在抚弄着它_____(
)，(
)，(
)。这句话说明
(
)。
(2).文中“这就是生命，这就是最美好的时刻。”指的是
(
)。
（3）.体会句中“既……也……”的用法，照样子写一句话。
生命这美好的东西,既摸不着,也看不见.
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❖ 被迷住了
说不出的高兴
安全舒坦
❖ 被迷住了
❖ 热爱生命，热爱生活，热爱生活里每一个看 似平凡的幸福瞬间，珍惜生命中每一个美好 时刻。做一个简单又快乐着的人。
随堂练习
❖ 根据课文内容填空.
(1).“在无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既
(
)，也(
)，只有大自然那无所不能、温柔可爱的手
谢谢大家
❖
生命中最美好的时刻
❖生命中最美好的时刻
[美]格拉迪·贝尔
认真听仔细想
1课文写了哪些内容？
2说一说课文中“生命中最美好的时刻”指的是 什么？
在你的记忆中有没有生命中最 美好的时刻值得回忆？
大家似乎都能感受到生命的美好，感 受到爱，但是作者在体会到万籁俱寂
的宁静的同时，他又看到了树林中的 不宁静……蕴含着生机……感受着另 一种美好……
图片欣赏
❖ 小松鼠
❖ 野兔
金花鼠
负鼠
❖ 一个个鲜活的生命，经过大自然的抚爱，不 断的成长壮大，这是自然的奇迹，是自生活往往是有许许多多的生 活细节组成的，我们应该像作者那样，从生 活的细节中感悟生活。其实生命中最美好的 时刻就在我们身边，当你发现生命力涌动时， 你就已经找到了生命中最美好的时刻
