旅游概论

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东道国政府及东道国各地区的居民的相互作 用而产生的一切现象和关系的总和。 (4) 联 合 国 的 “ 官 方 旅 行 机 构 国 际 联 合 会”(AI GTO)对旅游的定义 旅游是指到一个国家访问，停留超过 24 小 时的短期旅客，其旅游目的或是悠逸 ( 包括 娱乐、度假、保健、研究、宗教或体育运 动)或是业务、出使、会议等。 (5)世界旅游组织对旅游的定义 旅游是指人们为了消遣、商业和其他目的 离开通常环境去往他处，并在那里逗留连 续不超过1 (1)概念性定义(Conceptual Definition) • 概念性定义是从学术研究角度出发旨在提 供一个理论框架，用以确定旅游的基本特 点以及将它与其他类似的或相关的，但是 又不同的活动区别开来。 • ①旅游活动的异地性。 • ②旅游活动的暂时性。 • ③旅游活动的非就业性。 • ④旅游活动的综合性。
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2)旅游活动是一种经济支出活动 旅游是消费活动，而不是生产活动。 1.2.2 社会文化属性 1)旅游主体具有社会的文明性 2)旅游客体具有社会文化发展的变化性 1.2.3 高级属性 旅游是一种较高层次的消费活动 , 是人们满 足基本生活需求之后 , 拿出部分收入和时间 进行这种特殊的活动 , 是社会发展的必然趋 向并随社会发展和时代影响而演变。 • 1.3 现代旅游活动的类型
• 旅游的异地性，决定了旅游的流动性。 • 4)旅游是一种季节性的活动 • 旅游的季节性，是指旅游活动因受到自然 条件和社会文化背景的制约而呈现出旅游 淡季、旺季的差异性。 • 1.2 旅游的本质属性 • 1.2.1 经济属性 • 1) 旅游者与旅游企业之间是一种经济交换 关系 • 因此，旅游者与旅游企业之间形成了旅游 需求者和供给者的关系。

旅游产品类型
观光旅游：以 自然风光、历 史遗迹等为主 要吸引物强调
视觉享受。
休闲度假：以 休闲、放松、 享受为主要目 的注重舒适和
放松。
商务旅游：以 商务活动为主 要目的包括会 议、展览、谈
判等。
文化旅游：以 了解当地文化、 风俗、历史等 为主要目的注 重文化体验。
旅游服务类型
交通服务：提供旅游交通工具和 运输服务
导游服务：提供专业的导游服务 和解说
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住宿服务：提供旅游住宿设施和 服务
旅游保险：提供旅游保险产品和 保障服务
旅游设施类型
交通设施：提供旅游交通服 务如飞机、火车、汽车、轮 船等。
住宿设施：提供各种类型的 住宿服务如酒店、旅馆、民 宿等。
游览设施：提供各种游览服 务如景点、博物馆、动物园
狭义的旅游定义
旅游是一种休 闲活动通常是 指离开常住地 前往异地进行 短暂停留的旅
行和观光。
旅游的主要目 的是放松身心、 享受生活通常 包括观光、休常是由 个人或家庭自 发组织也可以 是通过旅行社 等机构进行安
排。
旅游过程中游 客会选择住宿、 餐饮、交通等 方面的服务并 购买纪念品、 参与当地文化
活动等。
旅游定义的演变
早期定义：以休 闲为主要目的离 开常住地的暂时 性迁移
现代定义：以休 闲、娱乐、观光 为主要目的离开 常住地的暂时性 迁移
广义定义：包括 旅游、休闲、度 假等所有离开常 住地的暂时性迁 移
狭义定义：仅指 旅游不包括休闲 、度假等其他暂 时性迁移
03
旅游的内容
旅游活动类型
观光旅游：欣赏自然风光和人文景观 休闲度假：放松身心享受休闲时光 文化体验：了解当地文化参与民俗活动 探险旅游：挑战自我探索未知领域

