幼儿园中班散文诗欣教案-落叶

幼儿园中班原创散文教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语文教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为原创散文《落叶》。

通过描述秋天落叶的景象，引导幼儿观察自然，体验季节变化，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特征，感受大自然的美。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解散文的意境，用语言表达自己对秋天的感受。

教学重点：引导幼儿观察落叶的形状、颜色，培养对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、挂图、树叶模具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡落叶，引导幼儿观察落叶的形状、颜色，让幼儿亲身体验秋天的到来。

2. 散文学习（10分钟）（1）教师带领幼儿回到教室，展示捡到的落叶，引导幼儿回忆刚才的观察。

（2）教师播放多媒体课件，展示散文《落叶》，让幼儿跟随课件一起朗读。

（3）教师逐句解析散文，引导幼儿理解散文的意境。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取散文中的一段，如：“秋天来了，树叶黄了，一片片落叶像蝴蝶一样飞舞。

”引导幼儿观察挂图，分析句子中的比喻手法，让幼儿用自己的话表达秋天的景象。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的秋天。

（2）幼儿互相展示作品，教师点评，给予鼓励。

5. 小组讨论（5分钟）（1）你们捡到的落叶是什么形状的？（2）你们觉得秋天的落叶美吗？为什么？六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天来了树叶黄了一片片落叶像蝴蝶一样飞舞3. 插图：树叶、蝴蝶等图案七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象完成画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿亲身体验秋天的到来，提高了幼儿的观察力和想象力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言表达自己的感受，提高幼儿的语言表达能力。

中班语言详案教案及教学反思《落叶》一、教学目标：1. 感受散文优美的语言，理解散文的主要内容。

2. 能够正确地朗读散文，体验散文带来的美感。

3. 发挥想象，感受秋天的美丽，体验创作的快乐。

二、教学重点：1. 帮助幼儿理解散文的内容，引导幼儿感受散文的语言美。

2. 培养幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达。

三、教学难点：1. 引导幼儿感受散文的语言美。

2. 帮助幼儿发挥想象，体验创作的快乐。

四、教学准备：1. 物质准备：散文《落叶》挂图、落叶图片、画纸、彩笔等。

2. 经验准备：幼儿曾观察过落叶，对秋天有一定的认识。

五、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示落叶图片，引导幼儿观察落叶的特点，引出散文《落叶》。

2. 基本部分：（1）教师有感情地朗读散文，引导幼儿感受散文的语言美。

（2）教师与幼儿一起讨论散文的内容，帮助幼儿理解散文的主要情节。

（3）教师引导幼儿发挥想象，思考散文中的落叶还可能去哪里，鼓励幼儿大胆表达。

（4）教师邀请幼儿一起朗读散文，感受散文带来的快乐。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿观察周围的秋天的景物，感受秋天的美丽。

（2）教师邀请幼儿用彩笔在画纸上创作，表现秋天的美丽。

教学反思：在本次教学中，我注重了引导幼儿感受散文的语言美，通过图片、讨论等方式帮助幼儿理解散文的内容。

在教学过程中，我观察到幼儿对散文产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和朗读。

在拓展环节，幼儿通过观察周围的景物，用彩笔创作出了美丽的秋天的画作。

总体来说，本次教学达到了预期的目标。

但在以后的教学中，我还需要更加关注每个幼儿的学习情况，引导他们更好地发挥想象，体验创作的快乐。

六、教学策略：1. 情境教学法：通过图片、音乐、朗读等方式，营造情境，引导幼儿感受散文的美。

2. 讨论法：教师与幼儿一起讨论散文内容，帮助幼儿理解散文情节。

3. 创作法：鼓励幼儿发挥想象，进行绘画创作，体验创作的乐趣。

七、教学步骤：1. 导入：展示落叶图片，引导幼儿观察，引出散文《落叶》。

中班散文诗《落叶》教案
一、教学目标
1.学会阅读散文诗《落叶》，理解散文诗的语言形式和表现手法；
2.获得感知自然、领悟生命哲理的能力；
3.能够通过写画等多种形式表达对散文诗的理解和感受；
4.发展观察、想象、创作等方面的综合能力。

