实践科学发展,我为学校发展建言献策(同名40475)

为校园发展建言献策范文随着社会的不断发展和进步，校园作为人才培养的摇篮，其发展的重要性愈发凸显。

为了营造一个更加和谐、宜居、充满活力的校园环境，我们有必要为校园发展建言献策。

本文将分析当前校园发展存在的问题，并提出相应的解决方案和发展建议。

一、校园发展存在的问题在当前的校园发展中，我们不难发现一些问题。

首先，校园基础设施建设尚不完善，如图书馆藏书陈旧、实验室设备老化等，难以满足师生日益增长的学术需求。

其次，校园文化建设有待加强，部分学生缺乏对学校的归属感和荣誉感。

再次，校园管理体制存在诸多弊端，如部门之间的沟通不畅、决策效率低下等，影响了校园的整体运营效率。

二、解决方案与发展建议针对以上问题，我们提出以下解决方案和发展建议：加强基础设施建设：投入更多资金用于图书馆、实验室等基础设施的更新和升级，以满足师生的学术需求。

同时，引入先进的信息化管理手段，提高基础设施的使用效率和管理水平。

丰富校园文化活动：举办多样化的文化活动，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等，增强学生对校园的认同感和归属感。

鼓励和支持学生自发组织各类社团和活动，营造浓厚的校园文化氛围。

改革校园管理体制：建立扁平化、高效化的管理体制，减少管理层级，提高决策效率。

加强部门之间的沟通与协作，形成工作合力。

同时，推进校务公开，加强民主监督，确保校园管理更加公平、公正、公开。

三、推动实施与建议为了确保上述解决方案和发展建议的有效实施，我们需要采取以下措施：参与其中：鼓励师生积极参与校园发展建设，发挥集体智慧，为校园发展贡献力量。

建立校园发展建议征集平台，收集师生意见和建议，确保大家的声音能够被充分听取。

监督进展：建立校园发展项目监督机制，确保各项解决方案能够按照计划顺利推进。

定期对项目进展进行评估和审计，确保资金使用合规、项目效果达到预期。

推动改革：校园管理部门要以开放、包容的心态接纳改革建议，积极推动管理体制和机制的改革。

加强与师生之间的沟通和互动，形成良好的改革氛围。

我为学校发展建言献策范文尊敬的校领导：您好！我是咱们学校的一名普通学生/老师（根据身份而定），在校园里度过了不少美好的时光，对咱们学校有着深厚的感情。

今天呢，就想跟您唠唠我对学校发展的一些想法，就像朋友之间聊天一样，希望能给学校的发展添点砖加瓦。

一、校园环境方面。

咱们学校的整体环境还是很不错的，但我觉得有些小细节还能再优化优化。

比如说，校园里的垃圾桶分布得不是特别合理。

有时候我想扔个垃圾，得走上好一段路才能找到垃圾桶，这就导致有些同学可能会因为嫌麻烦而随手乱扔。

要是能多增加一些垃圾桶，特别是在操场、花园这些大家活动比较多的地方，我想校园会更加整洁干净。

还有啊，学校的绿化虽然挺好，但有些花草看起来有点“孤独”，缺乏一些有创意的设计。

咱们能不能搞一些小型的植物造型呢？像把灌木丛修剪成小动物的形状，或者弄个小花坛拼出学校的标志之类的。

这样一来，校园不仅绿意盎然，还充满了趣味，走在校园里就像在逛一个小型的植物园一样，多酷啊！二、教学设施方面。

现在都讲究现代化教学，咱们学校的教学设施也得跟上时代的步伐呀。

我发现有些教室的投影仪画面不是很清晰，这可影响我们的学习/教学效果了。

每次看课件的时候，眼睛都得瞪得老大才能看清上面的字，就像在猜谜语一样。

要是能把这些投影仪更新换代一下，换成高清的，那老师上课放的资料、视频我们就能看得清清楚楚，学习起来也更带劲了。

另外，学校的图书馆是个宝藏地方，但是里面的电脑设备有点少。

有时候我们想在图书馆查一些资料，还得排队等电脑，这多浪费时间啊。

如果能多增加几台电脑，并且把网络速度提升一下，那我们就能更高效地获取知识了。

而且啊，现在很多同学都有自己的电子设备，像平板电脑、笔记本电脑之类的，图书馆能不能设置一些充电的地方呢？这样我们就不用担心设备没电，可以安心地在图书馆学习了。

三、校园文化建设方面。

校园文化可是学校的灵魂所在，我觉得咱们可以把它搞得更丰富多彩一些。

学校可以多举办一些特色活动，比如说校园文化节。

