06工作设计与工作研究

心理学报 2011, Vol. 43, No.7, 810−820Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2011.00810收稿日期: 2010-09-03通讯作者: 严鸣, E-mail: ymnick@工作设计对知识型员工和体力工作者的差异化影响：一个现场准实验研究涂红伟1 严 鸣2 周 星1(1厦门大学管理学院, 厦门 361005) (2香港浸会大学管理系, 香港 518009)摘 要 虽然泰勒主义似乎已被工作设计所替代, 但是近来有些学者们注意到工作设计并未起到预期的效果。

该研究旨在探讨工作类型作为一个重要的调节变量, 影响着这两种观点的适用性。

通过一个纵向现场准实验设计研究, 结果证实了工作类型的调节作用, 即工作丰富化对知识型员工和体力工作者工作产出的影响存在显著差异。

这一结果表明, 泰勒主义和工作设计思想并无优劣之分。

该文的研究结果对人力资源管理实践的发展, 具有一定的现实指导意义。

关键词 知识型员工; 体力工作者; 工作丰富化; 工作满意度; 任务绩效 分类号 B849：C931 引言自1900年以来, 工作设计已被认为是一种重要的人力资源管理实践方式。

为了实现效率最大化, 早期的科学管理理论对工作进行了系统的阐述(Taylor, 1947)。

在这一理论框架的指导下, 专业化的分工思想并不鼓励员工采用实验、创新和变化的方式完成工作(Mohr & Zoghi, 2006)。

然而在20世纪70年代, 一些学者认为简单的工作设计无法满足工业技术的发展, 严重影响了个体和组织的绩效(如, Hackman & Oldham, 1976, 1980)。

为解决这一问题, 人力资源管理实践者重新致力于工作设计(尤其是工作丰富化)的研究, 以期创造出更大的价值, 如, 更高的生产率、较高的工作满意度, 较低的员工离职率(Garg & Rastogi, 2006)。

学习研究工作的设想和计划一、引言学习研究工作是我们在学术和职业发展中不可或缺的一部分。

通过深入学习和系统性研究，我们可以不断提升自己的专业能力和学术水平，为未来的发展打下良好的基础。

因此，在本文中，我将分享我的学习研究工作设想和计划，以期在学术和职业上取得更好的成绩。

二、学习研究工作设想在我的学习研究工作中，我将秉承以下几个设想：1.多元化学习：在学习研究工作中，我将注重多元化学习，包括不仅限于课堂教学、学术讲座、研究实践等多种形式。

通过多元化学习，我可以充分吸收不同领域的知识和经验，拓宽自己的学术视野，提升自己的学术修养。

2.系统性研究：在进行研究工作时，我将注重系统性研究。

系统性研究包括对相关文献的综合分析、研究方法的选择和研究设计的合理性等方面。

通过系统性研究，我可以更加全面地认识研究对象，提高研究结果的可靠性和可信度。

3.国际化视野：在学习研究工作中，我将注重国际化视野。

国际化视野包括学术研究的国际化合作、国际学术交流和合作等方面。

通过国际化视野，我可以深入了解国际学术前沿动态，提高自己的国际竞争力，为国际化发展打下坚实基础。

三、学习研究工作计划在学习研究工作中，我将按以下计划进行：1.明确学习目标：首先，我将明确学习目标，包括所学科目、学习内容、学习方法等方面。

通过明确学习目标，我可以清晰地定位自己的学习方向和学术发展方向，为学习研究工作奠定坚实基础。

2.制定学习计划：其次，我将制定详细的学习计划，包括学习时间安排、学习任务分解、学习资源获取等方面。

通过制定学习计划，我可以有条不紊地进行学习和研究工作，提高学习效率和学术成果。

3.开展实践研究：在学习研究工作中，我还将积极开展实践研究。

实践研究可以让我更加深入地了解研究对象，提高自己的实践能力和研究水平，为未来的学术发展打下坚实基础。

4.加强学术交流：最后，我还将加强学术交流。

学术交流可以让我与同行同学进行深入交流和研讨，相互学习和提高，共同促进学术领域的发展和进步。

link图1 飞行程序设计的一般流程CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION Oct.2018·中国科技信息2018年第20期航空航天◎机场选址阶段是从拟选区域范围内，选择场址条件较好的预选场址，对预选场址的空域和净空等条件进行综合论证和比选，推荐一个首选场址。

