基于Proteus仿真的《模拟电子技术》实验教学新方法
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１２ 基 于 Ｐｏｅ ｓ 真技 术 的模 电实验教 学设 计 思路 及 其意 义 ． ｒｔ 仿 ｕ
负 反馈 放大 电路 、 成运 放 的应 用 、 率 放 大 电路 及 直 流稳 压 电源 是 模 电课 中最 重 要 的几 个 知 识 集 功 点 。 因此 ， 课程 的实 验教学 设计 思路 是 ： 本 采用 项 目驱 动 的方法 ， 以音频 功率 放大 器 的设 计为 例 ， 即 将其 分解 为前 置 放大模 块 、 音调调 节模块 、 功率 放大 模块及 直 流 电源模 块 ４个项 目， 穿 于平 时 的实验 教 学 贯 过程 中 ， 既验 证 了各个独 立项 目包含 的基 本应 用 电路 ， 能让 学生 通 过对 参 数 的 调整 、 果 的分 析 加深 又 结
对 电路 的掌 握 和应用 ， 充分 调动 学生 的学 习兴趣 和 热情 ， 达到最 终 的教学 目的 。 本 课程 采 用 Ｐｏｅｓ 真软件 而没 有 选 取 目前 多数 院校 选 用 的 Ｍ ｌｓ 软 件 Ｊ原 因有 两个 ： ） ｒｔ 仿 ｕ ｕｔｉ ｉｍ ， １
后续课程《 单片机接口技术》 采用的就是 Ｐｏ ｕ 软件 ， ｒ ｅｓ ｔ Ｊ为保证课程使用软件 的一体化 ， 提高学生的学
第２ ５卷 第 １ １期
Ｖｏ． ５ Ｎｏ １ １２ ． １
荆楚理工 学院 学报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｉ ｇ ｈ ｉｅ ｓｔ ｆＴ ｃ ｎ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｆＪｎ ｃ ｕ Ｕｎｖ ｒｉ ｏ ｅ ｈ ｏｏ ｙ ｙ
２１ ０ ０年 １ １月
Ｎｏ ． ０１ ｖ２ ０
基于 Ｐｏ ｕ 仿真 的 《 拟 电子 技术 》 ｒ ｅｓ ｔ 模 实验 教学新方 法
０ 引 言
《 模拟电子技术》 是一 门集抽象性、 专业性和实践性于一体的电类专业基础课。传统学科式教学方 式， 其抽象 的理论内容和繁杂的计算分析过程往往令学生望而生畏 ， 单调老套 的实验箱实验更是令学生 感到枯燥无趣 。为了有效地解决这一问题 ， 更好地调动学生的 自主能动性 ， 本文提 出借助现代仿真技术 辅助实验教学的新方法 ， 让学生带着问题进入到电路的模拟仿真过程 中， 通过分析问题 、 解决问题加深
成了理论与实践的脱节。以 Ｐ ｔ ｓ ｒ ｅ 为教学媒介 ， ｏｕ 在设计一仿真一实操 的过程中， 引导学生修改器件及
习效率 ， 为将来 更好 地开展 单 片 机入 门学 习提供 条 件 而选 用 Ｐｏ ｕ ；） ｒｔ ｓ 有 Ｍｕｔｉ 所 没有 也 ｒｔ ｓ２ Ｐｏ ｕ 具 ｅ ｅ ｌｓ ｉｍ
的音频分析功能 ， 鉴于本课程最终的课程设能直观地反映电 ｒ ｅｓ ｔ
路设 计所 呈 现 的音频效 果 。
１ Ｐｏｅｓ ｒｔ 软件及其对实验教学的意义 ｕ
１ １ Ｐｏ ｕ 软 件 ． ｒｔ ｓ ｅ
Ｐｏｅｓ ＩＩ 是 一款 电路 分析 实物 仿真 系统 ， ｒｔ 的 ＳＳ ｕ 提供 了 ３ ０多个元 件库 ， ０ ８００多 种元 件 ， 以及 各种 虚 拟 仪器 和 图表 分析 ， Ｊ非常利 于仿 真 电路 的测量 与调 试 。
６ ９
使 用 和测量方 法 。２ Ｐｏ ｕ 验证如 负 反馈 放 大 电路 、 率放 大 电路 等 经 典 电路 及 其 结论 非 常 方便 ， ）ｒｔ ｓ ｅ 功 甚
至可 以通过声 卡输 出音频 效果 ， 有助 于获得 更直 观感 性 的认 识 ， 加深学 生对整 个音 频 电路工作 原理 的理
解 ， 而激发学 生对 课程 的学 习兴 趣 ， 从 调动学 生学 习 的主动性 。３ 应 用 Ｐｏ ｕ 仿真 技术 ， ） ｒｔ ｓ ｅ 学生 可搭建 感
