任务3单向启动能耗制动控制线路的安装与检修

项目八立式铣床制动控制线路的检修课题任务二：单向起动反接制动控制线路设计安装与维修课型新授课教材分析任务分析本任务以小组为单位，熟悉速度继电器的功能、基本结构、工作原理、型号含义搜集相关资料，熟悉元器件的参数及标识的含义；会安装与检测速度继器控制的单向起动反接制动控制线路。

整个过程要求团队协作、主动探究、严谨细致、精益求精。

教学目标知识目标1.熟悉速度继器能基本结构工作原理及型号含义，熟记其图形符号和文字符号，会识别、检测、选用速度继电器。

2.了解反接制动的原理，会识读、绘制单向起动反接制动控制线路电路图。

3.会分析单向起动反接制动控制线路中各电气元件的作用和工作原理。

能力目标会安装、调试、运行和维修单向起动反接制动控制线路。

情感目标培养学生的安全意识、质量意识和团队协作意识。

教学重难点重点通过学习能够检修单向起动反接制动控制线路。

难点时间继电器的工作原理关键通过观察元器件结构，能正确理解工作原理。

教法学法教法任务驱动法、讲授法、观察分析法。

学法分组讨论、合作探究。

教具多媒体课件、元器件实物教后记教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图（一）任务描述熟悉速度继电器的功能、基本结构、工作原理、型号含义搜集相关资料，熟悉元器件的参数及标识的含义；会安装与检测速度继器控制的单向起动反接制动控制线路。

提供元器件课件展示速度继电器外形图。

主要感受速度继电器在生产和生活实际中的应用。

运用演示法介绍速度继电器在生活中应用之广数量之多，从而导入课题。

（二）任务策划任务方案的制定：将班级学生分组，5人为一组，由轮值安排生成组长，使每个人都有锻炼组织协调和管理能力的机会。

按照任务书要求和获取的信息，把任务分解，制定工作计划，分派任务并填入任务书中。

引导学生采用组内讨论，大胆创新，代表发言，奇思妙想，组间辩论，师生合力，共同策划的方式，制定工作方案。

借助教材、资料、网络等相关资源自学相关知识，为任务实施做准备。

分组讨论培养学生的语言表达能力、沟通交流能力和协作意识。

任务工单3 起动系统检修学生姓名 班 级 学 号 实训场地学 时2日 期工作任务本工作任务共有2项： 项目1：起动电路检修； 项目2：起动机的解体检修请根据任务要求，确定所需要的场地和物品，并对小组成员进行合理分工，制定详细的工作计划。

准备工作安全须知、检查及记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。

1.安全要求及注意事项 请认真阅读以下内容：（1）实训车辆按要求停在指定工位上，未经老师批准不准启动；经老师批准启动，应先检查车轮的安全顶块是否放好，驻车制动是否拉好，排挡杆是否放在P 挡（A/T ）或空挡（M/T ），车前没有人在操作；（2）发动机运行时不能把手伸入，防止造成意外事故； （3）没有经过老师批准不允许随意连接或拔下电控元器件； （4）点火开关接通时，不允许连接或拔下电控系统元器件的接插件； （5）蓄电池的极性不能接反，否则将烧毁ECU 与电子元器件； （6）禁止使用起动电源辅助起动发动机，防止损坏电控系统部件。

（7）禁止触碰任何带安全警示标示的部件； （8）实训期间禁止嬉戏打闹。

异常记录： 2.场地检查检查工作场地是否清洁及存在安全隐患，如不正常，请汇报老师并及时处理。

异常记录： 3.车辆、台架、总成、部件检查（需要/正常打√；不需要/不正常打×，并记录） □整车（一汽大众迈腾B8整车，或其他同类车辆）□台架 □起动机总成 □部件异常记录： 4.设备及工具检查（需要/正常打√；不需要/不正常打×，并记录）个人防护装备：□常规实训工装 □手套 □劳保鞋 其他： 车辆防护装备：□翼子板布 □前格栅布 □地板垫 □座椅套 □转向盘套 其他： 设备及拆装工具：□举升机 □发动机吊机 □变速箱托架 □抽排气系统 □拆装工具 □游标卡尺技能操作一 二□故障诊断仪 □示波器 □数字万用表 □蓄电池测试仪 其他： 异常记录： 5.其他材料检查（需要/正常打√；不需要/不正常打×，并记录）材料：□抹布 □绝缘胶布 □发动机机油 □齿轮油 □冷却液 其他： 异常记录： 操作流程根据制定的计划实施，完成以下任务并记录。

