关爱留守儿童帮扶工作计划范例2021

关爱贫困留守儿童帮扶工作计划（精选3篇）一、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提升他们的生活条件，保障他们的基本权益，促进他们的全面发展。

2. 工作措施：2.1 提供教育支持：为留守儿童提供学习用品、课外辅导班、补习班等资源，提高他们的学习成绩，帮助他们走出贫困。

2.2 提供营养支持：给予留守儿童饮食营养支持，提供食品、营养餐等，确保他们有充足的食物摄入，促进身体健康发展。

2.3 为留守儿童提供心理支持：组织心理辅导、心理疏导等活动，关注他们的心理健康，帮助他们克服孤独、焦虑等负面情绪，培养积极乐观的心态。

2.4 增加留守儿童与家长之间的联系：通过电话、网络等方式加强留守儿童与家长的交流，陪伴他们成长，减少他们的孤独感。

2.5 建立留守儿童关爱基金：通过设立基金，筹集经费，为贫困留守儿童提供经济援助，解决他们的生活困难。

3. 预期效果：3.1 提高留守儿童的学习成绩，促使他们能顺利完成学业。

3.2 改善留守儿童的营养状况，提高他们的身体健康水平。

3.3 留守儿童的心理健康得到有效关注和治疗。

3.4 增加留守儿童与家长的互动，减轻留守儿童的孤独感。

3.5 提供经济援助，确保留守儿童的基本生活需要得到满足。

二、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提供他们所需的物质和精神支持，改善他们的生活条件，培养他们的独立自主意识。

2. 工作措施：2.1 开展义教活动：组织志愿者前往贫困地区开展义教活动，为留守儿童提供学习辅导和心理支持，帮助他们克服困难。

2.2 建立微心愿平台：通过建立微心愿平台，收集留守儿童的需求，向社会各界募捐，满足留守儿童的生活和学习需要。

2.3 提供职业培训：为年龄较大的留守儿童提供职业培训机会，提高他们的就业技能，帮助他们实现自我价值和经济独立。

2.4 设立奖学金计划：设立奖学金计划，鼓励留守儿童努力学习，提供经济支持，促使他们克服困难，积极向上。

关爱留守儿童工作计划范文5篇为更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，近期，xx幼儿园开展了关爱留守儿童活动。

二是建立了教师与留守儿童“一帮一”结对子制度。

帮扶教师根据幼儿的具体情况制定了切实可行的帮扶计划，老师从幼儿生活、情感变化、行为习惯养成、卫生安全等多方面给予幼儿必要的关心和帮助，多一点体贴温暖，让他们感受爱的滋养，抚平他们的＇心灵创伤，让他们体验安全幸福，激发他们向上的进取心。

近年来，该园始终注重对留守儿童这一特殊群体的日常关怀，不论是在他们的生活学习，还是在课外活动中，老师们都借助各种互动交流上的点滴关怀以弥补他们亲情上的`缺失，使他们在同一片蓝天下与同龄孩子们一样健康快乐成长。

一、项目名称：关爱留守儿童二、背景分析（项目实施的必要性和可行性）：随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的教育成了当前基础教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐发展。

为这一难题，望江县长岭中学积极向上级申报，组织实施“关爱留守儿童”项目，经过积极对接、努力争取，终于形成工作规划，经过一个月紧张有序的实施，项目已取得初步成效。

（一）必要性。

我县是一个劳务输出大县，每年有大量人口在外务工，这一方面给农村家庭带来收入，一方面也造成了庞大的特殊群体，留守儿童，这些留守儿童由于长期与父母分离得不到父母的关爱，存在着亲情缺失、家庭教育缺失和监护缺失带来的各方面的问题：1、隔代教育不能满足“留守儿童”身心全面发展。

有近半数的“留守儿童”是与祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代抚养，他们往往只求对孩子物质生活的满足，而缺少对孩子精神的约束。

