乡下人家课件2

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花， 大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一 派独特的农家风光。
朴素 朴实无华
华丽 豪华美丽
说这花朴素是因为
，说它们华丽是因为
。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。
学着笋娃娃的样子做一做“探”的动作。 拟人 写出春笋的可爱，表达对乡下美景的喜爱。
城市景致是怎样的？选择一个，模仿《乡下人家》的顺序写 下来。
雨是最寻常的，一下就是三两
春天，田野里一片繁忙的景象!
天。可别恼。看，像牛毛，像花针， 在炎热的太阳下,一群群勤劳的农民
像细丝,密密地斜织着，人家屋顶上 伯伯猫着腰，弓着背,熟练地插下那
全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发 一株株幼小的秧苗,洒下一粒粒希望
亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚 的生命种子。再看那边, 一头头肥壮
即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 自然 和谐
即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
“即使……也……”
假设关系的关联词语
这句话表达了怎样的感情？
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天空高远，大地辽阔。形容空间大。 你有过类似的生活经历吗？
这句话表达了怎样的感情？
喜爱乡下人家自由自在的生活。
交流：我从 受到作者表达了
这一句话（或这个词）感 的思想感情。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小 鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地 走来走去。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡， 率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴 的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

鸡鸭觅食图
拟人化的手法，使得字里行间充 满浓厚的人情味。
若是在夏天的傍晚出去散 步，你常常会瞧见乡下人家吃 晚饭的情景。他们把桌椅饭菜 搬到门前，天高地阔地吃起来。
场所宽阔 吃饭豪爽
突出乡下人家质 朴的生活习俗。
院落晚餐图
和谐的乡村晚景
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟 儿，都是他们的好友.它们和乡下人家一起，绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。
课文精讲
从这段话中，你体会到了作者想要表达的思想 感情是什么？
表达了作者对乡村生活的热爱和赞美，对 质朴、善良、勤劳的乡下人家的热爱之情。
课堂小结
学习了本文，我们欣赏了乡下迷 人、独特的风景，了解了乡下人家质 朴、快乐的生活，不禁心生向往之情 。
板书设计
2乡下人家 屋前瓜果美又香，种花种竹好风光。（瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋 图） 大鸡小鸡觅食忙，小鸭戏水河中央。（鸡鸭觅食图） 红霞晚餐看鸟归，夜听虫鸣入梦乡。（院落晚餐图 月夜睡梦图） 独特迷人好风景，乡下人家心欢畅。
随堂练习
《乡下人家》一文主要介绍了乡下人家屋前
的 棚架 ， 门 前 场 地 上 的 鲜花 ， 屋 后
的 嫩笋 ，觅食的 鸡群 ，嬉水的 鸭子 ，
夏天傍晚在门前
吃饭
，秋天夜里听
纺织娘 唱歌等，从而使人感受到乡村生活
的
朴实、自然、和谐
，也体现了作
者 喜爱乡村生活 的感情。
2.乡下人家
第一课时
课文导音，打“”。
鸡冠( ɡuàn guān)花 √ 朴素(sù shù) √
率(shuài √ lǜ)领 例(lì
nì)如 √
二、形近字组词。
风（大风） 探（ ）探头耸（ ） 高倘耸（ ）

第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
guān
pǔ sù
鸡冠花 朴 素
fù
dǎo
附近 捣衣
识字游戏
这里采用了对比的方法。前者是用有生命的瓜藤做装饰，色彩明丽， 生活气息浓厚，无人工雕琢之感；而石狮子、大旗杆这样的装饰则显得 呆板、严肃，让人难生亲近之意。从对比中可以看出乡下人家房前装饰 的独特。
鲜花绽放图
“朴素”是说它们在乡下随处可见。 “华丽”是说花朵色彩艳丽。
有些人家,还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、 鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。
纺织娘，昆虫，体长约5 ～ 7 厘米，绿色或褐色， 触角细长，一般栖息于凉爽阴暗的草丛中。成虫于夏、 秋季间出现。喜食南瓜和丝瓜的花瓣、桑叶、柿树叶、 核桃树叶、杨树叶等。鸣声如“轧织，轧织”声。
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
这是课后选做题哦！
你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
乡村是个美丽的地方。春天，万物复苏，桃红柳绿，迎春花盛开， 燕子从南方飞回来，好一派春意盎然的景象！夏天，万物生长旺盛， 百花盛开，稻田里的秧苗绿油油的，就像给大地铺上了绿色的大地毯。 秋天，稻田里的稻谷金灿灿的，好像给大地铺上了金黄色的大地毯， 从远处望去，格外耀眼；果园里的石榴一个个露出笑脸，柿子树上挂 满了红红的小灯笼，似乎在向人们传递着丰收的喜讯。冬天，雪花飞 舞，整个乡村变成一个银装素裹的世界，那么洁白，那么安静。

提示：
1. 想一想：乡下人家的冬季有什么独特、迷人的景致？ 2. 品一品：自己对这一景致的感情又是怎样的？ 3. 写一写：仿照课文的写法，写一段话表达自己的感
情。 4. 评一评：与同桌交流，根据同学的建议修改所写的
内容。
示例：下雪的时候，是乡下人家冬季最美的时刻。那鹅毛般的雪花，飘 飘悠悠，从蓝天落到地上，和无数个同伴一起，变成了一块洁白无瑕的地毯， 铺在道路上，铺在田野间，也铺在乡下人家的屋顶上……雪停了的时候，孩 子们就欢呼着跑向这片白色的世界。他们有的打雪仗，有的堆雪人，有的干 脆在雪堆里打两个滚儿……大人们也不甘落后，他们来到这片雪的世界，做 出了精美的雪雕。
·
√lǜ）并不大。
3.观察本课要求会写的字，并把它们工整地写在下面 的田字格中，每个字写两遍。
构构构 饰饰饰 蹲蹲蹲 凤凤凤 序序序 投投投 例例例 率率率 耸耸耸 踏踏踏 倘倘倘 绘绘绘 谐谐谐 寄寄寄 眠眠眠
书写指导
左右结构， 右边的短撇
左窄右宽。 要盖住横，
不要少写了“酋” 最后一笔为悬针竖。
有趣
小鸡、小鸭，鸣叫的蝉，都那么可爱。
独特、迷人
活动二：边读课文边想象画面，学拟小标题。
第1自 然段
瓜藤攀 架图
第2自然段
第3～4自 然段
鲜花轮 雨后春 鸡鸭觅
放图 笋图
食图
第5自然 段
门前晚 餐图
第6自然 段
秋虫夜 吟图
聚焦图画，教授方法 瓜藤攀架图
读第1自然段，画出关键句，并说说你的体会。
让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的 时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在 房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
这里有一头“雪狮子”，那里有一把“雪椅子”，竟然还有一匹飞驰而 来的“雪马”……精美的雪雕作品、啧啧的赞叹声和孩子们的欢笑声，给寒 冷的冬天增添了温暖的色彩。