高中政治复习导学案+练习题+知识点专训《求索真理的历程》含答案)

第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程考纲条目知识点考试要求1. 实践的含义和特点 b2. 实践是认识的基础 c3. 真理的含义和客观性 a4. 真理是具体的和有条件的 b5. 认识的反复性、无限性和上升性 b考点 1 实践的含义和特点（ b）考纲解读（1）实践的含义：实践是人们改造______ 世界的物质活动。

（删去含义、小括号）凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；实践是一种活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为________的存在。

（2）实践的三个特点：①实践具有客观物质性。

实践的基本要素包括、和，它们都是客观的。

实践活动的过程是的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。

②实践具有能动性。

实践是人有、有的活动。

在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的和。

③实践具有社会历史性：社会性，是指实践不是单个人的活动，而是处在一定的中的人的活动，离开了纯粹个人的实践活动是根本不存在的；历史性，是指人的实践活动是历史的发展着的。

在不同的历史发展阶段上，人类实践的、、和是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

题型示例【例】（ 2014.1 浙江）．对历史人物的评价，要把他放在特定的历史条件下进行，而不能按照今天的标准来要求。

这是因为实践具有A ．客观物质性B．社会历史性C．主观能动性D．直接现实性【命题立意】领会 / 理解生活与哲学的基本观点【试题分析】任何一个人的思想和行为，都要受到他所处的时代的各种因素的影响，在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物，这就是实践的社会历史性特征。

如果用现有的标准去评价前人的行为，是不正确的。

所以，该题的情景只能反映出实践的社会历史性。

【答案】 B考点 2实践是认识的基础（c）考纲解读实践是认识的基础表现在：(1) 实践是认识的。

①认识是对的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。

②在实践活动中，人们借助于一定的工具同客观物质对象发生关系，使客观物质对象发生某种改变，从而获得对客观事物的认识。

(2)实践是认识发展的________。

①认识产生于，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。

②实践的发展为人们提供了日益完善的，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展。

③实践锻炼和提高了人的，人类在改造客观世界的同时也在改造自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。

(3)实践是检验认识的真理性的 ________标准。

只有把主观和 ________联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与 ________是否相符合。

唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。

(4)实践是认识的目的。

认识从实践中来，最终还要回到 ________中去。

认识本身不是目的，__________才是认识的目的。

题型示例【例】 . （2015.10 浙江） . 自从塑料被广泛使用以后，“白色污染”一直困扰着人类。

最近，中美研究人员通过科学实验发现，黄粉虫可以吞食和完全降解塑料，他们还从黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌。

这项研究对治理“白色污染”具有重要意义。

由此可见A. 科学实验是认识的唯一来源B. 实践是检验认识真理性的唯一标准C. 实践是认识的目的D.实践为人们提供日益完备的认识工具【命题立意】领会 / 理解生活与哲学基本原理【试题分析】“通过科学实验发现，黄粉虫可以吞食和完全降解塑料，他们还从黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌”，表明，这是实践基础上形成的认识，“这项研究对治理“白色污染”具有重要意义，说明认识最终还是要回到实践中，去指导实践。

所以，应选C【答案】 C考点 3真理的含义和客观性（a）考纲解读（1）真理的含义：人的认识都是对____________ 的反映，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识则是谬误。

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的。

（2）真理的客观性：真理的客观性是真理最基本的属性，是指人们对同一个确定的对象会产生不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理面前。

题型示例（2015.9 浙江模拟）．真理最基本的属性是普遍性。

【命题立意】识记、领悟哲学的基本概念、基本观点【试题分析】真理的基本属性就是客观性，也就是说，人们面对同一个问题的认识，无论出于什么立场、角度，从而形成多种不同的结论，但真理性的认识只能有一个，这就是真理的客观性。

因此，上述判断是不正确的。

【答案】 F考点 4真理是具体的和有条件的（b）考纲解读(1) 真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与________的具体的历史的统一。

如果超出了这个条件和范围，真理就会变成（2）真理是有条件的：任何真理都有自己适用的和。

（注：（、理论与。

1）（ 2）顺序调整）(3)真理的条件性和具体性表明，真理与谬误往往是的。

在人们探索真理的过程中，错误是难免的，犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。

题型示例【例】泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。

”这说明A. 真理与谬误相互区别B. 真理与谬误相比较而存在C. 真理与谬误相互融合D.真理以谬误为基础而存在【命题立意】领会 / 理解生活与哲学基本原理【试题分析】泰戈尔的这句名言是指真理是来自不易的，人们往往要经历从实践到认识、从认识到实践的多次反复，才能形成真理性的认识。

