京是交通流量最大的公路。

第26课（杨先生被介绍后，做自我介绍)杨：初次见面，我姓杨。

森：初次见面。

我姓森。

请多关照。

（杨先生回去后）陈：日本没有扬的习惯吧。

是的。

因此，一不注意就忘记握手了。

(说起中日两国的寒暄习惯)森：在中国一般都是握手吗？陈：是的。

在日本，除了鞠躬还有别的寒暄(方式）吗？森：怎么说呢？……也有挥手啦，握手什么的,但大部分人还是鞠躬.（听到他们谈话的小戴插话了)戴:老陈，森下午的安排是拜访（各有关部门）,对吧？陈：是的。

现在是1点半，从现在起能转四家公司吧？戴:是啊。

也许能转五家公司呢。

（面向森）森，这回可不要忘记握手哟.第27课(回到公司后)森:我今天早晨在公园散步时，看见许多人聚在一起。

李:啊,老年人很多吧？森：是的.（他们）在打太极拳、做广播体操。

李：这叫晨练。

也有人跳交际舞吧？森：是,有。

还有人边跳边唱呢。

（聊起公园收费的问题）森：进公园时（我)买了门票，每个公园都收费吗？李:是的。

收费的公园比较多.森：那么进行晨练的老人也都要买门票吗？李：是的。

但是，每天都去公园的人有优惠.(小戴想起提时代的事）戴：说起来，我小时候常常和祖母去公园。

経済国際関係学大勢高校日記教師お年寄りラジオ体操社交ダンス卓球バスケットボールスボーツセンター入園料有料賞曲詩信号はさみ部品アルバイトスピーチグラフ企画説明ご飯砂糖海外旅行ことおじいさんおばあさん姉通う集まる踊る要る困るたたく入れる看病するけんかする利用する相談するほかにしばらくへえ木下田村基本课文１．子供の時，大きな地震がありました。