另外祖辈大都受教育程度不高，无论从体力还是智力上承担对孙辈的监护和教育都显得力不从心。

3、家庭和学校配合不够。

教师对学生的了解不可能只凭课堂上的几节课，还需要向家长了解情况，但是“留守儿童”家庭教育缺位，教师没法向家长了解他们的真实情况，这使学校对“留守儿童”的管理陷入尴尬。

关爱留守儿童帮扶工作计划（通用5篇）关爱留守儿童帮扶工作计划1一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，鼓励留守儿童不惧困难，学会自学、自理、自强、自律，在生活中坚强起来。

我校将继续深入开展帮扶活动，开展各种活动，关爱帮助留守儿童，搭建爱心桥梁。

二、情况分析颍泉区是一个劳务输出大区，不少地方青壮年劳力举村外出，留下庞大的“滤布留守儿童”队伍，在留守儿童中，父母去外省打工的占88.65%，绝大部分一年回家不超过2次;隔代抚养的占44.41%，隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低，初小和文盲合计的比例高达41.17%，其中上是爷爷奶奶或外公外婆，留守儿童父母的文化程度整体也偏低。

老人溺爱孩子，对孩子的学习没有要求，导致孩子学习能力差，各科基础薄弱，考试成绩差。

针对这种情况，我们制定了教师帮扶计划，引导学生进行一对一的互助。

三、具体措施1.彻底清查，为留守儿童建立专门档案。

学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况有深入了解，时刻关注他们的动态。

2.班主任要了解学生在家学习生活的实际情况，发现潜在问题，帮助学生解决生活学习中的困难。

积极真诚地关心和帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。

组成帮扶小组，如1名非留守学生联系帮助1名留守学生，使学生们在集体活动中养成互帮互助、乐观向上的个性;利用节假日组织起来进敬老院干力所能及的事、母亲节跟母亲说悄悄话，使孩子们体会自己的价值所在;寒暑假以村民组为单位，留守学生三天集中一次，互查作业完成情况，激发大家的学习兴趣;以周记谈心的方式开展心理辅导，让孩子们更加开朗。

