蟋蟀鸣叫改为拟人句
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四年级语文下学期按要求写句子易错专项练习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、按要求写句子。
1.“不会。
”我只好照实说。
(改为双重否定句)_____________________________2.我戴上老虎皮和老虎头罩。
(修改病句)______________________________3.我这个配角配不上他。
老师没撤换我。
(用关联词合成一句话)________________________________二、按要求完成句子。
1.当四周很安静的时候,蟋蟀在平台上鸣叫。
(改为拟人句)___________________________________2.蟋蟀不利用现实的洞穴。
(修改病句)___________________________________3.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
(用下划线的词语说一句话)___________________________________三、根据要求写句子。
1.蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(把结尾改成问号,句子意思不变。
)__________________________________________2.用加点的词语写句子。
他既不..能动弹,也不..能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
___________________________________________3.仿照例句写一写秋天田野里的景物。
例:看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
____________________________________________四、按要求完成句子。
1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
(缩句)___________________________________________2.火神不敢违抗宙斯的命令。
(改成反问句)___________________________________________3.大力神经过高加索山,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰。
四年级语文S版语文下册按要求写句子考前专项练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、按要求完成句子。
1.当四周很安静的时候,蟋蟀在平台上鸣叫。
(改为拟人句)___________________________________2.蟋蟀不利用现实的洞穴。
(修改病句)___________________________________3.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
(用下划线的词语说一句话)___________________________________二、按要求完成句子练习。
1.爸爸正出神地望着窗外那笔直挺拔的白杨树。
(缩句)_______________________________________________2.班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”(改为转述句)_______________________________________________3.例:高铁快极了。
→高铁快得像一阵风。
(照样子写句子)会场上静极了。
_______________________________________________4.从“生气、自豪、快乐、关键、伤心”当中选一个词语,用动作描写来表现它。
_______________________________________________三、根据提示完成句子练习。
1.难道我们永远就在这儿坐下去吗?(改为陈述句)__________________________________2.他跑得很快。
(改为比喻句)___________________________________3.星星挂在天空中。
(改为拟人句)____________________________________4.八个兰州来的大学生在我校参加社会实践活动。
(修改病句)____________________________________5.明天还会有太阳。
部编版四年级上册语文句子专项突破训练及答案一、按要求完成句子练习。
1.蟋蟀在草丛里鸣叫。
(改为拟人句)______________________________。
2.蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程了。
改为感叹句:____________________________________。
改为反问句:____________________________________。
3.蟋蟀的出名,由于它的唱歌。
蟋蟀的出名,由于它的住宅。
(用关联词把两句话合成一个句子)______________________________________________。
二、把下列句子改为陈述句。
1.你见了,怎么会责打它们呢?它们是那么生气勃勃,天真可爱。