２．映画を見る時，いつもいちばん後ろの席に座ります。

３．李さんはテレビを見ながら食事をしています。

４．李さん，明日パーティーに行くでしょう？甲：学生の時，何を勉強しましたか。

乙：日本の経済について勉強しました。

甲：馬さん，暇な時，この書類を整理してください。

乙：はい，分りました。

甲：葉子さんはアルバイをしながら学校に通っているんですよ。

乙：そうですか。

なかなか大変ですね。

甲：森さん，昨日，駅前の喫茶店にいたでしょう？乙：はい。

仕事で，楊さんと会っていたんです。

应用课文朝の公園（到分公司后）森：今朝，公園を散歩している時，大勢の人が集まっているのを見ました。

李：ああ，お年寄りが多かったでしょう？森：ええ。

太極拳やラジオ体操をしていました。

李：朝の運動ですよ。

社交ダンスをしている人たちもいたでしょう？森：ええ，いました。

ほかに，踊りながら歌を歌っている人もいましたよ。

（聊起公园收费的问题）森：公園でいる時，入園料を払いましたが，どの公園も有料ですか。

李：ええ。

有料の公園が多いですね。

森：じゃあ，朝の運動をしているお年寄りたちも入園料を払うんですか。

李：そうですよ。

でも，毎日利用する人は割匹があるんです。

（小戴想起孩提时代的事）戴：そう言えば，小さな時，よく祖母といっしょに公園へ行きました。

森：へえ，いっしょに運動をしたんですか。

戴：いいえ。

わたしは遊ぶながら祖母が太極拳をするを見ていました。

李：休みの時，わたしも公園でジョギングをしています。

戴：朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですよね。

第27课：子供の時、大きな地震がありました.语法一：小句简体形+时间词，用于某一时间的详细介绍。

名词+の+時动词基本型或た型+時一类形容词+時二类形容词+な時语法二：表达一边一边，即两个动作同时发生。

李さんはテレビを見ながら、食事をしています。

そのことを考えながら、歩いていました。

语法三：小句简体形+でしょう用于向对方确认语气，或者质疑对方。

李さん、明日パーティーに行くでしょう？母さん、私の日記、見たでしょう？语法四：动词て形+います除了表示正在发生的动作或者产生的结果外，也可以指习惯或反复性动作。

朝の公園森：今朝、公園を散歩している時、大勢の人が集まっているのを見ました。

李：ああ、お年寄りが多かったでしょう？森：ええ。

太極拳やラジオ体操をしていました。

李：朝の運動ですよ。

社交ダンスをしている人たちもいたでしょう？森：ええ、いました。

ほかに、踊り（おどり）ながら歌を歌っている人もいましたよ。

森：公園に入る時、入園料を払いましたが、どの公園も有料ですか？李：ええ。

有料の公園が多いですね。

森：じゃあ、朝の運動をしているお年寄りたちも入園料を払うんですか？李：そうですよ。

でも、毎日利用する人は割引（わりびき）があるんです。

戴：そう言えば、小さいとき、よく祖母といっしょに公園へ行きました。

森：へえ、いっしょに運動をしたんですか。

戴：いいえ。

わたしは遊びながら祖母が太極拳をするのを見ました。

李：休みの時、わたしも公園でジョギングをしています。

戴：朝や夕方（ゆうがた）の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですね。

第２８課馬さんはわたしに地図をくれました。

语法一：动词て形与授受动词连用，表示各种给。

くれます的给，是外部对内部的给予。

一般是给我。

用わたし＋に表示。

小野さん、この本をわたしにくれますか。

あげます表示给别人，或者为别人做某事。

てあげます。

お爺さんが孫の本を読んであげます。

森さんはお年寄りの荷物を持ってあげました。

27课単語地震「じしん」後ろ「うしろ」:后席「せき」①:座位パーティー:聚会経済「けいざい」書類「しょるい」文件整理「せいり」整理しますー＞整理する葉子「ようこ」叶子(日本人的名字) 横「よこ」旁边アルバイト:打工通います「かよいます」:上学,来往大変「たいへん」不得了仕事「しごと」工作基本课文(前四句话)1.子供の時、大きな地震がありました2.映画を見る時、いつもいちばん後ろの席に座ります3.李さんはテレビを見ながら食事をしています4.李さん、明日パーティーに行くでしょう？语法解释1.小句+時①小句是句词时:名词+「の」＋時子供の時、大きな地震がありました(我小时候,发生过大地震)②小句是动词时:动词基本形+時或动词た形+時日本に行く時、たくさんお土産を買いました(去日本的时候,买了许多礼物-表示去日本之前买的礼物)日本に行った時、たくさんお土産を買いました(去了日本的时候买了许多礼物-表示去日本之后买的礼物)③小句是形容词:形容词+時忙しい時、家族みんなで仕事をします(忙时全家人一起干活)④小句是形动词:形动词干 +「な」＋時暇な時、私は町で買い物をします(有空时我上街买东西)2. 动词ます形 +「ながら」:一边....一边....表示同一个主体同时进行两个动作,其中后面的动作是主要动作.接续方式:动词的ます形(动词ます去掉ます的形式 )李さんはテレビを見ながら、食事をしています(小李一边看电视,一边吃饭--"吃饭"是主要动作)そのことを考えながら歩いていました(一边考虑着那件事,一边走着--"走"是主要动作)3...でしょう？①表示确认,确认对方比自己更为熟悉的事,要读升调李さん、明日パーティーに行くでしょう(↑小李,你明天参加联欢会吧)②表示叮问,用于对方和自己意见不一或者叮问对方,读降调お母さん、私の日記、見たでしょう(↓妈,你是不是看我日记了?)(可以好好听一下老师的升调及降调的读音奥~)基本课文1.子供の時、大きな地震がありました2.映画を見る時、いつもいちばん後ろの席に座ります3.李さんはテレビを見ながら食事をしています4.李さん、明日パーティーに行くでしょう？Aー学生の時、何を勉強しましたか(学生时代,你学什么专业了?)ー日本の経済について勉強しました(我学日本经济了)Bー馬さん、暇な時、この書類を整理してくださいーはい、分かりましたCー葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っているんですよ(叶子一边打工,一边上学呢)ーそうですか、なかなか大変ですね(是嘛,真够辛苦的)Dー森さん、昨日駅前の喫茶店にいたでしょう？ーはい、仕事で、楊さんと会っていたんです「会います」,可以用「に会います」也可以用「と会います」～如果用「...と会います」有表示互动行为的意思,「結婚する」(结婚)「けんかします」(吵架)等表示互动行为的动词只能用「と」単語おおぜい（大勢）［名］许多，众多あつまります（集まります）［动1］聚，集合おとしより（お年寄り）［名］老年人たいきょくけん（太極拳）ラジオたいそう（～体操）［名］广播体操うんどう（運動）运动しゃこうダンス（社交～）［名］交际舞おどります（踊ります）［动1］跳舞にゅうえんりょう（入園料）［名］门票，入园费はらいます（払います）支付ゆうりょう（有料）［名］收费むりょう（無料）不收费りようします（利用～）［动3］利用わりびき（割引）打折そぼ（祖母）おばあさん［代］奶奶；老奶奶[称呼别人的奶奶]あそびます（遊びます）玩すずしい（涼しい）凉应用课文(到分公司后)森:今朝，公園を散歩している時，大勢の人ガ集まっているのを見ました。

