下载文档原格式
网上特殊原因补选课申请审批系统操作说明（学生篇）自2018-2019春季学期，特殊原因补选课由学生书面申请、开课院系审批、注册中心人工办理模式改为学生网上申请、开课院系（含任课教师）网上审批后直接添加选课的模式。
一、网上特殊原因补选课系统开放时间：学生申请时间：开学第二周周一13:00 ～周五17:00任课教师、院系审批时间：开学第二周周一13:00 ～第三周周一17:00二、学生申请补选规则：1、已选上或已提交过申请的课程，不允许重复申请。
如果已选上或已申请过某课程，欲换选该课程的其他课堂（课序号），须先删除该课程的选课记录、撤销该课程的补选申请记录后，才可重新提交申请。
2、学生应真实、详尽地填写补选原因，便于任课教师、开课院系了解情况。
3、学生提交补选申请时，不受课程容量、选课限制、上课时间冲突等条件制约，均可提交申请。
但在任课教师和开课院系审批时，将考虑这些因素，并受“可审批名额”制约。
4、不开放网上补选申请的课程：本科生体育课、研究生体育课、网上不选课的课程、苏世民书院课程、深圳研究生院课程、MBA课程、及个别特殊受众课程。
三、审批规则：1、审批顺序：学生网上提交的补选课申请，需先由任课教师网上审批，再由开课院系网上终审。
开课院系终审通过的补选申请将直接加入选课系统。
2、课程的“可审批名额”为本科生课余量、研究生课余量、进修生课余量之和。
当可审批名额不足时，开课院系需及时办理课程扩容手续。
四、补选申请系统操作说明：1、自清华大学信息门户（/）或清华大学教学门户（/）登录选课系统。
2、在左侧导航栏（如图1、图2）“选课操作”中，点击【申请特殊原因选课】，即可进入本科生/研究生网上特殊原因选课申请主页面（如图3、图4）。
图1：本科生入口图2：研究生入口图3：本科生补选课申请主页面图4：研究生补选课申请主页面3、在补选课程列表中，查询自己需要申请的课程，点击课程信息右侧的【申请】按钮，进入该课程的申请页面（如图5），填写联系电话，描述申请原因，点击【确定】提交。
前言我校自二OO三年实行选课制以来，已经形成了一套比较完善、规范的选课体制和流程。
但是由于每学期选课达十多万人次，数据量巨大、工作流程复杂、IT技术含量较高，而且还牵扯到教学运行的方方面面，所以并不是所有的教师和同学都了解选课制的具体内容和上网选课的正确方法。
这就导致很多同学在自己选课发生了问题时不知所措，也不知道为什么会发生这些问题，从而盲目地选课、上课，事倍功半，甚至于影响到正常毕业。
为了扭转这种情况，响应“以生为本”的号召，我们将选课相关规定和操作流程制作成册，同时将同学们最为关心、咨询最多和最容易发生的关于选课和成绩的问题，以温馨小贴士的形式穿插其中，不再用枯燥无味的“政策性语言”，而是用最“形象化”“口语化”的方式来演示和回答，使同学们能够有的放矢地快速找到自己需要了解的方面，并可以按照上面的回答来处理自己发生的问题。
我们建议同学们尤其是一年级新生，在拿到这本小册子后能够坐下来耐心地通读全册，这样可以对选课制有个总体概念，也可以避免选课的盲目性。
在发生了问题的时候，同学们可以通过目录快速找到相应的问题，并按照回答来具体操作。
需要说明的是，由于选课工作较为复杂，有些问题不好独立地列出来，但是在回答其它问题时会提到解决办法，所以我们还是建议大家先通读全文。
我们希望这本小册子在对全日制本科生进行选课指导的同时，也能对各院系的教学管理人员和学生辅导员的工作起到一定的帮助。
目录选课程序及有关规定一、选课前的准备工作二、选课时的操作流程三、注意事项选课系统使用指南一、登录二、查看人才培养方案、课程安排、课程介绍、教师信息三、选课及选课调整四、重修选课五、试读选课六、学生退课七、辅修选课八、密码修改九、成绩查询十、退出系统附：《关于修订本科各专业学分制人才培养方案的意见》（节选）选课程序及有关规定一、选课前的准备工作1、熟悉本专业人才培养方案。
本科各专业学分制人才培养方案是学校按照专业培养目标和年限，在充分调研的基础上、经学院教学指导委员会反复论证，并经学校组织的专家审核后制定的，充分考虑了课程前后衔接的逻辑关系及大部分学生的学习规律，是选课的指导性文件。
广西师范大学全日制普通本科生课程免修（免听）申请表（20 ～ 20 学年第学期）姓名学号联系电话学院年级、专业上学期各科成绩平均绩点说明：成绩单需附在申请表后。