二、教学重点
1.学生能够理解散文诗的内容，感知其中的“变化”和“生命”；
2.能够用画和文字的形式表达自己的思考和感受。

三、教学准备
1.散文诗《落叶》的原文；
2.蒲公英、鸭嘴兽、秋天等事物的图片或实物；
3.色彩齐全的蜡笔、水彩笔、颜料、粘土等贴纸和美术材料。

四、课程安排
Step 1 导入
教师展示落叶图片，引导学生发现落叶的特点和变化。

Step 2 导读
教师简短介绍散文诗《落叶》的背景和作者，展示书籍原文并逐句朗读。

Step 3 关注语言
教师引导学生重点观察散文诗中的语言、形象和诗意，让学生体验其中的艺术美感。

Step 4 联想生活
教师自然过渡到生活，提出问题：在我们的生活中，哪些事情也像落叶一样，有变化，有经历，有生命？
Step 5 多种表达
教师鼓励学生用卡片、画等方式，表现出自己的思考和感受。

Step 6 总结回顾
教师通过学生的表现和回答来总结今天的学习内容，强调生命和变化是一个不断发展的过程，需要我们去关注、感悟和表达。

五、课后延展
1.学生可以在家中寻找落叶，进行分类、观察及绘画；
2.学生可以自己创作一首散文诗，用生活化的语言表达出对自己所感受的变化和生命的领悟；
3.学生可以和家长交流，探讨关于生命和变化的意义和价值。

幼儿园教案《落叶》14篇幼儿园教案《落叶》14篇幼儿园教案《落叶》篇1活动目标1、通过落叶，感受秋天的季节特征。

2、体验诗歌《落叶》的优美意境。

活动准备挂图《落叶》。

活动过程一、看落叶，做树叶飘落的动作。

教师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。

教师：树叶是怎样从树上落下来的'？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

二、看图听诗歌《落叶》1、教师出示挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。

2、逐一看图，理解诗歌的内容。

3、教师：诗歌中有哪些小动物？他们分别将树叶当作什么？三、试编诗歌《落叶》要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验，新编诗歌《落叶》，例如：树叶落在山上，长颈鹿看见了，放在嘴里，把它当作饼干；树叶落在地上，小朋友捡起来，放到书里，把它当成书签。

活动延伸：外出捡树叶，比较各种树叶的相同与不同。

幼儿园教案《落叶》篇2设计意图：秋天到了，带领幼儿外出散步的时候，路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的当发夹……树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。

通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。

诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材。

活动目标：1、感受诗歌的语言美和意境美。

2、能根据诗歌结构大胆想象，尝试仿编诗歌。

活动准备：1、课件1个2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。

活动过程：（一）全体幼儿齐唱歌曲《小树叶》，进入活动室，引出课题。

1、师幼共同演唱歌曲《小树叶》，随音乐节奏进入活动室。

2、课件播放秋风吹的声音因。

3、提问：秋风来了，小树叶都被吹到哪儿去了？（飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、飘到房顶上、飘到草地上……）师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的小树叶都落到哪里去了，好吗？（二）欣赏散文，理解散文内容。

2024年幼儿园中班原创散文教案《落叶》一、教学内容《落叶》是幼儿园中班散文教学的一部分，属于秋季主题课程。

本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第三章“多彩的秋天”，具体内容为第三节“落叶的秘密”。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识落叶，知道落叶树的种类。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，提高观察力和想象力。

3. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描绘落叶。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用词语描绘落叶的特点。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和创造能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、树叶标本、画纸、画笔、胶棒。

2. 学具：每组一份树叶标本、画纸、画笔、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状，感受秋天的气息。

2. 散文学习（10分钟）教师播放PPT课件，展示散文《落叶》，引导幼儿跟读。

教师带领幼儿学习散文，讲解生词，让幼儿理解散文内容。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶标本，让幼儿观察并说出树叶的特点。

教师引导幼儿用词语描绘树叶的颜色、形状，如“金黄的树叶”、“像小手一样的树叶”。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、胶棒，让幼儿用树叶和画笔创作树叶画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。

5. 语言表达（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的树叶画，引导幼儿用语言描述画中的落叶。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：散文《落叶》树叶的特点：颜色、形状词语：金黄、像小手一样七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集不同种类的树叶，制作成树叶画，并描述自己的作品。

2. 答案示例：我找到了红色的枫叶，它像小手一样，我用它做了一个小兔子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、创作和表达，让幼儿对落叶有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿用多种形式表现秋天的景象，进一步培养幼儿的观察力和创造力。

散文诗《落叶》教案（精选13篇）诗《落叶》篇1作品名称：散文诗《落叶》设计意图秋天是多彩的季节。

我带着孩子们与“秋天”亲密接触，把大自然的“痕迹”带进活动室，真是无比惬意又富有教育价值。

散文诗《落叶》是主题活动《秋叶飘飘》中的一个语言活动。

这是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。

《落叶》这首散文诗文虽短小，却充满趣味，又不乏优美的意境，动态感很强。

一篇好的散文，不仅可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力和思维能力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。