_____________________________2.难道雨来不是一个小英雄吗?______________________________3.从那以后,巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗?________________________________三、我会按要求写句子。
1.深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。
(缩写句子)_______________________________2.这个足球的主人可能一定是丁丁的。
(修改病句)_______________________________3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)_______________________________4.春天来了,小草长出来了,花儿开放了。
(改为拟人句)_______________________________5.是谁在呼风唤雨呢?当然是人类。
(仿写句子)________________________________四、按要求完成句子练习。
1.你难道不会被这里的一切深深陶醉吗?(改为陈述句)______________________________________2.我写作业。
四年级下册语文部编人教版专项按要求写句子知识点针对训练题精编(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求完成句子。
1.当四周很安静的时候,蟋蟀在平台上鸣叫。
(改为拟人句)___________________________________2.蟋蟀不利用现实的洞穴。
(修改病句)___________________________________3.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
(用下划线的词语说一句话)___________________________________二、按要求完成句子练习。
1.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
(改成反问句)___________________________________________2.大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。
(修改病句)___________________________________________3.我们永远告别了破旧的茅屋。
(缩句)____________________________________________4.忙人做事怎么可能那么从从容容?(改成陈述句)____________________________________________三、按照要求完成句子。
1.泰山是我国的五大名山。
(修改病句)_________________________2.照例子仿写。
例:那时候没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时候没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
车外是秀丽的小山村,有山、水、小桥和人家。
______________________________3.小华洗手后,没关水龙头就走了,还说反正后面还有人要洗手,你用陈述句提醒他说:____________。
你用反问句提醒他说:___________________。
4.小红要去参加演讲比赛,她非常紧张,请用上两个以上的动词,描写她紧张的心情。
把句子改为拟人句导语:拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。
所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。
下面是小编为你准备的把句子改为拟人句,希望对你有帮助!蟋蟀鸣叫改为拟人句⑴快乐的蟋蟀在纵情歌唱。
⑵蟋蟀在草丛中愉快的歌唱着。
⑶蟋蟀在草丛里唱着动听的歌曲。
⑷蟋蟀在草丛上一展歌喉。
⑸蟋蟀在洞前轻快的唱歌⑹夜晚,蟋蟀在阳台上叫,仿佛唱着月光曲。
⑺夜晚,蟋蟀在草丛中拉起动听的乐章。
⑻蟋蟀唱起了欢乐的歌。
⑼蟋蟀像个小歌手,在草丛里唱歌。
⑽当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子歌唱。
⑾蟋蟀在平台上夸耀自己美丽的歌喉。
⑿当孤单与寂寞降临时,蟋蟀便唱起了伤感的歌谣1⑶蟋蟀在树下快乐的唱歌。
1⑷蟋蟀在平台上跳,不时唱着优美的歌。
1⑸当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫。
1⑹蟋蟀在平台上唱着舒缓的歌。
1⑺蟋蟀在愉快的唱着动听的歌。
1⑻蟋蟀在枝头好似一个被万人崇拜的歌唱家,在枝头愉快、流利的歌唱。
1⑼当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上抚琴。
20、蟋蟀像歌唱家一样高声歌唱。
荷花盛开改为拟人句⑴荷花开了,如同一个亭亭玉立的小女孩,在水中翩翩起舞。
⑵夏天,荷花仙子身着美丽的长裙,在池塘里翩翩起舞。
⑶夏天,池塘里的荷花纷纷绽开了粉嫩美丽的笑颜。
⑷一朵朵婀娜多姿的荷花在夜色中舒展开她们纤细的腰肢。
⑸夏天,池塘里的荷花纷纷展开了美丽的容颜!!⑹荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
⑺夏天到了,池塘里的荷花也忍受不了夏天的高温,渐渐褪去衣裳。
⑻莲花象位害羞的小姑娘,在池塘里偷偷地盛开着。
⑼荷花开了在水里翩翩起舞!⑽荷花绽放开了,就像一个舞蹈家随风飘荡跳着舞一样!⑾荷花仙子露出了粉红的脸蛋。
