综合课程线上培训心得
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在线课程学习培训的体会心得3篇体会心得一:在线课程学习培训体会心得伴随着教育信息化课堂教学改革的发展趋势,新教材试验的深层次执行,产生了全新升级的核心理念,全新升级的课堂教学,造就和难题都破旧立新、层出无限。
必定教学活动的方法也跟伴随着产生变化。
为了更好地协作与沟通交流、合作与共享资源,网络教研应时而生。
网络教研借助当代信息科技方式,开发设计和运用网上教育資源,创建对外开放、互动动态性的互联网教研平台,完成資源的沟通交流与共享资源,以文化教育信息化促进教育信息化。
现如今,充分利用网络上blog做教科研变成教科研的大势所趋。
一、传统式的教学活动,因为受時间、室内空间的限定,教研员与一线教师各行其是,沟通交流少,进行教学活动尤其艰难,即便有有一些零星的新培训课程,但有一些院校因为受各种各样状况的拘束,通常仅有少数人参与,而且因为学习培训时间较短,难以做到教科研为教育科研个人行为服务项目的实际效果和目地。
而网络教研,灵活运用了互联网速度更快,发布信息立即,不会受到时间和空间的限定,清晰度、参加面和沟通交流面都很大等优势,能立即合理地为农村基层服务项目。
根据网络博客,还能够开展地区内或跨地区的教学活动,运用博客网站、发帖子等方法还可以处理诸多老师参与教学活动的時间不一致难题。
二、网络教研权威专家线上,民主化探讨。
传统式的教学活动,通常由上课、评课记录、主题风格讨论等阶段构成,由权威专家、领导干部或同行业讲学,别的老师参加探讨,这类沟通交流是零距离开展的,许多人通常碍于情面,不提、少提或委婉地提背面建议,那样的方式非常容易导致以偏概全的虚报教科研,而网络教研一般由权威专家或同行业线上,因其隐秘性,使大伙儿不会再有这种顾虑,毫无疑问哪些、不同意哪些,都能真真正正保证有哪些说些什么,即便持基本上否认的心态也会就说。
这更有益于造成对课堂教学观念和教学策略的思索,不论是老师,或是权威专家、教研员,都是有更高的获得,真真正正具有民主化讨论的功效。
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---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
综合课程线上培训心得
南京综合课程线上培训心得
经过三天的线上培训,让我受益颇多。
充分了解了幼儿园综合主题教育课程的设计理念以及使用方法。
现将我的理解以及心得体会总结如下:
☑一、主题综合课程的构思
课程是由幼儿园发起的并在幼儿园中实施的课程,强调课程从幼儿园、幼儿园内幼儿、幼儿园内教职工的发展需要为主要出发点来考虑设置的课程,强调要立足于幼儿园和当地社区实际条件,其中特别是可能开发利用的课程资源的基础上逐步发展建设起来的课程,同时也强调是在充分考虑与国家、地方课程标准保持一致的前提下凸现幼儿园独特个性的课程。
而幼儿生活是整体的,多个发展领域之间是相互联系、相互促进的。
因此幼儿园课程内容应是综合的,尽可能使不同的课程内容之间产生联系,以促进幼儿的学习迁移,让幼儿以完整的人的面貌面对完整的生活、有机的经验,不要把学科、领域这种人为划分知识的方式用以划分幼儿的经验,并以单一的经验作为幼儿活动的起点。
☑二、主题综合课程的内涵
主题综合课程是根据幼儿身体、心理发展的需要,顺应各种教育要素之间相互联系、交互作用的客观规律,从综合性入手,通过合理地选择教育内容、。
线上课程学习心得体会线上课程学习心得体会(通用5篇)有了一些收获以后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样能够给人努力向前的动力。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的线上课程学习心得体会(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
线上课程学习心得体会1熟悉而陌生的是上网课,因为过去我们上网课都是直接学习网课视频,而现在的网课是老师直播授课,教授我们更加贴近线下授课,没有了以前网课的呆板,也没有了以前网课的枯燥,就如同一些主播一样看着老师直播。
当然这对我们来说是一次全新的体验,对老师同样也是如此,老师也在适应授课过程,在刚开始的几节课,我们遇到老师在授课过程闹乌龙,突然忘记开语音,或者忘记开摄像头这都让我们有些上课的尴尬,当然也会遇到一些软件或者设备不兼容的情况,都给我们上网课带来了一些困扰让我们有了不同的开始,是对是错,都需要一点点的适应。
当我们在直播授课出现问题的时候,为了不耽误我们授课,我们老师就会直接切换成过去的视频课,里面有过去老师授课视频,避免了时间浪费,让我可以不断的完成自己的学习过程。
