湖南省益阳市第六中学初中部七年级地理下册《8.2 欧洲西部(第1课时)》教案 新人教版

初中地理欧洲西部教案第一课时教案标题：初中地理欧洲西部教案第一课时教学目标：1. 了解欧洲西部地理位置及其特点；2. 掌握欧洲西部主要国家的地理位置和特点；3. 了解欧洲西部的自然地理特征。

教学重点：1. 欧洲西部主要国家的地理位置和特点；2. 欧洲西部的自然地理特征。

教学难点：1. 掌握欧洲西部主要国家的地理位置和特点；2. 理解欧洲西部的自然地理特征对该地区发展的影响。

教学准备：1. 电子地图或地理教具；2. 欧洲西部地理资料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一张欧洲地图，引导学生了解欧洲大陆的位置，并询问学生对欧洲西部的了解程度。

Step 2：知识讲解（15分钟）1. 介绍欧洲西部地理位置及其特点，包括大西洋沿岸、半岛众多、河流众多等。

2. 分析欧洲西部主要国家的地理位置和特点，包括英国、法国、西班牙、葡萄牙等国家。

Step 3：小组合作探究（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个欧洲西部国家进行深入研究。

2. 学生利用电子地图或地理教具，查找并记录所选国家的地理位置、主要地理特征、气候等信息。

3. 学生分享各自研究结果，并进行讨论。

Step 4：知识总结（10分钟）1. 整合学生的研究成果，总结欧洲西部主要国家的地理位置和特点。

2. 引导学生思考欧洲西部的自然地理特征如何影响该地区的发展。

Step 5：拓展延伸（5分钟）提出一些拓展问题，引导学生进一步思考欧洲西部地理特征与该地区的经济、文化等方面的联系。

Step 6：作业布置（5分钟）要求学生完成一份欧洲西部地理特征的调查报告，包括地理位置、主要地理特征、气候等内容。

教学反思：通过本课的教学，学生能够初步了解欧洲西部的地理位置和特点，掌握欧洲西部主要国家的地理位置和特点，并理解欧洲西部的自然地理特征对该地区发展的影响。

通过小组合作探究和讨论，学生的合作能力和研究能力得到了锻炼。

在拓展延伸环节，学生的思维得到了进一步拓展，培养了学生的综合分析和创新思维能力。

七年级地理下册8.2《欧洲西部》教学设计（新版）一. 教材分析欧洲西部这一章节主要介绍了欧洲西部的地理位置、地形、气候、经济发展以及主要旅游资源。

内容涵盖了自然和人文地理的多个方面，旨在让学生了解欧洲西部的特点和魅力。

本节课的内容与实际生活联系紧密，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地形、气候等概念有一定的了解。

但欧洲西部地区的特点和魅力需要通过具体的案例和图片来激发学生的兴趣。

此外，学生对于欧洲的经济发展和旅游资源可能了解不多，需要通过本节课的学习来拓展视野。

三. 教学目标1.了解欧洲西部的地理位置、地形、气候等特点。

2.掌握欧洲西部的经济发展和主要旅游资源。

3.培养学生的地图阅读能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.欧洲西部的地理位置、地形、气候等特点。

2.欧洲西部的经济发展和主要旅游资源。

五. 教学方法1.图片展示：通过图片展示欧洲西部的自然风光和人文景观，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解欧洲西部的特点和魅力。

3.小组讨论：让学生分组讨论欧洲西部的经济发展和旅游资源，培养学生的团队协作能力。

4.地图阅读：让学生阅读欧洲西部的地图，提高学生的地图阅读能力。

六. 教学准备1.图片：准备欧洲西部的自然风光和人文景观的图片。

2.案例：准备欧洲西部的经济发展和旅游资源的案例。

3.地图：准备欧洲西部的地图。

4.投影仪：用于展示图片和地图。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示欧洲西部的自然风光和人文景观的图片，引导学生关注欧洲西部的特点和魅力。

同时，让学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（15分钟）简要介绍欧洲西部的地理位置、地形、气候等特点，让学生对欧洲西部有一个整体的认识。

接着，分析欧洲西部的经济发展和主要旅游资源，让学生了解欧洲西部的优势和特色。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，让他们阅读欧洲西部的地图，找出重要的地理位置和旅游景点。