我为学校发展献言献策尊敬的校长和教职员工：我很荣幸有机会为学校发展献言献策。

我认为，学校发展应始终以提升教育质量为核心，为学生提供更优质的学习环境和更广阔的发展机会。

以下是我对学校发展的建议：首先，我们应该致力于优质教育。

教育质量的提升需要关注多个方面。

一方面，我们应该加强教师队伍的建设。

培养和引进优秀的教师，提供他们终身学习和专业发展的机会，以提高他们的专业素养和教学能力。

另一方面，我们应该关注课程设置和教学方法的改进。

需要根据学生的兴趣和潜能进行个性化的课程设置，并积极采用现代化教学技术，提高教学效果。

其次，学校应该注重学生全面发展。

教育不仅仅是传授知识，也应该培养学生的综合素养和社会责任感。

为此，我们可以提供更广泛的课外活动和实践机会，如科学实验、艺术表演、社区服务等，鼓励学生参与其中，培养他们的实践能力、创新精神和团队合作能力。

此外，学校还可以增设一些选修课程，帮助学生发展他们个人的特长。

第三，学校与社区和企业之间应该建立更紧密的合作关系。

学校的发展离不开社会支持和资源的共享。

我们可以与周边的社区组织和企业合作，开展一些实践项目、实习机会和讲座等，为学生提供更多实践经验和职业发展的机会。

同时，也可以通过联合办学、共享资源等方式提高学校的办学水平和教育质量。

另外，学校应该积极推动信息技术在教育中的应用。

信息技术的快速发展对教育带来了新的机遇和挑战。

我们可以通过引入在线学习平台、虚拟实验室等方式，提供更灵活和个性化的学习环境，激发学生的学习兴趣。

此外，学校还可以加强学生的信息素养教育，教会他们正确使用和评估信息的能力，培养他们的创新能力和信息技术技能，以适应未来社会的发展需求。

最后，学校应该注重校园文化建设。

学校的文化是学生品格教育的基础，也是学校发展的重要支撑。

我们可以通过组织各种文化活动，如艺术节、体育比赛、讲座等，丰富学生的课余生活，培养他们的审美能力和创造力。

同时，学校还可以加强道德教育，培养学生的社会责任感和良好的行为习惯。

办学思想方面：1、让能升学者升学，想就业者就业，突出专业特色，每个专业要有一定含金量的技能登记证让学生去考2、突出职业学校的特色，强化专业、技能课程，淡化文化课程3、两校合并，必须及时把校训、学风、教风、校徽、校歌等征集评论，形成新的统一文化4、以就业为导向，加强实践教学，可以与国外院校进行联合办学，开创招生新思路，增加附加值，吸引更好的学生，更多的学生，而不是和其他职高抢生源5、以商业类专业为主，以就业为导向，加强实践教学，保持严谨的校风，打造一流职校6、办学目标：培养企业需要的技能应用型人才。

办学宗旨：面向社会，服务经济，基础宽厚，一专多能。

教育原则：手脑并用，双手万能。

办学特色：知识与技能并重，理论与实践并举。

校训：金的人格，铁的纪律。

学风：刻苦学习，勤于思考，勇于实践，敢于探索。

教风：有教无类，诲人不倦。

校歌：在“浙江女职”校歌的基础上赋予时代的内涵、学校的特色。

校徽：凸现专业特色，展现进取精神。

7、结合学生实际，严格控制高职班班级数8、学校在宣传上可再强化“专业特色”，树立“商业类”的印象，突出办学特色，可采取统一校训，校徽，强调“集团”概念9、办学目标：办成全国一流的商贸类职高，具有国家级影响力。

教风：有教无类，教人成才10、严格管理学生的行为规范而不走过场11、尽早实现跨越式发展（实现国家级职校）12、校园文化建设要有专业的特色，要有职业教育的特色，如在学校显著的位置设置雕像及学校的标志等等，学校的走廊上的文化建设13、要有专业特色14、坚持我校升学、就业两头抓的特点，建议在高一就进行分层教学，综合办在原有基础上再强化文化课和专业课的教学，普通班按照新大纲进行教学15、抓基础、强专业、抓特色，重实践为国家培训商贸专业挤出人才，弘扬开拓办一流的重点职校以满足社会发展的需要16、突出商贸特色、加强专业课建设、考察回来要有成果17、加强专业课建设，步子迈大些18、为社会输送有用人才学校管理方面：1、加强三个校区的整合，取长补短2、对上课迟到和无故旷课的同学从严处理，除班主任的思想教育外，望学校也能制定相应的惩罚措施和请假条例，杜绝学生想来就来，不想来就不来的现象。