课程名称课程序号课程类别课程性质申请理由学生所在学院意见主管领导签字（盖章）：年月日任课教师意见任课教师签字：年月日开课学院意见主管领导签字（盖章）：年月日申请课程免听的有关规定(摘自《广西师范大学全日制普通本科生课程修读管理办法》)：第二节课程免修第二十条学生符合下列情况之一者，可申请免修：（一）已修全部课程的成绩平均绩点不低于3.0者；（二）对未修读的某一门课程有一定基础，通过自学能达到教学要求者。
第二十一条具备申请免修资格的学生于每学期第3周提出免修申请，填写《广西师范大学课程免修申请表》，同时提交本人自学笔记、作业、论文、设计等足以证明已经完成自学内容的材料；经学生所在学院签署意见，提交开课学院；由开课学院审核同意，报教务处备案后，直接参加此门课程期末课程考核。
考试合格后，方可取得该门课程学分。
学生每学期最多只能申请1门免修课程。
第三节课程免听第二十二条自学能力强或选课有冲突的学生，可申请免听。
第二十三条具备申请免听资格的学生于每学期第3周提出免听申请，填写《广西师范大学课程免听申请表》，经所在学院签署意见，任课教师同意报开课学院教学副院长审核，报教务处备案后，取得课程免听资格或上课时间有冲突部分课程免听资格。
学生每学期申请免听课程一般不超过1门。
申请免听课程的学生应当完成作业、实验，参加课程测验和期末课程考核，考核合格后方可取得该门课程学分。
可编辑本科生选课操作指南V1.0西南科技大学教务处2013年11月精品文档，欢迎下载一、总则为加强教学管理，帮助学生顺利完成学业，维护学校正常教学秩序，根据西南科技大学教字[2013]14号《关于学生网上选课及重修缴费工作调整的通知》，特制订本指南指导学生完成选课工作。
二、选课方式1、必修课程必修课程包括公共基础必修课、学科基础必修课和专业必修课。
在新教务系统中，系统会提前将必修课程预置到学生个人课表，系统预置的选课不允许撤销与更改。
2、选修课程选修课程包括专业选修课、体育课、重修选课及全校性公选课，学生可根据培养方案的要求进行选修课程的选课。
三、选课时间安排选课时间大约从每学期第13周左右开始，一直持续到学期期末，下表1中所示选课时间可作为各位同学参考。
选课各阶段具体时间均以教务处通知为准，请各位同学保持信息通畅并时常关注教务处的主页通知。
表1 选课时间安排1、经常查看教务处首页通知，保持信息通畅，以免错过选课时间及其他重要信息。
2、选课是学习的重要环节，应充分重视选课工作，按时参加两轮选课，保证在规定时间内选课。
明确自己的权利、义务和责任，不得请他人代选。
3、学生应当提前做好选课准备，查看培养方案，充分了解自己的学习进度和课程信息，咨询自己的导师或学院教学办，确定个人应选课程，做好选课计划。
4、养成经常查看个人课表的习惯，发现问题应及时处理，若有疑问可向所在学院教学科研办公室咨询。
5、常规选课结束后，原则上各学院教学科研办公室及教务处信息中心不予办理选课。
若有以下情况，学生可以填写规范的《学生撤补课申请表》（可在教务处网站下载），并附相关的证明资料，到各学院教学科研办公室请老师办理撤补选课：1)学生办理学籍异动，如转专业、转学、复学等相关手续，需要大规模的变更课表的情况。
2)漏选理论课程配套的实践课，或漏选实践课必修的理论课的可申请补选课。
3)因生病、实习实践、代表学校参加竞赛等特殊原因错过选课时间的可申请补选课。
XX大学公共选修课管理办法本科生公共选修课是为了提高学生的综合素质，完善学生的知识结构，促进学生的个性发展，推进教学改革的重要举措，是本科人才培养方案的重要组成部分。
为保障公共选修课管理的规范性、提高开课质量，特制定本管理办法。
第一条开设课程与选修1、开设课程类别（1）人文类：民族学、社会学、人类学、教育学、历史学、哲学、汉语言学、文学、新闻传播、民族语言等（2）自然科学类：计算机科学与技术、电子信息、生态环境等；（3）体育类：体育竞技比赛培训、形体艺术、强身防身技术、棋牌技术等；（4）艺术类：音乐、影视、舞蹈、书法、摄影、美术、戏剧、戏曲鉴赏及作品赏析、艺术史论等；（5）经济管理类：经济学、管理学、旅游学等；（6）外语类：外国语言及语言学、外国文学欣赏等；（7）医学类：医疗技术、医学美容、预防保健等。
2、课程选修学生可根据自己的兴趣、特长和能力，结合专业教学的要求，在指导老师的指导下选修课程。
第二条任课教师资格1、公共选修课主讲教师应具有讲师及其以上职称，本校专职教师在学生评教活动中连续两次获得良好以上的评价。
