2019-2020年人教版语文五年级下册9 儿童诗两首习题精选第二篇

人教版语文五年级下册第2单元第9课《儿童诗两首》(2)同步练习附试卷新课标人教版小学五年级语文下册第2单元课时同步练习-9儿童诗两首（2）附答案作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。

1．“黑旋风”和“浪里白条”都是________________里的英雄好汉。

“黑旋风”指的是________。

“浪里白条”是________，水性好。

2．《童年的水墨画》，摄取了一组________________镜头，表现了孩子们________________的快乐。

二、填入适当的量词。

来源：bcjy123/tiku/一( )阳光一( )篷帐一( )花苞一( )白云一( )草地一( )蜻蜓一( )小手一( )水花一( )怒火一( )牢骚来源：bcjy123/tiku/一( )虚惊一( )愁绪三、找出下面句子中的错别字，并在括号里改正。

1．我想把小手按在桃树支上。

带着一串花包……悠出声声春的歌唱。

( )2．垂柳把溪水当做梳装的境子，山溪象绿玉带一样平静。

( )3．一双双小手拔动着浪花，你拔我见笑哈哈。

( )四、按要求写句子。

1．山溪平静。

(改成比喻句)_________________________________________________________________试卷______2．人影给溪水染绿了。

改成“把”字句：_______________________________________________________改成“被”字句：_______________________________________________________3．嘴角漾着笑。

(扩写句子)________________________________________________________________________五、轻松阅读快车。

春的消息风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛。

盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。

五年级语⽂下册第9课⼉童诗两⾸同步练习题 五年级语⽂下册第9课《⼉童诗两⾸》⼀⾸写出了⼉童神奇的幻想，⼀⾸正如题⽬⼀样，如⽔墨画般勾勒了三个典型的⼉童⽣活的剪影。

店铺在此整理了五年级语⽂下册第9课《⼉童诗两⾸》同步练习题，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 五年级语⽂下册第9课《⼉童诗两⾸》同步练习题1 ⼀、读下⾯的⼉童诗《⼭村孩⼦的画》，⾃主完成以下练习题。

⼭村孩⼦的画 云是画⾯的主⾓ 让阳光渲染它的模样 暖⼀抹，冷⼀抹 在⼩溪的天空漂浮 树是画⾯的主⾓ 让风涂抹它的年轮 浓⼀笔，淡⼀笔 叶的眼睛在悬崖畔张望 泥⼟是画⾯的主⾓ 让幻想展⽰它的富有 深⼀脚，浅⼀脚 ⼭路上印满秋天的芬芳 1.这幅⼉童的画中都画了哪些景物( )( )( )( )( )。

2.诗中有三对意思相反的词： ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 诗中运⽤这些反义词的好处是。

3.这⾸诗中三个“它”分别是指：①②③ 五年级语⽂下册第9课《⼉童诗两⾸》同步练习题1参考答案 1.云、⼩溪、树、叶、泥⼟、⼭路 2.暖—冷浓—淡深—浅运⽤对⽐的写法，写出了⼭村孩⼦⼀连串美妙的幻想，表达了⼉童的丰富想象⼒和对美好⽣活的追求向往。

3.①云②树③泥⼟ 五年级语⽂下册第9课《⼉童诗两⾸》同步练习题2 ⼀、看拼⾳，写词语 pài qiǎn kòng zhì kǒu jué dì dòng shān yáo ( ) ( ) ( ) ( ) sōng shǔ áo xiáng shuò dà wú bǐ ( ) ( ) ( ) ⼆、选择正确的读⾳(画_____) 颇有节奏(pō pǒ ) 抱歉(qiàn qiān) 围聚(jǔ jù) 魁梧(wú wǔ ) 呵⽋(hā hē) 乳汁(rǔ nǔ) 三、成语 1. 补充 ⽓宇( )( ) ⼼如( )( ) ( )( )⼀笑 众志( )( ) 曲径( )( ) ( )( )⾜⾷ 2. 写相近的成语 全⼼全意——( ) 四、选词填空 1. 既……⼜…… 虽然……但…… 因为……所以…… 尽管……还…… (1)( )我讨厌那些看似可怜的乞丐，( )是给了他⼀元钱。

2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第9课《儿童诗两首》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共50分)1. （3分）读拼音，写词语。

pí qìléi tíng cuò wù_____________________2. （8分）一字组多词。

宿_______ _______ 犬_______ _______贫_______ _______ 归_______ _______3. （8分）在横线上填上合适的词。