我为学校科学发展进言献策李立侠学校的发展要以人为本。

学生作为学校最主要的组成部分，扮演了尤为重要的角色。

因此，学校应时刻把学生摆在首要位置，所制定的政策制度都应以学生为根本出发点，有利于其生活和学习的正常.有序进行。

如何才能做到这些呢？我认为“民主”是必须的。

随着社会政治文明建设的不断完善，“民主”一词不断升温，并逐渐渗透到社会生活的各个领域。

学校作为一个特殊的机构，实行民主制，可以使做出的决策更好的反映学生的意志，符合学生的利益。

这样，不仅有利于学校各项工作的进行，而且有助于促进师生之间的和谐.融洽相处。

以人为本，真正做到以学生为中心，展开各项活动，是学校发展的必要选择。

教师是学校的第一资源。

因此，如何打造教师团队的工作积极性和主动性，激发教师工作的内趋力就显尤为重要，这是提升学校核心竞争力，推动学校持续发展的原动力，而这种原动力又很大一部分来自于学校管理中的激励。

学校管理者树立从“管理”到“服务”、从“控制”到“解放”、从“用人工作”到“用工作育人”等学校教育管理理念，变革传统的监管式、行政约束式的管理方式，实施以激励，尤其是以情感激励为主要方式的人本化管理。

如制度条文的制定尽量留有一定的弹性，在制度的表述上尽量以“倡导”、“期待”等体现人本思想的表述代替“严禁”、“不准”等词语，在制度的执行过程中，既要有原则性，又要有灵活性，把教师当做朋友和亲人，放大他们的优点，容忍他们的不足，这样教师就会尽心竭力的努力工作。

激励是关爱与尊重，激励是理解与宽容，激励是民主与信任，激励是期望与帮助。

“凝聚产生力量，团结诞生希望。

”我相信，双塔中学在每一位教师的群策群力下，会发展得更好。

[学习实践科学发展观心得：我为学校发展建言献策]科学发展观体现了马克思主义的方法论和世界观，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践三个代表重要思想的要求，学习实践科学发展观心得：我为学校发展建言献策。

不断深化对科学发展观的认识，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。

贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。

要根据履行职责的要求，学习相关领域的知识，不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高领导科学发展的能力。

科学发展观具有鲜明的实践特性，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高领导科学发展的能力。

贯彻落实科学发展观，要求我们不断深化对科学发展观的认识，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，不断提高贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力。

发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。

提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。

科学发展观的第一要义是发展。

提高贯彻落实科学发展观的能力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必然要求。

不断深化对科学发展观的认识。

思想是行动的先导，实践上的自觉性与坚定性，来自思想认识上的自觉性与坚定性。

对科学发展观的认识愈深刻，贯彻落实科学发展观就会愈自觉愈坚定。

首先，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义。

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果，心得体会《学习实践科学发展观心得：我为学校发展建言献策》。

其次，要全面把握科学发展观的理论体系。

科学发展观是完整的科学体系。

这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，就学校建设与发展问题，向校领导、老师和同学们建言献策。