第27课大势(书书世L\)1. [名](人)许多，众多L献A I大势①志顾者(很多志愿者)。

子匕七亦大势集末□℃<石(孩子们聚集了一大群)。

企画(老力<)1. [名·他女]策划，计划亦儿老之弓电儿把办 A 比人《小~在立下石(制定规划)。

環境問题(二阕寸石番組在～寸石(计划有关环境问题的节目)。

二①~本E5飞L上办(这个计划怎么样?)。

說明(世□儿1)1. [名·他廿]说明任赤朴力以户寸\～(简明易懂地说明)。

彼女仗委员会①他刀必八一二自分刀考元在說明L大。

C458:5記者会見在L乙状况在～寸石(召开记者招待会说明情况)。

又亏仆在使□乙～寸石(使用幻灯进行说明)。

通亏(办上j)1. [自五](往复)上学；来往，往来；通行每日通亏道(每天都走的路)。

私丈八又飞学校二通□乙L\石(我每天坐公共汽车上学)。

凶書館二通□乙资料在說屯(经常去图书馆查阅资料)。

北京·天津間在通亏八入(往来于北京天津间的公共汽车)。

2. [自五](电流等)通，流通；[血液]循环141電流办通亏(通电流)。

空氮①上<通亏让二乃二书L\℃<龙\(请放在空气流通的地方)。

八老末龙息办通□乙\石(还在喘气)。

3. [自五]理解、〔氨持古力门通晓；[一致寸石]相印，(心意)相通二二乃心办通j(心心相印),4. [自五]〔似石〕相似，(有)相同(之处)父二通三(像父亲)。

D通石(上书石)1. [自五]通过，走过，穿过；通、畅通(车、电话等);(考试等)合格，通过；飞Lp家①前在通石(走过家门)。

汽車办橘在通石(火车过桥)。

電話力《通石(电话通了、通电话)。

叶寸山鼻办通石□大(鼻子通气了)。

二①下水仗上<通与\(这个下水道不通畅)。

-动马入学試驗二～(入学考试及格)。

D通才(上书寸)1. [他五]]穿过，穿通，贯通，渗透；渗透，透过；让进，领进，让到里边；(考试等)通过高速道路在～(通〔修建〕高速公路)。

标准日本语初级下册第二十七课本课词汇词汇Ⅰ上がる (あがる) (0) [动1] 上进脱ぐ (ぬぐ) (1) [动1] 脱皆さん (みなさん) (2) [名] 大家おなか (0) [名] 肚子すく (0) [动1] 饿今夜 (こんや) (1) [名] 今晚，今夜案内する (あんないする) (3) [动3] 领，带路，向导いつも (1) [副] 总是，经常たぶん (1) [副] 大概混む (こむ) (1) [动1] 拥挤並べる (ならべる) (0) [动2] 摆，排，上(菜)説明する (せつめいする) (0) [动3] 说明そして (0) [接续] 而且ごちそうさまでした (8) [寒暄] 吃好了，吃饱了習慣 (しゅうかん) (0) [名] 习惯みんな (3) [名] 都，全満足する (まんぞくする) (1) [动3] 满足，满意器 (うつわ) (0) [名] 器皿盛り付け (もりつけ) (0) [名] 盛法，装盘気 (き) (0) [名] 心，精神楽しむ (たのしむ) (3) [动1] 欣赏ところで (3) [接续] 不过，我说祝い (いわい) (2) [名] 喜庆，庆贺笑う (わらう) (0) [动1] 笑～の時 (とき) …ながら～にしたがって词汇Ⅱはく (0) [动1] 穿靴下 (くつした) (2) [名] 袜子ズボン (2) [名] 裤子スカート (2) [名] 裙子，合腰裙上着 (うわぎ) (0) [名] 上衣シャツ (1) [名] 衬衣セーター (1) [名] 毛衣かぶる (2) [动1] 戴はずす (0) [动1] 摘掉眼鏡 (めがね) (1) [名] 眼镜締める (しめる) (2) [动2] 系つく (1) [动1] (気がつく) 发现，注意到入る (いる) (0) [动1] (気に入る) 中意なる (1) [动1] (気になる) 成了心事，总惦记着鍵 (かぎ) (2) [名] 钥匙眠る (ねむる) (0) [动1] 睡觉不便だ (ふべんだ) (1) [形动] 不方便昼間 (ひるま) (3) [名] 白天相談する (そうだんする) (0) [动3] 商量引く (ひく) (0) [动1] (辞書を引く) 查词典本课重点：１~の時、~……時、~２~ながら，~３……でしょう（推量）（１）食事（しょくじ）の時、日本人（にほんじん）ははしを使（つか）います。