《旅游概论》教案一、教学目标1. 让学生了解旅游的基本概念、特点和作用。

2. 使学生掌握旅游的主体、媒介和客体三者之间的关系。

3. 培养学生对旅游行业的认识，提高其对旅游市场的敏感度。

4. 引导学生了解旅游业的组成部分及其关联产业。

5. 使学生熟悉旅游业的发展趋势和我国旅游政策。

二、教学内容1. 旅游的基本概念与特点2. 旅游的主体、媒介和客体3. 旅游业的组成部分及关联产业4. 旅游业的发展趋势5. 我国旅游政策三、教学方法1. 讲授法：讲解旅游基本概念、特点、主体、媒介、客体、旅游业组成部分等知识点。

2. 案例分析法：分析典型旅游案例，让学生了解旅游业的发展趋势和政策。

3. 小组讨论法：分组讨论旅游业的关联产业，培养学生对旅游市场的敏感度。

4. 实地考察法：组织学生参观旅游景点，加深对旅游业的认识。

四、教学安排1. 第一课时：旅游的基本概念与特点2. 第二课时：旅游的主体、媒介和客体3. 第三课时：旅游业的组成部分及关联产业4. 第四课时：旅游业的发展趋势5. 第五课时：我国旅游政策五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对旅游基本概念、特点、主体、媒介、客体等知识点的掌握。

2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中对旅游业关联产业的认识。

3. 实地考察报告：评价学生对旅游业发展的了解和分析能力。

4. 课后作业：检查学生对我国旅游政策的理解和应用。

5. 期末考试：全面考察学生对《旅游概论》知识的掌握和运用。

六、教学内容6. 旅游者的需求与行为7. 旅游产品的设计与开发8. 旅游市场营销策略9. 旅游服务与管理10. 旅游业的可持续发展七、教学方法1. 讲授法：讲解旅游者的需求与行为、旅游产品设计、市场营销策略等知识点。

2. 案例分析法：分析成功或失败的旅游市场营销案例，让学生了解旅游市场营销的技巧。

3. 角色扮演法：模拟旅游服务与管理场景，培养学生对旅游服务的认识。

4. 小组讨论法：讨论旅游业的可持续发展，提高学生对环境保护和社会责任的重视。

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2.2 中国近代旅游的发展（1840年鸦片战争以后~1949年以前）
（1）鸦片战争后，外国旅游公司在中国建立旅游经营机构，开 展旅游业务。 （2）1923年8月，陈光甫决定在商业储蓄银行下设旅行部，专门 经营旅游业务 （3）1927年7月，旅游部独立出来，正式成立了中国旅行社，该 社是中国第一家旅行社。
出境旅游者：在内地旅游设施过夜
出境一日游游客：在内地旅游设施不过夜
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国内游客 ：
休闲、娱乐、观光、度假、探亲访友、就医疗养 、购物、参加会议、从事经济活动、文化、体育、宗 教活动等原因，离开常住地到我国境内其他的地方去 访问，连续停留的时间不超过6个月，并且访问的主 要目的不是通过所从事的活动获取经济报酬。其在中 国旅游目的地住宿设施内停留至少一夜，最长不超过 6个月的游客称之为国内旅游者；出行时间少于24小 时，长于6小时，且离开常住地10千米以上，不在旅 游目的地旅游设施过夜的游客称之为国内一日游客。
恩格尔系数： 一个家庭或个人的收入中用于食物支
出占其消费支出的比例。
60%为贫困；50-59%为温饱；40%-49%小康； 30%-39%为富裕；30%以下为最富裕。
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? 闲暇时间===工作以外的时间
时间
法定的工作时间：8小时每天，每周最多40小时
必要的附加工作时间：加班，第二职业 必要的社交活动的时间： 满足生理需要的时间：吃饭、睡觉 做家务的时间 闲暇时间：
重点： 1.旅游活动的本质； 2.旅游活动的特点； 难点： 旅游活动的本质
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重点与 难点
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1 旅游的概念 （1）概念定义 ：旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的一种