学校是培养人才的摇篮，是我们共同成长的家园。

为了学校的明天更加美好，我提出以下几点建议，供大家参考。

一、加强师资队伍建设1. 提高教师待遇，稳定教师队伍。

教师是学校发展的基石，只有稳定的教师队伍，才能保证教育教学质量的持续提高。

建议学校加大对教师的关心和投入，提高教师待遇，使教师能够安心从教。

2. 加强教师培训，提升教师素质。

学校应定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。

同时，鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提升自身的综合素质。

3. 完善教师评价体系，激发教师潜能。

建立科学合理的教师评价体系，对教师的师德、教学、科研等方面进行全面评价，激发教师的积极性和创造性。

二、优化课程设置，提高教学质量1. 结合社会发展需求，调整课程设置。

学校应根据国家战略需求和社会发展需要，适时调整专业设置和课程体系，培养更多符合社会需求的高素质人才。

2. 强化实践教学，提高学生动手能力。

学校应加大实践教学力度，让学生在实践中掌握知识、提高技能。

建议增设实习、实训课程，为学生提供更多实践机会。

3. 丰富校园文化活动，培养学生的综合素质。

学校应举办各类校园文化活动，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

三、加强校园文化建设，营造良好氛围1. 传承优秀传统文化，弘扬民族精神。

学校应深入开展优秀传统文化教育，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

2. 强化校园文明建设，营造和谐氛围。

学校应加强校园文明教育，引导学生养成良好的行为习惯，共同营造文明、和谐的校园环境。

3. 深化校地合作，拓展教育资源。

学校应加强与地方政府的合作，争取更多政策支持，拓展教育资源，为学校发展提供有力保障。

四、加强学生思想政治教育，培养德才兼备的人才1. 深入开展思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。

为学校发展献计献策
学校为我们提供了实现自我价值的平台，同时也在生活上给予我们人文关怀，因此我们也应该为学校的发展贡献自己的绵薄之力，为学校发展献计献策。

以下就是我的一点小建议，如有不妥之处请谅解。

一、招生方法上。

每年假期我们都会走出校园，到周边县市去招生。

近两年来学校提倡个人安排时间下去招生，有时难免显得有些势单力薄，对于家长而言他们觉得可信度不高，尤其是在一些比较偏远的地区，如果我们在招生时学校集中统一安排人员去招生的话，一定程度上应该会解决这种问题。

二、注重学生行为习惯、学习习惯的培养。

我们所招的学生可以不客气的说素质一般、基础一般，但是他们中有不少的学生头脑相当聪明，欠缺的是良好的行为习惯、学习习惯，比方说不能及时完成作业或是为了应付老师而做作业，或是有不懂的问题也不问，越学越学不会，时间长了，对学习失去兴趣，形成恶性循环，难免使课堂上出现这样那样的问题。

老师在授课的同时还要分出一部分的精力来处理课堂上的这些临时性问题，最终导致课堂效率降低。

所以我们要要据我们学生的实际情况从高一新生入学开始就把学生行为习惯和学习
习惯作为一个重点来抓。

三、学生的发型问题。

我们每一大周都会检查学生的发型，但是在校园中难免有些漏网之鱼，他们的发型比较个性，与学生的身份不相符，比较扎眼。

需要我们教育处和班主任牵头，我们每个老师联手监督，严格要求。

以上就是我个人的几点建议。

相信在我们学校这样优秀领导团队的带领下我们学校越办越好的！。

为学校发展建言献策
1、班主任不要换的太勤。

班主任是和学生在一起时间最长的人，也是对容易对学生产生影响的人，班主任的频繁更换，很容易引起学生思想上的波动。

可能在学校看来，会是因为工作的需要，但更多情况下却忽视了学生和班主任之间的感情。

重视青年教师的培养。

2、重视青年教师的培养。

学校要重视发挥青年教师的作用，组织青年教师参加学校组织的各项活动，直接参与学校的管理。

给他们提供各种条件，让每个人都有表现自己的机会。

同时，还需要创造条件组织青年教师外出参观、学习、培训。

3、注重建立和谐的干群关系。

领导和教师之间要真正建立起一种朋友式的人际关系，那么学校的环境才会宽松起来，活跃起来，才能真正的发挥团队教学精神。

我为学校发展献计献策
我为学校发展献计献策。

XXX地理环境优越，交通非常
方便，学校拥有先进的办学理念、优良的教学设施和雄厚的师资力量，作为该校的一员，我倍感骄傲自豪。

为了学校的进一步发展，结合现有状况，我提出以下两点建议：
首先，对学生进行吃苦教育。

生活是多种因素的总合，人们把这些因素归纳为“酸甜苦辣”四大类，“苦”就是其中之一。

吃苦是人生不可或缺的重要内容。

由于学校地处高档居住区，学生大都生活优越，比较娇气，缺乏吃苦精神，做事没有毅力。

因此，我认为不怕孩子一时“吃苦”，是为孩子从长计议。

给孩子一种自力更生的能力，让孩子能从逆境中走过来，而且自创顺境。

建议对我校各年级的学生进行适量的军事训练，让低年级的学生参观研究解放军的一日生活训练，以此来培养锻炼孩子的吃苦精神。

其次，做好家长学校的建设。

现代社会，信息渠道越来越多。

这些信息对小学生发生着正面或负面影响。

学生从家庭接受信息比学校来得更及时、更强烈。

因此，我建议将学生的家
庭教育也纳入到学校的教育管理工作中，做好家长学校的建设。

学校的学生大都生活条件优越，但是家长的文化层次却是参差不齐。

开办家长学校，通过讲座或网上培训，向中青年家长普及“教育学”、“心理学”等一些基本育人知识，沟通学校与家长
的联系，使家长了解学校教改情况，给予支持与配合，形成以学校正规教育为主导，向家庭延伸扩展的素质教育新格局。