欧洲西部（第1课时）教学准备1. 教学目标1．通过地图说明欧洲西部的位置、范围；及本区的主要国家和首都2．了解欧洲西部在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2. 教学重点/难点重点：欧洲西部的位置、范围及本区的主要国家。

难点：欧洲西部在世界经济和政治领域的重要地位和作用3. 教学用具4. 标签教学过程一、导入新课上周，我们学习了解了中东地区，今天我们把眼光送向西面，我们就会看到区域不大，但是国家众多的欧洲，在欧洲：他们虽然是同一种族，但是却民族林立；虽然都是基督教文化氛围，但是却说不同的语言；历史上，战争不断，有过短暂的区域统一，但是分裂却是主流；这个地区，农业人口少，但实现了机械化，一个劳动力却能创造出更大的价值。

这个地区，工业非常发达，是世界工业发展的源头。

这个地区，现代科学从这里发源，……这个地区，就是欧洲。

今天我们学习：第二节欧洲西部因为欧洲东部是原苏联，现在是俄罗斯及原苏联解体后独立的国家，我们虽然讲的是欧洲西部，但跟学习整个欧洲差不多。

二、新课讲解：（一）、工业密集，发达国家集中：1、位置范围：出示欧洲西部在世界的位置的PPT，学生感受欧洲西部的位置。

出示欧洲西部图的PPT，强调：北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海。

本区位于欧洲西半部，面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右。

2、欧洲西部的国家出示PPT学生看书，问：欧洲西部地区的国家有哪些？多不多？在你心中，选中最知名的国家（选三个）。

我们再看看这些知名国家的首都：活动：P53页活动13、地形：出示欧洲地形图：要求找出图中的半岛、岛屿、平原、山脉、海峡、海洋出示PPT，再次强调。

4、气候出示欧洲气候的PPT：l 欧洲西部大部分地区位于五带中的哪一带？l 欧洲西部主要有哪几种气候类型？复习几种气候的特点，对农业的发展还是有利的。

5、农业欧洲农业，在欧洲各国的经济发展中，并不起眼。

比如英国，农业占国民生产总值的比重不到1%；法国约占3.5%，瑞士4%。

第八章第二节欧洲西部教学目标知识目标:1.读图说明欧洲西部地区的X围、位置；在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。

展中国家在工业上的差异，说明制造业在本区工业中的主导地位，读图说明本区工业区的分布特征。

3.分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境(地理位置、地形、气候)对地区农牧业的重要影响。

能力目标:1.学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2.引导学生阅读教材图片和资料或课下收集相关资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。

情感目标:1.通过本节教学，进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。

2.通过本节教学，使学生树立人地协调的发展观念。

3.使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。

教学重点:1.欧盟对世界政治、经济的影响。

2.欧盟主要成员国及分布。

3.欧洲西部工业区的分布。

4.发达的畜牧业与自然环境的关系。

5.欧洲旅游业发展的有利条件。

教学难点:1.众多国家的名称及分布。

2.各种图表的判读与分析。

3.本区气候的成因和特征。

教学方法:以比较分析、讲练结合、导游等为主的教学方法。

教具准备:1.自备欧洲旅游胜地图片若干X。

2.自制欧洲西部空白轮廓图。

3、教学挂图课时安排:二课时第一课时教学过程［导入新课］出示欧洲西部空白轮廓图，请同学们辨认这是世界上的哪一地区？学生齐答：欧洲西部。

板书：第二节欧洲西部［讲授新课］学生活动：将提前印制好的欧洲西部空白图发给学生，让学生对照课本59页图8.15欧洲西部的国家找出欧盟15个成员国并填注在空白的图上，同时记忆各国首都名称。

板书：主要国家、首都、位置师生共动：老师指欧洲西部空白图，然后学生齐说国家名称及首都。

提出问题：①欧洲西部面积仅500万平方千米，但国家数量(众多)，人口(稠密)。

②从填注的国家来看，经济上大多属于(发达国家)。

七年级地理下册《欧洲西部》教案湘教版欧洲西部（1）一、课型：新授课二、课时安排：第1课时三、教学目标知识与能力：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。

让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

过程与方法：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

情感态度与价值观：通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。

四、重点、难点：亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。

五、教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法六、教学媒体：教学挂图、板图、多媒体七、教学过程：（一）、复习上节课内容。