关爱留守儿童帮扶工作计划2一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。

2021年关爱留守儿童工作计划5篇经常制订工作计划,可以使人的生活.工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,习惯了制订工作计划,让人变得不拖拉.不懒惰.不推诿.不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯.可以让你脱颖而出.关爱留守儿童工作计划1随着社会的进步,外出务工的人数与日俱增,留守儿童队伍日益庞大,给学校的教育教学带来了巨大的压力.在经济相对匮乏的农村来说,这种现象更为严重,合我班留守儿童成长状况及实际需求,为了更好地发挥班级的育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划.一.工作目标通过对留守儿童问题的调查.分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为〝留守儿童〞营造健康.快乐.平等.和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质.二.主要措施㈠健全机制,发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划,实施〝留守儿童〞教育工作计划,加强领导,总经验,树立典型,推动〝留守儿童〞教育管理工作制度化.规范化和经常化.使班级真正成为学生学知识.学文化.不断提高思想觉悟的主阵地.主渠道.1.加强对留守儿童的统一管理,保证各项工作全面认真落实到位.2.建立留守儿童档案和联系卡制度认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡.其基本内容:学生的基本情况.家长姓名.家庭详细地址.联系电话,家长务工单位详细地址.联系电话,监护人或其委托监护人的职业.详细地址.联系电话.身体状况.年龄等.根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容.通过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络.3.真情关爱,〝三个优先〞(1)学习上优先辅导.从学习方面对留守儿童逐一进行分类.分组.教师要对对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案.让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习.(2)生活上优先照顾.教师对留守儿童多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心.家长放心.食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育.留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料.(3)活动上优先安排.高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力.4.实施帮扶留守儿童制度留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长.配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长.建立教师关爱留守儿童成长日记,培养更多帮扶学生家长成为〝代理家长〞.要经常与留守儿童互相交流.沟通,掌握留守儿童的思想.生活情况;要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作.让留守儿童在老师.同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁.5.建立健全与留守儿童的谈心制度班级定期召开帮扶教师.留守儿童.监护人或委托监护人座谈会.每月与〝留守儿童〞谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡.人格发展不2健全.道德发展失范.涉嫌违法的〝留守儿童〞要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教.开展人文关爱活动,让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响.通过定期举行主题班会.团队活动,举办书画展.演讲比赛.文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐.和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习.生活的信心,体会到学习的快乐.成长的快乐.6.注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班级着重开设心理教育课,大力开展心理咨询.心理矫正活动,定期开展思想教育.情感教育.独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观.价值观.(二).努力营造良好育人环境1.通过广泛宣传,在学生自愿的基础上,尽努力,动员留守儿童寄宿,抓好寄宿生的晚辅导.住宿.就餐等日常工作,让寄宿生能够安心.舒心,让家长放心.让农村留守儿童得到应有的教育.管理.照顾与关爱.同时,合农村留守儿童日益增多的现状,转变办学理念,提高学生的综合素质.2.对留守儿童在生活.学习等方面,给予特别的照顾,要将家庭困难的留守儿童按政策纳入〝两免一补〞计划,通过免收杂费.书本费,提供生活补助等方式,确保他们完成九年义务教育.关爱留守儿童工作计划2一.指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神,激励留守儿童不畏困难,学会自学.自理.自护.自强.自律,做生活的强者.我校将把帮扶活动继续深入地开展下去,开展形式多样的活动,关心帮助留守儿童,架设起爱的桥梁.二.情况分析水湖镇是一个劳务输出大镇,很多青壮年劳力举村外出,留下庞大的〝留守儿童〞队伍,隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低.老人溺爱孩子,对孩子的学习基本不作要求,导致学生学习能力较差,各学科基础薄弱,在摸底考试中成绩很差.针对这一现状,我们特制定教师帮扶计划,并引导进行一对一互助.三.具体措施1.摸底造册,建立留守儿童特别档案.学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解,随时关注留守儿童的动态.2.任课教师要了解学生在家中学习.生活的实际情况,发现潜在的问题,帮助他们解决生活与学习上的困难.主动.真诚地关心.帮助他们,让他们感受到来自老师的温暖.3.在班级开展〝手拉手.结对子〞活动,让留守儿童与班级同学成为〝手拉手〞小伙伴,一起学习,一起游戏,让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖.组成帮扶小组.4.优先辅导.班级要从学习方面对留守儿童分类分组,落实到每一位任课教师.由任课教师具体分析学生的学业情况,制定出切实可行的学习帮扶计划,明确帮扶时间.,内容和阶段性成果.每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案.5.实施教师结对帮扶留守儿童制度.在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师.配对帮扶教师要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长.寄宿在校的留守儿童,教师要不时与留守儿童互相交流.沟通,掌握留守儿童的思想.生活情况;让留守儿童在老师.同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁.关爱留守儿童工作计划3为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境,白云区白沙关社区从实际出发,采取五项措施,在全社区范围内启动了〝关爱留守儿童温暖工程〞.健全组织,加强组织保障.成立白沙关社区留守儿童关爱小组,制订具体计划,实施留守儿童教育工作方案,健全组织建设,加强组织保障.开展留守儿童摸底调查,做到底数清.情况明.