_______的野花_______的歌声_______的图案_______的草地_______的海滩_______的城墙_______的贝壳_______的时光4. （3分）看拼音写词语。

tiān fùqūzhúyùn zhuǎn zìrú_____________________5. （18分）阅读下文，回答问题樱桃椒星期天下午，我在邻居的花圃里观察了一盆樱桃椒，这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着颗颗宝石，真是惹人喜爱。

走近细看，樱桃椒又是一番姿态。

看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四方撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天延伸。

樱桃椒的叶子窄而长，绿油油地在阳光下发光。

在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点儿相似。

听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它栅桃椒。

”看着___看着___我不由自主地说___樱桃椒___你真美啊___（1）写出下列词语的近义词。

姿态——_______ 洁白——_______ 不由自主——_______（2）给最后一自然段加上标点符号。

9 儿童诗两首
一、在文中划出下列词语并解释。

花苞，汲取，篷帐，柔软，梳妆，柳絮，漾着，虎牙，水葫芦。

二、组词。

缕（）镂（）楼（）搂（）髅（）偻（）请（）清（）情（）晴（）蜻（）精（）静（）靖（）婧（）睛（）菁（）靓（）三、多音字组词。

piāo( ) xáun（）
漂piǎo( )旋
piào( ) xuàn（）
四、同音字组词。

辉（）遥（）情( )
huī挥（） yáo谣（） qíng晴( )
恢（）瑶（）擎( )
五、找反义词。

湿软━━柔软━━明亮━━喧闹━━
六、找近义词。

甜美━━营养━━汲取━━戏耍━━
喧闹━━梳妆━━歌唱━━漂亮━━
七、想一想课文主要写了什么内容。

1、《我想》主要写了一个孩子想把小手＿＿＿＿＿＿，想把脚丫＿＿＿＿＿＿，想把自己＿＿＿＿＿＿，想把眼睛＿＿＿＿＿＿，想把自己＿＿＿＿＿＿。

2、《童年的墨水画》画了三幅画，一幅＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一幅＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一幅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、综合练习。

（）的歌唱（）的营养（）的愿望
（）的镜子（）的水墨画（）漂亮爬上（）。

2019-2020学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第9课《儿童诗两首》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共33分)1. （3分）想一想，填一填。

一面_______ 一棵_______ 一双_______2. （2分）把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。

同心_______力_______A.共同合作。

B.调和，和谐。

3. （3分）选出不是同一类的词。

①月光星光灯光日光时光_______②中文法文英文日文文字_______③报纸电影歌舞戏剧曲艺_______4. （3分）看拼音写词语。

tiān fùqūzhúyùn zhuǎn zìrú_____________________5. （15分）阅读下文，回答问题《变色龙》这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。

似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

我们被它吓了一跳。

（1）“刹那间”形容时间短，请再写出几个这样的词语。

（2）这句话中的“——”作用是什么？（3）这段话的主要内容是什么？6. （5分）按要求改句子。

①屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）②曹小三看不出来。

（改为反问句）③师傅的形象轰然倒去。

（扩句）7. （2分）在作者映子的眼中，茉莉花_______，妈妈却说爱就像茉莉。

请你谈谈对“爱如茉莉”的理解：_______。

二、阅读理解 (共1题；共10分)8. （10分）读下面的古诗，完成小题。

宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

（1）“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？参考答案一、基础运用 (共7题；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、二、阅读理解 (共1题；共10分)8-1、8-2、。

第9课儿童诗两首
一、选字组词。

花（）(包苞) 万（）阳光(屡缕)
（）闹 (渲喧) （）取(及汲)
二、精彩内容回顾。

1．书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。

(1)前一句描写了孩子读书的；后一句点明了他看的是所作的名
著《》。

(2)读了这两个句子，你感受到了什么？
2．《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，表达了儿童以及对的向往和追求。

三、阅读直通车。

岛上的孩子
曾是苇丛中，
嬉戏的鸭子；
曾是草滩上，
蹦跳的小绵羊。

拾一只只贝壳，
能变出五彩的童话；
含一片苇叶，
能吹出美妙的乐曲；
割一捧苇絮，
温暖了大家的双脚；
捉一桶螃蟹，
乐坏了可爱的小邻居；
摘一袋野花，
熏香了奶奶那软软的枕头；
采一筐红果，
浸红了爷爷那陈年的米酒。

哦，江中岛上的孩子，
驾一叶扁舟，
划出生活五彩的波纹，
画出未来美好的幢憬。

1．作者在描写岛上的孩子时，联想到哪些动物？
2．短文表现了江中岛上孩子什么样的特点？
3．读了这首诗，你有什么感受？
参考答案
一、苞缕喧汲
二、1．(1)神态施耐庵水浒传
(2)孩子读书入了迷，对时间的消逝没有注意。