通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。

诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动地去学习语言。

活动目标1、欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。

2、理解散文诗的内容，了解散文诗的句式结构，展开想象进行仿编。

活动准备歌曲《小树叶》伴奏、《落叶》PPT活动过程一、讨论引出主题。

1、欣赏秋季树林树叶飘落的视频（配音乐）。

2、提问：这些美丽的树叶都会飘落到哪些地方呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

建议老师在活动前带孩子们去户外找落叶，并通过带幼儿观看优美的落叶视频，帮助孩子们回忆经验，引发孩子们对落叶飘向哪里感兴趣。

再通过讨论小树叶飘落的地方，激发幼儿的想象，引出主题，同时为最后仿编做铺垫。

二、欣赏理解散文的内容。

1、完整欣赏散文诗一遍，初步了解散文诗内容。

听一听这首散文诗里的树叶落在了哪里？谁看见了，会做些什么？2、借助画面完整欣赏散文诗第二遍，理解散文诗一些难点的字词和内容。

提问：树叶落在哪里？谁看见了树叶飘落？他又做了个什么动作？把它当成了什么？（教师根据幼儿回答在黑板上出示图谱，并和幼儿逐句理解字词与内容）◆树叶落在地上，小虫子看见了，顶在头上，把树叶当作房子。

幼儿园中班原创散文教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的礼物》第四章《秋天的颜色》，详细内容为“落叶”一节。

通过本节课，让幼儿了解秋天的特点，感受落叶的美丽，学习散文《落叶》，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿知道秋天树叶会变黄并掉落，了解秋天的季节特点。

2. 培养幼儿对散文的欣赏能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，善于观察周围环境的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解散文的意境，感受散文的语言美。

2. 教学重点：让幼儿掌握秋天的特点，学会用词语描述落叶。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶图片、散文《落叶》挂图、树叶道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状。

（2）请幼儿用捡到的树叶进行拼画，感受秋天的氛围。

2. 散文学习（10分钟）（1）展示树叶图片，引导幼儿观察并说出树叶的特点。

（2）教师朗读散文《落叶》，让幼儿感受散文的意境。

（3）让幼儿跟随教师一起朗读散文，学习用词语描述落叶。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示树叶道具，让幼儿用词语描述树叶。

（2）教师示范如何用词语描述落叶，引导幼儿仿说。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上用彩笔描绘出自己喜欢的树叶。

（1）让幼儿说说自己对秋天的认识，分享学习收获。

六、板书设计1. 落叶2. 内容：（1）秋天的颜色：黄色、红色、棕色（2）秋天的特点：树叶变黄、落叶飘落（3）散文《落叶》七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出自己最喜欢的树叶，并用词语描述它的特点。

2. 答案示例：这是一片黄色的枫叶，它的形状像一只小手，边缘有锯齿状的线条。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解秋天的特点，感受散文《落叶》的意境。

2024年幼儿园中班原创散文教案《落叶》一、教学内容《落叶》选自幼儿园中班语文教材第四单元《秋天的故事》，详细内容为第三章《秋叶飘飘》。

本章通过描绘秋天树叶的变化，让幼儿感受大自然的神奇，了解季节更替的自然现象。

二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶在秋天的变化过程。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的语言表达能力，学会用词语描述秋天的景象。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用词语描绘秋天的树叶。

难点：培养幼儿观察大自然的能力，激发他们的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、画纸、画笔。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在校园内捡拾不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状，引导幼儿发现秋天的树叶变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示多媒体课件，讲解散文《落叶》，引导幼儿关注散文中描绘的秋叶景象。

3. 随堂练习（15分钟）教师提出问题，引导幼儿用自己的语言描述秋天的树叶。

然后让幼儿用画笔、剪刀和胶水，制作树叶贴画。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的树叶贴画作品，让幼儿学会欣赏他人，提高表达能力。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天的树叶：黄色、红色、棕色树叶形状：长方形、椭圆形、三角形散文《落叶》金句：秋风吹过，树叶轻轻飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞。

七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔描绘出秋天的树叶，并用自己的话描述这幅画。

2. 答案示例：我画了一片黄色的树叶，它像一只蝴蝶在空中飞舞。

秋天的树叶真美丽！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对秋天的树叶表现出浓厚的兴趣，但在用语言描述树叶时，部分幼儿表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿在户外寻找秋天的树叶，让幼儿在实践中感受秋天的美丽。

