数学北师大版九年级下册二次函数最大面积问题

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【学习课题】抛物线中的面积最大值问题
【学习目标】
1.能探究获得求三角形面积的多种方法。

2.能从多种方法中熟练找出适合题目的最简方法。

3.通过本课的学习,体会数形结合及转化思想方法。

【学习重点】探索抛物线中的面积最大值问题的方法。

【学习难点】各种方法的选取。

【学习过程】
一、学习准备
工具性知识(任务1)
我们前面学习了三角形的面积求法,请同学们回忆并做出相应辅助线:
1.特殊三角形:
计算方法:
________________________ _______________________ 2.一般三角形:
补:
计算方法: __________________________ ________________________ 计算方法: __________________________ ________________________
割:
计算方法:
我们已经知道了三角形的面积求法,如何能将这些知识更好的运用在抛物线中,这就是我们今天要研究的内容。

二、学习探究
1.抛物线中的面积最大值的探究
探究一——探究抛物线中“两定一动”的面积最大值问题(任务2)
●操作思考
问题1:如图,抛物线
点P为线段BC下方抛物线上的一动点.
(3) 是否存在点,的面积取得最大?若存在,求点P坐标。

★思路启迪:如何能将的面积利用代数式表示出来?
你还能想到不同的方法吗?
★思路启迪:能否用其他方式,将三角形面积表示出来?
★操作思考:
以上方法都用到了什么数学思想?有哪些方法?哪一种方法更简单?
对比练习(任务3)
如图,抛物线
(3)点F 是线段BC 上方抛物线上一动点,四边形CDBF 的面积最大?求出四边形CDBF 的最大面积及F 点的坐标
★思路启迪:请你用至少两种不同的方法进行解答,找出最简单的方法。

●归纳概括1(任务4)
从上面的探究中,你发现抛物线中“两定一动”的面积最大值问题主要用的方法有哪些呢?请把你发现的方法写在下面的方框内,并指出我们该如何选取方法。

●归纳概括2(任务5)
有问题1及对比练习,你有什么猜想呢?你有办法证明吗?
探究二——探究“一定两动”的面积问题(任务6)
问题2:如图,抛物线
点D是线段AB上一动点,过点D作DF//BC,交AC于点F,的面积最大时,求D点的
坐标?
★操作思考:
探究一的方法在探究二中能否使用?你所采取的方法是什么呢?在研究过程中我们采用了哪些重要的数学思想?
你还能想到不同的方法吗?
学习反思
1.抛物线中的面积最大值问题分为几类?(从点的类型着手)
2.探究面积问题的方法有几种?他们的优缺点是什么?
3.在探索方法过程中,可借助什么数学思想解决问题?。