发挥自身优势大力开展农村党员干部远程教育

清楚教学 的目的、重点 、难点 、授课方法 、 作业 以及授课的
主要 内容 （ 可用讲稿的形式附于后面 ）课 后教师还根据学 习 ， 项。辅导教师在授课结束后将教案整理后再 以电子文档的形
式保 存， 以备 随时抽查及评估使用 。 ２４ 平时作业 ． 平时作业是保证教学质量 的有效形式。虽 然在现代远程教育 中， 农村党员干部具有在职 、 业余时间学 习的特点 ， 但仍 然 要 通 过 平 时 作 业 来 加 深 对 所学 内容 的理 解 和巩固。辅导 员则要及 时批改学 员作业 ， 并针对作业 中反映 的问题 及时进行辅导。 ２ ５ 统一考核 为 了更好的提升教学质量 ， ． 让农村党员干 部真正学到知识 ， 在教学上 ， 要严格 按照教学大纲计划进行， 让每位学 员的教材与多媒体教学 同步进 行。每门课程学 员均 须进行考试 ， 考试 成绩应与教师的绩效 以及学员的考评挂钩 ， 从而形成教师与学 员共 同努力的 良好学 习氛围 。
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上海农业科技
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发挥 自身优 势
大力开展 农村党 员干部远程 教育
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络 化 、自主 学 习 的 特 点 ， 们 采 取 了 “ 络 视 频学 习 ＋ｔ 课 我 网 ｆ ｐ
朱田香 （ 浙江省舟 山市农业技术培训学校
１ １ 进一步抓好 师资队伍建设 为更好地提升教学质量 ， ．
舟 山农 广 校 着 力 加 强 师 资 队 伍 的 建设 ， 立 了一 支 以专 、 建 兼
２２ ｆ 课 件学 习 学校 专门建立了一个服务器 ， ． ｔ ｐ 把农村党 员干部学 习的课件 挂在服务器里 ， 学员只需安装一个播放课 件的播放 器 ， 就可通过帐号 和密码 进行 下载 自学 ， 这种学习 方法最大的特点就是个性化学习 ， 学习的终端是学 员桌前的
是 以计 算 机 、多媒 体 、现 代 通 信 等 信 息 技 术 为 主 要 手段 ， 在
山市农广校被列入开展农村党 员干部远 程教育的机构 ， 成为
农 村党 员干 部远 程 教 育 的 阵地 。 １ 舟山市农广校概况
课 堂中运用 网络为新的教学环境 ， 计算机为新的教学工具 ，
开展多形 式、 多层次的素质教育 ， 从而提高 了农村基层干部、
农 技 人 员和 农 民 的文 化 素 质 。
在 家进 行 学 习 ， 接 点 播 课 件 就 可 以听 课 ， 于 把 老 师 请 回 直 等 家 ， 不 受 时 间 和地 点 限 制 ， 要 有 一 台联 网的 计 算 机 ， 可 只 就 可在 我 们 提供 的 网站 上 去 点 播 课件 听课 。
能传 授 农 业 科 技 先 进 知 识 ， 可 进 行 实 地 指 导 。 农 广 校 通 过 且
电脑 ， 学生可 自己安排学 习进度和学习 内容 。
２ ３ 面授 辅导 农广校给每 门课程安排 了一个辅导教师 ， ． 辅导教师根据教学任务 ， 认真编制授课计划 ， 落实教学对象、
为提高广大农村党员干部和农 民群众 的整体 素质 ， 推进 社会主义新农村 建设 ， 在党 中央领导下 ， ０７ 从２ ０ 年下半年开
始 ， 全 国农 村 开 展 了 农 村 党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 工 作 。舟 在
件学习 ＋面授辅 导 ＋平时作业 ＋统一考核”方式 ， 开展形式 多样 的学 习教 育活动 ， 并产生 了 良好效果 。 ２ １ 网络视频学 习 网络视频学 习是一种新型的教育模式 ， ．
安 排 好 教 学 进 程 。 教 师 必须 提 前 备 好 教 案 ， 课 教 案 必 须写 授

不断加强师资库建设 ，从而有效 的承 担传播农业先进技术 、 提高农民科技素质的重任 。 设施的好坏 ， 直接关系到其教学质量的优劣 。为此舟山市农
广 校 积 极 努力 ， 方 筹集 资 金 ， 省 农 广 校 和 市 局 领 导 的 大 多 在 力 支持 下 ， 取 到 农业 职 业 教 育卫 星接 收 设 施 建 设 项 目资金 ， 争 用于 学 校 的 电教 网 络 设 施 建设 和音 像 制 作 。 现 在农 广 校 已拥 有 自 己的 电脑 房 以 及 多 媒 体 教 室 ， 加 上 卫 星 接 收 平 台项 目 再
的 师生交流转变成 教师、 学生和 电脑 的三方交流 ， 教学 目 的从使学生掌握知识为主转变为使 学生学会学 习为主。学生
可直 接 通 过 网络 视 频 观 看 教 师 上 课 内容 ， 优 点 是学 生 可 以 其
作用 。近几年来， 校又拓展 了办学领域 ， 学 和一些 高等院校
联 合 开展 了大 专 、 科 远 程 教 育 ， 用 现 代 教 育 手 段 和 技 术 ， 本 运
职相结合 ， 具有较高应用知识水平 和实践动手能力的农民教 育培训师资队伍。近年来 ， 校采取各种有效措施 ， 学 致力于 培养 既有教育 、 教学能力 ，又有 实践技能和指导能力 的 “ 双 师型” 教师 队伍； 另外 ， 还聘请 了省 内和市 内的一些专家 、 教 授作为学校的兼职教师。 由于这些专 家、 教授都是各系统的 技术骨干 ， 从事 农业生产 多年 ，已积累丰富经验 ，因而不仅
一
具有农 民教育培训的经验和农村劳动力转移培训 的基础 ， 是 开展农村劳动力转移培训的重要阵地 ， 已形成覆盖广大农 现 村的农 民教育培训系统 。农广校 自办学２ 多年来 ， ０ 坚持为农 业、农村 、 民服务 的办学宗 旨，为农村基层干部 、农技人 农
员和 农 民 的教 育 和 培 训 ， 高 农 村 劳 动 者 素 质 发挥 了 巨大 的 提
舟山市 农广 校创办于 １８ 年， ９２ 是我市农 民教育培训 的综 合机构 ， 也是 舟山市唯一 的农业广播 电视学 校。因其具有熟
悉 “ 农” 三 、贴近 农 民 的 优 势 ， 体 制健 全 ，教学 手段 先进 ， 且
多媒体为新的教学媒体 ， 从而改变 了传统教学单纯依靠教室、
黑板和课本进行课堂教学的状 况。网络视频学习以学生的自 主学 习为 中心， 教师从讲 授者转变成学生学习活动的设计者 、 组织者和指导者； 教学媒体从过去 静态单向的、 书本为主的 传统教学媒体 ， 转变为 以书本为主 、 辅之以由声音 、图像和 影像构成 的多媒体 和采用超文本 、 超媒体链接方式 ， 具有检 索功能的 网络媒体 ， 具有 动态交互的特点；教学传播也从单