同时也说明，真理就是真理，和谬误是有区别的，不能混同。

【答案】 A考点 5认识的反复性、无限性和上升性（b）考纲解读(1) 认识具有反复性：人们追求真理的过程并不是①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的的。

认识受到各种条件的限制。

的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。

这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从到，再从到的多次反复才能完成。

(2) 认识具有无限性：认识的对象是无限的的物质世界。

作为认识主体的人类是世代延续的。

作为认识基础的社会实践是不断发展的。

因此，人类认识是无限发展的。

追求真理是一个永无止境的过程。

(3)认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式________或________上升的过程。

真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。

但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展题型示例【例】 (2015 ·1月浙江学业考 ) 深海高压区、极地高寒区、盐湖 ,, 这些一度被认为不该存在生命的极端环境，随着科技的进步，科学家们从中发现了正常生长繁殖的极端微生物。

这一发现说明()A．自然界是不可捉摸的B．自然界是发展的C．认识发展是无章可循的D．认识是不断深化的【命题立意】领会 / 理解生活与哲学的基本原理【试题分析】本题考查认识的无限性。

随着科技的进步，科学家们发现一些被认为不存在生命的极端环境发现了正常生长繁殖的极端微生物，体现了认识的无限性，认识是不断深化发展的， D 项符合题意；自然界有其自身发展的规律，并不是不可捉摸的， A 错误； B 与题意不符；认识具有反复性和无限性，但是认识并不是无章可循的，C说法错误，故本题选 D。

【答案】 D考点专练一、判断题 ( 本题共 3 题，每小题 1 分。

判断下列说法是否正确，正确的请填写T，错误的请填写 F。

)1．实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动()2．认识来自实践，最终还要回到实践中去指导实践，接受实践的检验（）3．真理是具体的，是指任何真理都是自已适用的条件和范围()二、选择题（本题共10 小题，每小题 2 分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．（ 2015.10 浙江省学业考）. 自从塑料被广泛使用以后，“白色污染”一直困扰着人类。

最近，中美研究人员通过科学实验发现，黄粉虫可以吞食和完全降解塑料，他们还从黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌。

这项研究对治理“白色污染”具有重要意义。

由此可见A. 科学实验是认识的唯一来源 C. 实践是认识的目的B. 实践是检验认识真理性的唯一标准D. 实践为人们提供日益完备的认识工具2．（ 2015.7 浙江学业考）. 科学界以前普遍认为月球在31 亿年前已经少有地质活动，但是中国“玉兔”号探测器在测量月壤的矿物和化学成分，“聆听”下层岩石记录的信息后发现，直至25 亿年前月球的地质活动仍然比较活跃。

该发现在一定意义上表明了认识的（）①客观性②无限性③反复性④上升性A．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④3．（ 2014.1 浙江学业考）．古代有一男子，奔千里、费万金学得一手“屠龙绝技”，然技成却为天下笑。

寓言给我们的启示是（）A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力C．实践是检验真理的唯一标准D．实践是认识的目的和归宿4 美国曾经举行一次“全美初级学术能力测验”，有一道题是：有一个三棱锥和一个正四棱锥，棱长相等，问他们重叠一个侧面后，还露出几个面？标准答案是4+5-2=7 。

可是一位学生丹尼尔认为答案应该是5，他自做模型并呈给老师，模型显示两个棱锥有一个侧面重叠时，两边的同侧的两个面恰好是共面的，4+5-2-2=5 。

这给我们的启示是①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿A. ①②B.②③C.①③D.③④5． WiFi 依赖无线电波传输，设备辐射强、效率不高，且存在安全隐患，科学界一直在研究这一问题。

德国物理学家哈拉尔德﹒哈斯提出了一种叫LiFi新型网络信号传输方式，利用光线实现信息数据无线传输，获得了更快更安全的传输效果。

这表明（）①实践是认识发展的动力②观念通过实践可以变为现实③真理都有其适用条件和范围④人的实践活动能突破社会条件的制约A．①②B．②③C．①④D．③④6苏轼在《石钟山记》中分析了士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因，指出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。

”这句话蕴含的哲学道理是（）A．实践是认识的来源 B ．实践是认识发展的动力 C. 实践是检验认识正确与否的标准 D. 实践是认识的目的和归宿7．“人攀明月不可得，月行却与人相随。