我为学校发展建言献策第一篇：我为学校发展建言献策我为学校发展建言献策作为新时代的大学生，自身的发展和提升已经不是衡量一个大学生自身素养的唯一标准，以社会为己任，以国家社稷为己任，以民族富强为己任，是衡量一个大学生的思想高度，精神高度的一把重要的标尺，古曰：君子应先有修身、齐家，然后有治国、平天下。

，正所谓一屋不扫，何以扫天下。

那么，以身边校园为例，校园作为大多数人人生前二三十年的主要的社会生存环境，学生们圣洁的象牙塔，如何做好校园建设，已然成为社会关注的热点话题，近年来，校园事故屡见不鲜，安全事故，思想教育脱轨，文化氛围缺陷，以及党政爱国教育的空泛和大学教育的滞后不发展。

大学，中小学的教育改革也在付诸实施，那么作为安大人，我为学校的学校教学、学风建设、党团组织建设、学生学业评价机制、学生工作改革、后勤保障等方面提出自己的一些拙劣的建议。

首先做为众多大学生一分子，就大学而言，随着社会对教育重视程度的提高和学校之间教育竞争的加剧，“学校发展”作为一个现实而又迫切的问题成为每个学校管理者思索和推动的课题。

近几年来，我们学校发展速度很快，在快速发展的同时，也在跟随着时代的步伐而产生着质变。

的确，学校发展涉及方方面面，比如说我们学校的校园、院系专业文化建设，学校食堂的用餐问题，图书馆和教室的占座问题，学生宿舍条件和热开水等细微却又和大学生的生活息息相关。

需要学校的领导层面的出面和解决。

作为一个211的院校有一个思想核心是一个非常重要的事。

那么我认为树立和落实科学发展观，坚持育人为本，把学校人力资源的开发作为发展的根本动力和途径，把人才强校、科教兴校战略作为促进学校发展的根本性战略，推进教育公平，培养高素质的人才，实现人的全面发展。

和谐教育是一种公平、公正、均衡发展的教育，办人民满意的教育，是学校领导执政为民的重要体现，我认为可以从以下几个方面入手：一、优化校园文化环境，营造良好育人氛围校园文化环境是学校外在表现的物质文化环境和内在群体规范、舆论和心理环境的组合，它渗透于学校教育、教学实践和各个方面、各个环节，起着导向、凝聚和约束的三大功能，重视校园文化环境建设，形成以人为本的校园环境，以科学与人文精神陶冶学生，构建学生自主体验、自主接受教育的机制和氛围，是实施三位一体教育发展策略的一个基础。

为学校发展献计献策引言学校的发展是每一个教职员工和学生的共同期盼。

为了推动学校的进步和提高学校的整体实力，我们需要不断献计献策。

本文将从教育质量、师资队伍、校园环境以及与社会的联系等方面给出一些建议，以期为学校的发展贡献一份力量。

优化教育质量1. 提高教学质量在教学方面，学校可以加大对教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业知识，鼓励教师参加学术交流和研究项目，促进教学质量的不断提高。