请说说你了解西亚。

（学生回忆，并回答。

）（二）、导入新课在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。

这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。

这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。

这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。

）板书课题：第四节欧洲西部（三）、讲授新课地理位置展示挂图欧洲西部说明：纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部，北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球轮廓、范围展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡主要国家、首都展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都英国——伦敦法国——巴黎德国——柏林意大利——罗马荷兰——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四．指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。

第二节欧洲西部初备：备课组长：包科领导：教导处：畜牧业发达，到底有哪些发展畜牧业的有利因素？（1）__________________________________________________________ 地理位置因素：（2）____________________________ 地形因素：以为主（3）________________________________ 气候因素：气候（读& 22图）3、地形特征及对气候的影响阅读课本卩64图8.23 “欧洲西部的地形”，完成课本P63 “活动”1题。

欧洲西部的地形以_______ 为主。

平原多分布在西部、中部的沿海地区，主要有, _______ 、_____________ o山脉主要有北部的________________________ 、中部的 _____________ 。

中部地区的山脉大致呈. ________ 走向。

这种向大西洋敞开的地形分布特点有利于海洋 _____________ 深入大陆内部，使广大地区终年温和多雨。

4、温带海洋性气候的特点及其成因：阅读课木P63图8. 22 “欧洲西部的气候”，（1）完成课本P63 “活动” 2题。

（2）_____________________________________________________________________ 分析温带海洋性气候的特点______________________________________________________（3）_____________________________________________________________________ 沿海与内陆的气候的差异________________________________________________________（4）温带海洋性气候对发展畜牧业的有利条件练：12分钟（一）选择题1、欧洲西部的主要气候类型是（）A.温带海洋性气候B.温带大陆性气候C.温带季风气候D.地中海气候•2、世界上箸名的乳畜大国有（）D.爱尔兰、英国A.英国、法国B.荷兰、法国C.荷兰、尸3、被欧洲人成为“绿色金子”的是（）A、绿宝石B、牧草C、绿色树木D、绿色的海藻（二）综合题：读欧洲西部图，完成下列各题。

欧洲西部-湘教版七年级地理下册教案一、教材分析本次教学内容来自于《湖南省教育出版社》出版的七年级地理下册教材，主要讲授欧洲西部地理的相关知识。

本章的教学目标为：•了解欧洲西部的位置、面积、国家数目等基本概念•掌握欧洲西部的地形特征、水系分布及主要天气气候类型•了解欧洲西部主要的城市和人口分布特点•了解欧洲西部的工业特点以及其对环境的影响二、教学安排本章的教学安排分为四节课，具体内容如下：第一课时：欧洲西部的位置和特征•教学目标：了解欧洲西部的位置、面积、国家数目等基本概念，掌握欧洲西部的地形特征、水系分布及主要天气气候类型•主要内容：欧洲西部地理位置、面积、国家数目、地形特征、水系分布、天气气候类型等相关知识•教学方法：讲授+互动问答•教学重点难点：欧洲西部的地形特征、水系分布及主要天气气候类型•课后作业：完成课本P47-P48的练习题第二课时：欧洲西部的城市和人口分布•教学目标：了解欧洲西部主要的城市和人口分布特点•主要内容：欧洲西部主要城市和人口分布特点、城市化进程等相关知识•教学方法：讲授+小组合作探究•教学重点难点：欧洲西部主要城市和人口分布特点•课后作业：完成课本P49的思考题第三课时：欧洲西部的经济发展和环境影响•教学目标：了解欧洲西部的工业特点以及其对环境的影响•主要内容：欧洲西部的经济发展、工业特点、环境问题等相关知识•教学方法：讲授+案例分析•教学重点难点：欧洲西部的工业特点以及其对环境的影响•课后作业：完成课本P51的练习题第四课时：综合讲解与知识巩固•教学目标：通过本章学习和练习，加深学生对欧洲西部地理特点的理解和认识•主要内容：对本章中的几个重点概念进行深度讲解，帮助学生对知识点做一个全面的回顾•教学方法：讲授+互动问答•教学重点难点：对概念进行全面的理解和回顾•课后作业：准备期末考试相关内容，检测自己对本章知识的掌握情况三、教学反思本章教学重点难点在于欧洲西部的工业特点和其对环境的影响。