⑿荷花像个姑娘般羞涩地露出粉红的面颊。
1⑶荷塘里的荷花都绽开了笑脸。
高粱成熟了改为拟人句⑴深红的高梁熟满枝头,像少女害臊低垂的脸。
⑵秋天的高粱,如一群婀娜多姿的姑娘,在风中摇曳着曼妙的身姿,低着那涨红的脸不时地眺望下远方,似是等着远归的情人⑶那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠相同的果实,在微风中向着勤劳的人们允许浅笑。
蟋蟀的拟人句导读:本文是关于蟋蟀的拟人句,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!1、蟋蟀在愉快的唱着动听的歌。
2、当孤单与寂寞降临时,蟋蟀便唱起了伤感的歌谣。
3、蟋蟀看着自己宽敞而干净家园,唱出了欢快的歌曲。
4、当四周很静的时候,蟋蟀就旁若无人地唱起歌来。
5、蟋蟀在洞前轻快地哼唱着。
6、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫。
7、蟋蟀在自己的天地里就是一名演奏家。
8、蟋蟀在草地上快乐地唱着悦耳的歌。
9、当四周很安静的时候,蟋蟀就躲在角落里弹琴。
10、蟋蟀在枝头好似一个被万人崇拜的歌唱家,在枝头欢快、流利的歌唱。
11、蟋蟀在洞口演奏着动人的乐曲。
12、蟋蟀扯着她那嘶哑的歌喉,真叫人心烦。
13、可爱的蟋蟀在绿绿的草丛里在快乐的练着一首歌曲。
14、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
15、蟋蟀在草地上演奏着动人的乐曲。
16、夜里,蟋蟀在田中欢快地歌唱。
17、蟋蟀不知疲倦地把自己的巢穴收拾得干干净净的。
18、屋外传来蟋蟀悦耳的歌声。
19、蟋蟀勤劳的建设自己和下一代的别墅。
20、蟋蟀像是在排练歌曲,一遍一遍,不厌其烦地唱着。
21、夜晚,蟋蟀在阳台上叫,好像唱着月光曲。
22、顽皮的小蟋蟀正在不停地给自己建造一间小屋。
23、晚上,蟋蟀在草丛里演奏着动人的乐章。
24、在盛夏的田野里,蟋蟀这位天生的音乐家总是在歌唱。
25、蟋蟀在平台上炫耀自己美丽的歌喉。
26、蟋蟀像歌唱家一样高声歌唱。
27、在炎热的夏日里,田野里总有一位”音乐家”在歌唱,那就是蟋蟀。
28、蟋蟀的琴声,像美妙的摇篮曲,让小宝宝进入梦想。
29、蟋蟀在草地上快乐地哼着小调。
30、蟋蟀在炫耀自己美丽的歌喉。
31、孤独的蟋蟀在草地上唱着寂寞的歌。
32、蟋蟀像歌唱家一样在田野里鸣叫。
四年级2021年语文S版语文上册句子真题(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、按要求写句子。
1.选一个事物,用上一两个加点的词语描绘它,再写下来。
风烟花雷电小狗霎时..........一会儿工夫..顿时..过了一会儿..忽然___________________________________________________2.选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。
害怕生气自豪快乐着急伤心例如写“害怕:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开了,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
____________________________________________________3.照样子写句子。
例:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
____________________________________________________二、按要求完成句子。
1.当四周很安静的时候,蟋蟀在平台上鸣叫。
(改为拟人句)___________________________________2.蟋蟀不利用现实的洞穴。
(修改病句)___________________________________3.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
(用下划线的词语说一句话)___________________________________三、按要求写句子。
1.运动会上,赛事都是热烈。
(修改病句)________________________________________________2.秋天的夜晚,蟋蟀住在它舒服的住宅里悠游自在地唱着歌。
(仿写拟人句)________________________________________________3.不仔细观察就不能对爬山虎有如此细致的了解。
(改为反问句)________________________________________________4.蟋蟀没有特别好的工具。
蟋蟀在鸣叫改为拟人句
1. 蟋蟀在鸣叫,那声音仿佛是它在兴奋地呼喊:“伙伴们,快来呀!”就好像小孩子在呼唤小伙伴一起玩耍一样。
2. 蟋蟀在鸣叫,好似在不满地抱怨:“这天气也太热啦!”像极了我们在炎热天气时的嘟囔。
3. 蟋蟀在鸣叫,像是在深情地歌唱:“我的家园多美丽!”这不就和我们赞美自己家乡时一样吗?
4. 蟋蟀在鸣叫,仿佛在得意地炫耀:“听,我的歌声多好听!”这和有些人爱炫耀自己的特长不是很像吗?
5. 蟋蟀在鸣叫,似乎在焦急地催促:“快醒醒,太阳都晒屁股啦!”难道不像妈妈叫我们起床时的样子吗?
6. 蟋蟀在鸣叫,宛如在开心地欢呼:“哇,今天真是个好天气!”就如同我们遇到好天气时的兴奋。
7. 蟋蟀在鸣叫,感觉在忧伤地叹息:“唉,我的朋友去哪里了?”是不是像我们找不到朋友时的失落?
8. 蟋蟀在鸣叫,好像在自豪地宣告:“我是这片草地的歌唱家!”像不像那些自信的歌手宣称自己的地位?
