江苏省扬州市江都区丁沟镇九年级物理下册15.2电功率学案2苏科版 精品

课题：§15.2电功率（2）教学目标：1、理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；2、通过完成测量小灯泡电功率的实验，理解用电器额定功率和实际功率的区别。

3、利用额定功率和实际功率的区别及所学知识解决实际生活中的问题，培养理论联系实际的学习习惯。

教学重点：根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；教学难点：完成测量小灯泡电功率的实验，理解用电器额定功率和实际功率的区别教学过程：一、引入新课怎样测量小灯泡的电阻？请写出实验原理、画出实验电路图；滑动变阻器在这个实验中的作用是什么？二、实验：测量小灯泡的电功率1、实验原理：。

2、实验器材：3、实验电路图：4、通过实验，完成表格内容。

1 / 32 / 3三、同步练习：__ __功率。

当U 实＞U 额，则P 实__ _P 额，灯泡很亮，可能烧毁；当U 实＝U 额，则P 实___P额，灯泡正常发光；当U 实＜U 额，则P 实__P 额；灯泡较暗。

______电压下正常工作时的功率；实际功率是用电器在____电压下工作时的功率。

3、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2．5V ，电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω lA'’字样，某同学已连接的部分电路如图甲．(1)该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“×”标明．(2)错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整． (3)闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2．5V ，电流 表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是______A ，小灯泡的额定功 率是____________W ．(4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在 连接电路时可能出现的问题是______________________________________．4、图（6）为某同学在做“测定小灯泡的功率”实验时连接的电路。

一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理下册第十五章第二节——电功率。

本节课的主要内容有：1. 电功率的概念及其计算公式。

2. 电功率的单位及其换算关系。

3. 电功率在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。

2. 使学生了解电功率的单位及其换算关系。

3. 培养学生将物理知识应用于实际生活中的能力。

三、教学难点与重点重点：电功率的概念及其计算方法。

难点：电功率单位及其换算关系的理解。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭电路中用电器的工作情况为例，让学生观察用电器在工作时功率的变化，引发学生对电功率的思考。

2. 知识讲解：（1）电功率的概念：电功率是表示电流做功快慢的物理量，定义式为P=UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。

（2）电功率的单位：国际单位是瓦特（W），常用单位还有千瓦（kW）和兆瓦（MW）。

它们之间的换算关系是：1W=10^3kW=10^6MW。

（3）电功率在实际生活中的应用：通过实例分析，让学生了解电功率在生活中的重要作用，如家用电器的功率选择、电力线路的设计等。

3. 例题讲解：举例讲解如何根据电功率公式计算电流做功的快慢。

如：一盏灯的功率为40W，工作电压为220V，求灯正常工作时的电流。

4. 随堂练习：让学生根据所学知识，自行解决实际问题。

如：一个电风扇的功率为60W，工作电压为220V，求电风扇正常工作时的电流。

5. 知识拓展：介绍电功率在现代科技领域中的应用，如太阳能电池的功率、风力发电的功率等。

六、板书设计板书内容：电功率的概念：P=UI电功率的单位及换算关系：1W=10^3kW=10^6MW电功率在实际生活中的应用七、作业设计1. 请用所学知识解释家庭电路中用电器的工作原理。

（1）一盏灯的功率为40W，工作电压为220V，求灯正常工作时的电流。

2019-2020年九年级物理下册 15.2 电功率教案苏科版 (II)
一、课题：电功率
二、教学目标：
⑴理解电功率的概念。

⑵了解常用家用电器的额定功率。

⑶理解用电器的额定功率和实际功率概念。

⑷会用电流表、电压表和滑动变阻器等测定小灯泡的电功率。

⑸理解用电器电压对用电器消耗的实际电功率的影响。

⑹结合本节内容的学习，逐步形成重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。

三、教学重点、难点：
电功率概念、额定功率概念、伏安法测小灯泡的电功率、电压对用电器电功率的影响。

实际功率和额定功率的区别和联系。

四、教学方法：
阅读指导、实验讨论
五、教具
家庭电路示教板、学生电源、演示电流表、演示电压表、滑动变阻器、导线、投影片等；学生用电池组、电流表、电压表、小电灯及灯座、开关、滑动变阻器、导线若干。

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【学习目标】1.知识与技能：1.知道电功率的概念及物理意义；2.了解常见的家用电器的电功率和测量方法；3.能用P=UI 及其变形公式进行简单的计算；4.会用实验测定小灯泡的功率2.过程与方法：通过讨论，培养学生的观察、概括、实验操作等能力，让学生了解研究问题和定义物理量的方法3.情感、态度与价值观：培养学生学习物理问题的兴趣，形成实事求是科学的态度【重点难点】电功率的概念的建立和理解额定功率、额定电流和实际功率、实际电流的区别和联系；利用P=UI 解决实际问题【课前预习】1．电功率的定义2．公式3．单位【新知导学】1.在前面学习时，我们知道，机械做功有快慢之分，机械作功快慢用什么物理量表示？2.那么，电流做功有没有也有快慢之分呢？通过如图所示的实验，是学生体会到不同的电灯在相同时间内，消耗的电能不同，从而引入课题。

一、电功率的概念⑴电功率的物理意义—表示电流做功快慢的物理量⑵电功率的定义：单位时间内电流所作的功⑶公式：P=W/t ＝UI⑷单位：瓦（W ）1W ＝1J/S ＝1VA 1KW ＝1000W 1W ＝1000mW【例１】见课本P7 例题二、额定电压、额定功率①额定电压：用电器上标出的表示用电器正常工作时的电压②额定功率：用电器在额定电压下的功率③例：常见用电器铭牌的含义④实际电压、实际功率的含义⑤常见用电器的功率（见课本P9）【例２】仔细观察右图中白炽灯上的铭牌，它所标的“PZ 220-100W”的含义是什么？它的额定电流多大？（额定电流是指用电器在额定电压下正常工作的电流）灯丝正常发光时的电阻为多少？三、测定小灯泡的功率1、实验目的：测量小电灯的额定功率和实际功率。

2、实验原理：实验原理：P=UI根据实验的原理，应该测量的物理量是________和_________。

3、器材及规格：选择的实验器材分别是：额定电压为2.5V的小电灯一个、______、开关、变阻器、______、________以及导线若干。