同时，教师可组织一次秋游活动，让幼儿在大自然中观察、体验秋天的变化。

2024年幼儿园语言散文诗《落叶》教案1.1 编写本教案的目的：通过学习散文诗《落叶》，培养幼儿对语言的感知和表达能力，激发他们对大自然的热爱。

1.2 适用对象：幼儿园中班1.3 教学时间：25分钟二、知识点讲解2.1 散文诗《落叶》的内容概述：诗中描述了一片树叶从树上落下，经历了风、雨、阳光等自然现象，融入大地的过程。

2.2 教学重点：让幼儿理解散文诗的意境，培养他们的想象力和语言表达能力。

2.3 教学难点：帮助幼儿理解散文诗中的自然现象和抽象概念。

三、教学内容3.1 散文诗《落叶》的朗读：教师带领幼儿朗读诗文，注意语气、节奏和情感的传达。

3.2 散文诗《落叶》的理解：通过提问，引导幼儿描述诗中的场景和情感。

3.3 散文诗《落叶》的创意表达：鼓励幼儿用自己的话描述诗中的情景，或者画出自己心中的落叶。

四、教学目标4.1 知识与技能：让幼儿理解散文诗的内容，认识自然现象。

4.2 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

4.3 情感态度与价值观：引导幼儿热爱大自然，感受散文诗的美。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：帮助幼儿理解散文诗中的自然现象和抽象概念，如风、雨、阳光等。

5.2 教学重点：通过朗读和创意表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

以下是后五个章节的教案，请根据您的需求进行调整。

六、教学过程6.1 导入：教师向幼儿展示一片落叶，引发他们对散文诗的兴趣。

6.2 朗读散文诗：教师有感情地朗读《落叶》，引导幼儿感受诗的意境。

6.3 讨论：教师提问，引导幼儿描述诗中的场景和情感。

七、创意表达7.1 口头表达：鼓励幼儿用自己的话描述诗中的情景。

7.2 绘画表达：让幼儿画出自己心中的落叶。

八、总结与反思8.1 教师与幼儿一起总结本次教学的内容和收获。

8.2 教师鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

九、教学评价9.1 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评价他们的语言表达能力和想象力。

幼儿园中班《落叶》散文诗教案（通用10篇）幼儿园中班《落叶》散文诗教案篇1教学目标：1、引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境；2、结构文字的认识：躺、坐、藏、说，并理解其意义；3、尝试根据散文诗的结构进行仿编教学重点：结构文字的认识：躺、坐、藏、说教学难点：根据散文诗的结构进行仿编教学准备：知识准备：知道落叶是秋天典型的季节特征；认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；手指游戏《树叶蝴蝶》。

物质准备：图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励：树叶鼓励语：你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的很不错。

教学过程：一、讨论引出课题。

1、手指游戏《树叶蝴蝶》2、（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

二、欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

1、下面我们听一首散文诗，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了？（幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里）2、第二次播放散文诗，重点理解“谁看见了，把树叶当作了什么？”3、教师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。

4、提问：树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀？把它当做小床；树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面？把它当做小船；树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面？把它当做小伞；树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀？“来信了，催我们上南方去！”5、请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。

(发教材，让幼儿用手一个字一个字的指着读)三、巩固散文诗内容游戏：找朋友我们知道了这些小动物的动作，现在老师这里还有一些其他的小动物跟他们做着同样的动作，让我们帮助他们找到自己的好朋友吧!(每个幼儿一张连线图，把相应的内容连起来)四、幼儿仿编1、提问：树叶还会落到哪里？会被谁看见，把它当作什么呢？2、幼儿讨论，仿编。

（播放背景音乐）3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。

中班语言落叶教案(10篇)中班语言落叶教案【篇1】【活动目标】1、能安静地，注意力集中的倾听完整个故事。

2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。

【活动准备】经验准备：幼儿已有的有关秋天的经验。

物质准备：图片若干幅。

【活动过程】一、完整欣赏。

1、教师完整地，有表情的讲述故事一遍。

（在讲述过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。

）2、提问（1）故事的名字叫什么？（2）故事里的小老鼠们在干什么？二、出示挂图，分段理解故事内容。

1、出示第一幅挂图，根据图片讲述故事。

提问（1）小老鼠们是什么时候出生的呀？（简单的进行提问即可）（设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。