9. 蟋蟀在鸣叫,仿佛在神秘地低语:“嘘,别告诉别人我的秘密哦!”这多像我们和朋友说悄悄话呀。
10. 蟋蟀在鸣叫,就像是在热情地邀请:“快来和我一起享受这美好时光呀!”不就跟我们邀请朋友一起玩一样嘛。
我觉得把蟋蟀的鸣叫拟人化后,让我们更能感受到大自然的生动有趣,仿佛蟋蟀也有了和我们人类一样的情感和行为,真的很有意思呀!。
四年级语文下学期按要求写句子实验学校习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、按要求改写句子。
1.蔡桓侯已病入骨髓。
蔡桓公不久病死了。
请用上“因此”,将两句话合成一句话:_____________________2.哥哥立刻改正并找出作业中的错误。
(修改病句)________________________________3.这个姑娘一点儿也不漂亮,难道河神会满意?(改为陈述句)________________________________4.用动作描写一个句子,表现“着急”的情景。
________________________________二、按要求完成句子练习。
1.蟋蟀在草地上鸣叫。
(改为拟人句)__________________________________2.胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。
(缩句)__________________________________3.同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。
(修改病句)__________________________________4.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
(仿写设问句)__________________________________三、按要求完成句子练习。
1.小明英语成绩很好。
小明受到老师的表扬。
(用关联词合并句子)___________________________________________________2.我肯定李明这次数学考试可能得满分。
(修改病句)__________________________________3.在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)______________________________________________4.看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。
(用画横线的词语写一个句子)__________________________________四、按要求写句子。
蟋蟀在草丛中鸣叫拟人句1.引言1.1 概述蟋蟀是一种常见的昆虫,它们生活在草丛中并以鸣叫作为其交流方式之一。
蟋蟀的鸣叫行为引起了人们的广泛关注,尤其是其具有拟人的特点。
本文将探讨蟋蟀在草丛中鸣叫时的拟人句,并分析拟人句在蟋蟀鸣叫中的作用。
在本文的正文部分,将首先介绍蟋蟀鸣叫的目的和方式。
蟋蟀鸣叫具有多种目的,例如吸引配偶、防御领域以及传递信息等。
而蟋蟀鸣叫的方式也多种多样,包括颤声鸣叫、常规鸣叫和特殊鸣叫等方法。
随后,将重点讨论蟋蟀鸣叫中的拟人句。
拟人句是一种修辞手法,通过将非人类的事物描述得像人一样具有思维、感知和情感等特征,以增强表达的生动性和感染力。
我们将探究蟋蟀鸣叫中的拟人句表现形式,例如蟋蟀的声音如同是在诉说、呼唤或是呼号等。
最后,在结论部分将总结蟋蟀鸣叫的意义以及拟人句在其中的作用。
蟋蟀鸣叫不仅仅是它们的交流方式,更是它们适应环境、求偶和保护领地等生存需求的一种表现。
而拟人句的运用,则使得蟋蟀鸣叫更具有表现力,让人们更好地理解和感受到蟋蟀的行为。
通过本文的研究,我们希望可以更加深入地了解蟋蟀鸣叫的行为特点,并且探讨拟人句在其中的作用。
这将有助于我们更好地认识和保护这一小小昆虫的生态环境,也为我们在修辞手法运用上提供了一种有趣的思考。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以这样编写:在本文中,将会按照以下结构进行阐述:首先,在引言部分,将对蟋蟀在草丛中鸣叫拟人句进行概述,明确文章的目的。
其次,在正文部分,将详细探讨蟋蟀的鸣叫行为,包括鸣叫的目的和方式。
随后,将重点分析蟋蟀鸣叫中的拟人句现象,解释什么是拟人句,并探讨蟋蟀鸣叫中拟人句的表现形式。
最后,在结论部分,将总结蟋蟀鸣叫的意义,并阐述拟人句在蟋蟀鸣叫中的作用。
通过这样的结构安排,本文将全面而深入地探讨蟋蟀在草丛中鸣叫拟人句的现象。
1.3 目的本文旨在探讨蟋蟀在草丛中鸣叫时的拟人句表现,并分析拟人句在蟋蟀鸣叫中的作用。
通过深入研究蟋蟀鸣叫行为以及拟人句的运用,我们可以更好地理解蟋蟀的生物学特性和行为习性。
部编人教版四年级上册语文句子专项练习题一、按要求完成句子练习。
1.蟋蟀在草丛里鸣叫。
(改为拟人句)______________________________。
2.蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程了。
改为感叹句:____________________________________。
改为反问句:____________________________________。
3.蟋蟀的出名,由于它的唱歌。
蟋蟀的出名,由于它的住宅。
(用关联词把两句话合成一个句子)______________________________________________。
二、按要求写句子。
1.同学们回答问题。
(扩句,至少两处)_________________________________2.雪花在空中飞舞。
(改为比喻句)___________________________________3.见到同学有困难,我们怎能不帮助呢?(改为陈述句)___________________________________4.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
