数据的收集和整理练习十二

数据的收集与整理练习题数据的收集与整理练习题数据在现代社会中扮演着重要的角色，它们是我们了解世界、做出决策的基础。

然而，数据的收集与整理并不是一项简单的任务，需要我们运用科学的方法与技巧。

下面是一些关于数据收集与整理的练习题，帮助我们更好地理解这一过程。

1. 数据收集的方法：a. 请列举出至少三种常见的数据收集方法，并简要介绍它们的特点。

b. 你认为在什么情况下，哪种数据收集方法更适合使用？2. 数据的可靠性与有效性：a. 什么是可靠性？什么是有效性？它们在数据收集与整理中的作用分别是什么？b. 请举一个例子，说明可靠性与有效性在数据分析中的重要性。

3. 数据整理的工具与技巧：a. 数据整理是指对收集到的数据进行清洗、转换和整理的过程，请列举出至少三种常见的数据整理工具。

b. 你认为在进行数据整理时，有哪些技巧能够提高工作效率？4. 数据可视化：a. 数据可视化是将数据通过图表、图像等形式展示出来，帮助人们更好地理解和分析数据。

请列举出至少三种常见的数据可视化工具。

b. 你认为在进行数据可视化时，有哪些原则需要遵循？5. 数据隐私与保护：a. 在收集和整理数据时，我们需要注意保护个人隐私。

请列举出至少三种保护个人隐私的方法。

b. 你认为在数据收集与整理中，如何平衡数据使用的需求与个人隐私的保护？6. 数据分析的应用：a. 数据分析可以应用于各个领域，例如市场营销、医疗健康等。

请列举出至少两个领域，并说明数据分析在这些领域中的应用价值。

b. 你认为未来数据分析领域的发展趋势是什么？通过以上练习题，我们可以更好地了解数据的收集与整理过程。

数据收集方法的选择、数据的可靠性与有效性、数据整理的工具与技巧、数据可视化、数据隐私与保护以及数据分析的应用都是我们需要关注的重要方面。

随着科技的不断发展，数据的重要性将会越来越凸显，我们需要不断学习和提升自己的数据处理能力，以适应这个信息化时代的需求。

教案：数据的收集与整理练习教学目标：1. 让学生掌握数据的收集和整理方法，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 培养学生的观察能力、分析能力和动手操作能力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

教学内容：1. 数据的收集方法：观察、调查、实验等。

2. 数据的整理方法：分类、排序、统计等。

3. 数据的表示方法：表格、图表、图形等。

4. 数据的分析方法：比较、推理、判断等。

教学重点与难点：1. 教学重点：数据的收集和整理方法，数据的表示和分析方法。

2. 教学难点：如何运用所学知识解决实际问题，如何进行数据的整理和分析。

教具与学具准备：1. 教具：数据收集和整理的案例，数据表示和分析的案例，PPT 课件。

2. 学具：纸、笔、计算器等。

教学过程：1. 引入：通过生活中的实例，引出数据的收集和整理的概念，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解数据的收集和整理方法，以及数据的表示和分析方法。