电工中高级实训报告任务一、电动机控制线路的设计、安装与调试项目一、三相异步电动机点动及单相运行控制线路的安装与调试1.三相异步电动机的点动及单向运行控制线路的设计2.（1）三相异步电动机的点动控制线路3.电动机的点动控制电路，可以控制机械设备的步进和步退，电动机只作短时动作，不连续供电旋转。

机械设备手动控制间断工作，即按下启动按钮，电动机转动，松开按钮，电动机停转，这样的控制称为点动。

4.点动控制线路如图1-1 -1所示。

线路动作过程:先合上电源开关QS，按下按钮SB-KM线圈得电- +KM主触点闭合-→电动机M启动运转。

松开按钮SB-→KM线圈失电-→KM主触点断开-电动机M停止运转。

（2）三相异步电动机的点动及单向运行控制线路原理图（3）机械设备单向运转即电动机单向连续工作，而在一般控制设备中，单向运行为基本要求时，为了调试维修等需要，要求设备同时具有点动和单向运行控制功能，完成这种功能的控制电路即为混合控制电路。

其电气控制线路如图所示：线路的动作过程:先合上电源开关QS,点动控制、单向运行控制和停止的工作过程如下。

(1)点动控制。

按下按钮SB3- →SB3常闭触点先分断(切断KM辅助触点电路)。

SB3常开触点后闭合(KM辅助触点闭合) -→KM线圈得电→KM主触点闭合-→电动机M启动运转。

(2)松开按钮SB3- +SB3 常开触点先恢复分断→KM线圈失电→KM主触点断开( KM辅助触点断开)后SB3常闭触点恢复闭合→电动机M停止运转，实现了点动控制。

(3)(2)单向运行控制。

按下按钮SB2-→KM 线圈得电→KM主触点闭合(KM辅助触点闭合)-→电动机M启动运转。

实现了单向运行控制。

(4)(3)停止。

按下停止按钮SB1-→KM线圈失电→KM 主触点断开电动机M停止运转。

项目二、三相异步电动机正反转启动控制线路的安装与调试1.接触器互锁的正、反转控制线路2.图1-2-1所示为电动机正反转控制电路。

课程名称电工实训授课课题三相电动机单向启动控制线路的安装课次授课专业班级教学目标知识目标1.了解三相异步电机的工作原理2.了解板前布线的工艺要求技能（能力）目标1.掌握三相异步电动的工作原理2.学会板前布线的工艺规程3.学会用仪器仪表检修故障素质目标1.培养学生“标准规范操作，安全文明生产”的理念。

2.提升学生维修电工技能水平与素质。

3.树立企业“6S管理”意识。

教学要点教学重点1.板前布线的工艺2.故障检修教学难点故障检修课型技能实践课课时小时教法与学法（教具）教、学、做一体化课后作业填写实训报告册教学后记授课教师邓翅飞备课时间年月日主要教学步骤与内容教师活动学生活动时间分配一关于电路图：电路图能充分表达电气设备的用途.作用，和工作原理，是电气线路安装及调试维修的理论依据。

图中各电器的触头位置均按未通电未受外力作用时的常态画出。

实训课题和实际的机床电路图由三部分组成：1 电源电路：画成水平线，三相交流电源相序自上而下依次画出，中线和保护地线依次画在相线之下。

2 主电路：受电的动力装置及控制保护电器的支路等。

画在控制电路的左侧并垂直于电源电路；3 辅助电路：控制主电路工作状态的控制电路，显示主电路工作状态的指示电路和提供机床设备的照明等线路；布置图；根据元器件在控制板上的实际位置，用简化外形画出。

接线图：根据电气设备和电器元件的实际位置和安装情况画出。

一元器件清单：序号代号名称规号数量1 ＱＳ三极闸刀开关 12 ＦＵ螺旋式熔断器 33 Ｍ三相鼠笼式异步电动机 14 ＢＶ２.５ＭＭ单股线（粗的）若干5 ＢＶ１.０ＭＭ单股线（细的）若干6 ＢＶＲ.０ＭＭ多股线（细的）若干二工作原理：合上闸刀开关，电源通过电动机内部定子绕组形成回路，电动机启动运行。

三电路原理图四注意事项：采用螺旋式熔断器，相线进线要接在簧片{芯片}上的接线柱上（低进高出）；原理图上的实线都必须用导线连接。

五使用的器材介绍；1 闸刀开关：组成：操作手柄刀片触点座盖板底板等类型：负荷开关隔离开关2 熔断器式闸刀开关作用：一种配电电器，用于隔离电源或在规定条件下接通分断电路，以及转换正常或非正常电路。

