高校大学生弱势群体的现状及对策

调查 ， 现这些学生 除 了能满 足基本 的生 活外 ， 剩 的钱寥 发 所 寥无几 ， 即使对购买 学 习用品 方面 的开支 也需要精 打细算 ， 更别说参加 一些社 交活 动了 。还有 一些学 生连 基本 的生活 都无法保证 ， 啃馒头 ， 靠 喝稀 饭 度 日。试 问： 时间 下去 ， 长 谁 会受 的了？经济 上的贫困已经严重影响到他们 的学 习， 而且 影响着他们 的身心健康 ， 使他们丧失 了许 多参加社会 活动的
２认识偏 执。这些大学生 由于个 人心理上 的原 因， ． 往往 对社会 和现实 缺乏清 晰的认识 ， 听不进别 人 的意见 ， 能客 不 观理性地看待周围的人 和物 ， 自己和他人 都有不切 实际的 对 认识和想法。一旦 别人 的想法与 自己不符 ， 他们就会 陷入绝 望和不满之中。进 而仇视他人甚至社会 。２ － Ｊ
突。
难 ， 力承担学生 的学 费开支 ， 近一半 的学生需 要借 钱来 无 有
完成学 业。虽然国家采取 了如助学贷款 、 勤工助学 、 奖学金 、 助学金 等这样 的助学措施 ， 但是 并不能完全解 决问题。仍有 相 当一部分学生的学费无着落 ， 给他 们的学业和 生活带来了
沉 重 的 负担 。我 们 还 对 这 些 贫 困生 进 行 了 日常 消 费 项 目的
是指绝 大多数的贫困生。经过调查 ， 大部 分 贫 困生 因 家 庭 困
异常狭窄 ， 不善于表达 自己， 也不善 于与别人进行 沟通 ， 以 所 通常不被其他 同学所 接受 。他们 往 往性格 孤僻 ， 生活 孤独 。 常常独来 独往 ， 情感 上多表现为抑郁 、 冷漠 ， 易与人 发生冲 极
那么简单的事情 ， 多 的是培养学 生 的实践 能力 ， 更 社会 交往 的能力 等。可这 些贫困生由于经济方面 的原 因 ， 不得不 放弃
弱势群体 中的大学 生有相 当一部 分是 来 自农 村甚 至是 贫 困
［ 基金项 目］ 内蒙古民族大学科学研究基金项 目资助（ 目编号 ： Ｘ ００ ２ ） 项 ＭＤ ２ １０ ３
高校大学生弱势群体的现状及对策
李 晓 华
（ 内蒙古民族大学 马克思主 义学院， 内蒙古 通辽 ０ ８ ４ ） ２ ０ ３
【 摘
要） 近年 来， 我国高等教 育由精 英化 转向大众化 ， 大学生弱势群体 问题 日益 突出。 关注大学生弱 势
群体 ， 究和解决大学生弱势群体问题 ， 于大学生综合 素质的提 高和 高校 的稳 定， 研 对 特别是对于社会 主义和谐 社会 的构建具有重要的意义 。从大学生弱势群 体的主要 特征入手 ． 分析 大学生弱势群体 的现状 ， 并通过探 讨
关注 大学生弱 势群体对和谐社会 的意 义， 出对高校 学生中的弱 势群体进行教育的重要 性和 紧迫性。 提
［ 关键词］ 势群体 ； 弱 现状 ； 策 对
（ 中图分 类号］ ６５ （ Ｇ ４ 文献标识码］ Ａ （ 文章编号） （８ １９２１）６ ｏ７ 一 ２ ｌ０ —５４ （０１０ 一 ０３ Ｏ ）
［ 作者简介 ］ 李晓华 ， 内蒙古 民族 大学 马克思主义学 院讲师 。
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山区 ， 他们 比起城 市 的孩子接 触社会 的机会本来 就少 ， 大 在 学期 间本 应多参加这样的实践活动 ， 由于其 自身 的原 因又 可 放弃 了这样 的机会 ， 这就 造成 了这些 贫 困生除 了学习 ， 其他 的什 么都 不会 ， 真正 成为人们 口中的“ 高分低能 ” 的学生 。他 们一旦 步入社 会 ， 就会发 现仅靠 书本上 的知识是 远远不能满 足社会需要 的 ， 从而 加剧 了他 们适应 社会 的难度 ， 限制 了 也 他们 以后 的发展 ， 更有甚 者 ， 因一念之 差 ， 向罪恶的深渊 会 走
２１ ０ １年 １ 月 １ 第 １ ７卷 第 ６ 期
内 蒙 古 民 族 大 学 学 报
ｏ ｒａ ｆＩ ｎ ｒＭ ｏ ｇ ｌ ｉｅｓｔ ｏ ｔ ｎ ｌ ｉｓ ｕ ｎ ｌ ｎ ｅ ｎ ｏｉ Ｕｎｖｒｉ ｆｒＮａｉ ａｉｅ ｏ ａ ｙ ｏ ｔ
Ｎｏ ． ０ １ ｖ２ １
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自朱 铬基同志在 ２ ０ ０ ２年《 政府工 作报告》 中指出 ：对弱 “ 势群体要 给予特殊的就业 援助 ” 以来 ， 弱势群 体” “ 一词 成为 社会频 繁使用 的字 眼。 任何 社会 、 … 任何 国家 、 任何 群体 、 都 存在着 弱者 ， 他们或是在经济上 ， 或是在政治 上 ， 是在 心理 或
机 会 。我 们 知 道 ， 学 校 园 已不 再 是 仅 给 学 生 传 授 专 业 知 识 大
（ 三）知识结构 不完善 ， 综合 素质 参 差不 齐 由 于 自身
的经济条件差 ， 贫困生无一例外的都把学好 知识 当作 改变 自 己命 运的唯一方法 。所 以他们从踏进 大学校 门的那一刻起 ， 就遵 循着 “ 两耳不闻窗外事 ， 一心 只读 圣贤书 ” 的座 右铭 。只 要是学习 以外 的 事 ， 一概 不 闻不 问。对 于一 些人 际 交往 活 动， 则更是不理不 睬。这就 限制 了这 些大 学生 的综合 发 展 ，
旦遭 受挫折 ， 比一般 的学生更 经不起 考验 ， 们不会 主 动和 他 别人 交流， 对周围的 同学和老 师也会 随 时提高 警惕 ， 常在 非
上， 或是在人际交往上 ， 或是在别的其他方 面 ， 处于相对 弱势
的地位 。高校 也毫 不例外 的存 在着 “ 势群体 ” 弱 。如何 做好 学生 弱势群体的教育管理工作 ， 已经成 为关系高校稳定 和发
这样 的机会 ， 这对他们以后步入社会是 非常不利的。
（ 心理承 受能力差是 高校 学 生弱势群 体 的通病 大 二）
学生中的弱势群体不仅经济情况令人 堪优 ， 们 的心 理状况 他 也同样需要 引起我们 的高度重视 。由于经济条件 差 ， 这些 学 生的心理承受能力 都异常 偏低 ， 对周 围的事物及 其敏 感 ， 一
展 对 自己的评价 。具体表现为 ：
１人 际关 系差 。由于心理上 的 自卑 ， ． 这些 大学生很 少能
主 动 与 别 人交 往 。他 们 在 人 际交 往 中 处 于 被 动 地 位 ， 际 面 交
、
大 学 生 弱 势 群 体 的现 状
（ ）大学生弱势群体的经济状 况令人 堪优 大学 生弱 一 势群体 的一个明显特点是经济条件差 ， 经济条 件差。一般就