3. 案例分析：分析一些实际案例，让学生了解如何运用所学知识解决实际问题。

4. 实践操作：让学生分组进行数据的收集和整理，以及数据的表示和分析。

5. 小组讨论：让学生分享自己的实践操作经验，互相学习，互相借鉴。

7. 课堂练习：让学生做一些练习题，巩固所学知识。

8. 课堂小结：对本次课程进行小结，强调重点和难点。

板书设计：1. 数据的收集与整理2. 内容：数据的收集方法、数据的整理方法、数据的表示方法、数据的分析方法的板书设计。

作业设计：1. 让学生回家后，观察家里的物品，进行数据的收集和整理，以及数据的表示和分析。

2. 让学生写一篇关于数据的收集与整理的日记，记录自己的学习过程和心得体会。

课后反思：1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，及时进行教学调整。

2. 教师要关注学生的学习情况，及时进行课后辅导，帮助学生巩固所学知识。

3. 教师要关注学生的作业完成情况，及时进行批改和反馈，帮助学生提高学习成绩。

《数据收集整理》专项练习题一、下面是明明调查本班学生最喜欢吃的水果，每人选择了一张水果卡片如下：1．数一数，完成下面的统计表。

2．喜欢吃（）的人数最少，有（）人。

3．喜欢吃（）的人数与（）的人数同样多。

4．明明的班级一共有（）人。

5．你还能提出什么数学问题并解答？二、下面的统计表记录的是二年级（1）班同学的课余生活情况：1．二（1）班同学在课余时间喜欢（）的人最多。

2．二（1）班同学在课余时间喜欢打游戏机的人数比喜欢读课外书的多（）人。

3．你在课余时间喜欢（）。

4．看了上面的统计表，你有什么发现？想给同学们提那些建议？三、下面是调查二（2）班学生喜欢的课外书的情况：1．根据上面的信息填写下面统计表2．喜欢（）的学生人数最多，有（）人。

3．喜欢《宠物小精灵》的学生人数比喜欢《少儿百科全书》的多（）人。

4.喜欢《奥特曼》和《宠物小精灵》的学生人数一共有多少人？四、调查全班学生最喜欢的一种玩具。

1．最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。

2．我喜欢（）玩具，喜欢这种玩具的有（）人。

3．请你提出一个数学问题并解答？4．玩具厂要生产玩具，请你根据调查结果，建议玩具厂多生产哪种玩具，为什么？五、体育课上，老师对二年三班同学喜欢的运动项目实行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后回答问题。

1.喜欢（）运动项目的人数最多，喜欢（）运动项目的人数最少。

2.喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（）人，二年三班一共有（）人。

3.你还能提出什么数学问题吗？并解答出来。

六、胜利小学要举行阳光少年评选。

二年三班要从这两位同学中选一位参加评选，下面是同学们投票的情况。

把上面的统计结果填入下表1.根据统计结果，应该选（）参加学校阳光少年的评选。

2.你喜欢哪种记录方法，为什么？3.投票当天有3名同学请假没参加投票，如果他们也投了票，会改变投票结果吗？为什么？说说自己的理由。

七、下面是二年一班同学喜欢春游的地方统计表，根据表中的数据回答问题。

第四章 数据的收集与整理4.1 喜爱哪种动物的同学最多——全面调查举例课前导读1．收集数据有哪些方式？2．整理数据我们一般用什么方式？3．班上要选举三好生，一般采取划“正”字的方法，怎么做的？请与你的同伴交流。

4．描述数据有哪些方式？课中导学1．全面调查是指_______________________________________________.2. 设计一个方案，了解你班同学的视力情况。

【精典例题】 例1.下图是国家对某沙漠地区植树面积计划的统计图（1）图中的树高表示什么？从图中能获得哪些些信息？ （2）各年份约种树多少万亩？（3）若每人每年平均植树10亩，在各时间段需要多少人？ 【解析】（1）树高表示植树亩数，从图上看，植树面积一年比一年多，说明国家征服沙漠的决心很大；（2）2002年种树约50万亩，2003年种树约75万亩，2004年种树约100万亩，2005年种树约150万亩，2006年种树约200万亩；（3）2002年需5万人，2003年需7.5万人，2004年需10万人，2005年需15万人，2006年需20万人，课后导练1.整理数据用表格，描述统计数据可用_____图和_____图来直观表示。

2002 2003 2004 20052006课外活动次数2．国家人口普查是_______调查，即调查对象包括全国人口。

3（1）孵化期最短是_________天，是___________动物； （2）孵化期最长是_________天，是___________动物。

4．数学兴趣学习小组对本校七年级全校学生每天到校方式进行了一次调查，调查的数据如下表：（1）这个学校七年级有__________名学生；（2）采用_____________到校方式的人最多，有______人； （3）采用_____________到校方式的人最少，有______人；（4）采用_____________到校方式的人数是采用__________到校方式的人数的两倍。

数据的收集与整理练习题（打印版）一、选择题1. 数据收集的第一步是：A. 确定数据收集的目的B. 设计数据收集工具C. 实施数据收集D. 分析数据2. 以下哪项不是数据收集的常见方法？A. 问卷调查B. 观察法C. 实验法D. 电话访问3. 数据整理的最终目的是：A. 存储数据B. 便于数据的分析和使用C. 确保数据的准确性D. 以上都是二、填空题1. 数据的收集通常包括_______、_______和_______三个阶段。