这次的上课感觉还是不错的,至少让我清楚的知道自己的差距,让我明白了该如何去做好自己的工作。
不要给自己有压力,也不要给自己有多少的压迫感,平静的去接受工作这就让我很快的试应了网课,有趣也感到好玩,当然,不需要靠老师时刻提醒,我也清楚学习需要靠自己去把握,每天都要在电脑面前完成课程,感到最大的就是眼睛非常酸,非常的疲惫,电脑的辐射还是很大的,让原本近视的我可以不戴眼镜看清楚视频里面的教学内容。
时间悄然的穿过,我在上网课永远都不会忘记学习的任务,这不是一次游戏,也不是玩笑,只要完成自己的学习任务就行。
每天我都会在上课的时候做好准备做好别急,笔记做的好让我可以在下课之后继续完成自己的学习。
我从来不会忘记自己的任务,只要完成自己的工作我就会完成自己的学业,家那里我都相信我能够完成上课学习。
综合课程线上培训心得南京综合课程线上培训心得一、主题综合课程的构思课程是由幼儿园发起的并在幼儿园中实施的课程,强调课程从幼儿园、幼儿园内幼儿、幼儿园内教职工的发展需要为主要出发点来考虑设置的课程,强调要立足于幼儿园和当地社区实际条件,其中特别是可能开发利用的课程资源的基础上逐步发展建设起来的课程,同时也强调是在充分考虑与国家、地方课程标准保持一致的前提下凸现幼儿园独特个性的课程。
而幼儿生活是整体的,多个发展领域之间是相互联系、相互促进的。
因此幼儿园课程内容应是综合的,尽可能使不同的课程内容之间产生联系,以促进幼儿的学习迁移,让幼儿以完整的人的面貌面对完整的生活、有机的经验,不要把学科、领域这种人为划分知识的方式用以划分幼儿的经验,并以单一的经验作为幼儿活动的起点。
二、主题综合课程的内涵主题综合课程是根据幼儿身体、心理发展的需要,顺应各种教育要素之间相互联系、交互作用的客观规律,从综合性入手,通过合理地选择教育内容、教育手段和方法,科学地组织教育过程而建构的一种课程模式。
其课程特性主要表现为:⒈整体性。
即整体地思考教育目标、教育内容、教育方法和手段之间的联系和相互作用,使幼儿园教育更好地发挥整体功能。
⒉联系性。
重视幼儿园教育各领域之间、各教育要素之间的有机联系及幼儿园、家庭和社会之间的密切联系,以充分发挥各种教育因素的整合功能。
⒊集中性。
一个阶段相对集中开展某方面的活动。
三、主题综合课程的实施途径与方法(一)寻找恰当的主题题目。
主题综合课程为幼儿和教师提供了无限广阔的学习内容和教育内容的选择可能性,但同时也对幼儿和教师选择恰当的主题提出了挑战。
该课程从幼儿出发,选择其感兴趣、有意义的、贴近生活的主题内容,让幼儿学得轻松自然、学得积极主动。
⒈从幼儿的兴趣出发。
在每一次选择主题题目之前,教师先了解幼儿当前最感兴趣的事物是什么,从幼儿的关注的话题中寻找主题,从吸引幼儿的事件中寻找主题,从幼儿的角色行为中寻找主题等。
古诗词阅读理解练习阅读下面古诗词,完成下列小题。
蝶恋花王国维①阅尽天涯离别苦。
不道②归来,零落花如许。
花底相看无一语,绿窗春与天俱暮。
待把相思灯下诉,一缕新欢,旧恨千千缕。
最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树。
【注释】①王国维,字静安,近代词人。
光绪三十一年(1905)春天,长期奔走在外的词人回到家乡海宁。
夫人莫氏原本就体弱多病,久别重逢,面色更显憔悴。
词人不禁万分感伤。
这首词,或许在此时而作。
莫氏于两年后不幸病逝。
②不道:不料。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.这首词未写重逢之喜,而抒重逢之苦。
与妻子重逢,词人却黯然神伤。
B.“花底”二句写词人和妻子花下无语相看,绿窗前的芳春与天色无不同悲。
C.下片侧重写内心感受,一丝新欢和无穷旧恨对比,突出了词人内心的无奈。
D.上、下片的词意均有曲折,上片明转,下片暗转,匠心独运,甚是高妙。
2.近代词评家陈邦炎评论这首词说:“在静安眼中,人生的苦海,从时、空两方面看都是无边无际、没有尽头的。
”王国维是怎样从时间和空间两方面一层层表达内心痛苦的?请简要分析。
答案:1.B【解析】“无不同悲”用语过重,妻子此时只是憔悴,可改为“都已迟暮”。
2.①从时间角度看,作者由以前的离别之苦,写到眼前的相见之苦;由相见后“无一语”的神态描写,到期待傍晚灯下倾诉而最终新欢不如旧恨多的心理描写,一层层表现了内心的痛苦。
②从空间角度看,让人怅恨的天涯、花朵零落的暮春、绿窗前渐暗的天色、灯下对于相思的倾诉、镜中衰退的红颜、树上凋零的花朵,一层层渲染了凄清、悲凉的艺术境界。
(每点3分)。
随着互联网技术的飞速发展,线上培训作为一种新型的教育方式,逐渐走进了我们的工作和生活。
近期,我有幸参加了一次线上培训,通过这次培训,我对线上学习有了更深的认识,以下是我的一些心得体会。
首先,线上培训极大地提高了学习的灵活性。
在传统培训模式下,受时间和地点的限制,我们往往需要抽出大量时间集中学习。