兴趣的各种应用电路 ， 在仿真环境中验证电路可行性后 ， 再进行硬件操作 ， 既减少 了硬件耗材成本 ， 又培 养 了学 生 自主创 新 的能力 。４ 当学 生对 所学 的理 论知 识 如何 应 用 、 用 在 哪里 完 全 没 有 概念 时 ， 形 ） 应 就
对电路 的工作原理等知识的掌握 。在课程设计环节则将已验证 的电路转化为一个实际的产 品， 充分 的 锻炼学生的动手能力， 以达到最终的教学 目的。
在整个实验教学体系中， 应用 Ｐｏ ｕ 技术具有如下几个意义 ：） ｒ ｅｓ ｔ １ 由于 Ｐｏ ｕ 仿真中的各种虚拟测 ｒ ｅｓ ｔ 试仪器 ， 如示波器 、 信号源等的操作方法与实际使用十分相似， 有助于学生熟悉并掌握常用电子仪器 的
［ 收稿 日期 ］２ １ ０ ０ ０ ０— ９— ３
［ 基金 项 目］泉州市科技 计划 重点项 目（ 目编号 ：０ ８ ５ ２０ Ｇ ６ 。 项 ２ ０ Ｇ１ ；０ ８ １ ）
［ 作者 简介］汪
岚（ ９ ８一） 女 ， １７ ， 福建 泉州人 ， 明职业大学讲师 ， 士。研究方 向 ： 黎 硕 电子技术及智能建模 。
汪 岚
（黎明职业大学 机 电工程系 ， 福建 泉州 ［ 摘 ３２ ０ ６ ００）
要］ 文章 以音频功率放 大器设计的教 学过程为例 ， 过对前置放 大模 块、 通 音调调 节模 块、 功率放
大模 块及 电源模 块４个项 目的仿真与分析 ， 讨基 于 Ｐｏ ｕ 的《 探 ｒｔ ｓ 模拟电子技 术》 ｅ 实验教 学新方 法。实践证明 ， 整个教 学 内容 生动 直观 ， 有利 于加 深学生对模 电课程 中重要 应用电路 的理解和应用 ， 激发 学生学习热情 ， 具有
良好 的教 学效果 ， 值得推 广。 ［ 关键 词］ 音频功率放大器 ； 前置放 大模 块 ； 音调调节模块 ； 率放 大模块 ； 功 电源模块 ；ｒｔ ｓ Ｐｏ ｕ 软件 ｅ
［ 中图分类号］ Ｔ ７ ２ ［ Ｎ ２ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号］ １０ ４５ （０ ０ １ — ０ ９— ６ ０ ８— ６ ７ ２ １ ） １ ０ ６ ０
负 反馈 放大 电路 、 成运 放 的应 用 、 率 放 大 电路 及 直 流稳 压 电源 是 模 电课 中最 重 要 的几 个 知 识 集 功 点 。 因此 ， 课程 的实 验教学 设计 思路 是 ： 本 采用 项 目驱 动 的方法 ， 以音频 功率 放大 器 的设 计为 例 ， 即 将其 分解 为前 置 放大模 块 、 音调调 节模块 、 功率 放大 模块及 直 流 电源模 块 ４个项 目， 穿 于平 时 的实验 教 学 贯 过程 中 ， 既验 证 了各个独 立项 目包含 的基 本应 用 电路 ， 能让 学生 通 过对 参 数 的 调整 、 果 的分 析 加深 又 结
对 电路 的掌 握 和应用 ， 充分 调动 学生 的学 习兴趣 和 热情 ， 达到最 终 的教学 目的 。 本 课程 采 用 Ｐｏｅｓ 真软件 而没 有 选 取 目前 多数 院校 选 用 的 Ｍ ｌｓ 软 件 Ｊ原 因有 两个 ： ） ｒｔ 仿 ｕ ｕｔｉ ｉｍ ， １
后续课程《 单片机接口技术》 采用的就是 Ｐｏ ｕ 软件 ， ｒ ｅｓ ｔ Ｊ为保证课程使用软件 的一体化 ， 提高学生的学
第２ ５卷 第 １ １期
Ｖｏ． ５ Ｎｏ １ １２ ． １
荆楚理工 学院 学报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｉ ｇ ｈ ｉｅ ｓｔ ｆＴ ｃ ｎ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｆＪｎ ｃ ｕ Ｕｎｖ ｒｉ ｏ ｅ ｈ ｏｏ ｙ ｙ
２１ ０ ０年 １ １月
Ｎｏ ． ０１ ｖ２ ０
基于 Ｐｏ ｕ 仿真 的 《 拟 电子 技术 》 ｒ ｅｓ ｔ 模 实验 教学新方 法
０ 引 言