2. 在数据收集过程中，为了保证数据的客观性，通常需要采用_______和_______的收集方法。

3. 数据整理的第一步是_______，然后是_______，最后是_______。

三、简答题1. 描述数据收集过程中可能遇到的问题，并提出相应的解决策略。

2. 说明数据整理的重要性，并简述数据整理的一般流程。

四、案例分析题案例：某公司为了了解消费者对其新产品的接受程度，决定进行一次市场调研。

请根据案例，设计一份问卷调查表，并说明在数据收集和整理过程中需要注意的事项。

参考答案一、选择题1. A2. D3. B二、填空题1. 确定数据收集的目的、设计数据收集工具、实施数据收集2. 定量、定性3. 数据清洗、数据编码、数据录入三、简答题1. 数据收集过程中可能遇到的问题包括样本偏差、数据不完整、数据错误等。

解决策略包括：确保样本的代表性，采用多种数据收集方法以提高数据的完整性，以及在数据收集后进行严格的数据审核。

2. 数据整理的重要性在于它能够使数据更加系统化、规范化，便于后续的分析和使用。

数据整理的一般流程包括：数据清洗（去除错误和重复数据），数据编码（将非数值数据转换为数值数据），数据录入（将数据输入到计算机中）。

四、案例分析题问卷设计示例：- 您是否了解我们公司最近推出的新产品？- 您对新产品的第一印象如何？- 您是否愿意尝试购买新产品？- 您认为新产品的哪些方面最吸引您？- 您对新产品有什么建议或意见？数据收集和整理注意事项：- 确保问卷设计的科学性和合理性，避免引导性问题。

人教版小学二年级下册数学试题-1.数据的收集和整理-(含答案)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March二年级下册数学单元测试-1.数据的收集和整理一、单选题1.老师要给演讲比赛中得奖的同学发奖励，买了两个笔记本，一本字典，五支铅笔，其中得奖的有10名同学，老师应该再买（）个奖品才能保证每位同学都得到奖励A. 1B. 2C. 32.某鞋店上周销售各种尺码男式皮鞋的情况如下表，你认为这家鞋店本周应进（）尺码更为合适。

尺码/cm2425 26 27数量/双 4 15 34 48 29 18 5A. 5B.C. 273.红红调查同学们最喜欢吃的水果，结果如下：从统计图汇总可以看出，红红调查了（）名同学。

A. 40B. 41C. 424.选一选。

动物举行运动会，四种动物参加50米跑，它们的比赛如小表。

运动员小猫小狗小熊小兔成绩13秒 9秒20秒11秒（1）（）跑得最快。

A. 小猫B. 小狗C. 小熊（2）给它们排个名次：（）。

A. 小猫、小狗、小熊、小兔B. 小狗、小兔、小猫、小熊C. 小熊、小猫、小兔、小狗D. 小熊、小猫、小狗、小兔二、判断题5.统计表和统计图都比原始数据记录单能更清楚地反映各数量之间的多少，所以统计工作一旦完成，原始数据也就没有任何作用了。

（）6.像这样用记号“x”来表示统计图中的数据，我们就叫它记号统计图7.三年一班男生的身高统计如下：145以上140－145 135－140 135以下人数 1 5 10 3身高在135－145之间的人数有10人三、填空题8.小学六年的数学学习中，我们认识了很多著名的中外数学家，请写出你熟悉的一位数学家的名字________，他的杰出成绩就是________。

9.根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。

每个表示________辆车。

小轿车比客车多________辆；________最少，________最多；客车和货车的总辆数和________同样多；这四种车一共有________辆。

教学预案小组统计，教师巡视指导。

2.汇总数据。

（1）汇报交流。

分小组指派代表出示表格，并说说自己小组一共几个人，哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少。

提问：仔细观察，你们小组哪个月出生的人数最多、哪个月出生的人数最少和其他小组的一样吗？引导思考：刚才我们得到每个小组的统计结果，想一想，可以怎样汇总全班的数据呢？学生交流，指名回答：先把每个小组的同一月份的数据相加，再汇总成一张表格，即全班同学的生日月份汇总表。