而线上培训打破了这一限制,我们可以根据自己的时间安排,随时随地进行学习。
这对于工作繁忙、生活节奏快的现代人来说,无疑是一种极大的便利。
其次,线上培训资源丰富,内容多样。
通过线上平台,我们可以接触到来自全国乃至全球的优秀教育资源。
无论是理论知识,还是实践技能,都能在平台上找到相应的课程。
此外,线上培训还提供了丰富的互动环节,如在线讨论、问答等,让我们在学习过程中能够与讲师和同学进行实时交流,共同进步。
在这次线上培训中,我参加了关于“职场沟通技巧”的课程。
以下是我对这门课程的一些心得体会:1. 沟通的重要性。
沟通是职场中不可或缺的技能,良好的沟通能够帮助我们更好地理解他人,达成共识,提高工作效率。
通过课程学习,我认识到沟通的重要性,并在今后的工作中努力提升自己的沟通能力。
2. 沟通的方法与技巧。
课程中介绍了多种沟通方法与技巧,如倾听、表达、提问等。
这些方法与技巧在实际工作中具有很强的实用价值。
例如,倾听是沟通的基础,只有真正倾听他人的意见,才能更好地理解他人,从而找到解决问题的方法。
3. 情绪管理。
在职场沟通中,情绪管理至关重要。
课程中强调了情绪管理的重要性,并提供了相应的技巧,如调整心态、换位思考等。
通过学习,我意识到情绪管理对于维护良好的人际关系、提高工作效率具有重要意义。
4. 团队协作。
职场中,团队协作至关重要。
课程中介绍了团队协作的技巧,如明确目标、分工合作、相互支持等。
这些技巧有助于提高团队凝聚力,促进团队发展。
通过这次线上培训,我收获颇丰。
首先,我认识到了沟通技巧在职场中的重要性,并学会了如何运用这些技巧。
有关综合实践活动课程培训心得体会6篇有关综合实践活动课程培训心得体会6篇在本次培训中学到了很多宝贵的知识和经验,这些将在职业生涯中发挥重要的作用。
现在随着小编一起往下看看综合实践活动课程培训心得体会,希望你喜欢。
综合实践活动课程培训心得体会(篇1)在半年的学习生活以来。
我学会了很多,也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。
回顾半年以来,从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败,到现在稳重和冷静的我,使我明白了一个道理:人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败,才能通往自己的罗马大道。
在这半年里,我有失落过,烦恼过,悲伤过。
有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走,可能是或者我的缺陷和不足。
但我知道这是上天对我的一个考验,但在每次失落的时候我都会反省过来,告诉自己清楚自己应该做的是什么,在挫折面前我們应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。
在学习方面虽然自己普通平凡,但是我会努力提高,做到,不管遇到什么困扰我都不会跌倒,我会不懈努力。
从以前学习情况中,我觉得自己更应该发奋学习。
我知道,在这又是我人生中的一大挑战,角色的转换,这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益一年的学习积累和技能的培养。
在这里我知道我的将来会有光辉灿烂的一天。
在半年的锻炼里,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的,所以在学习生活除外,在假日我会积极参加社会各种实践活动,获取更多学习的经验和社会实践能力,我的未来不是梦,只要自己努力过,成功是不会拒绝你的。
综合实践活动课程培训心得体会(篇2)这个暑假我没有选择自己所学的专业去实践,而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货,过的十分充实。
在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。
也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。
社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式,对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
线上培训学习心得线上培训学习心得范文(通用10篇)当我们对人生或者事物有了新的思考时,写一篇心得体会,记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。
那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编精心整理的线上培训学习心得范文(通用10篇),希望能够帮助到大家。