2．校外兼职教师应具备副高以上职称，外籍教师应在我校授课有两年以上的授课经验，并讲授过拟开设的课程。
第三条课程申报程序及要求1、各学院(或教学单位)应结合本学科特点，每学年为学生开出不少于2门的公共选修课。
公共选修课教学内容应科学、精炼、新颖。
2、每学期第4--5周，申请开设公共选修课的教师应填写《公共选修课申报审批表》、《西安公共选修课课程教学指南》《课程教学大纲》，各教学单位对申报开设公共选修课老师的资格和所提交的课程设计进行审查。
经开课单位主管领导同意，于第8周将拟开设课程的申报资料报教务处审核。
3、已批准的课程，主讲教师应提供课程简介，编写教学大纲（含考核方式）、选定教材、制定课程实施进度表，经开课单位主管领导批准后，报教务处备案。
4、主讲教师须向学生推荐与课程内容、授课对象相适应的教材。
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
北京大学通选课申请表（教务部· 2001年3月修订）个人简历1987年9月---1988年10月北京大学哲学系中国哲学史专业博士研究生。
1988年10月—1991年4月北京大学—日本早稻田大学联合培养博士生、留学生1991年4月—1991年7月北京大学哲学系哲学博士1991年7月—1993年6月北京大学社会学所博士后1993年8月起北京大学哲学系副教授、教授教学：（一）本科课程伦理学应用伦理学专题研究伦理学与文化管理哲学（拟开设）（二）研究生课程中国伦理学史专题研究中国伦理学名著选读应用伦理学专题研究比较伦理学专题研究儒家伦理思想专题研究（三）2000年度以来开设课程1、2000．9—2001．2中国伦理学史专题研究（研究生必修课）2、2000．9—2001．2中国伦理学原著选读（研究生必修课）3、2001．3—2001．7 应用伦理学专题——企业伦理（高年级本科生选修课）（四）指导硕士、博士研究生研究课题：1992—1993年：博士后研究课题基金。
1994—1998年：留学归国人员研究资助金，“比较伦理学研究”，已完成。
1996年—2000年：霍英东教育基金，“儒道互补与中国伦理学的发展”，已完成。
2000—2002：亚联董资助应用伦理学课题子课题“企业伦理”，主持人，进行中。
获奖：1994年：〈〈中国伦理学史〉〉书稿获北京大学—Phi Tao Phi基金著作奖1999年：专著〈〈德育志〉〉等〈〈中华文化通志〉〉丛书获国家图书奖荣誉奖国内讲学2001年4月：北京师范大学哲学系讲座一次作品：（一）. 专著1994，《生命的尊严——中国近代人道主义研究》，上海人民出版社，1994 1995，《中国伦理学史》上册，北京大学出版社，19951997，《中国伦理学史》下册，北京大学出版社，19971998，《德育志》，上海人民出版社，19982000，《伦理学的意蕴》，中国人民大学出版社，20002001，《宋明理学与道家哲学》，上海文化出版社，2001（二）、主编1994-1998，《原学》第1-6辑（主编），中国广播电视出版社，1994-1998年1995，《伦理学与文化》第一卷（主编），河南人民出版社，1995（三）、参著1996，《中国近代社会思潮研究》第三章，高瑞泉主编，上海人民出版社，1996 （四）、论文1992，《中国近代博爱主义思想的发展》，《文献》，1992年12月第6期1993，《伦理思想的近代传统及其批判继承方法的运用》，《天津社会科学》，93年11月第6期1993，《中国文化的特殊性与文化现代化》，载《中国文化：阐释与前瞻》，海南出版社，93年11月1993，《陶渊明的人生哲学研究》，《中国哲学史》，1993年12月第四期1993，《中国近代博爱主义思想的发展——及其比较研究的几个视点》，载《东西方文化交融的道路与选择》，四川人民出版社，93年12月1994，《人权与中国近代思想的转折》，《北方论丛》，1994年1月第一期1994，《嵇康的“自然”观衍释》，载《原学》第一辑，中国广播电视出版社，94年2月1994，《当代价值多元与价值导向的多重性格》，《人文杂志》，94年7月第四期，收入《中日价值哲学新论》，陕西人民教育出版社，1994年7月。
北京大学通选课申请表（教务部·2001年3月修订）填表时间：年月第一项·共二页第二页·共二页（附）教学科研简历任课教员：邓辉，37，1995年获北京大学理学博士，同年毕业留校任教，现为北大城环系历史地理研究中心副教授。