（2）按月份汇总。

师生共同汇总，教师将最终的汇总结果填入下表中。

月份 1月 2月 3月…… 11月 12月人数提问：从这张统计表中，我们可以知道些什么？学生自由发言，说出自己的发现。

追问：我们班哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（3）按季度汇总。

提问：一年分成几个季度，你知道是哪几个季度？××蛋糕店还想调查每个季度中，哪个季度出生的人数最多，哪个季度出生的人数最少。

如果上面的数据按季度分类，应该怎样设计统计表？出示下表：季度第一季度第二季度第三季度第四季度人数学生独立填写，集体交流，教师将结果填入表格内。

提问：从这张统计表中你知道了什么？哪个季度出生的人数比较多，哪个季度出生的人数比较少？（4）上面两次统计有什么不同，你从每个统计表里知道了什么？（把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息）（5）提问：如果要在全校同学中调查，又该怎么样做？追问：你认为得到的结果和我们班的结果一定相同吗？（不一定）3.归纳总结。

通过这次统计活动，你有什么收获？三、反馈完善1.完成教材第97页“想想做做”第1题。

（1）提出要求：拿出准备好的正方体，在它的六个面上分别写上1~6，四人一组做游戏。

教学预案教学预案教学预案（2）尽量用一块手表记录时间，并和学校时间保持一致。

2.收集数据。

出示表格：日期从家出发时间到校时间经过时间（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分学生将自己的记录填入表格。

数据的收集与整理练习题一、选择题1. 在数据收集过程中，下列哪种方法不属于收集数据的方法？A. 问卷调查B. 实地考察C. 网络搜索D. 猜测估计2. 下列哪个统计量可以用来描述一组数据的集中趋势？A. 平均数B. 方差C. 标准差D. 极差3. 在数据整理过程中，下列哪个步骤是必不可少的？A. 数据筛选B. 数据排序C. 数据汇总D. 数据分析A. 条形图B. 饼图C. 折线图D. 散点图二、填空题1. 数据的收集方法主要包括________、________、________等。

2. 在统计数据时，将所有数据相加后除以数据的个数，得到的是________。

3. 数据的________是指数据之间的差异程度。

4. 在数据整理过程中，将数据进行________、________、________等操作，以便于分析和利用。

三、简答题1. 请简要说明数据收集的目的是什么？2. 请列举三种常用的数据整理方法。

3. 请解释一下什么是频数分布表，并说明其作用。

四、应用题1. 某班级进行了一次数学测验，成绩如下：85, 92, 78, 90, 88, 77, 95, 82, 84, 91。

请计算这组数据的平均分。

2. 某商店一周内销售额如下：周一：2000元，周二：2500元，周三：1800元，周四：2200元，周五：2600元，周六：3000元，周日：2800元。

请绘制条形图表示这周销售额的分布情况。

月收入10002000元：200户月收入20013000元：300户月收入30014000元：250户月收入40015000元：150户12, 15, 18, 15, 20, 22, 18, 15, 25, 30五、判断题1. 数据收集过程中，样本容量越大，所得到的数据就越准确。