开展的工作内容和工作流程如下：项目启动：接到项目任务后，成立项目组，启动项目；提供资料清单和收集原始资料：需要收集的资料包括：地图资料、人工障碍物资料、气象资料等；基础数据处理：地图扫描和拼接、处理人工障碍物数据、周边航路航线和相关限制空域等数据；图上作业：结合地形资料、周边机场分布、空域和航路航线等情况，寻找可能的初选场址；现场踏勘：了解场址条件和周边人工障碍物情况；确定预选场址位置和跑道方向：与地面设计单位共同确定预选场址，并根据周边障碍物和周边军民航机场分布情况确定场址跑道方向；进离场方案设计：结合周边航路航线情况、空域分布情况，设计场址的初步进离场方案；军民航协调：与相关空管和军航单位就进离场初步方案进行协调，该阶段协调的主要内容是场址的可行性和进出港点设置方案；调整设计方案并编写选址报告；根据军民航协调会纪要，调整进离场设计方案，并按报告编制要求编写选址报告；项目审核：将设计方案和设计报告提交质量管理部门进行审核；项目评审：咨询单位组织相关部门进行评审；批复：项目上报民航局并获得批复。

（2）预可研/可研阶段预可研阶段需要重点明确机场的空域使用需求，同步进行军民航空域协调，明确空域使用框架或进离场使用方案；可研阶段要重点根据机场的气象统计资料和确定的运行最低标准，提出净空处理量和处理需求。

预可研/可研阶段工作内容和工作流程如下：项目启动；提供资料清单和收集原始资料：与选址阶段不同，预可研/可研阶段只需收集选址阶段批复的场址的相关资料；基础数据处理；调整场址位置和跑道方向：根据地面、空域和净空等因素微调跑道位置和方向；进离场方案设计：根据调整的跑道信息和相关变化情况设计进离场方案；征求意见：业主牵头征求军方、局方和空管等单位意见；军民航协调：与相关空管和军航单位就进离场初步方案进行协调，并形成会议纪要。

《初中道德与法治多面向作业的设计与研究》课题工作报告一、引言随着我国教育改革的深入推进，初中道德与法治课程在培养学生的社会主义核心价值观、法治观念等方面发挥着重要作用。

为了提高道德与法治课程的教学质量，我们开展了《初中道德与法治多面向作业的设计与研究》课题研究工作，旨在探讨适应新课程标准的作业设计方法，提升学生的学习兴趣和综合素质。

二、研究目标1. 分析当前初中道德与法治作业设计的现状，发现存在的问题。

2. 依据新课程标准，探讨适应初中生的道德与法治作业设计原则和方法。

3. 设计一套具有针对性、实践性、创新性的初中道德与法治多面向作业。

4. 通过实践验证，评估所设计作业的有效性和可行性，为教学改革提供参考。

三、研究方法1. 文献分析法：查阅国内外相关教育研究文献，了解道德与法治作业设计的研究现状和发展趋势。

2. 实证分析法：通过问卷调查、访谈等方式，收集一线教师和学生的意见和建议，分析现有作业设计的问题。

3. 案例分析法：挑选具有代表性的道德与法治作业设计案例，深入剖析其优点和不足。

4. 实验研究法：在实际教学中应用所设计的作业，通过对比实验，评估其效果。

四、研究过程1. 现状分析：通过文献分析和实证研究，发现当前道德与法治作业设计存在以下问题：作业内容单一，缺乏实践性；作业形式枯燥，缺乏创新性；作业评价单一，缺乏针对性。