白沙关社区今年年初开展了一次〝留守儿童〞大清查活动,要求社区网格社工走访入户,摸清本网格是否有〝留守儿童〞,并弄清楚家庭情况,了解他们有什么诉求.经过大清查活动,白沙关社区目前有留守儿童_人,留守主要原因是父母在外过着低收入的打工生活,无力支付高额的异地借读费用,只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管.在清查活动结束后,社会事务部牵头,指导各网格建立了留守儿童台帐,并建立一人一档.开展多种关爱活动,积极帮扶留守儿童.一是社区成立志愿者队伍,开展每月一次的家园活动,为留守儿童讲法律知识.安全常识.社会规则等,或让儿童们自由讨论活动的内容,自己主持活动,让儿童参与其中;二是认真开展〝一帮一〞帮扶活动.成立爱心帮扶小组,成员由爱心妈妈及社区干部等担任爱心辅导员.每位爱心辅导员负责一至两名儿童的帮扶,通过与儿童一起活动.交流.走访儿童家庭等形式及时了解孩子的生活.学习及心理状况,及时为需要帮扶的孩子提供帮助;三是开展帮贫扶弱活动.社区还组织干部及儿童到贫困儿童家中慰问,今年〝六一〝国际儿童节社区慰问留守儿童2人,物资共计4_元,将一名贫困留守儿童的家庭纳入城市最低生活保障.另外,社区还积极动员周边的爱心人士支援优秀贫困儿童就学等.提供娱乐休闲场所,丰富留守儿童文化生活.白沙关社区群众文化活动中心内部设置有儿童驿站,专为辖区儿童服务设计.儿童可以在儿童驿站看图书,听故事,看动画片,下军旗.象棋.五子棋,打羽毛球.跳绳等.7月群众文化活动正式启用以来儿童驿站接待儿童30余人次,其中留守儿童_余人次.创造良好的育人环境,加强舆论宣传.一是加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通,不定期召开研讨会.座谈会,进行经验交流.二是通过黑板报,悬挂横幅,上街分发宣传资料,网格社工上门入户等形式宣传关爱留守儿童的相关政策.关爱留守儿童工作计划4一.指导思想根据县有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥村两委等组织的功能,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划.二.工作目标通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查.分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为留守儿童营造健康.快乐.平等.和谐的成长环境.同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效.1.建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达1_%;2.留守儿童入学率.巩固率均达1_%;3.关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习.生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习.三.主要措施第一步.建立关爱档案.通过三个月的走访串户,我们对本校留守儿童情况进行摸底调查,详细了解留守儿童学习成绩.爱好.家庭情况.家长务工地点.联系电话.监护人等情况,建立留守儿童信息库.在争取到了县.乡两级政府的大力帮助下,制定具体帮扶方案,对问题留守儿童 . 困难留守儿童作为重点帮扶对象进行关爱.第二步.构建关爱网络.作为校长积极发挥自身示范带动作用,结合村两委.党员.以年级组为单位,结对帮扶留守儿童,初步形成以校委会为带头,班主任主体,教师与学生会主动参与的结对帮扶关爱网络.第三步.搭建关爱平台.一是以校级网络为平台,做一名联络员 ,开通亲情视频 ,让留守儿童与父母每周进行一次视频交流,接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台,做一名播放员 ,每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片,引导他们树立远大的理想和正确的世界观.人生观和价值观;三是以图书室为平台,做一名管理员 ,全天候为留守儿童开放,激发他们的学习兴趣和积极性;四是以留守儿童活动为平台,做一名组织员 ,利用节假日,组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动.第四步.开展关爱活动,积极开展代理家长 . 爱心妈妈 . 临时爸爸等关爱活动,由学校校委会牵头,为留守儿童购买书包.文具.衣服.食品等学习生活用品,尽力为留守儿童解决实际困难,让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长.四.工作安排三月份:1.成立校级领导组.对全校留守儿童基本情况摸底.2.建立留守儿童基本档案.3.开展爱心妈妈等结对活动.四月份:1.留守儿童信息更新2.与学校配合开展关爱留守儿童培训专班.五月份:1.开展留守儿童庆祝活动2.完善结对活动.档案信息更新.3.开通留守儿童亲情电话.有条件开展亲情视频.六月份:1.召开一次留守儿童家长会.2.继续开展结对活动.七月份:1.留守儿童工作总结2.留守儿童工作档案整理.3.留守儿童工作经验交流及论文撰写.关爱留守儿童工作计划5一.指导思想坚持以人为本,落实科学发展教育观,把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施,促使留守孩子健康成长.二.主要目标通过对留守孩子问题的调查.分析与研究,找到影响留守孩子健康成长的原因,依据学校留守儿童活动室,心理咨询室,有针对性的开展行之有效活动,为留守孩子营造健康.快乐.平等.和谐的成长环境.三.主要工作1.开学初,各班收集〝留守儿童〞名册,建立〝留守儿童〞档案,掌握〝留守儿童〞的相关情况.2.定期召开〝留守儿童〞监护人会.落实〝留守儿童〞的教育和管理责任.3.学校通过少先队.学生会等组织,开展〝一帮一〞.〝手拉手〞等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让留守儿童对生活充满信心.4.设置〝亲情电话〞,利用学校设置的〝亲情电话〞,安排孩子和家长定期交流.沟通,让孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,刻苦学习.5.强化规范教育,开展〝五个一〞活动:改正一个缺点.做一件好事.交一份好答卷,为学校添一份光彩,做一个好学生.6.班级每月召开一次〝留守儿童〞会,关心他们的学习,了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育.7.建立关爱帮扶制度.在留守儿童中确立重点帮扶对象,通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动,为贫困的留守儿童解决生活费.8.加强班主任工作.班主任经常了解〝留守儿童〞的思想和心理状况,对待〝留守儿童〞要有爱心.不能讽刺.挖苦和歧视表现不好.学习成绩欠佳的〝留守儿童〞.建立谈心制,做好谈心记录.9.建立健全教师与留守儿童的谈心制度,学校本着〝关爱班级留守儿童〞原则,将留守儿童分解给相应任课教师,要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次,并做好记录,针对留守儿童存在的问题,着重进行矫正和帮助,做到有的放矢.因材施教._.注重对留守儿童的心理健康教育,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,各班主任要积极开展心理咨询活动,了解留守儿童的心理状况,积极开展思想教育.情感教育,进行心理疏导,使留守儿童感到备受尊重,感受生命成长的快乐与幸福.消除不良情感,体验.树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观.世界观.四.具体工作安排三月份:1.建立健全留守儿童档案;2.各班级对留守儿童开展〝学雷锋.树新风〞活动;3.安排落实好教师对留守儿童谈心工作.四月份:1.结合清明节,对留守儿童进行革命传统教育;2.要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习.生活汇报信;3.在各班级开展〝手拉手〞互帮互助活动.五月份:1.召开〝留守儿童〞监护人会;2.组织留守儿童开展趣味体育游戏活动;3.对留守儿童加强防溺水等安全知识教育六月份:1.在留守儿童中开展读名著,背名言,听名曲等活动;2.评选优秀留守儿童,留守儿童先进工作者并表彰;3.留守儿童资料归档.关爱留守儿童工作计划范文5篇。