课题15.单向启动能耗制动控制电路
案
项目教
学实施过程1、电路中各元件的作用
熔断器FU：对被控电路起短路或过电流时
起保护作用。

组合开关QS：隔离电源，手动接通或断开
空载电路与或不频繁的手动接通或断开小电
流负荷电路。

接触器KM1：接通或断开电动机的电流回
路，来控制电动机的启动、停止。

接触器KM2:接通或断开制动电路的电流回
路。

热继电器FR:对电动机实现过负荷保护。

自动断路器QF：对被控电路、用电设备的
短路、过载、过电流会自动切断供电线路，
起保护作用。

变压器T：为制动电路提供适宜的低压交
流电。

整流器VC：交流电压经整流器VC整流成
的作用。

老师用
实物电
路演示
各种制
动的动
作情况
和讲解
工作原
学生认
真听讲
并做好。

电力拖动基本控制线路教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是高级技工学校电气自动化专业的专业课。

主要内容包括：常用低压电器的功能、型号含义、结构原理、选择、安装、使用及检测维修，电气控制线路图的绘制、识读原则，电动机基本控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修，电气图的基本知识，电动机的控制、保护及选择，电气控制线路设计的基本原则和方法等。

2．课程的任务和要求本课程的主要任务是使学生掌握与电力拖动有关的基本专业理论知识和操作技能，培养学生分析解决电力拖动一般技术问题的能力，为学生继续学习其他专业课以及今后的工作打下坚实的基础。

通过本课程的学习，学生应达到以下几个方面的要求：(1）掌握常用低压电器的功能、符号、选择、安装、使用及其检测维修方法，熟悉其型号含义、结构和基本工作原理。

(2)熟悉绘制、识读电气控制线路图的原则，掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修的方法。

(3)了解电气图的基本知识。

(4)掌握电动机的各种控制和保护环节，了解电动机的选择方法以及设计电气控制线路的基本原则和方法。

3．教学中应注意的问题(1)根据“淡化理论，够用为度，培养技能，重在应用”的原则，教学中要明确培养目标，按照职业教育的特点，突出应用型知识的学习和能力的培养，应以讲授基础理论、训练基本技能为主，以维修电工国家职业标准为依据，突出重点，突破难点，力求使基础理论与生产实际紧密联系。

(2)鉴于本课程集理论知识与技能操作于一体，在教学过程中应注意突出一体化教学的特点，注重利用电力拖动实验室和实训场所的实物、模型、挂图等直观教具和设备，增加学生感性认识，增强学习的直观性，激发学习兴趣。

要强化技能训练环节的教学，着重培养学生利用所学知识分析、解决实际问题的能力。

(3)技能训练过程中，教师要及时巡回指导，加强安全教育，要求学生严格遵守电工安全操作规程。

同时还要注意培养学生爱护设备、工具以及节约原材料的良好习惯。

《电气控制线路安装与检修》课程标准课程名称：电气控制线路安装与检修专业代码：0127-4，0209-4学时数：240学时适用专业：机电一体化技术专业、电子技术应用专业一、课程性质本课程是中等职业学校机电一体化技术专业的一门核心专业课程，具有实践性强、应用面广的特点，其主要功能是使学生掌握必需的电气理论知识，会识读、安装各种电气控制线路并能够进行电路的分析、设计、调试，掌握电气控制线路的故障检修方法。

二、课程任务本课程坚持以就业为导向，以能力为本位的职教思想，坚持以人为本，以生产岗位需求为方向，以培养学生一定的理论基础、规范的职业技能和适应专业的发展为依据来设立课程目标。

三、设计思路本课程以电动机电气控制线路安装与检修为主线，注重理论与实践一体化，突出必要的专业理论，坚持必需的职业能力，兼顾企业和个人发展的需要，并采用情境教学及工作任务为组织形式进行课程设计，把三相异步电动机基本控制线路的安装与检修分成18个工作任务，将每种控制电路作为一个“任务”，采用“教与学一体化”教学模式，以工作任务为主线，通过教师指导学生开展自主学习完成工作任务。

四、课程目标通过任务引领的一体化教学活动，掌握电力拖动中，电动机基本控制线路的安装与检修及电气控制线路图的识读及故障检修等技能，使学生具备本专业的高素质劳动者和高级技术应用性人才所必须具备的电工工艺理论及专业实践技能，培养学生爱岗敬业和吃苦耐劳的精神以及良好的工作习惯。