(修改病句)___________________________________三、句子训练营。
1.在新的世纪里,现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。
(修改病句)______________________2.照样子,把句子补充完整。
例:月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了村间的大道和小路……太阳升起来了,照亮了________,照亮了_______,也照亮了_______……3.难道我们永远就在这儿坐下去吗?(改为陈述句)___________________________________4.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
(仿写设问句)_____________________________________四、按要求写句子。
描写蟋蟀拟人句导读:本文是关于描写蟋蟀拟人句,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!1、蟋蟀先生站在叶片上,演奏着动听的音乐。
2、蟋蟀在平台上炫耀自己美丽的歌喉。
3、蟋蟀躲在阳台角落里,低吟浅唱的鸣叫,诉说无尽的忧愁。
4、当四周像睡着一样安静的时候,蟋蟀就开始唱起歌来。
5、蟋蟀在草丛中欢快的歌唱着,美妙的歌声打动了森林里的小伙伴们。
6、蟋蟀在自己的天地里就是一名演奏家。
7、蟋蟀在枝头好似一个被万人崇拜的歌唱家,在枝头欢快、流利的歌唱。
8、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
9、当四周很静的时候,蟋蟀就旁若无人地唱起歌来。
10、一只蟋蟀正全神贯注的在它的住宅前演奏着动听的乐曲。
11、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫。
12、在盛夏的田野里,蟋蟀这位天生的音乐家总是在歌唱。
13、蟋蟀在洞前轻快地哼唱着。
14、蟋蟀不知疲倦地把自己的巢穴收拾得干干净净的。
15、蟋蟀在炫耀自己美丽的歌喉。
16、蟋蟀像歌唱家一样高声歌唱。
17、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这里弹琴。
18、孤独的蟋蟀在草地上唱着寂寞的歌。
19、晚上,蟋蟀在草丛里演奏着动人的乐章。
20、蟋蟀在愉快的唱着动听的歌。
21、蟋蟀勤劳的建设自己和下一代的别墅。
22、蟋蟀看着自己宽敞而干净家园,唱出了欢快的歌曲。
23、草地上,蛐蛐们的琴声,像夏夜里母亲摩挲的手,挠着你的背,慢慢地,慢慢地,催你入睡。
24、夜晚,蟋蟀在阳台上叫,好像唱着月光曲。
25、当孤单与寂寞降临时,蟋蟀便唱起了伤感的歌谣。
26、屋外传来蟋蟀悦耳的歌声。
27、当四周很安静的时候,蟋蟀就躲在角落里弹琴。
28、蟋蟀在草地上演奏着动人的乐曲。
29、蟋蟀钻在土底下干活,如果感到疲劳,他就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微摆动。
30、蟋蟀欢快地在草丛中歌唱,他的歌声感动了森林里的所有小伙伴。
31、在炎热的夏日里,田野里总有一位”音乐家”在歌唱,那就是蟋蟀。
32、蟋蟀在草地上快乐地哼着小调。
蟋蟀鸣叫改成拟人句
1、在炎热的夏日里,田野里总有一位”音乐家”在歌唱,那就是蟋蟀。
2、夜晚,蟋蟀在阳台上叫,好像唱着月光曲。
3、蟋蟀在树下快乐的唱歌。
4、蟋蟀在平台跳舞,不时哼出一首小曲。
5、蟋蟀在平台上跳,不时唱着优美的歌。
6、蟋蟀在平台上唱着舒缓的歌。
7、蟋蟀在欢快的鸣叫!
8、蟋蟀在洞前轻快的唱歌。
9、蟋蟀像个絮絮叨叨的老太婆爱在任何时间鸣叫。
10、快乐的蟋蟀在纵情歌唱。
11、蝈蝈儿发声的时候,两只翅膀就又开又合,翅膀一振动就发出了悦耳动听的声音,像一个歌唱家。
12、当四周像睡着一样安静的时候,蟋蟀就开始唱起歌来。
13、当四周很静的时候,蟋蟀就旁若无人地唱起歌来。
14、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫。
15、当孤单与寂寞降临时,蟋蟀便唱起了伤感的歌谣。
湘教版2022年四年级下册语文按要求写句子专项考题班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求完成句子练习。
1.蟋蟀在草丛里鸣叫。
(改为拟人句)______________________________。
2.蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程了。
改为感叹句:____________________________________。
改为反问句:____________________________________。
3.蟋蟀的出名,由于它的唱歌。
蟋蟀的出名,由于它的住宅。
(用关联词把两句话合成一个句子)______________________________________________。
二、按要求改写下列句子。
1. 雨来揺摇头说:“我在屋里,什么也没看见。
”(改写成转述句)_______________________________________________2. 轮船在深深的海水中慢慢下沉。
(缩句)_____________________________________________3. 他勇敢地抓.住窗框,两只脚有力地蹬.着车厢,攀.上了窗口。
(仿写连续动作的句子)_______________________________________________三、按要求做题。
1.这不是难为蝴蝶吗?(改为陈述句)______________________________2.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
(照样子仿写句子)____________________________3.爬呀爬,终于爬上了天都峰顶。