线上培训学习心得1由于疫情,我们开始了停课不停学的网络教学,进行网络教学已经有一段时间了,教师们都有或多或少的疑难和困惑。
正好我们登封开展了这次线上教学的网络培训学习活动。
一天半的培训,让我收益颇丰。
网络教研依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互动态的网络教研平台,实现资源的交流与共享,以教育消息化推动教育现代化。
网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。
在培训学习的过程中,我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见,点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点,这充实了我的生活,也让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,意识到了自己如同井底之蛙,意识到了自己在教学中的不足,也更加明确了今后所要努力的方向。
树立了“以学生发展为本”的教育思想,从中不断改变自己教学观念。
善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,不断改进自己的教育方式。
不断总结反思,因为有反思才有进步,才能使整个教育事业充满生机和活力。
我们要,不断学习新理论新知识,才能知识储备足,才有底气去迎接新的挑战。
通过参加本次教师网络继续教育培训,我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。
从这次学习中我学到了不少先进经验和有价值的知识。
在今后的教学中,我将认真实践与日常教学工作中去,多练习多运用,为教育贡献自己的一份力量!线上培训学习心得2随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要的。
线上课培训心得体会(精选17篇)培训心得体会不仅可以加深对知识的理解,还可以发现自己的不足并找到改进的方法。
以下是一些来自企业和机构的培训心得范文,对于了解不同行业的培训方式和效果有一定参考价值。
融教培训线上课堂心得体会第一段:引言(总结心得)。
在过去的一年中,由于新冠疫情的爆发,线上课堂成为了教育界热门的话题。
作为一名受过融教培训的教师,我有幸参与了线上课堂的授课,并从中获得了宝贵的经验和心得体会。
线上课堂的便利性和创新性为教育带来了许多变化,同时也带来了一些挑战。
在这篇文章中,我将分享我在线上课堂上的心得,以及我对融教培训线上课堂的评价。
第二段:线上课堂的便利性(从时间和地点两个方面谈)。
线上课堂最大的优势之一是它的便利性。
在传统的课堂上,学生需要前往学校,而老师也需要花时间准备课件和布置作业。
而在线上课堂中,学生可以在家里上课,省去了往返学校的时间和精力。
同时,老师也可以轻松地上传课件和资料,不需要担心丢失或忘记带到教室。
这种便利性不仅节省了时间,还能提高学习效率。
第三段:线上课堂的创新性(从教学形式和教学方法两个方面谈)。
另一个我发现的线上课堂的优势是它的创新性。
在传统的课堂上,老师通常采用讲授式教学,学生被动接受知识。
而在线上课堂中,老师可以运用各种媒体资源和教育技术工具,让学生参与到课堂中来。
例如,我可以在课堂中播放视频、展示PPT和进行互动问答,以促进学生的思考和讨论。
这种创新的教学形式不仅提高了学生的学习兴趣,还激发了他们自主学习的能力。
第四段:线上课堂的挑战(从技术和交流两个方面谈)。
虽然线上课堂带来了许多优势,但也面临一些挑战。
首先,技术问题可能会成为线上课堂的难题。
有时候网络连接不稳定,导致课堂中出现卡顿或掉线的情况。
此外,一些学生可能没有良好的设备和网络条件,无法正常参与线上课堂。
其次,线上课堂缺乏面对面交流的机会。
学生无法像传统课堂上一样直接提问和交流,而只能通过文字或语音的方式与老师交流。
线上培训学习心得线上培训学习心得(通用10篇)当我们积累了新的体会时,写心得体会是一个不错的选择,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的线上培训学习心得(通用10篇),欢迎阅读与收藏。
线上培训学习心得1教师线上培训心得在疫情期间,本着“防控、学习”两不误原则,我市教育局统一组织了线上授课学习,现将美术教学情况总结如下:一、教学准备及签到情况首先我通知学生提前预习这周要上的每一节美术课,并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记,中途不早退,不恶意刷屏等事项为学习新课做准备。
其次,我会将本课重点再次发起直播强调。