2. 原则与方法探讨：依据新课程标准，提出道德与法治作业设计应遵循的原则，如贴近生活、注重实践、激发兴趣等，并探讨具体的设计方法。

3. 作业设计：结合研究结果，设计一套具有针对性、实践性、创新性的初中道德与法治多面向作业。

4. 实践验证：在实际教学中应用所设计的作业，通过对比实验，评估其效果。

五、研究成果1. 揭示了当前道德与法治作业设计的问题，为新课程标准下的教学改革提供了依据。

2. 提出了适应新课程标准的道德与法治作业设计原则和方法，为教师提供了有益的参考。

3. 设计了一套具有针对性、实践性、创新性的初中道德与法治多面向作业，并在实际教学中取得了良好效果。

1、请说明生产运作管理系统的设计运行分别包括哪些内容？书上：（1）设计：产品/服务设计和技术选择，生产/服务设施选址与布置，工作设计与作业组织（2）运行：需求预测，生产计划，库存管理，物料需求计划，供应链管理，制造业生产作业计划与控制，服务业的作业计划，项目计划管理笔记：（1）战略制定（设计）：战略决策：产品决策系统设计：产品开发，系统布局，工作研究（2）战略实施（运行）：计划：生产总体计划与主生产计划，生产作业计划控制：控制进度、控制现场管理：项目计划管理、生产物流管理、生产质量管理、生产成本管理设计：1、产品/服务设计和技术选择产品设计过程包括新产品的需求分析、产品构思、可行性讨论过程，结构设计（包括总体设计、技术设计、详细设计等）过程，以及工艺设计过程（包括产品图纸的工艺分析和审查、拟定工艺方案、编制工艺规程、工艺装备的设计与制造）。

2、生产/服务设施选址与布置选址一般步骤：选择某一地区；在同一地区选择若干适当的地点；比较不同地点，做出决定。

3、工作设计与作业组织工作设计：明确生产任务的作业过程；通过分工确定工作内容；明确每个操作者的工作责任；以阻止形式规定分工后的协调，保证任务的完成，运行：1、需求预测定性预测方法、定量预测方法、预测误差与监控2、生产计划能力计划、生产大纲的制定、产品出产计划的编制、收入管理3、库存管理库存、库存问题的基本魔心、单周期库存模型4、物料需求计划 MRP系统5、供应链管理供应链系统设计、物流管理、酷讯控制方法、采购管理、供应商管理6、制造业生产作业计划与控制流水车间作业计划问题、单间车间作业计划问题、生产作业控制7、服务业的作业计划服务企业的运作、随即服务系统、人员班次安排8、项目管理计划项目管理、网络计划方法、网络时间参数的计算、网络计划优化2、什么是并行工程？其主要特点是什么？并行工程的产品设计方法，它能够并行地集成设计、制造、市场、服务等资源。

并行工程是对产品及其相关工程，包括制造过程和支持过程，进行并行、一体化设计的一种系统化方法。

教师工作规划中的教学设计和项目课题的研究与实践经验分享和沉淀总结在教师工作中，教学设计和项目课题的研究与实践是非常重要的一项工作。

它们不仅能够提高教师的教学水平，更能够促进学生的全面发展。

在这篇文章中，我将分享教学设计和项目课题的研究与实践经验，并总结所得的收获。

一、教学设计的重要性教学设计是教师工作中的基本任务之一。

它涉及到教学目标的确立、教学内容的选择和安排、教学方法的设计以及评估方式的确定等方面。

一个好的教学设计能够帮助教师更好地组织和开展教学工作，使学生能够更好地掌握所学知识和技能。

二、教学设计的原则在进行教学设计时，我始终遵循一些原则。

首先，根据学生的特点和实际需求确定教学目标。

其次，根据目标选择和安排教学内容，保证学习阶段之间的连贯性和递进性。

最后，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、选题和解题策略在设计教学活动时，我注重选择与学生生活实际联系紧密的课题，以提高学生的学习积极性。