关爱留守儿童2021年度工作计划优秀范文五篇关爱留守儿童2021工作计划1我班52人，6人是留守儿童，其中男生有2人，女生有4人。

结合我班的实际情况，为更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定本班关爱农村留守儿童工作计划。

一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。

我校将实施留守儿童帮扶计划，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。

二、情况分析在农村，很多青壮年劳力外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低。

老人溺爱孩子，对孩子的学习爱莫能助，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱。

针对这一现状，特制定班级留守儿童帮扶计划，并引导进行一对一互助。

三、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

四、主要措施1、制定切实可行的计划，制订具体工作计划并实施，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度，认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。

班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

(2)生活上优先照顾。

对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

关爱留守儿童工作计划范文5篇关爱留守儿童工作计划范文(篇1)随着社会的进步，时代步伐的加快，经济的快速发展，农民工的数量与日俱增，留守儿童的数量越来越多，给学校的教育教学带来了巨大的压力。

这种现象在经济相对匮乏的白岩校区更为严重。

为充分发挥学校的实践教育功能，进一步推进留守儿童心理健康教育，结合我校留守儿童的成长现状和实际需求，特制定本方案。

一、指导思想根据省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和区教育局有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

三、主要措施1、制定计划，明确责任。

制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。

充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、，家长务工单位详细地址、，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、、身体状况、年龄等。

学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。

通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

留守儿童关心关爱工作计划（精选6篇）留守儿童关心关爱工作计划（精选6篇）时间一晃而过，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。

估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编为大家整理的留守儿童关心关爱工作计划（精选6篇），希望能够帮助到大家。