为了提醒学生能按时上课,我提前在钉钉群里发授课链接,还在班级微信群里提示开课时间,并让学生在钉钉群报数来查看报道情况。
二、教学过程心得首先,我及时跟进同步听课,非常精彩,也是非常实用的堂课,我从中学到了很多,她能深入挖掘课本,在我跟进直播过程中通过自我摸索以及与老师的交流,渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程,打破了时间、空间、区域的局限性,网络教学已深入生活我深知,作为教师要与时俱进,不断学习,不断实践,紧跟时代步伐学生们在这特殊的时期中,没有因疫情而耽误学习。
但学生在报道时对老师提出问题的反馈上,一屏之隔,致使自觉性强的学生与自律学生间产生巨大差异。
三、作业检查每节课完成以后,我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业大部分学生对于画画的作业能较快地、及时地提交,但对于手工之类的作业提交的就慢些了,常常需要再三催促,学生提交上来的作业我会及时跟进辅导。
之前在检査过关这一环节中,我通过发起直播,让学生申请连麦,发现个别学生有作弊现象,真是见招拆招啊之后我就一直查看学生提交的作业,不停地返回又査看,又是通知又是视频会议,无奈电话通知,有的说忘了,有的不吭声,还有的竟然休息了,学生似乎已经麻木了。
学生真的是自觉性太差了。
四、存在问题一部分学生缺乏自觉性,在无家长监管的情况下,不按时上线学习,或者中途离开,还有些学生不服家长管教,任意妄为,我还连线与该生进行了谈话,但似乎并不见效;还有些学生家庭情况比较特殊,无父无母,无人监管,自由散漫,不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习,再加上偶尔父母上班,导致学生不能正常学习,虽有回放,但每节课都安排得扎扎实实,学生也无时间看回放,所以就导致不上线,迟到或不能及时完成作业的现象。
网上培训学习的心得体会(通用6篇)当我们积累了新的体会时,心得体会是很好的记录方式,这样可以不断更新自己的想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的网上培训学习的心得体会(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
网上培训学习的心得体会1通过本次网络培训,我学习了专家学者的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还通过讨论平台同与其他教师们进行了充分的交流,收获很大,同时也认识到了自己教学中的不足。
培训中渗透的崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。
作为一线教师的我深深感到学习的重要性。
下面就以我这次网络培训培训实践来谈谈自己的体会。
一、一丝不苟,认真对待教学工作1、爱岗敬业。
要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力,积极进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
2、尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要把学生当作平等的人看待,不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、要有强烈的责任心。
作为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
4、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。
因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。
坚持严于律己。
二、反思教学工作,不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处,努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的数学教学。
三、自觉采用新的教学模式。
作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。
综合实践活动课程培训心得体会(17篇)综合实践活动课程培训心得体会(精选17篇)综合实践活动课程培训心得体会篇1综合实践培训为老师提供了一种全新的教学方式,丰富了学习活动。
它的价值取向已由以知识为中心转移到学生的全面发展上,强调学生多样化发展。
将自然、社会、劳动、科技等课程中应用性、生活化的内容,乃至语文、数学、美术、音乐等相关知识汇合于实践,使综合实践活动的课程资源更为丰富。