）（2）小老鼠往洞外一看发现了什么？（小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小朋友们仔细看看图片，来讲讲看）2、出示第二幅挂图，根据图片讲述故事。

（1）出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？（让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。

）（2）教师根据图片讲述，让幼儿看着图片跟着复述。

（故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……）（3）请小朋友上来模仿动作，一边做一边讲述相关的句子。

3、继续讲述故事，直至结束。

提问（1）小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？（2）刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的？（3）鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？（教师讲述鼠妈妈的话，主要是让幼儿欣赏。

）4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶（可以带上适宜的工具）三、再次完整讲述故事，可让幼儿根据图片，跟着老师一起复述故事内容。

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思(四篇)目录：幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一幼儿园中班语言活动教案《谁和谁好》附反思二幼儿园中班语言活动教案《雪人不见了》附反思三幼儿园中班语言活动教案《鸟王请客》附反思四幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一活动目标：1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。

2、通过讨论"最喜欢的句子"，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。

活动重点：通过欣赏散文，理解散文内容。

活动难点：理解第三段：小树叶飘到各个地方。

活动准备：1、多媒体动画。

2、组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。

活动过程：一、倾听音乐《小树叶》，把幼儿带入散文意境。

（电脑播放音乐）师：大树是妈妈，谁是她的孩子？你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗？（启发幼儿结合已有经验讲述）二、演示动画，结合散文内容与幼儿讨论。

1、边看动画，便欣赏散文内容与幼儿讨论。

（播放散文第一段动画）春天，小树叶什么样？夏天，小树叶发生了什么变化？许多小树叶在一起象什么？秋天到了，小树叶象什么？在干什么？（再次观赏动画，理解词：翩翩起舞）2、重点欣赏第三段散文。

（1）提问：小树叶离开了大树妈妈，飘到了哪里？象什么？（2）鼓励幼儿先欣赏，并展开讨论（欣赏第三段动画）鼓励幼儿用较完整的句子描述。

（3）最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？3、欣赏第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们盼望什么？你觉得小树叶是个怎样的孩子？三、完整欣赏。

（完整播放整篇散文的动画）1、边听边轻声跟念。

2、想一想你是小树叶，你喜欢飘到哪里？（根据幼儿回答，展示有关画面）四、边表演边找出自己喜欢的句子。

1、你最喜欢哪一句话？2、边听散文，边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？五、结束活动。

游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈，体验小树叶与妈妈之间的情感。

幼儿园中班《落叶》语言教案范文【篇一】活动目标：1.理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

2.能参照原文进行联想，仿编。

用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

活动准备：幼儿用书，投影。

活动过程：1.通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶都飘到哪儿去了呢？2.幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

（1）文诗的`题目叫什么？（2）落叶都飘到哪里去了？3.教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

（1）树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？（2）树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？（3）树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？（4）树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？4.幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

5.启发幼儿进行联想.仿编。

树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？6.朗诵自己仿编的新诗。

附散文：落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。

树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。

”【篇二】教学目标：1、感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

2、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学准备：材料准备：多媒体课件《落叶》知识准备：了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。

方位准备：幼儿呈半圆形坐好。

教学流程：一、幼儿交流，导入新课。

（幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。

）出示春、夏、秋天的树木图，师：小朋友，请仔细观察，图中的树叶有什么不同？二、完整欣赏散文，运用动画引导幼儿理解散文内容。

幼儿园中班原创散文教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的秋天》章节中的《落叶》一课。

内容包括：通过观察和体验，让幼儿感知秋天的落叶景象，了解落叶的形成原因；引导幼儿用语言描述落叶的形状、颜色和落叶飘落的场景；培养幼儿对大自然美的感知和欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的落叶现象，认识不同形状和颜色的落叶。

2. 培养幼儿观察、表达和想象力，学会用语言描述落叶的美丽场景。

3. 培养幼儿对大自然美的感知和欣赏能力，激发幼儿对自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、描述和欣赏落叶的形状、颜色和落叶飘落的场景。

难点：引导幼儿用恰当的语言表达对落叶景象的感受。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（不同形状和颜色的落叶）、画纸、画笔等。

学具：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察并说出秋天的特点。

然后展示落叶飘落的场景，让幼儿感受秋天的氛围。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示不同形状和颜色的落叶，让幼儿观察、触摸，了解落叶的特点。

