《i u ü》学案
一、学习目标
1．学会i、u、ü3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2．学会整体认读音节yi、wu、yu。
3．掌握yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。
二、重点难点
重点：读准i u ü三个单韵母的音，认清字形，正确书写。
难点：学会“i u ü
”三个单韵母的四声，会读出带调韵母的音，关键要指导学生读准二三声的音。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．回想一下今天在课上老师都说了哪些诗歌？
2．将今天学习到的字母读给家人听。
四、参考资料
发 i
时，开口度小，两唇呈扁平形，上下齿相对(齐齿)，舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
发 u
时，开口度小，两唇呈扁平形，上下齿相对(齐齿)，舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
发 ü 时，开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。
ü 的发音和 i
基本相同，只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。
2.i u ü【预习】同学们,学习这一课,我们要掌握:(课件)1.学会i、u、ü三个单韵母。
读准音,认清形,正确书写。
2.掌握i、u、ü的四个声调,能直接读出声调。
3.学会使用四线格。
学习之旅开始了,相信自己,试一试吧！看图认字母1.观察课文插图,图上画的是谁?他们在干什么?2.在图中你发现了几个汉语拼音字母?圈画出来,并说出它们的名字。
帮你读字母(课件)3.和爸爸妈妈一起读一读。
i 1加小点还念iu 嘴巴突突,u u uü口吹哨子,üüü教你学声调(课件)4.读一读: īūǖíúǘǐǔǚìùǜ小i有礼貌,标调就摘帽。
跟我学书写(课件)5.相信你会写得既正确又漂亮。
【教学目标】1.认识i、u、ü 3个单韵母,学会它们的发音。
2.继续巩固四个声调,会读四个声调,体会每个字母的声调。
3.会写i、u、ü 3个单韵母，正确使用四线格。
【教学重点】1.i、u、ü的发音方法和带调读韵母。
2.读好带调韵母的第二声和第三声。
【教学准备】1.情境挂图。
2.字母卡片。
3.课件。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】认识i、u、ü 3个单韵母,学会它们的发音。
【教学过程】一、复习ɑ、o、e,并导入新课。
上节课,我们已经认识了三个拼音朋友,它们是ɑ、o、e,谁能带上四个声调来读一读它们？学生齐读。
同学们,学好拼音是认识汉字的基础,今天,我们继续学习韵母,希望同学们全神贯注地听讲,充分掌握这三个韵母的读法。
二、学习i、u、ü的发音。
(一)看图说话,引出字母。
(出示课件)1.师:同学们,我们的生活是多么美好,你看,清澈的小河里生活着小鱼、小乌龟等动物,它们快乐地在小河里嬉戏着。
小朋友们在河边聚精会神地看着小河。
妈妈洗的衣服也快要晒干了!小朋友怎么还不把衣服拿走呢?噢,原来是在等我们呢!2.同学们,其实这幅图里面藏着我们今天要学习的3个新的单韵母朋友。
鄂教版一年级语文上册教案一、教学目标通过本节课的教学，使学生达到以下目标：1.能够正确朗读课文中的生字词。
2.能够理解课文的主要内容，并进行简单的感悟和表达。
3.能够正确运用课文中的词语进行简单的语句构造。
4.培养学生良好的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学重点1.培养学生对课文的正确理解能力。
2.培养学生正确朗读课文的能力。
三、教学准备1.教师准备：课文《小鹅快跑》，课文PPT，课堂素材包括图片、卡片等。
2.学生准备：课文读物和书包。
四、教学过程1. 创设情境教师可通过照片或实物引入话题，创设与课文相关的情境，如展示一张小鹅在学校操场上快乐奔跑的照片，并向学生提问：“你们有没有看到过小鹅在操场上跑步呢？它们跑得快吗？”引发学生对小鹅奔跑的兴趣和好奇心。
2. 导入新课教师引导学生打开课本，对于生字词进行逐一讲解，并帮助学生掌握正确的发音及意思。
通过示范和跟读的方式，让学生模仿朗读课文。
3. 阅读课文教师指导学生快速浏览全文，主要了解课文的主题和大意。
然后逐段引导学生朗读课文，帮助学生理解每一段的具体内容。
4. 细读课文教师带领学生详细阅读课文，通过提问和讨论的方式，引导学生找出课文的重点句子和关键词语。
并从不同角度引导学生理解课文的含义和主旨。
5. 语言点讲解根据课文内容，教师讲解本课的语言点，包括生字词的拼音、词义等内容。
并结合实际情境和生活例子，引导学生理解并掌握这些语言点。
6. 情感态度培养根据课文中的情节和故事，教师组织学生进行情感态度的培养。
可以组织学生讨论和表达对小动物的喜爱，培养学生对小动物的保护意识和责任感。
7. 归纳总结教师引导学生回顾本节课的重要知识点和学习收获，进行总结，并鼓励学生彼此交流、分享。
8. 课后作业布置适当的课后作业，如背诵课文，完成课后习题等，巩固学生对课文的理解和记忆。
五、板书设计本节课的板书设计为：鄂教版一年级语文上册：小鹅快跑教学目标：1. 正确朗读课文生字词。
小学一年级语文《i u ü y w》第二课时教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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