留守儿童关心关爱工作计划1一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守学生的良好氛围,为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、工作目标通过对留守学生问题的调查、分析与研究,找到影响留守学生健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守学生”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守学生档案,使留守学生建档率达100%;2、留守学生入学率、巩固率均达100%;3、关爱留守学生,在学校班级实行结对帮扶活动。

三、主要措施1、成立领导机构,明确职责分工。

成立关爱留守学生领导小组,加强对留守学生的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位,切实做好关爱留守学生工作。

组长:副组长:组员:各班班主任2、建立留守学生档案学校认真调查研究,做好摸底工作,建立每个留守学生的专门档案和联系卡。

其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

3、实施留守儿童关爱工程,构建校内外关爱网络。

(1)、实施“3+2+1+1”模式关爱工程,组织师生结对互助帮扶活动。

“3+2+1+1”模式,即由3名普通学生、2名留守生、1名爱心家长和1名教师共同组成,由教师和爱心家长一起对这些孩子进行重点帮扶,定期对帮扶儿童进行学习辅导、生活支助以及心理上的了解、沟通。

关爱留守儿童工作计划3篇根据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;4、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。

二、主要措施(一)健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立班级领导机构，明确职责分工成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。

通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。

班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

留守儿童帮扶计划书【三篇】【导语】留守儿童是指外出务工持续三个月以上的农人托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。

双亲留守儿童：父母两边都在外地打工，由其他亲属监护。

单亲留守儿童：父母一方外出打工，由另一方监护或其他亲属监护。

下面是为您整理的留守儿童帮扶计划书【三篇】，仅供大家参考。

【第一篇】为了更好地发挥学校的育人功能，深切推动留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。

一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要增强领导，形成合力，将目标落到实处。

一、成立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；二、想方设法使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；3、真情关爱留守儿童，开展帮扶活动。

二、主要办法一、成立组织机构学校成立挂帮领导、班主任和任课教师组成的关爱留守儿童领导小组，增强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

二、成立留守档案各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，成立留守儿童的专门档案。

3、确保“三个优先”(1)学习上优先辅导。

班级要从学习方面对留守儿童一一进行分类、分组，落实到每一名任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

每一个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，成立进步档案。

(2)生活上优先照顾。

教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生高兴、家长安心。

食堂要注意营养搭配均衡，有利身体发育。

留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。

高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或按照特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活能力。

留守儿童帮扶计划六篇为了关注农村留守儿童的身心健康，提高他们的生活质量和教育水平，我们制定了农村留守儿童帮扶计划，以帮助他们快乐、健康、全面地成长。

二、情况分析农村留守儿童面临着家庭教育、心理健康和教育资源等方面的种种问题，需要得到全面的帮助和关爱。

我们要充分了解农村留守儿童的实际情况，制定出切实可行的帮扶措施，让他们在学校和社会中获得更多的关注和支持。

三、具体措施1、建立农村留守儿童档案，全面了解他们的家庭、学业和心理情况，制定个性化的帮扶计划。

2、加强心理健康教育，组织心理咨询师和专家为留守儿童提供心理疏导和指导，帮助他们解决心理问题，增强心理韧性。

3、提供研究资源和帮助，建立研究小组，组织研究辅导和课外活动，提高留守儿童的研究成绩和综合素质。

4、开展文化体育活动，丰富留守儿童的课余生活，增强他们的体质和身心健康。

5、加强家校联系，与留守儿童的家长保持密切联系，了解他们的家庭情况和需求，帮助解决实际问题。

6、加强志愿者服务，组织志愿者为留守儿童提供各种帮助和支持，让他们感受到社会的关爱和温暖。

1.建立留守儿童档案，掌握其相关情况。

2.定期召开监护人会，落实教育和管理责任。

3.开展互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足。

4.设置“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通。

5.开展规范教育，实行“五个一”活动，激励留守儿童做好学生。

6.每月召开留守儿童会，关心其研究和生活情况，进行心理健康教育。

7.建立关爱帮扶制度，为贫困的留守儿童解决生活费。

8.加强班主任工作，建立谈心制，了解留守儿童的思想和心理状况。

9.建立教师与留守儿童的谈心制度，针对留守儿童存在的问题，进行矫正和帮助。

本计划的主要工作包括建立留守儿童档案、定期召开监护人会、开展互助活动、设置“亲情电话”、开展规范教育、召开留守儿童会、建立关爱帮扶制度、加强班主任工作、建立教师与留守儿童的谈心制度、注重心理健康教育。