《 模拟电子技术》 是一 门集抽象性、 专业性和实践性于一体的电类专业基础课。传统学科式教学方 式， 其抽象 的理论内容和繁杂的计算分析过程往往令学生望而生畏 ， 单调老套 的实验箱实验更是令学生 感到枯燥无趣 。为了有效地解决这一问题 ， 更好地调动学生的 自主能动性 ， 本文提 出借助现代仿真技术 辅助实验教学的新方法 ， 让学生带着问题进入到电路的模拟仿真过程 中， 通过分析问题 、 解决问题加深
成了理论与实践的脱节。以 Ｐ ｔ ｓ ｒ ｅ 为教学媒介 ， ｏｕ 在设计一仿真一实操 的过程中， 引导学生修改器件及
习效率 ， 为将来 更好 地开展 单 片 机入 门学 习提供 条 件 而选 用 Ｐｏ ｕ ；） ｒｔ ｓ 有 Ｍｕｔｉ 所 没有 也 ｒｔ ｓ２ Ｐｏ ｕ 具 ｅ ｅ ｌｓ ｉｍ
的音频分析功能 ， 鉴于本课程最终的课程设能直观地反映电 ｒ ｅｓ ｔ
路设 计所 呈 现 的音频效 果 。
１ Ｐｏｅｓ ｒｔ 软件及其对实验教学的意义 ｕ
１ １ Ｐｏ ｕ 软 件 ． ｒｔ ｓ ｅ
Ｐｏｅｓ ＩＩ 是 一款 电路 分析 实物 仿真 系统 ， ｒｔ 的 ＳＳ ｕ 提供 了 ３ ０多个元 件库 ， ０ ８００多 种元 件 ， 以及 各种 虚 拟 仪器 和 图表 分析 ， Ｊ非常利 于仿 真 电路 的测量 与调 试 。
６ ９
使 用 和测量方 法 。２ Ｐｏ ｕ 验证如 负 反馈 放 大 电路 、 率放 大 电路 等 经 典 电路 及 其 结论 非 常 方便 ， ）ｒｔ ｓ ｅ 功 甚
至可 以通过声 卡输 出音频 效果 ， 有助 于获得 更直 观感 性 的认 识 ， 加深学 生对整 个音 频 电路工作 原理 的理
解 ， 而激发学 生对 课程 的学 习兴 趣 ， 从 调动学 生学 习 的主动性 。３ 应 用 Ｐｏ ｕ 仿真 技术 ， ） ｒｔ ｓ ｅ 学生 可搭建 感
兴趣的各种应用电路 ， 在仿真环境中验证电路可行性后 ， 再进行硬件操作 ， 既减少 了硬件耗材成本 ， 又培 养 了学 生 自主创 新 的能力 。４ 当学 生对 所学 的理 论知 识 如何 应 用 、 用 在 哪里 完 全 没 有 概念 时 ， 形 ） 应 就
对电路 的工作原理等知识的掌握 。在课程设计环节则将已验证 的电路转化为一个实际的产 品， 充分 的 锻炼学生的动手能力， 以达到最终的教学 目的。
在整个实验教学体系中， 应用 Ｐｏ ｕ 技术具有如下几个意义 ：） ｒ ｅｓ ｔ １ 由于 Ｐｏ ｕ 仿真中的各种虚拟测 ｒ ｅｓ ｔ 试仪器 ， 如示波器 、 信号源等的操作方法与实际使用十分相似， 有助于学生熟悉并掌握常用电子仪器 的
［ 收稿 日期 ］２ １ ０ ０ ０ ０— ９— ３
［ 基金 项 目］泉州市科技 计划 重点项 目（ 目编号 ：０ ８ ５ ２０ Ｇ ６ 。 项 ２ ０ Ｇ１ ；０ ８ １ ）
［ 作者 简介］汪
岚（ ９ ８一） 女 ， １７ ， 福建 泉州人 ， 明职业大学讲师 ， 士。研究方 向 ： 黎 硕 电子技术及智能建模 。
汪 岚
（黎明职业大学 机 电工程系 ， 福建 泉州 ［ 摘 ３２ ０ ６ ００）
要］ 文章 以音频功率放 大器设计的教 学过程为例 ， 过对前置放 大模 块、 通 音调调 节模 块、 功率放
大模 块及 电源模 块４个项 目的仿真与分析 ， 讨基 于 Ｐｏ ｕ 的《 探 ｒｔ ｓ 模拟电子技 术》 ｅ 实验教 学新方 法。实践证明 ， 整个教 学 内容 生动 直观 ， 有利 于加 深学生对模 电课程 中重要 应用电路 的理解和应用 ， 激发 学生学习热情 ， 具有
良好 的教 学效果 ， 值得推 广。 ［ 关键 词］ 音频功率放大器 ； 前置放 大模 块 ； 音调调节模块 ； 率放 大模块 ； 功 电源模块 ；ｒｔ ｓ Ｐｏ ｕ 软件 ｅ
［ 中图分类号］ Ｔ ７ ２ ［ Ｎ ２ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号］ １０ ４５ （０ ０ １ — ０ ９— ６ ０ ８— ６ ７ ２ １ ） １ ０ ６ ０