（一）知识教学目标1.知道低压电器设备的原理、结构及安装选用方法。

2.识读电动机电气原理图，掌握电气控制线路检测方法。

3.掌握电气控制线路的故障检修及排除。

（二）能力培养目标1.掌握电动机控制线路的安装操作技能。

2.掌握电动机控制电路中故障的检测及排除方法。

3.掌握电气控制线路的工作原理分析及故障检修方法。

（三）思想教育目标1.培养严谨细致工作作风和吃苦耐劳精神。

2.知道安全生产、文明生产的基本知识。

2021～2021 学年第二学期系(部)教师班级1111 班科目电力拖动 2时间课型一体化课时6地址课题(章)三相异步电动体制动线路分课题 ( 节)单向启动反接制动线路原理剖析及安装1．掌握制动的定义和常采纳的方法2．掌握反接制动的原理和作用3．认识速度继电器的作用、原理和构造4．掌握限流电阻的作用和教课目的正确选择5．掌握单相启动反接制动控制电路的原理和安装。

1．制动的定义和方法2．反接制动的原理教课要点3．单相启动反接制动控制电路的原理和安装教课难点反接制动的原理和速度继电器的工作原理课前准备电工常用工具、电力拖动板、各规格的导线发问内容姓名成绩1.什么是电动机的旋转磁场？复习发问2.电动机的工作原理是什么？3.电动机的转子转动方向和旋转磁场的方向有什么联系？作业部署课后小结审查人日期教课过程教师活动学生活动【复习发问】〔时间： 5 分〕复习从前回想1．什么是电动机的旋转磁场？学过的内思虑2．电动机的工作原理是什么？容为讲新回复3．电动机的转子转动方向和旋转磁场的方向有什么联系？课做准认真听【新课引入】〔时间： 5 分〕备。

讲，联合电动机断开电源后，因为电机自己及带动的生产机械转动部举例说明身旁状况分的惯性，还会持续旋转一准时间后才完整停下来，这常常不可以引出本课进行仔细适应某些生产机械的工艺要求。

同时为了缩短泊车时间，提升生题教课任思虑。

产效率，常常要求电动机能够快速而正确地泊车，这就是接下来务，并让思虑并回我们要议论和学习的要点。

学生来举答此顶用【新课解说】〔时间： 80 分〕例到了从前所谓制动，就是给电动机一个与转动方向相反的转矩使它迅要修业生学过的哪速停止转动〔或限速〕，一般采纳的方法有电力制动与机械制动在回想以些知识点两种。

前学习过常用的电力制动方法有两种 : 能耗制动和反接制动，我们这的知识点次课要学习的是反接制动。

上先自行一、反接制动原理剖析反接线路工作原理剖析：图中 QS为倒顺开关，当 QS向上迎合时，制动的原通入定子绕组的电源相序为 L1—U、L2— V、 L3—W 相, 电动机单理向正常运转；当电动机需泊车时，先拉开关 QS，使电动机的三相电源断开，随后，将开关 QS 快速向下迎合，经过开关对换电源线为 L1—V、L2— U 相，此时旋转磁场方向因电源相序改变而反向，转子因惯性而仍按原方向旋转，此时产生的转矩方向与电动机原转子转动方向相反，对电动机起制动作用，电动机速度快速减慢直至为零值。

单向启动反接制动控制线路的安装（一）安装要求1．能够独立完成反接制动线路的正确安装。

2．熟练地进行通电调试，并能独立检修各种故障。

（二）需要器材1．工具电工常用工具：测电笔、螺钉旋具、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、电工刀等。

2．仪表MF47型万用表。

3．器材控制板一块；导线规格：主电路采用BV1/1.37mm铜塑线，控制电路采用BV1/1.13mm铜塑线，按钮线采用BVR7/0.75mm多股软线；五金件：M4×20螺杆、M4×12螺杆、Φ4平垫圈、Φ4弹簧垫圈及Φ4螺母若干。

（三）安装内容1．元件布置图绘制元件布置图，经教师检查合格后，在控制板上安装电器元件。

电器安装应牢固，并符合工艺要求。

图1 元件位置图2．线路安装图：线路安装应遵循由内到外、横平竖直的原则；尽量做到合理布线、就近走线；编码正确、齐全；接线可靠，不松动、不压皮、不反圈、不损伤线芯。

反接制动线路的安装图如图2、图3所示。

U V WL1L2L3FU19596N U1112NN554483267A1A21314212231324344A113142122KM1图2反接制动控制线路主电路安装图111213141112131411121314U V W L1L2L3FU1FU2SB1SB29596N 111213141112131411121314U11U111223417NN5544883267622343676KSA1A21314212231324344A1A21314212231324344KM1KM2图3反接制动控制线路主电路安装图单向移位寄存器图1（a）是由D触发器组成的单向移位寄存器逻辑图。

当移位脉冲上升沿来到后，输入数据移入F1，而每个D触发器的状态移入下一级触发器，F4的状态移出寄存器。

设各触发器初态均为0，输入数据为1011，则经过四个CP移位脉冲之后，1011全部存入寄存器，移位波形图如图1（b）所示。