同时，针对不同的学生，我运用不同的解题策略，以满足他们的学习需求。

比如，对于喜欢思考的学生，我鼓励他们尝试不同的解题方法；对于较弱的学生，我会给予适当的引导和帮助。

四、项目课题的选择在教师工作规划中，项目课题的研究与实践也是一项重要的任务。

通过项目课题的研究与实践，我能够不断提高自己的学科素养和教育能力。

因此，我选择了与自己教学内容相关的项目课题，比如《创新教学模式在英语教学中的应用研究》。

五、项目课题的研究方法在项目课题的研究中，我注重运用多种研究方法，以获得更全面准确的研究结果。

比如，我采用问卷调查法对学生的学习情况进行了调查，同时还进行了教学实验和观察研究等。

这些方法相互配合，使我能够深入了解学生的学习情况和教学效果。

六、项目课题的实践经验在项目课题的实践中，我从学生的角度出发，不断调整和改进自己的教学方法。

我发现，运用多媒体教学和讨论型教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度。

工业工程（IE）的分类工业工程是对人、物料、设备、能源、和信息等所组成的集成系统，进行设计、改善和实施的一门学科。

下面是小编整理的关于工业工程的分类，希望大家认真阅读!一、传统的工业工程(IE)传统的工业工程(IE)主要的工作对象是制造工业。

下面是工业工程(IE)部门人员的功能：二、现代工业工程现代工业工程，除包括传统的工业工程技术外，尚有在第二次世界大战时期和战后若干年中所发展新技术;同时，随着科学技术的进步，新观念、新方法相继出现，对工业工程的不断冲击和挑战，现就将现代工业工程技术中影响较大的几项技术分别说明如下：1、工作研究工作研究可定义为：为有组织的群体中的某一个人或某一群人指明工作活动的内容。

其目的是为了设计出满足组织及其技术要求和满足员工生理及个人需求的工作结构。

2、统计学的广泛应用美国的格兰脱(Eugene L·Grant)教授在1954年时间研究中总结出了一种辅助用马蹄表时间研究的统计技巧，名为工作抽查(Work Sampling)。

3、作业研究及科学管理1950年由英国的卜拉开德教授(Professor P·M·S·Bracket)所领导的一个混合小组，他们着眼于在全系统整体建立数学模式，用计量方法代替定性方法，名为作业研究(Operations Research)。

并于当年出版了作业研究季刊。

4、电子计算机的影响计算机的设计制造据称是由美国本本薛文尼亚大学的毛池莱博士(Dr·John W·Gauchely)及艾可泰博士(Dr·J·Presper Echerat)所完成的，并于1946年在美国陆军的阿波狄恩试验基地首次使用。

随之计算机广泛的应用于工业工程。

模拟(Simulation);计划与时程安排;电脑管理的制造方法;工作衡量(Work Measurement);集成制造(CIM)。

5、全系统观念及系统设计工业工程(IE)是关于人、机、物等整体系统的设计、改善与装置的一门科学，在处理问题时不可能脱离现实环境而超然独立的结论，其关键在于系统本身具有相互联系及相互影响的作用。

“小学语文作业设计有效性的实践与研究”阶段小结“小学语文作业设计有效性的实践与研究”课题自2020年2月开题以来，至今进行了近一年的时间，经过课题组成员的辛勤工作，努力探索研究，取得了一些初步成果，现就课题的研究情况总结如下：一、具体做法为做好课题研究工作，我们具体加强了以下几方面工作：（一）注重过程管理，稳步推进课题实验研究。

1、期初，我们制定好课题研究计划，期末进行了课题阶段小结。

研究过程中，我们注意课题的研究资料的积累。

每位课题成员根据自己收集到的实验材料，做好课题的阶段性总结，提供至少一篇科研论文，或经验总结。

课题组及时将研究中过程性材料和阶段成果进行分类归档。

2、严格课题研究工作的规章制度，制定课题例会制。

课题组每月活动一次，或针对研究重点、难点进行讨论，或举行观摩课进行研究，或收集资料进行交流等等。

通过课题碰头会，主要是对课题执行计划情况，活动开展情况，资料建设情况，研究成果进行评价，进行提高科研活动的针对性与有效性。

（二）根据语文学科的阶段特点，我们开展了侧重点不同的研究，如低年级着重进行优化低年级语文作业设计，培养学生的学习兴趣；中高年级着重进行优化中高年级语文作业设计，注重学生对语文知识的积累和应用。