科研简历参加科研项目：1990.1-1992.12参加国家教委博士点基金课题“清代前期开辟围场的地理条件及其环境演变”1995.1-1997.12参加侯仁之教授主持的国家自然科学基金项目“全新世以来冀辽蒙接壤及毗邻地区人地系统形成过程研究”，为主要科研人员；1997年5月以来参加侯仁之教授主持的北京市社会科学基金重大项目《北京城市历史地理》，负责元、明、清北京城市规划部分研究内容。
1999.1以来参加国家自然科学基金重点项目“我国北方历史时期人地关系相互作用机制”，负责内蒙赤峰地区环境考古方面的工作。
主持科研项目：1998.1-2000.12主持国家自然科学基金青年项目“北方农牧交错地带区域历史文化景观演变的比较研究“。
主要学术论文：邓辉，唐宋时期的广西交通地理，原学（第三辑），中国广播电视出版社，1995。
邓辉，朱竞梅，从徐霞客游记研究三百多年来茈碧湖的演变，地理研究（1）。
邓辉，全新世大暖期燕北地区人地关系的演变，地理学报，1997（1）邓辉，辽代地燕北地区农牧业的空间分布特点，历史地理（14），上海人民出版社，1997。
邓辉，论辽代的平地松林与千里松林——兼论辽代燕北地区的自然景观，地理学报，1998（增刊）。
邓辉，论燕北地区辽代的气候特点，第四纪研究，1998年（1）。
邓辉，试论区域历史地理研究的理论与方法，北京大学学报（社哲版），1001（1）。
学术著作：侯仁之、邓辉著，北京城的起源与变迁，北京燕山出版社，1997（第一版），2001年第二版），（执笔人）。
侯仁之主编，《北京城市历史地理》，北京燕山出版社，2000（负责第四章、第五章的撰写）。
X大学全日制本科学生交流学习课程学分认定管理办法为进一步鼓励本科生积极参加国（境）内外高水平大学的交流学习，拓展学生国际视野，规范本科生交流学习课程学分认定工作，结合我校的实际情况，制定本管理办法。
第一条交流学习课程学分认定范围（一）学生按校（院）际合作交流学习协议和交流学习项目要求，由我校派出到合作高校交流学习，可申请对修读课程进行学分认定；（二）交流学习形式和学习期限按交流学习项目规定要求执行，学生在本科学习阶段参加国（境）内外交流学习项目的时间原则上累计不超过一学年。
第二条交流学习课程学分认定规则（一）学生在交流学习前应向所在学院提交赴合作高校学习的课程修读计划（详见《X大学全日制本科学生校外课程修读计划表》）。
经所在学院批准的课程修读计划，作为交流学习结束后进行课程学分认定的依据之一；（二）学生在合作高校选课时应尽量参照我校本专业培养方案选课，尽量选择与我校在交流学期（或交流学年）开设的相对应的课程，每学期应至少完成我校培养方案中15 学分的课程（毕业班学生除外）；（三）学分认定原则上参照我校学分与学时对应关系，即理论课16 学时记1 个学分，讨论课、实践课程等32 学时记1 个学分，或1.5 周记1 个学分；（四）学生须在合作高校取得“及格”及以上成绩的课程方可申请学分认定，“不及格”的课程不能申请。
“及格”标准以合作高校制定的标准为准；（五）本着鼓励交流、弹性认定的原则，在合作高校所修课程内容或知识点与我校专业培养方案的相应课程相同或相近的，按我校专业培养方案规定课程学分认定。
课程学分认定方案由学生所在学院提出，可协商我校所认定课程的开课学院共同审核，报教务处审批同意后进行学分认定，具体情况如下：1、若合作高校课程的学分等于我校相应课程的学分，可直接认定；2、若合作高校课程的学分高于我校相应课程的学分，可根据交流学习课程的学时情况，按上述学时与学分对应情况，由学生所在学院协商开课学院教学委员会审核是否可认定我校的1-2 门相关课程的学分；3、若合作高校课程的学分低于我校相应课程的学分，由学生所在学院协商开课学院教学委员会审核是否可认定我校相应课程的学分或参加我校相关课程的补修，考试合格者即可获得我校相应课程的学分。
河南师范大学普通全日制本科生课程重修申请表
—学年度第学期
注：1、此表一式三份，学生、学生所在学院和教务处各存一份。
2、在完成重修选课后，学生应将本人所持申请表的复印件交给相关任课老师存档。
3、学年、学期指的是实施本次重修的学年学期，并非原课程不及格学年学期。
4、学生应于课程开设前一个学期在教务处安排的时间内完成申请手续并参加网上重修选
课。
节次冲突者可办理免听手续。
若因选课节次冲突等原因在申请后不能完成选课的，
应带齐三份表到教务处办理取消申请手续，然后统一办理退费手续。
