河北省石家庄市高一语文下学期期中试题(含解析)

河北省石家庄市2016-2017学年高一语文下学期期中试题（含解析）第I卷（阅读题）一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

英国媒体称，根据一项针对地球深处地下物质的研究，地球上的生命或许源自深深的地下而非地表。

英国《每日邮报》12月9日报道指出，研究人员已经发现了在地下深达五千米处生活和繁殖的微生物，这为35亿年前地球上生命源自何处的问题提供了线索。

这项研究表明，这些微生物可能已经在与地表隔绝的情况下生活了几十亿年。

但更值得注意的是，尽管这些与世隔绝的生命形态分布在不同大陆，但都创造出了拥有相似基因的个体。

研究人员发现，生活在北美和欧洲地下深处岩石缝隙中的微生物，与普林斯顿大学一个团队从约翰内斯堡地区一处矿井通道内地下深处岩石缝隙中获取的样本高度相似。

其DNA序列也与在北美洲西北部海域和日本东北部海域岩石海床上发现的微生物相似。

这表明，这些微生物是由一个共同的祖先进化而来，而这个祖先就生活在地球生命起源的时代。

密歇根州立大学的马特·施伦特说，现在还不清楚相似的微生物是如何散布到相距遥远的南非、北美和日本的。

施伦特博士说：“两年前，我们还不太了解现在的地下微生物是怎样的，以及它们吃什么。

自那以来进行的多项研究已经大幅扩充了这方面的数据。

我们正在掌握的信息不仅包括在这些生态系统下发现的是什么种类的微生物，而且还包括在全球不同地点发现的微生物之间的某种一致性——目光所及之处，我们都看到了同样种类的微生物。

”报道指出，这些生命形态不是依靠太阳光为生，而是通过氢与甲烷获取能量，这些化学燃料可以通过高温高压下的某些种类的岩石获得。

施伦特博士说：“人们容易理解为何远隔重洋的鸟类或鱼类有可能会相似，但想想在地下深处极度高温高压的坚硬岩石缝隙中，在相隔1．6万公里的不同地点，生活着几乎完全一样的微生物，这很挑战人的想象力。

”研究人员麦科洛姆说：“在某些很深的地方，例如深海热泉，那里环境变化剧烈，催生了多样化的生物群落。

在其他一些地方，例如地下深处的缝隙，那里的生态系统是隔绝的，只有少数几种细菌能在那样严酷的条件下生存。

”报道指出，这一最新发现不同于以往的理论，即生命并非诞生于地表湖泊和海洋的“原生汤”中，而是诞生于地下岩石含水的微小缝隙内。

该理论认为，35．5亿至38亿年前，生命诞生于池塘或海洋中，起因是空气中的化学物质在某种形式能量的作用下生成氨基酸，而氨基酸可以构成蛋白质，然后再进化成地球上第一批生物种类。

然而，这种假设存在一个问题，例如，当初地球表面存在强烈的紫外线辐射，它可以迅速摧毁暴露在阳光下的复杂生物分子。

科学家说，这些微生物有可能被用于医疗目的，因为他们发现这些微生物可以承受120摄氏度的高温和比地面高出50倍的大气压。

人们能够理解和描述这些现象，是得益于通过深碳观测计划对微生物学和地球化学数据的汇总与整合。

1．下列不属于．．．“地球上的生命或许源自深深的地下”的依据的一项是A．研究人员发现，生活在北美和欧洲地下深处岩石缝隙中的微生物，可能已经在与地表隔绝的情况下生活了几十亿年。