（三）找准课题研究的切入点。

结合学生年龄特点，新课标对各年段的学习要求，把研究分成以下高中低段三个小组，开展“分年级、专题化”的作业设计研究实践；开展“主题化、系列化”研究，丰富作业形式，深化作业内容；注重学生学习方法的指导，学生语文能力的提高。

（四）教师收集资料创设条件让学生参与到优化作业设计的实践活动中去，增强好奇心与兴趣感；克服他们对作业的厌倦、畏难心理。

二、课题研究取得初步成效（一）教师的理论水平得到较快提升通过课题研究，参与课题研究的老师阅览了很多教育教学方面的书籍，查阅大量文献资料，学习了先进的教育教学理论知识，更新了教学理念。

教师的理论水平得到了较大幅度的提升。

教师边学习理论，边研讨、探究，边进行课堂实践、教改，还积极撰写课题研究论文。

第六章设计师设计师是从事设计工作的人，是通过教育与经验，拥有设计的知识与理解力，以及设计的技能与技巧，而能成功地完成设计任务，并获得相应报酬的人。

设计作品是设计师的作品，是设计师和相结合的一种社会产品。

设计师是社会发展到一定的历史时期以后，因为分工的需要和专职的可能而出现的一类脑力劳动者。

6.1第一节设计师的历史演变6.1.1原始社会1、最早意义的设计师：二三百万年前“”2、距今七八千年前的原始社会末期，人类社会上第一次社会大分工，手工业从农业中分离出来，出现了专门从事手工艺生产的工匠（百工）。

社会分工不断细化，为专业设计师的产生预备了必要的社会条件。

6.1.2中国古代中国古代工匠创造了光辉灿烂的古代设计文化，许多伟大的设计创造在公元1世纪到18世纪期间先后传播到欧洲和其他地区，中国古代的手工匠人，堪称为世界手工设计时期杰出的“设计师”。

6.1.3古希腊时期随着社会的发展和手工技术的进步，手工行业自身内部的分工也越来越细致：在制陶和建筑行业中首先有了设计分工的需要和专职的可能，出现了脱离实际生产操作的最早的专业设计师。

6.1.4古罗马时期1、工匠（含艺术家）、专业设计师开始出现2、古罗马伟大的建筑师维特鲁威著有《》，是世界上最早的建筑学著作，对后世建筑师影响深远。

6.1.5中世纪时期中世纪的欧洲经历了始于13世纪的工业技术革命，出现了专门的纺织设计师6.1.6文艺复兴时期16世纪前在意大利和德国从事设计和装饰的主要是金匠、画家和版刻家，它们的影响非常深远，训练了专门的设计师，并成立了多个固定的行会组织，从而为其他地方设计师的组织和教育提供了模式。

6.1.7 18世纪建筑师在设计领域比画家和雕塑家更加活跃，不好画家或工匠转行成为建筑师和设计师。

非官方或半官方的设计学校的出现，由此更加快了设计师的职业化过程。

6.1.8 工业革命后1、1851年的“水晶宫”博览会之后，英国的莫里斯倡导了“工艺美术运动”，出现了德雷瑟、贝伦斯、格罗佩斯、米斯凡德罗、柯布西埃等现代设计运动的巨子2、1915年，英国成立了设计与工业协会，最早实行了工业设计师登记制度，使工业设计职业化，并确立了工业设计师的社会地位。

