探析大学生就业指导若干途径

探析大学生就业指导若干途径
【摘要】：近年来，大学生就业问题是时下社会关注的热点问题。

就业指导是大学生顺利就业的保障因素之一，面对新形势、新阶段、新问题，高等院校必须进行新的探索，寻求对策。

对高校就业指导工作进行了一些研究，在此基础上提出了大学生就业指导”四化”的观点，并对其进行了探讨。

【关键词】：就业指导；全程化；全员化；信息化；多样化
进入21世纪，我国高等教育由精英教育步入大众化教育，大学生就业也进入到”双向选择”，”自主择业”的新阶段，[1]随着毕业生人数的连年增加，社会竞争日益加剧，大学生就业问题也成为全社会关注的热点问题。

大学毕业生就业率是反映高校组织管理、教学管理、办学水平的综合指标之一是很衡量高校毕业生就业指导工作的核心指标，一所高校是否可持续发展，是否可以在当今”大浪淘沙”的竞争社会中站稳脚跟，留有一方寸土，毕业生就起着重要作用，因此，大学生就业指导工作的重要性和敏感性就凸现出来了。

一、大学生就业指导的含义
就业指导，也有人将其称为”职业指导”、”就业教育”，其内涵在各国的界定也是各有不同。

美国职业指导协会将就业指导解释为帮助人们选择职业的过程，为就业作准备的过程。

前苏联的社会学家认为：就业指导是一个社会过程，它由职业信息、职业咨询服务、人员选择和职业适应四个部分组成。

我国台湾学者认为：就业指导不独使指导者知业并适于何业，且须设法为之预备、助其入业，使之安于其业乐于其业。

[2]私以为，大学生就业是实现学业、职业与事业连接的桥梁。

纵观大学生就业的特点，大学生就业指导不单纯是帮助大学生选择职业，谋求一份工作，还要以大学生的学业为基础，以就业为导向，以职业为载体，一时也为目标，统筹兼顾、协调一致，使大学生的专业能力和综合素质得到和谐发展，使大学生个人劳动能力得到最佳配置。

因此，就业指导，是指为需要获得职业的人提供如何获得适合自己职业的各种服务和指导，实现劳动者与职业的结合。

二、大学生就业指导的意义
大学生是我国宝贵的人才资源，是现代化建设的重要力量，大学生就业状况，不仅影响到我国高等教育的正常发展，而且关系到我国人才资源的合理配置，而在当前充满机遇与挑战的社会里，大学生能否人尽其才、才尽其用，在祖国需要的各条战线上，为经济的发展和社会的进步做出贡献，大学生就业指导具有越来越重要的作用和意义，概括起来主要有三个方面：
1. 有利于大学生的成才与就业
由于大学毕业生涉世不深，社会经验不足，对国情和社会缺乏深刻地了解
和认识，对自己究竟适合什么工作缺乏客观，科学的分析和判断，以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱，无所适从。

事实上，大学生能否成功就业，主要取决于社会需求以及毕业生自身的综合素质。

在新的就业形势下，就业指导在一定程度上弥补了现行教育中的一些空白，使人才素质得以提高。

他帮助大学生树立正确的择业观念，确立合理的职业目标和方向，促进其在校期间有的放矢的自觉培养综合素质，提高就业竞争力；帮助大学毕业生择业前了解就业形势，学会收集和利用用人信息，掌握求职技巧，调整择业心态，积极面对现实，顺利走上工作岗位，适应社会。

2. 有利于教育体制改革的进一步深化和提高学校的威望
高校是培养人才的摇篮，大学生是高校的”产品”。

毕业生的社会需求如何；他们能否适应社会和用人单位的需求；能否在岗位创造业绩，用知识回报社会和人民等情况，对学校的声誉和发展至关重要。

就业指导工作是连接学校和社会的桥梁和纽带，通过它学校可以及时了解社会对人才的需求状况以及对毕业生基本素质的要求；通过它学校还可以获得社会对学校人才培养的评价信息。