(修改病句)_____________________________4.写“害怕”:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
(用动作描写来表现“着急”)写“着急”:______________________________四、按要求,完成句子练习。
四年级部编语文下册按要求写句子实验学校习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、按照要求完成句子。
1.那里有名贵的各种花草。
(修改病句)_________________________________2.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
(仿写例句)_________________________________3.为人类造福,有什么错?(改为陈述句,意思不变)_________________________________4.选一个事物,用上两三个加点的词语描绘它,再写下来。
事物:燕子浪花雨霎时.......顿.时.忽.然.过了一会....儿.一会儿工夫_________________________________二、按要求完成句子练习。
1.蟋蟀在草地上鸣叫。
(改为拟人句)__________________________________2.胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。
(缩句)__________________________________3.同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。
(修改病句)__________________________________4.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
(仿写设问句)__________________________________三、按要求写句子。
1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
(缩句)2.白衣战士战斗在第一线。
(扩句)3. 医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。
(改为“被”字句)4.春天到了,桃花开了。
(改为拟人句)5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。
(修改病句)四、按要求写句子。
1.给句子补充合适的关联词语。
(______)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(______)从不吃惊。
2.用加点词语造句。
例:鸡,乡下人家照例..总要养几只的。
_____________________________________________________________________ 3.缩句。
蟋蟀鸣叫改为拟人句
导读:蟋蟀鸣叫改为拟人句1
当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子歌唱。
蟋蟀在平台上炫耀自己美丽的歌喉。
当孤单与寂寞降临时,蟋蟀便唱起了伤感的歌谣
蟋蟀在树下快乐的唱歌。
蟋蟀在平台上跳,不时唱着优美的歌。
当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫。
蟋蟀在平台上唱着舒缓的歌。
蟋蟀在愉快的唱着动听的`歌。
蟋蟀在枝头好似一个被万人崇拜的歌唱家,在枝头欢快、流利的歌唱。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
蟋蟀像歌唱家一样高声歌唱。
快乐的蟋蟀在纵情歌唱。
蟋蟀在草丛中欢快的歌唱着。
蟋蟀在草丛里唱着动听的歌曲。
蟋蟀在草丛上一展歌喉。
蟋蟀在洞前轻快的唱歌
夜晚,蟋蟀在阳台上叫,好像唱着月光曲。
夜晚,蟋蟀在草丛中拉起动听的乐章。
蟋蟀唱起了欢乐的歌。
蟋蟀像个小歌手,在草丛里唱歌。
蟋蟀鸣叫改为拟人句2
1. 快乐的蟋蟀在纵情歌唱。
2. 蟋蟀在草丛中欢快的歌唱着。
3. 蟋蟀在草丛里唱着动听的歌曲。
4. 蟋蟀在草丛上一展歌喉。
5. 蟋蟀在洞前轻快的唱歌
6. 夜晚,蟋蟀在阳台上叫,好像唱着月光曲。
7. 夜晚,蟋蟀在草丛中拉起动听的乐章。
8. 蟋蟀唱起欢乐的歌。
9. 蟋蟀像个小歌手,在草丛里唱歌。
10. 当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子歌唱。
11. 蟋蟀在平台上炫耀自己美丽的歌喉。
12. 当孤单与寂寞降临时,蟋蟀便唱起伤感的歌谣
13. 蟋蟀在树下快乐的唱歌。
14. 蟋蟀在平台上跳,不时唱着优美的歌。
15. 当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫。
16. 蟋蟀在平台上唱着舒缓的歌。
17. 蟋蟀在愉快的唱着动听的歌。
18. 蟋蟀在枝头好似一个被万人崇拜的歌唱家,在枝头欢快、流
利的歌唱。
19. 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
20. 蟋蟀像歌唱家一样高声歌唱。
拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句)。
根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
需要注意的是,当一句话出现比喻词的时候,这句话就成比喻句,不是拟人句。
总之,拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
它是一种常用的修辞手法。
【蟋蟀鸣叫改为拟人句】
1.蟋蟀鸣叫的拟人句
2.描写蟋蟀鸣叫的拟人句
3.蟋蟀鸣叫改成拟人句
4.花儿在开放改为拟人句
5.蟋蟀的拟人句
6.瀑布落下来改为拟人句
7.花儿开放了改为拟人句
8.星星闪烁改为拟人句
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