B．在欧洲地下深处岩石缝隙中的微生物和日本东北部海域岩石海床上发现的微生物的DNA序列相似。

C．由一个共同的祖先进化而来的彼此相似的微生物可以散布到相距遥远的南非、北美和日本。

D．在地下深达五千米处生活和繁殖的那些生命形态通过氢与甲烷获取能量，这些化学燃料可以通过高温高压下的某些种类的岩石获得。

2．下列对文章内容的理解正确．．的一项是A．微生物是由一个共同的祖先进化而来，而这个祖先就生活在地球生命起源的时代。

B．施伦特博士认为人们不能够理解为什么在相隔1．6万公里的不同地点，竟然生活着几乎完全一样的微生物。

C．生命诞生于地下岩石含水的微小缝隙内的理论存在一个问题，例如，当初地球表面存在强烈的紫外线辐射，它可以迅速摧毁暴露在阳光下的复杂生物分子。

D．通过深碳观测计划对微生物学和地球化学数据的汇总与整合，有利于人们理解和描述某些微生物的特殊现象。

3．从全文看，下列表述不符合．．．作者观点的一项是A．生命形态不仅可以依靠太阳光为生，而且可以通过氢与甲烷获取能量。

B．在地下深处极度高温高压的坚硬岩石缝隙中，在相隔1万多公里的不同地点，生活着几乎完全一样的微生物，这种情景对人的想象力是一种考验。

C．35亿年前，生命诞生于池塘或海洋中，因为在某种形式能量的作用下，空气中的化学物质能够生成氨基酸，而氨基酸可以构成蛋白质，然后再进化成地球上第一批生物种类。

D．诞生于地下岩石含水的微小缝隙内的微生物可以承受120摄氏度的高温和比地面高出50倍的大气压，因此，这些微生物可能在医疗方面有利用的前景。

【答案】1．C2．D3．C【解析】1．试题分析：C答非所问，不属于依据。

考点：理解文中重要概念的含义。

能力层级为理解B2．试题分析：A．这里的“微生物”是指生活在地下深达五千米的“微生物”，不是所有的微生物。

B．不是“不能够理解”，是很难理解。

C．存在问题的不是新发现，而是以前的理论。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C3．试题分析：C这是以前的理论，不是作者的观点。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

二、古诗阅读阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

感遇①张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。

岂伊地气暖，自有岁寒②心。

可以荐嘉客，奈何阻重深!运命惟所遇，循环不可寻。

徒言树桃李，此木岂无阴?【注】①开元末，玄宗耽于政事，贬斥贤臣，本诗是作者被贬荆州时借丹橘言志的作品；②孔子曾有“岁寒，然后知松柏之后凋也”语，故后世常用“岁寒”借指砥砺节操。

4．选出对此诗的解说和赏析不正确．．．的两项A．一、二句写丹橘区别于一般树木，能够经受住严冬的摧残，“犹”字的运用包含着作者对丹橘的赞颂之意。

B．三、四句先以反诘语“岂伊地气暖”一“纵”，又以肯定语“自有岁寒心”一“收”，赞美丹橘具有耐寒的节操。

C．五、六句的意思是，丹橘作为上好的水果可以用来款待嘉宾，可是从中原到江南却有山水阻隔，嘉宾难以到来。

D．七、八句承接前句而来，是说丹橘的命运难测，只能听其自然，如同寒暑变更四季交替让人无法追寻。

E．最后两句指出人们只顾栽种桃李而不种丹橘，并以“此木岂无阴”反诘收束全诗，进一步抒发了诗人的对丹橘的喜爱之情。

【答案】CE点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两个选项分别考核诗歌的内容和情感。

阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。

岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。

图南未可料，变化有鲲鹏。

5．下列对本诗理解，不正确．．．的两项是A．首联写作者对岳阳的初识：浩瀚的江河之国有千里之大，层峦的山城有百层之高。

景象壮阔，气势宏博，给读者留下深刻的印象。

B．颔联继首联之后接着描写远方景象：河岸的风吹卷着夜晚的江浪，小船上冰冷的灯光映照着纷飞落雪。

冷风与寒灯托衬出别样的悲怆C．本诗体现了杜甫诗歌注重对仗与炼字的特点，全诗前六句对仗，且十分工整；颔联中的“翻”“洒”用得十分贴切，可称炼字的典范。

D．颈联叙事，说自己即使遭遇苦境停滞无法前行，心中的雄才大略也不会消退；艰难和危险反而更加激励气魄壮大，临危无惧而弥坚。

E．末尾两句以图南的鲲鹏来比喻自己的志向远大，无可阻挡。

诗歌的情境推向最高潮，并与前段的宏伟景色遥相呼应，首尾相照。

6．本诗与《登高》（风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回）相比情感有何异同？请简要分析。

