白杨第二课时ppt

3、白 杨
自由读课文，把课文读懂、读通、 读顺、读准，试着用简洁的话来概括文 章的主要内容。
课文讲的一位旅客带 自己的两个孩子到新疆去， 在火车上向孩子们介绍了 白杨树，并借白杨表白了 自己的心。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看 那树多高！”
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是 旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那 是大伞。”
如何去写？
写“借物喻人” 的文章具体要求： 1、确定一个对象； 2、抓住所描写的“物”的 特点； 3、分析“物”的形象本质（品质）； 4、找出“物”与人的相似处； 5、感悟“物”与人的精神品质，抒发 情感。
我会写
参考题目
学写“借物喻人” 的文章：《小草》 《粉笔》 1、形象描写 “物”的 特点；《桥》 《路》 2、深刻揭示“物”的本质；《松树》 《垃圾箱》 3、升华人的精神品质； 《溪水》 《蚕》 4、抒发自己的真情实感 《蜡烛》 《仙人掌》
爸爸只是向孩子们介绍 白杨树吗？不是的，他也在 表白着自己的心。而这，孩 子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工 作。不知道 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新 疆去念小学，将来再念中学，不知道
他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几 天火车还要坐几天汽车，不知道
他们只知道爸爸在新疆工作， 妈妈也在新疆工作。不知道 （爸爸妈妈到新疆去工作是为 了支援边疆建设。）
注意：运用借物喻人方法需要注意，所描述 事物的特点，要与人的品格有相似之处， 让人读了文章，能清楚的认识到借物要说明 什么，赞誉怎样的人。
《落花生》
父亲说：“花生的好处很多,有一样是 很可贵的：它的果实埋在地里，不像桃子、 石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高 地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须 挖起来才知道。”

白杨
思考： 1、白杨树的特点是什么？ 2、爸爸表白的心愿是什么？
(人教版)
读读认认:
大戈壁 清晰
介绍
新疆
白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就 在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不 管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水， 它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
换词练习： （大戈壁）需要白杨，白杨就在（大戈壁 ）很快地生根发芽。 （山 岗 ）需要白杨，白杨就快地生根发芽。
看图想象: 说说茫茫的大戈壁是怎样的?
爸爸只是向孩子们介绍白杨吗？ 不是的，他也在表白着自己的心。
这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
换词练习：
(大戈壁)需要 ( 白杨 ) ，(白杨 )就在(大戈壁) 扎根。 ( 新疆)需要 (爸爸 ) ，(爸爸 )就在( 新疆 ) 扎根。 ( 边疆 )需要 (建设者) ，(建设者)就在( 边疆 ) 扎根。 ( 边疆 )需要 ( 我们 ) ，( 我们 )就在( 边疆 ) 扎根。
那是因为他看见火车前进的方
向的右面，在一棵高大的白杨树身 边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
• •
我想我说说想: 说说:
• •
们沙应漠该为变怎了成样绿使做洲沙的?漠为大变戈成壁绿. 洲,我
当你能飞的时候就不要放弃飞。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 世事喧嚣，人生寂寞。 你要做多大的事情，就该承受多大的压力。 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 知人者智，自知者明。——《老子》 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？

的远大志向和奉献精神。
第七页，共36页。
段落提纲
一（1～3）列车在茫茫戈壁前进，不时闪过白
杨的身影。
二（4～12）爸爸向孩子们介绍白杨的特点，赞
美(zànměi)它的品格。
三（13～15）爸爸借白杨(bái yáng)表白自己 的四（心1。6）几棵小白杨正迎着风沙(fēngshā)成长
起来。
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（1）一棵高大(gāodà)的白杨树指谁？几棵小树 指谁？
（2）爸爸为什么开始沉默，后来又微笑？ （3）爸爸的心愿能实现吗？为什么？
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突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为 他看见(kàn jiàn)火车前进方向的右面，在一棵 高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起 来。 （1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思(chén sī) ，爸爸会想些什么？
适应力强
白杨树从来就这么直。哪儿需要它
，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗
壮(cūzhuàng)的枝不干管。遇到(yù dào)风沙
还是雨雪，不管遇到(yù dào)干旱还是
洪水，他总是那么直，那么坚强，不
软弱，也不动摇。
生命力强
从这段话里你读懂了白杨的什么特点
？
第十四页，共36页。
第十五页，共36页。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他 们到新疆去念小学(xiǎoxué)，将来再念中学 。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们 接到新疆念书？
他们只知道(zhī dào)新疆是个很远很远的 地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。
可是他们不知道新疆是个什么样的地方？
第十九页，共36页。
默读(mòdú)最后一段话，思考：
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车窗外是茫茫的大戈壁，没有山， 没有水，也没有人烟。天和地的界限并 不那么清晰，都是浑黄一体。
联系课文中语句，想想大戈壁是什 么样子的 ？从中你体会到什么？
• 城市需要白杨树,它就
白杨树,它就
就
;
就
.
;乡村需要 ;公园需要它,它 需要白杨树,它
• 遮天蔽日的风沙来了,白杨树像
,
总是
;滔滔不绝的洪水来了,白杨树
许多多，各色各样的立交桥。到了晚上立交桥上灯火辉煌，光明照亮了整个城市。到 了那时候家家都有电话、电脑、空调等一切家用电器。那时会实现城市国际化，从不 再是一个荒无人烟的地方啦！那时候西部也有自己的飞机场啦！那个机场有通往世界 各地城市的航班。到时候飞机满天飞，到了那个时候西部将有时速达700多公里的磁 悬浮列车，那样去哪里就方便多了。
像
,总是
;持续数月
的干旱来了,白杨树像
,总
是
;
来了,白杨树像,总
是
.
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在 新疆工作。
可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他 们到新疆去念小学，将来再念中学。
可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？
他们只知道新疆是个很远很远的地方， 要坐几天火车还要坐几天汽车。
尊敬的西部边疆建设者： 你们好！你们肯定不认识我吧！我是一名普普通通的小学生。我是从报纸上才认
识你们的，是你们把西部建设成一个繁华昌盛的地方。 原来西部只是一个茫茫戈壁，没有山，没有水，也没有人烟的荒凉的地方。而就
是这种环境中，你们依然舍小家顾大家，昼夜不停的为西部开发做出贡献。
在你们的建设下，现在西部是一个充满了生机的地方。楼房拔地而起，动植物也多了 起来。到处充满了活力，青藏铁路贯穿西部，但是我还认为西部还存在着一定的缺点。 比如：师资力量小，医疗不发达，人们的生命健康得不到保障。