这些措施旨在为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，促进其健康、全面成长。

留守儿童关爱工作计划留守儿童关爱工作计划8篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为接下来的学习制定一个计划了。

好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的留守儿童关爱工作计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

留守儿童关爱工作计划篇1一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。

我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。

认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。

其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。

幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。

3、加强对代管人和监管人的培训和指导。

一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强科学教育孩子的能力。

二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。

主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。

4、排除心理障碍，倾注人文关怀。

倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。

留守儿童帮扶方案留守儿童帮扶方案范文（通用7篇）为了确保我们的努力取得实效，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的留守儿童帮扶方案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。

留守儿童帮扶方案1一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。

我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。

认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。

其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。

幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。

3、加强对代管人和监管人的培训和指导。

一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强科学教育孩子的能力。

二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。

主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。

4、排除心理障碍，倾注人文关怀。

倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。

小学关爱留守儿童工作计划范本当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。

这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。

如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

一、指导思想以____和____为指导，坚持____，树立“以人为本”的教育理念。

营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

二、活动内容(一)目标任务针对我校____多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。

(二)工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。

据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。

2、营造关心留守儿童的社会环境。

妇联、镇政府是社会群团组织，呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。

留守儿童关爱工作计划范文(5篇)随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的教育成了当前基础教育的一个盲点，对于留守儿童，需要我们去关爱他们，下面给大家分享关于留守儿童关爱工作计划范文(精选)，欢迎阅读!留守儿童关爱工作计划【篇1】一、指导思想根据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的文件和会议精神指导，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标在总结以往我校留守儿童工作的基础上，进一步加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广大未成年人的综合素质，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

1、按要求建设和管理好学校留守儿童之家，确定专人进行日常值班，并每天安排行政人员不定时地督查活动开展情况。

2、继续实施“结对帮扶”活动，指导老师进行有关结对帮扶的资料建设。

3、结合学校德育教育主题活动，开展各项留守儿童关爱活动，提高留守儿童综合素质。

三、主要措施(一)健全机制，加强关爱工作的领导。

根据本学期实际情况，调整关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

调整后组织机构如下：组长：刘高潮副组长：徐抗震、王胜会组员：杨光升、吕成龙、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、杨成俊、时维新、朱冯霞、刘明领导组下设留守儿童之家办公室：主任：王胜会副主任：段康、朱冯霞成员：吕成龙、高群勇、朱冯霞、杨成俊、时维新、刘明及各班主任办公室职责：制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

(二)、努力协调社会各方力量，加强对贫困留守儿童的资助工作。

留守儿童帮扶计划书【三篇】【第一篇】为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。

一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；3、真情关爱留守儿童，开展帮扶活动。

二、主要措施1、成立组织机构学校成立挂帮领导、班主任和任课教师组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守档案各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案。

3、确保“三个优先”(1)学习上优先辅导。

班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。

教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。

留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。

高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、开展帮扶活动班级针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行教师分管留守儿童帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。

2021留守儿童之家工作计划（通用5篇）2021留守儿童之家工作计划（通用5篇）时间一晃而过，我们又将迎来新的挑战，一定有不少可以计划的东西吧。

那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编帮大家整理的2021留守儿童之家工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

留守儿童之家工作计划1为认真做好留守儿童之家工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。

结合我校实际，制订以下活动计划。

一、加强道德品格培育。

注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。

二、抓好健康文化熏陶。

注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放教育影像片、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。