2. 创新教学方法学校可以积极引入新的教学方法，例如借助现代科技手段提供在线教育课程，开设跨学科的综合课程等，以提升学生的学习兴趣和能力。

提升师资队伍1. 引进高水平教师学校可以广泛招聘知名学者和教育专家作为学校的客座教授或兼职教师，提升学校的教学水平和学术声誉。

2. 建立师资培养机制学校可以建立导师制度，对青年教师进行指导和培养，以提升其教学和研究能力。

同时，学校应加大对教师培训和继续教育的支持力度，鼓励教师参加各种学术研讨会和培训课程。

优化校园环境1. 改善教学设施学校应投入更多资金来改善教学设施，包括实验室、图书馆、多媒体教室等，提供更好的学习和教学环境。

2. 提供更多学生活动场所学校可以增加学生活动场所，例如社团活动室、运动场地等，为学生提供更多的学习和交流机会，丰富学生的校园生活。

加强学校与社会的联系1. 与企业合作开展实践项目学校可以与企业建立合作关系，开展实践项目或实习机会，帮助学生将理论知识应用到实际工作中，提高他们的就业竞争力。

2. 加强校友资源的利用学校应积极发展校友组织，与校友保持密切联系，利用他们的资源和经验为学校的发展提供支持和帮助。

总结学校的发展是一个长期的过程，需要全体教职员工和学生的共同努力。

通过提高教育质量、完善师资队伍、优化校园环境以及加强学校与社会的联系，我们相信学校将能够实现更大的发展，培养更多优秀的人才。

以上是一些为学校发展献计献策的建议，希望能够对学校的发展有所帮助。

我们坚信，只有不断创新和努力，学校才能在激烈的竞争中脱颖而出，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的人才。

我为学校发展献计献策
随着国家改革开放和经济的迅猛发展，作为民族振兴基石的教育事业显得日益重要，作为教育基地的学校建设就成为重中之重。

把学校建设成为一个为国家输送人才的基地是广大人民必须思考的课题。

我校在教师队伍建设，学生工作，环境建设以及学校资源方面做了许多工作，取得了一定的成绩。

我作为一名学校教师就我们学校未来的发展提出以下建议。

一、注重教学建设
教师的专业化设岗，使广大教师脱颖而出。

我校是偏山区学校，对于一些副科来说，没有专职教师。

但为了学生更全面的发展，技艺类的专职教师必不可少。

经过一年的教学，明显感觉自己在教学研究方面的时间不足，大部分时间花费在辅导学生的各种比赛上，在这一方面，自己本身需要协调时间之外，建议学校层面也最好适量减少一些比赛。

二、扩充阅读资源
我校在二楼三楼都设有阅读走廊，也有一间小型的阅览室。

但对于这间小型阅览室对学生是不开放的，只有阅读走廊是对学生开放。

阅读走廊的书经过太阳的暴晒许多书已经褪色，而且里面的书籍不经常更新，学生也只能重复看那里的书。

所以建议能够更新阅读走廊的书籍。

三、展开应急演练
小学生在遇到紧急问题时容易慌乱，并且在他们的这个阶段也十
分容易受伤。

即使我校安全方面做的比较好，但是对于一些必要的例如消防演练，地震逃生演练也必不可少。

在平常的练习实践中就知道该怎么做，在真正发生的时候学生才不容易慌乱。

四、清理直饮水机
学生的饮水主要来自于直饮水机，所以最好有固定的人员即使清理饮水机内部，保证学生能够喝到干净的水，有利于学生保持健康。

学习实践科学发展观，我为学校发展献良策学校作为一种特殊的社会组织，要保持强劲的发展势头，需要继承传统，但更重要的是在继承传统的基础上不断创新，适应时代发展的需要，不断更新办学理念，创新办学机制，充分利用校内外资源，拓展和优化学校的生存发展环境，这样才能不断提高我们的办学水平和质量。

第一, 合理使用和不断培植学校的发展资源。

学校发展的资源主要有两大类：一是“硬”的资源，主要包括师资、生源、经费、设备等；二是“软”的资源，主要包括规章制度、校风、班风、教风、学风等。

对于这两类资源一要合理使用，既要重视运用“硬”的资源，又要重视“软”的资源，并且使两类资源和谐一致、相互促进；二要不断培植，使其具有再生力，永不枯竭，源源不断。

只利用，不培植，就是短期行为，就没有可持续发展的潜力。

正是有了这两种资源，才能使学校的发展获得了丰厚的永不枯竭的动力，永远有发展的后劲和希望。

人们都说，办好一所学校，好校长、好师资、好生源、好设备是前提。

但仅有这些是不够的，不能忽略一个相当重要的因素，那就是学校精神的塑造、传承和弘扬。

因为学校精神是学校的灵魂，在很大程度上影响着学校的生存和持续发展。

任何物化的成绩，随着时间的推移，都是过眼烟云，惟有精神是永恒的。

学校教育给予学生的，与其说是知识和能力，不如说是学校精神和教师的人格力量。

如我校进行的多种课题研究，其目的就是想通过活动，创设良好德育实践氛围、教与学氛围，优化校园文化、校风、教风、学风，形成能挖掘学生潜力，使学生内驱力得到激发，促进学生可持续发展的学校软环境，使学生在软环境的促进下成为具备中华传统美德和现代文明素质的“四有”小公民，形成能使学生、教师、学校可持续发展的由人文精神、科学精神等组成的学校精神。