（）2. 在整理数据时，中位数不受极端值的影响。

（）3. 频数分布直方图可以清晰地展示出数据的分布情况。

（）4. 平均数、中位数和众数在描述数据时会得到相同的结果。

数据的收集与整理复习题及答案一、选择题（共10小题；共30分）1. 假如你想知道自己的步长，那么你的调查问题是 ( )A. 我自己B. 我每跨一步平均长度为多少?C. 步长D. 我走几步的长度2. 调查某班30名同学的跳高成绩时，在收集到的数据中，不足1.50米的数出现的频率是0.82，则达到或超过1.50米的数出现的频率是 ( )A. 0.82B. 0.18C. 30D. 13. 为了解某市参加中考的32000名学生的体重情况，抽查了其中1600名学生的体重进行统计分析．下面叙述正确的是 ( )A. 32000名学生是总体B. 1600名学生的体重是总体的一个样本C. 每名学生是总体的一个个体D. 以上调查是普查4. 甲、乙两所学校男女生人数如图所示，甲学校有1000人，乙学校有1250人，则A. 甲校的女生与乙校的女生一样多B. 甲校的女生比乙校的女生少C. 甲校的女生比乙校的女生多D. 甲校与乙校共有女生1250人5. 为了解某校2000名师生对我市“三创”工作（创国家园林城市、国家卫生城市、全国文明城市）的知晓情况，从中随机抽取了100名师生进行问卷调查，这项调查中的总体是 ( )A. 2000名师生对我市“三创”工作的知晓情况B. 从中抽取的100名师生C. 从中抽取的100名师生对我市“三创”工作的知晓情况D. 1006. 某校为了解九年级11个班级学生（每班40名）的视力情况，下列做法中，比较合理的是 ( )A. 了解每一名学生的视力情况B. 了解每一名男生的视力情况C. 了解每一名女生的视力情况D. 每班各抽取10名男生和10名女生，了解他们的视力情况7. 今年我市有近4万名考生参加中考，为了解这些考生的数学成绩，从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析，以下说法正确的是 ( )A. 这1000名考生是总体的一个样本B. 近4万名考生是总体C. 每位考生的数学成绩是个体D. 1000名学生是样本容量8. 在一个不透明的袋子里装有3个黑球和若干个白球，它们除颜色外都相同．在不允许将球倒出来数的前提下，小明为估计其中的白球数，采用如下办法：随机从中摸出一球，记下颜色后放回袋中，充分摇匀后，再随机摸出一球，记下颜色，⋯，不断重复上述过程．小明共摸100次，其中20次摸到黑球．根据上述数据，小明估计口袋中白球大约有 ( )A. 10个B. 12个C. 15个D. 18个9. 已知 2001 年至 2012 年杭州市小学学校数量（单位：所）和在校学生人数（单位：人）的两幅统计图，由图得出如下四个结论：①学校数量 2007 年至 2012 年比 2001 年至 2006 年更稳定；②在校学生人数有两次连续下降，两次连续增长的变化过程；大于1000；③ 2009 年的在校学生人数学校数量④2009 年至2012 年，各相邻两年的学校数量增长和在校学生人数增长最快的都是2011 年至2012 年．其中，正确的结论是A. ①②③④B. ①②③C. ①②D. ③④10. 如图所示的是小刚一天中的作息时间分配的扇形统计图，如果小刚希望把自己每天的阅读时间调整为2小时，那么他的阅读时间需增加A. 15分钟B. 48分钟C. 60分钟D. 105分钟二、填空题（共6小题；共18分）11. 据统计，某州今年参加九年级毕业会考的学生为46000人，为了了解全州九年级考生毕业会考数学考试情况，从中随机抽取了500名考生的数学成绩进行统计分析，在这个问题中，样本容量是．12. 我区有15所中学，其中九年级学生共有3000名．为了了解我区九年级学生的体重情况，请你运用所学的统计知识，将解决上述问题要经历的几个重要步骤进行排序．①收集数据；②设计调查问卷；③用样本估计总体；④整理数据；⑤分析数据．则正确的排序为（填序号）13. 如图所示，（1）总共统计了名学生的心跳情况；（2）次数段的学生数最多，约占%；（3）如果每半分钟心跳30−39次属于正常范围，那么心跳次数属于正常范围的学生约占%．14. 刘强同学为了调查全市初中生人数，他对自己所在的城区初中生人数作了调查，城市人口大约3万人，初中生人数大约1200人，全市人口实际大约300万，为此他推断全市初中生人数为12万，但教育局提供全市初中生人数为8万，与估计有很大的偏差，用你所学的统计知识找出其中错误的原因：．15. 