我们应从适应学生多样化发展的需求出发,以学生自主发展为目标,横跨学科,吸纳最新科技成果和地方文化,在构建开放型的综合实践活动课程方面进行了初步的探索。
自然界本身就是一本神秘又生动的活教材,只有让孩子走出课堂,到大自然去开展活动,去学习科学知识,培养勇于探究、勇于创新的理想素质,才能使学生得到更多的锻炼,获得更丰富的知识。
综合实践活动它为我们的教学提供了活生生的现实,也为孩子们的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。
社会课程反映的是社会事物和社会现象,它本来就来源于社会。
因此,只有把社会还给学生,让学生真正在社会中学习“社会”,才能提高学生认识社会的能力,使课本的知识变得“活”起来,在社会中得到拓宽、发展、延伸。
孩子们在实践活动中对社会有了更充分的感性认识,培养孩子们对社会的责任感以及团结、合作、交往、创新的能力和精神,这是给孩子们的最大的财富。
综合实践教育不仅要培养学生应有的生活能力,更要注重培养学生终身学习的人生观念,使学习时间由青少年延伸到人的整个一生,使学习场所由学校发展为整个社会,使学习成为学生维持生计和创造新生活的手段。
以儿童生活世界、以学生熟悉的活动和环境为背景,以学生熟悉的生活世界为活动背景,使儿童能够主动地将自己导入其中,按照自身的发展需要塑造自己、改变自己,在实际问题中获得全面进步,最终形成适应未来生活所需要的各种素质,使儿童了解生活、热爱生活、适应生活,形成创造新生活的能力,迎接未来,驾驭未来、创造未来。
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线上课程学习心得体会1听了陈燕妹老师的《一课一写,让写作赢在起跑线上》,我深感一课一练对孩子写作的重要性,下面我也谈谈自己的一点仿写心得。
一,学习课文,练习仿写对于二年级小朋友来说,应该从模仿开始掌握写话方法。
如句子常用的几种表达方式和常用关联词的使用等等.这些,都需要模仿。
而语文教材中有许多经典的语句,是孩子们写话积累的好材料。
如学习《找春天》一课,当学生熟读课文,已达到入情入境时,引导学生请发挥想象,读写几句话,这种练习花时不多,学生组织语言的难度也不大,却能够起到不错的效果。
经过一段时间的坚持,学生潜移默化地掌握了课文中的一些写作技巧,这就为发展其写话能力奠定了基础。
教师还可以让学生认真观察身边实实在在的景物,,就可以事先把学生带到室外观察自然界的花、草、树木等,让学生寻找春天。
有的说,老师我找到了,小草从土里钻出来了。
有的说,老师快看,野花开了。
还有的说,柳枝绿了,枝条上还发出了嫩芽……这样,学生会说了,自然也就会写了。
上课时,学生们都纷纷拿起笔“沙沙”地写起来。
大自然常常令学生好奇、惊讶、兴奋,同时也可以使学生产生强烈的写话兴趣。
现实生活更是有取之不尽,用之不竭的材料宝库。
如:学校所开展的各项活动,学习中的收获。
农村家里养的鸡、鸭、鹅,小猫、小狗、小兔等动物。
自己熟悉的人:爸爸、妈妈、老师、同学等等;自己喜欢的各种小玩具,自己爱吃的东西,自己爱看的动画片,自己爱过的节日等等。
教师要充分利用这些资源,激发学生写话的兴趣,提高写话能力。
二、续编故事,想象写话。
课文不仅是阅读理解的材料,同时也是让学生练笔的另一空间。
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综合素质拓展心得与综合课程线上培训心得人才培养是现代教育的核心任务之一,综合素质拓展和综合课程的开设在这个过程中扮演着重要的角色。
本文将分享我在综合素质拓展和综合课程线上培训中的心得体会。
一、综合素质拓展心得综合素质拓展是指培养学生全面发展、具备综合素质的教育目标。
在我个人的学习过程中,参与综合素质拓展活动让我受益匪浅。
首先,综合素质拓展活动拓宽了我的视野。
通过参与各种不同领域的活动,我学会了从不同的角度思考问题,提高了对世界的认知能力。
例如,在参加模拟法庭活动中,我学到了法律知识和辩论技巧,加深了对法律行业的了解。
这种跨学科的学习体验让我认识到知识的边界是模糊的,而我们应该保持好奇心,积极学习各种不同的知识。
其次,综合素质拓展活动培养了我的合作能力。
许多综合素质拓展活动都需要团队合作,例如团队项目、社会实践等。
通过与他人合作,我学会了倾听、协调以及有效地沟通。
这些合作技能对于我未来的职业发展和人际关系都具有重要的意义。
最后,综合素质拓展活动培养了我的领导能力。
在团队项目中,我有机会担任组长或指导者的角色。
通过领导团队完成项目,我学到了管理和领导技能,提高了组织计划和人际管理的能力。
这种培养对于我未来担任领导职务很有帮助,也为我个人的成长打下了坚实的基础。
二、综合课程线上培训心得随着科技的发展,线上培训逐渐成为一种流行的学习方式,尤其是在综合课程的培训过程中。
通过线上培训,我获得了很多好处。