在活动中，我们将充分发挥学生的主体作用，使他们通过实践活动学会探索，体验生活、了解国情、认识社会。

通过实践活动培养兴趣爱好、发展个性特长、锻炼意志品质，形成良好的心理素质和健全人格，增强自主活动能力和实践能力，在学生得到发展的同时，逐步优化学生学校生活软环境。

我为学校发展建言献策本站小编为你整理了多篇相关的《我为学校发展建言献策》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《我为学校发展建言献策》。

第一篇：我为学校发展建言献策我为学校发展建言献策杨成行学校为我创造了工作机会，提供了工作岗位，搭建了发展平台，作为学校的一员，理应为学校发展建言献策。

一、提高教师专业素养。

我校教师队伍庞大，但业务真正过得硬的为数并不多。

象我们这样一个有规模有一定知名度的学校，需要有大批业务上过得硬的教师。

办好学校靠教师，所以我觉得提高教师的专业素养，是教师队伍建设的重中之重。

除了加强学习以外，还应有一些举措(当然过去我们采取了不少措施提高教师的专业素养，取得了相当的成效，这是不可否认的，应该坚持)。

二、凸显学校和融特色我校从来就是一个和睦的大家庭，成员之间能互相关心，鼎立相助。

不过，教师是一种特殊的职业，承载了太多外人所不能道的压力与重负。

希望学校能多组织老师们学习健康保健知识，多开展有益的体育文化娱乐活动，请心理专家为老师疏解心理压力，某些年龄段的老师应每年体检。

让健康的老师们去培养健康的学生，健康的老师营造健康的教学工作氛围。

愿我们的学校越办越好！2018年4月26日第二篇：我为学校发展建言献策我为学校发展建言献策近几年，我校在教师工作和教师队伍建设方面做了大量工作，取得了一定成绩，但教师队伍现状与学校事业发展和学科建设的要求还存在较大差距。

主要存在以下问题：一是教师队伍建设缺乏长远规划，不利于教师结构的改善和教师队伍的壮大；二是教师的成长、使用和竞争激励机制不够健全；三是现有教师有效利用率偏低。

这些问题的存在，既有外部原因也有我们自身的原因。

一是“崇尚名师、专心治学”的氛围不够浓厚，“学术至上”的观念仍未深入人心；二是符合各类教师成长规律特点的选拔、使用、管理和激励的政策体系亟待建立。

1、以人为本,制定教师专业发展规划（1）继续关注教师素质的的转变，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训、新课程培训，提高教师综合素质；（2）继续发挥信息技术的优势，积累一定的信息技术与学科教学整合的经验，并形成较为鲜明的教学风格。

为学校发展建言献策篇一：加强学校师资队伍建设学校是培养人才的重要场所，师资队伍的素质直接影响着学校的教育质量。

因此，为了推动学校的发展，我们应该从加强师资队伍建设方面着手。

首先，学校应定期组织教师培训活动。

通过邀请教育专家授课、组织教师间的经验交流等方式，提升教师的专业知识和教学能力。

同时，学校还应该鼓励教师参与学术研究，提高其研究能力和创新意识。

其次，学校应该加大对优秀教师的吸引力。

通过提供良好的薪酬待遇、完善的职称晋升机制和丰富的教育培训机会等措施，吸引和留住优秀教师。

同时，学校还应该注重激励教师的工作积极性，鼓励他们进行教学创新和科研成果转化，提高教育教学质量。

第三，学校应该加强对新任教师的培养和引导。

对于刚刚加入学校的新任教师，学校应该提供系统的培训和指导，帮助他们更快地适应学校的教育理念和教学环境，提高教学质量。

此外，学校还应该建立定期的教学评估机制，对教师的教学进行评估，及时发现问题并提供改进建议。

最后，学校应该加强与高校、研究机构等合作，开展教师交流和合作研究。

通过与外部机构的合作，学校可以引入先进的教育资源，提高教师的专业素养和创新能力。

综上所述，加强学校师资队伍建设对于学校的发展至关重要。

通过定期组织教师培训活动、提高教师的薪酬待遇和科研成果转化机制、加强对新任教师的培养和引导以及与外部机构的合作等措施，可以有效提高学校的教育教学质量，推动学校向着更加优秀的方向发展。