某市青年足球队的12名队员的年龄情况如下表所示，则这12名队员中最小年龄是岁；最大年龄的频数是，出现次数最多的年龄的频数是．16. 要了解一批炮弹的杀伤力情况，适宜采取（选填“全面调查”或“抽样调查”）．三、解答题（共6小题；共52分）17. 开发新能源，是社会主义新农村建设的必然要求．你想知道现在农村利用新能源的现状和开发潜能吗？请你设计一个调查方案，然后加以总结．(1) 你调查的问题是．(2) 你调查的对象是．(3) 你打算采用的方法是．(4) 你打算向调查对象提什么样的问题？(5) 对你的调查结果你打算如何处理？18. 某校八年级所有女生的身高统计数据如下表，请回答下列问题：(1)(2) 身高在145 cm到165 cm的女生有多少人？(3) 一女生的身高恰好为155 cm，哪一组包含这个身高？这一组出现的频数、频率各是多少？19. 某电视台播放一则新闻，奶粉“合格率为50%”，请据此回答下列问题：(1) 这则新闻是否说明市场上所有奶粉的合格率恰好有50%为合格？(2) 你认为这则新闻来源于普查还是抽样调查？为什么？(3) 如果已知在这次抽查中各项指标均合格的奶粉共有1000袋，你能算出共有多少袋奶粉接受检查了吗？20. 下列调查中，哪些适合抽样调查？哪些适合普查？为什么？(1) 工厂准备对一批即将出厂的饮料中含有细菌总数的情况进行调查；(2) 小明准备对全班同学所喜爱的球类运动的情况进行调查；(3) 了解全市九年级同学的视力情况；(4) 某农田保护区对区内的水稻秧苗的高度进行调查．21. 某校有三个年级，各年级的人数分别为七年级600人，八年级540人，九年级565人，学校为了解学生生活习惯是否符合低碳观念，在全校进行了一次问卷调查，若学生生活习惯符合低碳观念，则称其为“低碳族”；否则称其为“非低碳族”，经过统计，将全校的低碳族人数按照年级绘制成如下两幅统计图：(1) 根据图①、图②，计算八年级“低碳族”人数，并补全上面两个统计图；(2) 小丽依据图①、图②提供的信息通过计算认为，与其他两个年级相比，九年级的“低碳族”人数在本年级全体学生中所占的比例最大，你认为小丽的判断正确吗？说明理由．22. 随着互联网、移动终端的迅速发展，数字化阅读越来越普及，公交、地铁上的“低头族”越来越多．某研究机构针对“您如何看待数字化阅读”问题进行了随机问卷调查（问卷调查表如右图所示），并将调查结果绘制成图1 和图2 所示的统计图（均不完整）．请根据统计图中提供的信息，解答下列问题：(1) 本次接受调查的总人数是人．(2) 请将条形统计图补充完整．(3) 在扇形统计图中，观点E的百分比是，表示观点B的扇形的圆心角度为度．(4) 假如你是该研究机构的成员，请根据以上调查结果，就人们如何对待数字化阅读提出建议．答案第一部分1. B2. B3. B4. A5. A6. D7. C8. B9. B 10. C第二部分11. 50012. ②①④⑤③．13. 27；30−33；26；5614. 抽样不具有代表性15. 18；2；416. 抽样调查第三部分17. (1) 农村新能源的利用现状和开发潜能17. (2) 不同年龄段的村民17. (3) 问卷调查，实地考察17. (4) 使用新能源有什么好处？你打算如何利用和开发新能源？17. (5) 写调查报告，呈交有关部门，以引起人们的重视．（答案不唯一，只要符合实际即可）18. (1) 这个学校八年级共有女生50+60+70+20=200（人）．18. (2) 身高在145 cm到165 cm的女生有60+70=130（人）．×100%=35%．18. (3) 从上表可以看出，155 cm在第3组，第3组出现的频数是70，频率为7020019. (1) 不一定．19. (2) 抽样调查，不可能普查，普查具有破坏性．19. (3) 1000÷50%=2000（袋），所以约有2000袋奶粉接受检查了．20. (1) 适合抽样调查，因为调查具有破坏性．20. (2) 适合普查，因为考察对象数量很少，易于调查．20. (3) 适合抽样调查，因为考察对象较多，且费时、费力．20. (4) 适合抽样调查，因为考察对象的数量巨大，且费时、费力等．21. (1)21. (2) 七年级：300÷600=50%；八年级：444÷540=82.2%；九年级：456÷565=80.7%；∵50%<80.7%<82.2%，∴小丽的判断是错误的，八年级最大．22. (1) 500022. (2)22. (3) 4%；1822. (4) 答案不唯一．如：应该充分利用数字化阅读获取信息方便的优势，但不要成为“低头族”而影响人际交往．。