首先,线上培训为我节约了时间和成本。
不需要长途跋涉去参加培训课程,我可以在家中或者任何地方通过互联网参与培训。
这不仅节省了交通时间和费用,还可以更自由地安排学习时间,远程学习的便利性对于忙碌的学生尤为重要。
其次,线上培训提供了更多的学习资源。
通过网络,我可以获得来自世界各地的专家的讲座,也可以参与各种学习社区和讨论。
这不仅丰富了我的学习内容,还让我接触到更广泛的学习机会。
线上培训的平台还提供了在线测试和作业提交的功能,方便了教师和学生之间的互动和反馈。
线上教学专项培训的心得体会(精选19篇)线上教学专项培训的篇1一、课前备课进行网络授课前,教师一定要充分地进行教材和学情的分析。
学习内容的难易程度要照顾班级大多数的学生,不能过难,也不能过易。
课上教授的有些内容可以借助视频、语音、图片的形式来吸引学生的注意力。
如果能穿插自己学生的视频、语音和图片就更好了。
另外,课堂互动环节应精心设计,隔着屏幕,老师和学生的互动不能像在教室中那样直接,哪些内容适合互动?是通过文字互动还是语音连线互动?互动多长时间?老师在备课时应做到心中有数,以免出现互动超时的现象。
对于理科的实验课,教师在备课时应考虑实验的可行性,尽可能地挖掘资源,让学生参与实验。
像生物课上的一些实验,由于家里不具备学校实验室的条件,但教师在备课时应充分考虑到学生在家中做实验的可能性和困难,利用家中有限的资源来代替我们实验室中专业的实验器材,从而保证实验的顺利进行。
如在做《观察鸡卵的结构》的实验时,我在备课时考虑到实验器材镊子和培养皿学生家中是没有的,于是让学生用剪刀代替镊子,用家中浅色的碗或盘子来代替培养皿,从而保证了实验的顺利进行。
二、课堂学习课堂学习是学生学习的重要环节。
由于网络学习的特殊性,隔着屏幕,教师很难关注到学生的学习状态。
这个时候,对于学习习惯不好的学生,缺少了老师的监督,可能听课效率就会大打折扣。
针对这种状况,首先,教师在讲课时采取多种形式,内容应生动有趣,语言应简洁准确,还应该注意自己讲话的语速,不能过快,给学生思考和反应的时间。
其次,教师可以通过文字或连麦的方式和学生进行互动,了解学生的听课状态。
三、课后辅导所学知识学生掌握情况如何,课后检测辅导必不可少。
每节课后我们都会留适当的作业来检测学生对知识的掌握情况,由于网络学习学生长时间对着电子产品,所以作业是少而精的,既能起到检测的目的,又避免学生用眼疲劳。
老师在批改作业时应充分发挥科技产品的优势,对学生进行有效地辅导。
对于作业完成好的,评选为优秀,让班级学生进行学习;对于接受能力慢的,教师可以利用文字或语音的功能对学生进行一对一的辅导。
线上课程的心得体会关于线上课程的心得体会(精选8篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,写一篇心得体会,记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编收集整理的关于线上课程的心得体会(精选8篇),希望对大家有所帮助。
线上课程的心得体会1此时此刻的我们按照以前的时间安排,我们早已经坐在教室里面上课了,可是却因为一些原因的影响只能在家上网课,到现在不知不觉地线上课程学习都有一个月的时间了。
回想这一个月的在家学习,还真的感触颇深,变化巨大。
相信绝大多数的学生,无论是初中、大学,亦或是跟我一样的高中生,在学校上课的时候都会怀念着家里的生活,只想着能够早一点放假回家休息,这样就不用每一天早早起床上课了,可是这个假期确实完全改变了我的想法,这个假期的十四件真的是太长了,然后我的自制力又不是特别好的那种,刚开始放假的时候在家里不是躺着睡觉就是躺着玩手机,我爸妈都说我要变成猪了。
随着时间的加长我就开始着急了,因为上一个学期我就是一个高三的学生了,这个学期开学就是我在高中里面的最后一个学期学习了,距离高考的日子真的是越来越近了,可是在家里面我又完全坚定不了自主学习的决定起来,这个时候线上课程就给了我很大的帮助。
线上课程就是学校通过网络,老师在家里或者在学校给我们上课,然后我们在家里面利用网络听课。
上了这么久的线上课程,我觉得还是给予了我很大的帮助的,因为这个学期已结束我们就要参加高考了,在家里要是不学习的话,我的知识都要模糊的差不多了,之前的第一轮、第二轮复习讲的我都要忘了,幸好有这个线上课程,能够帮助我们在家里就能够学习,帮助我们继续复习之前的学习迎接高考。
不仅仅是这样,这段时间的线上课程学习还帮助我培养起了一种自律的精神。
之前没有人给我们讲课的时候,我每天基本都是睡到上午十点、十一点才气,一天吃两餐就够了,后面的时间也基本是在玩手机看电视,可是现在线上课程学习了,因为要听课,所以就限制了我的时间,督促我每天在电脑前面要做的是是听课、下课自觉做作业,而不是玩手机、看小说。