这些信息是学校改进工作、深化改革的重要依据。

学校将依此信息进行深化改革，及时调整专业结构、课程体系和培养模式，提高办学质量和办学效益，培养出更加适合社会需要的高质量人才，为社会主义建设输送大批合格建设者。

3. 有利于促进经济的发展和保持社会稳定
大学毕业生是国家的宝贵人才资源，合理使用高校毕业生人才资源是落实科教兴国战略的重要措施之一。

大学生就业问题受到政府的重视和社会各方面的关注，因为这既关系到我国的经济发展和社会进步，关系到高等教育体制改革的进程，又关系到千家万户百姓的切身利益和大学生的发展与成才。

2003年5月，中共中央国务院召开常务会议，专题研究毕业生的就业工作，温家宝总理强调指出：”毕业生就业工作是一个涉及全局的重大问题，解决好了既有利于社会的稳定，也有利于促进经济发展，必须全力以赴地做好”。

因此，做好就业指导工作，引导大学毕业生更新观念，正确择业，安业乐业，对促进经济发展和稳定我国社会秩序具有重要意义。

三、大学生就业指导的若干途径
毕业生就业指导是高校教育工作的一个重要组成部分，是帮助毕业生了解国家的就业方针政策，树立正确的择业观念，掌握求职技巧，顺利就业的有效手段。

如何加强大学生就业指导，如何为莘莘学子铺就一条平坦的就业大道，帮助那些对求职深感忧虑和困惑的学生们，辅佐他们成功、顺利的就业，这是各个高校都应普遍关注的问题。

党的十七大的召开，也为高校大学生就业指导工作提供了新的思路。

私以为，探讨基于全面和谐发展观的增强大学生内功的就业指导新路子，是高等学校教育面临的新课题与新任务，基于这一点高等学校学生就业指导应顺应时代的潮流，做到”四化”即：全程化、全员化、信息化、多样化。

1. 全程化
开展全程的就业指导，帮助学生规划其职业生涯，针对不同年级的特点，有计划、分层次地进行指导，贯穿整个大学生涯。

(1)大学一年级的就业指导
大一新生对大学的学习生活充满着美好的愿望，渴望通过四年的学习成长为有用之才。

但是面对新的环境和生活、学习方式，往往会感到很迷茫，不能尽快适应大学生的学习和生活，找不到自己努力的方向。

新生非产关心今后的就业问题，迫切希望了解所学专业与今后职业的关系，对学好专业，树立人生理想有着强烈的追求[3]。

因此，大学一年级的就业指导应该与新生入学教育紧密结合，也可以进行合并。

对一年级大学生，着重进行心理指导，引导学生根据自身的特点初步设计职业发展方向，进行职业生涯设计，进而明确大学四年的学习任务，指导大学生选修各类课程，不断积累知识，丰富和完善自己。

(2)大学二年级的就业指导
大学二年级是公共基础课和专业课基础课的学习阶段，学生已基本适应了大学的学习和生活。

该阶段的就业指导要与大学生素质教育相结合，着重进行综合能力的培养，开展职业测评，在此基础上进行自我完善和塑造，进一步确认职业目标。

(3)大学三年级的就业指导
大学三年级是专业学习阶段。

该阶段的就业指导应该密切联系实际，针对严峻的就业形势，鼓励学生有计划的提升就业竞争力。

着重提供尽可能多的锻炼机会，帮助他们认清专业所适应的职业领域，与自身的特长和能力相对照，培养和发展同职业目标相适应的素质优势，并对其原定的职业目标做出调试。

(4)大学四年级的就业指导
大学四年级的学生即将面临个人生涯发展过程中的又一次转变，其基础知识的储备、能力的锻炼和素质的养成在前三个阶段已基本完成。

该阶段的就业指导应针对择业期间的问题，进行就业形势、信息服务、政策咨询、商谈技巧、心理调适等方面的具体指导，引导学生主动走向社会寻找锻炼机会，进一步了解社会、了解企业、了解工作常识，在思想上、能力上为毕业走上职业岗位作充分准备。

[4]。