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部编版三年级语文下册阅读分析题类文阅读-1 古诗三首小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜尖尖角：（）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。
你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？1. C B2. 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶3.例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。
绝句[宋]志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
1.写出诗中下列字的读音。
系（）藜（）沾（）2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
3.从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
A.春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足D.夏日游园4.从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。
A.草长莺飞B.生机勃勃C.色彩缤纷D.花红柳绿1.jì lí zhān2.春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。
3.C4.BC类文阅读-2燕子识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。
我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。
情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。
(一) 《盛开在碗里的硬币》完成14—18题。
(共16分)①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。
那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。
那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。
她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。
②当时正是放学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。
那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。
女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。
③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里，而且摆得极美观。
我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。
我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。
然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。
④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过去。
女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。
等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于．．没有走进去。
我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。
口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。
⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。
她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具……”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。
我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。
⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。
专题15 抒情性文体阅读一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面的文字，完成后面小题。
细读的妙处肖复兴①读书从来有粗细快慢之分。
②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。
读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。
什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。
不如举例说明。
③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。
④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。
这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。
有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。
画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。
”叶三看了这幅画，说：“画得好。
”画家问：“怎么个好法呢？”⑤这就要说明什么叫细了。
我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。
我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。
恰恰错了。
我们还不如这叶三呢。
叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。
”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。
”⑥这就叫细。
紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。
读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。
作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。
细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。
而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。
⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。
画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。
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①每到月盈之夜，我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋，正启开它的每一扇窗户，谛听远远近近的潮音。
②而我们的心呢？似乎已经习惯于一个无声的世代了。
只是，当满月的清辉投在水面上，细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心，我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响！③那是个夏天的中午，太阳晒得每一块石头都能烫人。
我一个人撑着伞站在路旁等车。
空气凝成一团不动的热气。
而渐渐地，一个拉车的人从路的尽头走过来了。