线上培训心得6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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综合课程线上培训心得
一、主题综合课程的构思课程是由幼儿园发起的并在幼儿园中实施的课程,强调课程从幼儿园、幼儿园内幼儿、幼儿园内教职工的发展需要为主要出发点来考虑设置的课程,强调要立足于幼儿园和当地社区实际条件,其中特别是可能开发利用的课程资源的基础上逐步发展建设起来的课程,同时也强调是在充分考虑与国家、地方课程标准保持一致的前提下凸现幼儿园独特个性的课程。
而幼儿生活是整体的,多个发展领域之间是相互联系、相互促进的。
因此幼儿园课程内容应是综合的,尽可能使不同的课程内容之间产生联系,以促进幼儿的学习迁移,让幼儿以完整的人的面貌面对完整的生活、有机的经验,不要把学科、领域这种人为划分知识的方式用以划分幼儿的经验,并以单一的经验作为幼儿活动的起点。
介于以上教育新理念的思考,该课程以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架,以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点,在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下,进行主题综合课程。
教育过程以一个个幼儿感兴趣的主题为线索,明确每一个主题不同的切入点、侧重点等,集中全体教师的智慧,使幼儿在生活中学习,在与环境中人、事、物的交互作用中获取各种经验而成长。
二、主题综合课程的内涵主题综合课程是根据幼儿身体、心理发展的需要,顺应各种教育要素之间相互联系、交互作
用的客观规律,从综合性入手,通过合理地选择教育内容、教育手段和方法,科学地组织教育过程而建构的一种课程模式。
其课程特性主要表现为:⒈整体性。
即整体地思考教育目标、教育内容、教育方法和手段之间的联系和相互作用,使幼儿园教育更好地发挥整体功能。
⒉联系性。
重视幼儿园教育各领域之间、各教育要素之间的有机联系及幼儿园、家庭和社会之间的密切联系,以充分发挥各种教育因素的整合功能。
⒊集中性。
一个阶段相对集中开展某方面的活动。
三、主题综合课程的实施途径与方法寻找恰当的主题题目。
主题综合课程为幼儿和教师提供了无限广阔的学习内容和教育内容的选择可能性,但同时也对幼儿和教师选择恰当的主题提出了挑战。
该课程从幼儿出发,选择其感兴趣、有意义的、贴近生活的主题内容,让幼儿学得轻松自然、学得积极主
动。
⒈从幼儿的兴趣出发。
在每一次选择主题题目之前,教师先了解幼儿当前最感兴趣的事物是什么,从幼儿的关注的话题中寻找主题,从吸引幼儿的事件中寻找主题,从幼儿的角色行为中寻找主题等。
⒉结合幼儿的生活经验。
幼儿的认知发展规律一般从自身开始,然后将注意推展至家庭、社区、周围世界,由浅至深、由简至难。
因此,我园教育过程中的主题来自于幼儿周围的人、事、物,来自于幼儿已有的生活经验,并且通过这类生活化的主题丰富和构建幼儿新的生活经验。
如:主题活动“我爱我的幼儿园”“各种各样的服装”等等这些主题
都来自于幼儿的生活,幼儿对这类的主题内容有一定的熟悉、有一定的经验,在这基础上幼儿就比较容易接受新知识,活动也会获得事半功倍的效果。
⒊确保主题的连续性、独立
性。
该课程还考虑到主题和主题之间在促进幼儿发展上的连续性,幼儿能力、生活经验、兴趣等方面的联系,而不是内容的联系。
如:“特别的我”“追赶跑跳碰”这两个主题,就具有一定的连续性,幼儿首先对自身有了一个充分、足够的了解之后,再丰富一些身体运动方面的知识,这样就使幼儿的各方面发展逐步推进,合理有效。
同时,主题的选择是相对独立的,即在小、中、大三个年龄层次,不出现重复的主题题目。
如:主题活动“我的幼儿园”“各种各样的交通工具”这两个主题在小、中班出现后,就确保在大班不会出现此类主题。
搜集有关的主题资料。
确定了主题题目后,应组织教师根据题目查阅各种资料,寻找有关的教育内容、活动图片、活动资料,开阔视野、拓展思路,使主题活动内容丰富而生动。
如:小班确定“滚滚乐”这一主题后就去网上、书上查阅资料,了解关于“车”的常规知识和关于“车”的教育活动,供活动设计和选择时作参考资料。
集中力量设计主题网络。
该课程明确站在幼儿的角度说明:在这个主题中幼儿可以做什么?可以获得什么经验和概念?幼儿对什么最感兴趣?哪些方面是可以进行深入研究的?然后用网络的形式展现出来。
如:在《二生肖》这个网络中,幼儿获得的概念有“二生肖的由来”“二生肖的顺序”“二生肖的种
类”“二生肖的特征”等,其中“二生肖的种类”中又包含了三个次概念“传说动物”“哺乳动物”“卵生动物”,在次概念下还可以有更基层的次次概念,可以做更深入的探讨。
每个概念都关联了多个领域的活动,幼儿可以从不同面来了解该概念,强化概念的理解,丰富了幼儿的知识。