2．丰富的想象力美
三、1．鸭子小绵羊
2．淘气、快乐、热情、有爱心、朝气蓬勃。

3．略。

儿童诗两首
一、词语天地
选字组词。

花（包苞）万阳光（缕履）闹（渲喧）盖（膝漆）取（及汲）
二、课内阅读
（一）我想把眼睛，
装在风筝上。

看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。

1、在这节诗中，表示“看”的词语还有：、。

我知道表示“看”
的词语还有、、。

2、读这一节诗，我体会到：。

（二）《童年的水墨画》中的三首短诗，《街头》写的是的情景；《溪边》写的是的情景；《江上》写的是的情景。

三、当回小画家
从《童年的水墨画》中选一首短诗，把诗中的情景画下来。

四、拓展阅读
捉迷藏学游泳
蒙上了双眼一条河
一双手在捉摸什么弯曲地从村边淌过
谁不小心被逮住夏日的阳光
就变成黑天使让我们产生了
看不见光线拥抱一颗水的温柔
任思绪在乱撞
水面起伏的浪花
不管是男孩还是女孩漫过小脖子
抓住了先拥抱一下就喊着救命啊
等解开纱布潜入水底抓鱼摸虾
一大群人幸灾乐祸地欢笑浮上的小脑袋
原来有人抱着美人归宛如一只黑芝麻
于江面和着路过的浮萍
漂泊远方
读上面两首短诗，是否勾起你的某些回忆？写几句你的感觉吧。

五、当回小诗人
在你的童年中，有什么情景、什么事情、什么画面给你留下深刻的印象？你能试着写一首小诗吗？
部分答案：
二、（一）1、瞧、望凝视、注视、俯视
（二）街头看书溪边垂钩江上戏水。

人教新课标五年级下册《第9课儿童诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、词语天地1. 选字组词。

2. 课内阅读我想把眼睛，装在风筝上。

看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望﹣﹣蓝天是我的课堂。

（1）在这节诗中，表示“看”的词语还有：________、________。

我知道表示“看”的词语还有________、________、________。

（2）读这一节诗，我体会到：________。

3. 《童年的水墨画》中的三首短诗，《街头》写的是________的情景；《溪边》写的是________的情景；《江上》写的是________的情景。

4. 当回小画家从《童年的水墨画》中选一首短诗，把诗中的情景画下来。

5. 拓展阅读捉迷藏学游泳蒙上了双眼一条河一双手在捉摸什么弯曲地从村边淌过谁不小心被逮住夏日的阳光就变成黑天使让我们产生了看不见光线拥抱一颗水的温柔任思绪在乱撞水面起伏的浪花不管是男孩还是女孩漫过小脖子抓住了先拥抱一下就喊着救命啊等解开纱布潜入水底抓鱼摸虾一大群人幸灾乐祸地欢笑浮上的小脑袋原来有人抱着美人归宛如一只黑芝麻于江面和着路过的浮萍漂泊远方读上面两首短诗，是否勾起你的某些回忆？写几句你的感觉吧。

________________6. 当回小诗人在你的童年中，有什么情景、什么事情、什么画面给你留下深刻的印象？你能试着写一首小诗吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与试题解析人教新课标五年级下册《第9课儿童诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、词语天地1.【答案】苞,缕,喧,膝,汲【考点】选字词填空【解析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

2020
小学五年级语文教案五年级语文下册《9.儿童诗两首》练习题
_0623文档
EDUCATION WORD
小学五年级语文教案五年级语文下册《9.儿童诗两首》练习题_0623文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】。

五年级语文下册同步训练 9儿童诗两首五年级语文下册每课一练九、儿童诗两首一、填空。

《我想》节选我想把我自己________春天的_________。

变________，_____________，变________，_____________。

成为________和________，更是我最大的愿望。

我会飞啊，飞——飞到________的地方。

溪边垂柳把__________当做________________，山溪像________________________。

人影给________________，钓竿上立着________________。

忽然________________________，草地上___________鱼儿和笑声。

二、句子理解。

1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》，作者是__________。

（2）读了这两个句子，你感受到了什么？答案：二、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。

（2）诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。

三、读下面的儿童诗《山村孩子的画》，自主完成以下练习题。

山村孩子的画云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳1．这幅儿童的画中都画了哪些景物（）（）（）（）（）。

2．诗中有三对意思相反的词：诗中运用这些反义词的好处是。

3．这首诗中三个“它”分别是指：① ② ③参考答案：二、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。

（2）诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。