（2）引导幼儿用语言描述落叶的形状、颜色，如：“这片落叶像小手，那片落叶像小船。

”（3）讲解落叶的形成原因，让幼儿了解秋天树叶为什么会落下来。

3. 例题讲解（5分钟）出示一张落叶的图片，引导幼儿观察并描述落叶的形状、颜色以及落叶飘落的场景。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上用画笔描绘出自己喜欢的落叶形状。

（2）用彩色笔给落叶上色，展示自己的作品。

（2）引导幼儿思考：除了落叶，秋天还有哪些美丽的景色？六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：（1）秋天的落叶（2）形状：像小手、小船等（3）颜色：黄色、红色等（4）落叶飘落七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅秋天的落叶景象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、表达和创作，让幼儿对秋天的落叶有了更深入的了解，达到了教学目标。

2023年幼儿园中班《落叶》社会教案精选5篇2023年幼儿园中班《落叶》社会教案1一、活动背景及理论依据常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。

金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。

大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。

此时，作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择，让孩子们和树叶玩游戏呢?我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教育要寓于生活和游戏中，现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中，这难道不是很好的教育契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。

二、活动目标1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。

4、重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。

5、难点：能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。

三、活动准备幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。

四、活动过程(一)尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。

老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩?幼儿：可以这样玩。

幼儿自主地玩着树叶。

幼儿创造的玩法有：1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。

撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。

我们来比赛一下，看谁抛得高吧。

(幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。

)2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。

(玩开飞机的游戏)教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。

他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢?飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。

幼儿园中班原创散文教案《落叶》一、教学内容本节课选用幼儿园中班原创散文《落叶》作为教学内容。

散文主要描绘了秋天树叶逐渐变黄并最终脱落的过程，通过描绘落叶纷飞的景象，让孩子们感受大自然的美丽和季节的变化。

二、教学目标1. 让孩子们理解散文的内容，体会散文的意境美。

2. 培养孩子们的观察力和想象力，让他们能够通过散文描绘出自己心中的秋天。

3. 提高孩子们的语言表达能力，使他们能够用恰当的词语描述自然现象。

三、教学难点与重点重点：散文《落叶》的内容理解，季节变化的感知。

难点：观察力和想象力的培养，语言表达能力的提高。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放秋天的自然景象视频，让孩子们感受到秋天的氛围，引导他们观察秋天的特点。

2. 散文朗读：教师带领孩子们一起朗读散文《落叶》，让他们感受散文的语言美和意境美。

3. 内容讲解：教师讲解散文的内容，让孩子们理解散文描绘的场景和情感。

4. 观察与想象：教师展示不同季节的树叶图片，让孩子们观察树叶的变化，并鼓励他们用自己的语言描述。

5. 创作练习：教师指导孩子们根据自己的观察和想象，用彩笔和贴纸创作出自己的秋天落叶作品。

6. 作品展示：孩子们将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和感受。

六、板书设计板书设计将包括散文《落叶》的、主要内容以及孩子们创作的作品。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察身边的树叶，并用彩笔和贴纸创作出自己心中的秋天落叶作品。

2. 请孩子们用语言描述自己创作的秋天落叶作品，家长可以记录下来，并与老师分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本次课程的教学效果进行反思，观察孩子们的参与情况和创作能力，找出需要改进的地方。

拓展延伸：教师可以组织孩子们进行户外观察，带领他们到公园或者树林中观察树叶的变化，让他们更加直观地感受大自然的美丽和季节的变化。

重点和难点解析一、教学内容本节课选用幼儿园中班原创散文《落叶》作为教学内容。

幼儿园中班《落叶》语言教案五篇幼儿园中班《落叶》语言教案1活动目标：1.理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

2.能参照原文进行联想，仿编。

用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

活动准备：幼儿用书，投影。

活动过程：1.通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶都飘到哪儿去了呢?2.幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

(1)文诗的`题目叫什么?(2)落叶都飘到哪里去了?3.教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

(1)树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?(2)树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?(3)树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么?(4)树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的?4.幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

5.启发幼儿进行联想.仿编。

树叶还会落在哪里呢?谁会看见，它会把树叶当成什么?6.朗诵自己仿编的新诗。

附散文：落叶秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。

树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。

”幼儿园中班《落叶》语言教案2活动目标1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。

2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。

3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。

活动准备1、课件、落叶。

2、教师树叶粘贴画若干幅。

3、多种形状、颜色、不同大小的树叶若干。

4、画纸、剪刀、水彩笔。

活动过程(一)观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶的变化，感受秋天快要过去了。

重点组织幼儿观看小树叶被从树上吹落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。

把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。