毕业设计工作阶段和内容毕业设计是大学毕业生进行独立科研或实践项目的一个重要环节。

通常包括工作阶段和内容两个方面。

工作阶段：1.策划阶段：确定研究目标、选题、方法及研究内容，并制定研究计划和时间表。

2.调研阶段：对研究领域进行深入调研，了解前人的研究成果，整理相关文献。

3.分析与设计阶段：根据调研结果，进行问题或需求分析，设计出研究的实施方案或解决方案。

4.实施阶段：按照设计方案进行实际的操作和实验，收集数据或进行实地调查。

5.结果评估阶段：对实施结果进行评估、分析和总结，验证研究目标的实现情况。

6.报告撰写阶段：根据研究结果，撰写毕业设计论文或项目报告，准备答辩材料。

内容：1.理论研究：对选题领域的理论知识进行梳理和归纳，理解前人研究成果，明确研究的理论依据。

2.实证研究：根据实际问题或需求，通过调查、实验等实际操作手段，收集相关数据，进行分析和解读。

3.技术开发：基于研究课题，进行程序编写、算法实现、系统设计等技术开发工作，实现项目的具体应用。

4.数据分析：对收集的数据进行统计分析和探索性的数据挖掘，提取数据背后的有用信息。

5.问题调研与需求分析：深入研究实际问题或市场需求，了解用户需求和痛点，提出解决方案或产品设计。

6.模型设计与优化：基于研究领域，建立相应的模型，并对模型进行分析和优化，改进研究成果。

7.系统实施与测试：根据研究目标，进行系统实施和测试，检验研究成果的可行性和效果。

8.项目管理：包括项目计划与时间管理，资源配置与人员协调等项目管理工作。

在进行毕业设计时，学生应根据自己的专业背景和兴趣，在老师的指导下，进行系统的研究和实践。

毕业设计的内容应该具有实践性和创新性，能够解决一定的实际问题。

同时，学生还需要学会科学合理地规划研究工作，合理分配研究时间，掌握研究方法和技能，并能够准确地表达研究结果和成果。

总之，毕业设计是大学生综合运用所学知识、技能和方法进行研究、问题求解或技术开发的重要环节。

工作设计与工作研究工作设计与工作研究工作设计是指对工作进行有组织地规划、分析和改造的过程，以提高工作效率和员工满意度。

工作研究则是通过科学的方法对工作进行系统的观察和分析，以提供决策依据和改进工作的方向。

工作设计和工作研究两者相辅相成，互相促进，共同为组织带来更高的绩效和员工发展。

一、工作设计工作设计的目的在于提高工作效率、满足员工需求、促进员工发展和达成组织目标。

有效的工作设计可以提高生产力，减少浪费，并促进员工的主动参与和创造力发挥。

首先，对工作进行任务分解和分配。

任务分解是将复杂的工作拆解成简单可行的任务，以降低员工的心理压力和工作难度。

分配任务时要考虑员工的能力和兴趣，以确保员工能够充分发挥自己的潜力，提高工作效率和质量。

其次，确定工作流程和操作规范。

通过编制工作流程和制定操作规范，可以明确工作的步骤和标准，降低不必要的时间和资源浪费，并提高工作的一致性和可预测性。

再次，提供适当的培训和支持。

员工应当得到必要的技能培训，以应对工作中可能出现的问题和挑战。

此外，提供必要的资源和支持，以提高员工的满意度和工作效能。

最后，建立有效的反馈机制。

反馈是工作设计中不可忽视的一环，通过及时的反馈，员工可以了解自己的工作表现，更好地调整自己的行为，提高自己的工作效能。

二、工作研究工作研究通过系统观察和分析工作表现和工作环境，发现问题和改进的机会，并提出相应的改进方案。

工作研究是组织改进和提高绩效的重要科学依据。

首先，进行工作任务分析。

通过对工作内容、要求和条件的分析，确定工作的特点和要求，为工作设计提供基础。

其次，采集工作数据。

通过观察、记录和调查，收集有关工作的数据和信息，包括工作量、工作质量、时间消耗等，以了解工作的现状和存在的问题。

再次，分析工作数据。

通过对工作数据的统计和分析，识别出工作的瓶颈和不足，寻找问题的根源，并找出影响工作改进的关键因素。

最后，提出改进方案。

根据工作数据的分析结果，制定相应的改进方案，包括改变工作流程、优化操作规范、提升员工能力等，以提高工作效率和质量。