【答案】5．BD6．同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。

异：但本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志。

而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。

【解析】三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

李澄，辽东襄平人，隋蒲山公宽之远胄．。

以勇剽隶江淮都统李垣府为偏将。

又从永平节度李勉军，勉帅汴，表澄滑州刺史。

李希烈陷汴，勉走，澄以城降贼，希烈以为尚书令，节度永平军。

兴元元年，澄遣卢融间道奉表诣行在．．。

德宗嘉之，署帛诏内密丸，授澄刑部尚书、汴滑节度使，澄未即．宣，乃行勒训士马。

希烈疑，以．养子六百戍之。

贼急攻宁陵，邀澄至石柱。

澄密令焚营伪惊遁者，养子辈果乘以剽掠，澄尽斩之。

以告，希烈不能诘．。

贼遣将翟崇晖率精兵寇陈州，未还，汴军寡，澄度不能制己，又中官薛盈珍持节至，封澄武威郡王，赐实封，乃燔贼旗节．自归。

希烈既失澄，而崇晖复败，由是奔汝南。

澄引兵将取汴，屯其北门不敢进，及刘洽师屯东门，贼将田怀珍纳之。

比澄入，洽已保子城矣。

澄乃．舍浚仪，两军士日争忿，未能安。

会郑州贼将孙液送款于澄，澄遣子清驰赴。

先此，河阳李茺使偏将雍希颢攻郑，数残剽，液拒之。

及纳清，希颢大怒，急攻郑。

清助守，杀河阳兵数千，希颢焚阳武去，澄遂如郑。

诏授清检校太子宾客，易名克宁。

贞元初，迁澄检校尚书左仆射、义成军节度使。

澄始封陇西公后乃进王爵每上章必叠署二封士大夫笑其野。

二年卒，年五十四。

澄之．丧，克宁秘不发；阅旬日，欲自领事，其行军司马马铉不许，克宁杀之，加卒婴城，将为．乱。

刘洽以兵屯境上，遣使谕止，遂自戢．，然道闭者半月。

诏以贾耽代镇，克宁乃护丧归，悉索府中财夜出，军士从剽之殆尽，澄柩至京，犹赐克宁庄一区、钱千缗、粟麦数千石云。

（选自《新唐书•李澄》，有删改）7．对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是A．隋蒲山公宽之远胄．胄：帝王或贵族的后代B．澄遣卢融间道奉表诣行在．．行在：帝王巡幸所居之地C．希烈不能诘．诘：质问D．遂自戢．戢：约束8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．①以养子六百戍之②以其求思之深而无不在也B．①澄未即宣②太守即遣人随其往C．①澄乃舍浚仪②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

D．①加卒婴城，将为乱②身死人手，为天下笑者，何也9．下列给文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是A．澄始封／陇西公后乃进王爵／每上章／必叠署二／封士大夫笑其野B．澄始封陇西公／后乃进王爵／每上章／必叠署二封／士大夫笑其野C．澄始封陇西公／后乃进王爵每上章／必叠署／二封士大夫笑其野D．澄始封／陇西公后乃进王爵／每上章／必叠署二封／士大夫笑其野10．下列对原文内容的理解和分析，表述不正确．．．的一项是A．李澄多次封官加爵，开始时做江淮都统李垣幕府的副将，最后被封为武威郡王，后还被加封王爵。