三、开展体质体能锻炼。

注重关心和增强留守儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。

根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。

组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。

四、组织社会活动。

注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。

有计划有目的地组织开展夏令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。

五、培养独立合作能力。

注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。

班级留守儿童帮扶计划标准范本一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。

二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

三、主要工作：1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。

2、定期召开“留守儿童”监护人会。

落实“留守儿童”的教育和管理责任。

3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。

4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。

5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。

6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。

7、建立关爱帮扶制度。

在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。

8、加强班主任工作。

班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。

不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。

建立谈心制，做好谈心记录。

9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。

10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。

留守儿童帮扶工作计划十篇留守儿童帮扶篇1一、指导思想做好关爱、教育农村留守儿童工作意义重大，是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。

农村留守儿童是一个的特殊群体，必须特殊关爱。

现在的农村留守儿童，将来大部分都是新型农民的后备军和建设新农村的主力军，如果今天得不到应有的关爱、教育，不能健康地成长，将来就不可能成为高素质的新型农民，就担当不起建设社会主义新农村的重任。

所以，关爱、教育农村留守儿童，也是培育新型农民，服务新农村建设的前期工作和基础性工作。

二、帮扶对象三年级1班晁旭升六年级5班陈肖乐三、工作目标使留守儿童生活上得到关心，学习上得到辅导，思想认识上有所提高。

四、工作措施1 、建立档案，多沟通在实践中，认真调查研究，摸清本班留守儿童的基本情况，并为每个留守儿童建立了动态专门档案。

其主要内容为：家长姓名、学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话等情况，并把自己的电话号码告诉学生及其监护人，以便及时联系。

通过这种方式，有效建立起学生家长与老师之间方便的沟通渠道，形成了以学生为中心的关爱联系网络。

2 、用心关爱，多引导许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提，在学校工作中应把爱放在重中之重的位置。

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。

因此，作为教师要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。

时刻关注他们的思想变化，及时沟通。

针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，在日常的工作中，把留守儿童当成自己的孩子，创新思路，积极探索，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，健康成长。

3、区别对待，因材施教作为留守儿童每个家庭环境、经济状况迥然不同，其情况也千差万别。

笔者在全面把握每个留守儿童基本情况的同时，针对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展欠缺的留守儿童，区别对待，制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

留守学生帮扶工作计划范文（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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留守儿童帮扶计划2021 篇一：四年级留守儿童帮扶,关爱计划四年级关爱、帮扶留守儿童计划教师：随着农村外出务工人员的不断增加，留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个难点。

他们年龄小，自理能力差，缺少父母应有的关爱，教育的几大环节中，家庭教育这个环节处于空白。

今年，我对本班44个学生情况进行了统计，胡志玲，唐瑞，曹组军父母都不在身边，都随爷爷、奶奶、外公、外婆生活，父母每年回来一次，在一起的时间10天左右，又匆匆的赶去外省务工。

由此可见，在我们农村小学地区，留守儿童的教育，成为一个十分值得关注的突出的问题。

为此，我在实践中，结合我班实际情况，对留守儿童关爱、帮扶作了如下的计划：一、专心关爱，感受亲情留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，我在日常的班主任工作中，把留守儿童当成自己的孩子，创新思路，主动控索，注重从平时教研专区全新登场教学教学方法课题研究教育论文日常工作生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，健康成长。

二、区别对待，因材施教。

留守儿童每个家庭环境、经济状况迥然不同，其情况千差万别，我在全面把握每个留守儿童基本情况的同时，针对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展欠缺的留守儿童，区别对待，制定个别教育治理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

有意识组织这部分留守学生主动参与各种健康有益活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

三、加强沟通，增进了解加强与留守学生谈心交心，随时把握留守学生的思想动态，适时教育引导他们，是留守儿童健康成长的重要一环。

在平时工作中，我建立了教师关爱留守儿童成长日记，培养更多“代理家长”。

加强定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好留守儿童的思想工作。

四、建立档案，把握情况平时的工作中，为每个留守儿童建立专门档案，内容为：家长姓名、学生的基本情况、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等情况，并把自己的电话号码告诉学生及其监护人,以便及时联系。