篇二：加强学校学生综合素质培养学校肩负着培养学生全面发展的重要使命，因此，加强学校对学生综合素质的培养显得尤为重要。

为了推动学校的发展，我们应该从学生综合素质培养方面着手。

首先，学校应该注重学生的思想道德培养。

通过开展多样化的德育活动，如开展主题班会、组织社会实践活动和志愿服务等，培养学生的正确价值观、道德情操和社会责任感。

同时，学校还应加强班主任工作，关注学生的心理健康，提供必要的心理疏导和咨询服务。

其次，学校应该注重学生的学科知识和学习能力培养。

我为学校发展建言献策学校的发展在某种程度上决定着教师个人的发展，因此关心学校发展是每一位教师义不容辞的责任和义务。

我们学校拥有先进的教学设备，拥有一流的领导班子和一批业务精湛的优秀教师，作为淞浦的一员，我为自己能在这样的集体中生活和工作感到由衷的自豪和骄傲，作为淞浦的一分子，谈谈我个人一些不成熟的想法：一、从学生入手，创“文明校园”德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染，靠“动情”。

学校领导和老师要以“礼仪教育”为抓手，设计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡目染，潜移默化，在动情中养成德性。

（1）加强学生的礼仪教育。

从细微处抓好，重点抓好卫生习惯、走路习惯、行规习惯等。

（2）加强对学生心理健康教育，重视学生心理素质的培养，学校要把心理健康教育纳入教学计划，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生要及时实施心理疏导。

（3）采取制度管理、文明班评比等多种形式让学生养成习惯。

师生共同制定规则（制度），使规则从建立到形成的过程成为人文素养的形成过程。

（4）引导学生参与校园文化建设，参加主题班队会、板报设计、校园广播站广播；参加社区服务与社会实践活动，培养学生责任心、爱心、自主能力、创新精神。

二、从教师入手，创“人文校园”只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。

（1）加强教师理论修养、陶炼师德我们从事的是普普通通的职业，但是这份职业却是不平凡的，因为我们是在教书，更是在育人，育人须以德为先。

职业的需要，世俗的界定，教师是品格高尚的群体。

教师的自我定位要高，应自觉地、持之以恒地加强自身品德修养，成为思想素质高的人，学校可以定期进行教师政治思想学习，开办讲座、座谈，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。

（2）不断提高教师专业水平青年教师是教育的希望，是学校的未来，他们直接关系到素质教育的实施，关系到学校教育教学质量的高低，加大对青年教师的培训力度至关重要。

为学校发展建言献策学校是培养人才和传播知识的重要场所，其发展对于学生和教育事业的进步至关重要。

作为学校的一员，我认为以下几个方面可以作为学校发展的建议。

首先，学校应该加强师资队伍建设。

优秀的教师团队是学生取得好成绩和全面发展的基础。

学校可以通过增加教师的培训机会，提供更多的专业学习和实践机会，以提高教师教学能力。

此外，学校还应该加大教师引进和评聘的力度，吸引更多有经验和素质优秀的教师加入学校，为学生提供更好的教育资源。

其次，学校应该加强课程体系的和创新。

传统的课程设置已经不能满足现代社会对学生能力的要求。

学校应该注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作能力。

可以通过增加实践教学环节、开设项目课程、组织学生参加科技竞赛等方式，培养学生的实践能力和综合素养。

此外，学校还可以加强与企业和社会资源的合作，开设实习和实践课程，使学生接触实际工作并提前适应社会需求。

再次，学校应该加强教育教学设施建设。

优质的教学设施和学习环境对于学生的学习效果和学习兴趣至关重要。

学校可以建立先进的实验室，购置先进的教学设备，提供良好的学习环境和条件。

同时，学校还应该加强图书馆和网络资源建设，为学生提供更多的学习和查询资源，满足学生的个性化需求。

此外，学校应该重视学生的综合素质培养。

学生的综合素质是学校的宝贵资源，也是学校的价值所在。

学校可以通过加强课外活动和社团组织，培养学生的领导能力、沟通能力和团队合作能力。

此外，学校还应该注重学生的品德教育，引导学生树立正确的人生价值观和行为规范。

可以通过开展德育教育课程、组织社会实践活动等方式，培养学生的良好道德品质和社会责任感。

最后，学校应该积极开展国际交流与合作。

在全球化的今天，学校不仅要关注本地教育问题，还应该扩大视野，增强学生的国际竞争力。

学校可以与国外知名学校建立合作关系，开展学生交流项目和教师互访活动，提供更广阔的学习和交流平台。

此外，学校还可以开设国际课程，引进国际先进教育理念和教学资源，提高学生的国际视野和跨文化交流能力。