我从来没有看过走得这样慢的人。
满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着地的程度。
当他从我面前经过的时侯，我忽然发现有一滴像大雨点似的汗，从他的额际落在地上，然后，又是第二滴。
我的心刹那间被抽得很紧，在没有看到那滴汗以前，我是同情他，及至发现了那滴汗，我立刻敬服他了——一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人。
好几年了，一想起来总觉得心情激动，总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响。
④有一次，午夜醒来，后庭的月光正在涨潮，满园的林木都淹没在发亮的波澜里。
我惊讶地坐起，完全不能置信地望着越来越浓的月光，一时不知道自己究竟是在快乐，还是忧愁。
只觉得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很远的青天，而微风里橄榄树细小的白花正飘着、落着，矮矮的通往后院的阶石在月光下被落花堆积得如玉砌一般。
我忍不住欢喜起来，活着真是一种极大的幸福——这种晶莹的夜，这样透明的月光，这样温柔的、落着花的树。
⑤生平读书，最让我感慨莫过廉颇的遭遇，在那样不被见用老年，他有着多少凄怆的徘徊。
昔日赵国的大将，今日已是伏枥的老骥了。
当使者来的时候，他为之“一饭斗米，肉十斤，披甲上马，以示尚可用”的苦心是何等悲哀。
而终于还是受了谗言不能擢用，那悲哀就更深沉了。
及至被楚国迎去了，黯淡的心情使他再没有立功的机运。
卜人入州八九几市潮王学校初三语文现代文阅读要点讲解一.本周教学内容：现代文阅读要点讲解［学习目的］1.理解现代文阅读根本内容2.认识现代文阅读考察方式3.把握现代文阅读解题方法［学习过程］一、什么是现代文阅读？阅读根本才能，就是一种对书面语言的理解才能。
这种理解，是以背景知识和思维活动的参与为必要条件的、对书面语言的认知加工。
阅读根本才能具有根底性质，因此它对进一步从事各科学习和各种工作都有特别重要的意义。
阅读根本才能训练所涉及的内容：1.语句确认和语义整合⑴语句确认阅读首先解决的是语句意义的问题，就是说这句话的意思是什么。
例如课文白鹭的结尾：“白鹭实在是一首韵味无穷的诗。
〞白鹭，明明是一种禽鸟，为什么要说它“是一首诗〞，而且还是“是一首韵味无穷的诗〞？假设不理解这句话就无法理解全文，因此就需要我们认真地逐层考虑“诗〞的含义，“韵味无穷的诗〞的含义以及作者使用比喻修辞方法的作用。
再比方课文囚绿记中，作者将窗外的常春藤，最先称“绿影〞，再说为“绿色〞，后来称呼其为“绿友〞，而到文章结尾处干脆称呼其为“这永不屈从于黑暗的囚人〞，都各有什么意义？不理解这些句中的称谓，就无法理解作者的思想感情。
这些就都是“语义确认〞应该关注的地方。
语句意义确实认有赖于对词语确实认。
理解词语的含义，就不仅要理解它本身的含义，而且还要理解它的语境义，还要根据上下文判断其比喻义、引申义、指代意义、隐含意义、情感意义等特殊含义。
请看文章：他按时撕下一张又一张日历，把将来变成如今，把如今变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他大方。
你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。
不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。
没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永久，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。
宿迁市2020学年度第二学期期中调研检测九年级语文、基础知识及运用（30分）1•阅读下面一段文字，把文中拼音所表示的汉字写在后面的横线上。
（4分）我喜欢ti co _______ 望运河岸边的景色：妩媚的春光撕破了严冬的包裹，柔柔地温暖着大自然；微风拂面，柳丝摇y _________ ;草地上孩子们灿烂的笑y e _________:偷偷从土里钻出来的小草特有的j in ______ 持，像调皮的孩子一样眨着眼的野花……一切让人情意缱绻。
2•下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）（3分）A.近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝.，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
B.风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒.的中华地方文化中独树一帜。
C.在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。
D.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅.. 淋漓。
3.默写古诗文。
（8分）（1）_____________________ ，思而不学则殆。
（《论语》）（2）出淤泥而不染，_______________________ 。
（周敦颐《爱莲说》）（3）________________ ，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）（4）浊酒一杯家万里，____________________ 。
（范仲淹《渔家傲》）（5） ____________________ ，泥香带落花。
（葛天民《迎燕》）（6）诗家清景在新春，____________________ 。
（杨巨源《城东早春》）（7）___________________ ，只有香如故。
（陆游《卜算子•咏梅》）（8）安不忘危，__________________________ 。
（《汉书•陈汤传》）4•给下面这则新闻加一个标题（不超过20字）。
（2分）据国外媒体报道，日本东京电力公司当天表示，3名工人在处理3号反应堆事故时，遭到的辐射量为正常水平1万倍。
高三语文散文的阅读苏教版【本讲教育信息】一、教学内容：散文的阅读【模拟试题】阅读下面这篇散文，完成1—4题。
细细的潮音张晓风每到月盈之夜，我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋，正启开它的每一扇窗户，谛听远远近近的潮音。
而我们的心呢？似乎已经习惯于一个无声的世代了。
只是，当满月的清辉投在水面上，细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心，我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响！那是个夏天的中午，太阳晒得每一块石头都能烫人。
我一个人撑着伞站在路旁等车。
空气凝成一团不动的热气。
而渐渐地，一个拉车的人从路的尽头走过来了。
我从来没有看过走得这样慢的人。
满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着地的程度。
当他从我面前经过的时侯，我忽然发现有一滴像大雨点似的汗，从他的额际落在地上，然后，又是第二滴。
我的心刹那间被抽得很紧，在没有看到那滴汗以前，我是同情他，及至发现了那滴汗，我立刻敬服他了——一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人。
好几年了，一想起来总觉得心情激动，总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响。
有一次，午夜醒来，后庭的月光正在涨潮，满园的林木都淹没在发亮的波澜里。
我惊讶地坐起，完全不能置信地望着越来越浓的月光，一时不知道自己究竟是在快乐，还是忧愁。
只觉得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很远的青天，而微风里橄榄树细小的白花正飘着、落着，矮矮的通往后院的阶石在月光下被落花堆积得有如玉砌一般。
我忍不住欢喜起来，活着真是一种极大的幸福——这种晶莹的夜，这样透明的月光，这样温柔的、落着花的树。
生平读书，最让我感慨莫过廉颇的遭遇，在那样不被见用的老年，他有着多少凄怆的徘徊。
昔日赵国的大将，今日已是伏枥的老骥了。
当使者来的时候，他为之“一饭斗米。
肉十斤，披甲上马，以示尚可用”的苦心是何等悲哀。
而终于还是受了谗言不能擢用，那悲哀就更深沉了。
及至被楚国迎去了。
黯淡的心情使他再没有立功的机运。
终其后半生，只说了一句令人心酸的话：“我思用赵人。
