多变的颜色德胜初中黄霞【教学目标】知识目标：初步了解和认识色彩的基本原理及知识。
能力目标：鼓励学生自主探讨，运用色彩进行创意设计。
情感目标：通过实践活动，培养学生运用色彩表现出对生活的不同情趣。
【教学重点】色彩的基本知识。
【教学难点】认识并运用色彩知识，充分表达自己的感受。
【教学准备】教：颜料等绘画工具、多媒体课件。
学：颜料等绘画工具。
教学过程（一）导入教学先请同学们观赏这些图片（利用幻灯片）提问：同学们刚才所欣赏到的这些图片好看吗？觉得什么地方吸引了你呢？生：颜色、色彩教师归纳：对，就是颜色。
是色彩给了我们视觉上愉悦的感受。
除了刚才我们所欣赏到的，自然界中还有很多很多的色彩，今天就让我们走入《多变的颜色》。
（二）新课展开1 三原色色相师：在色彩的这个王国中，有很多成员，三原色是色彩王国中最元老级别的颜色了，可以说其他的颜色都是来自于他们三个。
教师用装有红色、黄色、蓝色的水杯调色并讲授调色的知识点。
教师归纳：通过这三种颜色，我们可以调出成千上万种颜色。
得出来的就是色相，即是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。
（牛顿色相环）（利用幻灯片）学生活动：尝试调色2对比色类似色师：在色相环上相差180°的两种颜色叫做对比色，也叫互补色，比如红——绿。
如果我们长时间看某种颜色，使眼睛受到强烈刺激，再闭眼时就能看到它的对比色朦胧的感觉。
还有一种，在色相环上小于60°的色彩关系叫做类似色。
因为它们之间很和谐，在这个夹角中的颜色我们眼睛长时间看也不会觉得疲惫。
3 明度纯度师：我这里有红色，我想在里面加入其他颜色，但又想让它的基本色调不变。
你们说可以加入什么颜料？我给大家一个选择，A 加黄色 B 加水 C 加白色或黑色。
分析：加黄色，会变色。
加水，颜色是没变，但我们加的不是颜料。
我们只有选择C，加白色或者黑色。
（幻灯片说明明度、纯度的概念）明度：色彩的明暗差异。
例如在色相环上，黄色特别亮，紫色特别暗。