7.4《欧洲西部》第一课时教案（湘教版七年级下）7.4《欧洲西部》第一课时教案（湘教版七年级下）一、教学内容欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。

这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主，发展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。

旅游资源丰富，旅游业繁荣。

二、教学目标（一）知识与能力1．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。

2．分析说出欧洲西部工业区的分布特点。

（二）过程与方法1．通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2．通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。

（三）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。

三、教学重、难点及教学突破（一）重点1．欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。

2．欧盟在本区的地位和作用。

（二）难点1．理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。

（三）教学突破1．国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突出特征，也是教材的一个重点，教材由此作为切入点开始学习。

这部分可以联系学生前面已有的知识，通过提问、学生回顾、动手计算、读图查找等学习方式，进一步突出欧洲西部的经济特征及对世界经济的影响。

2．欧盟的地位和作用，引导学生分析、讨论欧盟成员国密切联系示意图和欧盟进出口商品占世界百分比及有关资料，联系我国的对外开放政策，让学生进一步理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位。

让学生通过观察图表，亲身调查本地来自欧洲西部的产品来分析制造业在本区的主导地位。

地理湘教版新版七年级下册《欧洲西部》教案1-图文《欧洲西部》教案教学目标一、知识与技能1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本地区重要的地理环境特征，使学生掌握读和使用地图的基本技能。

2．了解欧洲西部丰富多样的旅游资源，分析旅游业的发展条件。

二、过程与方法1．通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2．通过运用地图，查找主要国家及首都。

掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。

尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

教学重点1．西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。

2．欧盟在本区的地位和作用。

3．旅游资源的分布。

教学难点理解欧盟在本区的作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

教学方法合作探究、读图析图法、比较归纳法课前准备准备制作本节课件；关于欧盟、欧元的最新材料介绍，打印彩色欧元数份；自制欧洲西部国家分布图及打印数份主要国家名称和首都；划分学习小组；欧洲旅游胜地图片。

课时安排1课时教学过程一、导入新课出示图片：古罗马斗兽场、中世纪教堂、巴特农神庙、埃菲尔铁塔。

你知道这些都是哪些国家的著名建筑吗？这是国家都位于哪个地区呢？这就是我们今天要学习的“欧洲西部”的国家。

（板书：第四节欧洲西部）二、新课学习1、位置范围（1）欧洲西部是指欧洲的西半部，面积约500万千米2，包括30多个国家。

从经济发展水平看，这些国家大多数属于发达国家。

出示图片：欧洲西部国家和地区分布，指导学生读图，找出法国、德国、英国、意大利、西班牙、乌克兰、波兰、瑞典、挪威、芬兰、希腊等。

（2）欧洲西部各国的面积均不大，且多人口很少、面积很小的“袖珍国”。

出示图片：欧洲西部国家和地区分布，指导学生读图，看谁找到的“袖珍国”多，找得快。

安道尔、卢森堡、摩纳哥、梵蒂冈、圣马力诺、马耳他等等。

（3）出示图片：欧洲西部国家和地区分布，提问：欧洲西部的北面、西面、南面分别濒临什么海或洋？（北面：北冰洋，西面：大西洋，南面：地中海）欧洲西部与哪些大洲相邻近？（南与非洲隔地中海相望，东南与亚洲隔黑海、土耳其海峡相望。

教学设计课题8.2 欧洲西部课时 1 班别教具时间教学目标【知识与技能】：1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都。

2．理解欧洲西部经济发达的特征。

3．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以畜牧业为主的原因。

【过程与方法】：通过图表和相关资料，分析欧洲西部经济发达的特征。

【情感、态度和价值观】通过欧洲西部的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念。

重点欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因难点通过分析欧洲畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响教学过程内容及流程教师与学生活动备注明确目标一、导入新课，明确目标1、复习检测：（1）亚洲我们分几大区域来学习的？（2）世界上有哪几大洲？2、导入：出示组图：欧洲西部图片。

我们不但看到了欧洲西部的美丽，也看到了欧洲西部的富足，那么大家想不想了解一下欧洲西部？我们今天就来学习欧洲西部。

3、出示学习目标，同学们齐读并理解。

二、自主预习梳理新知自主阅读教材，利用五分钟时间，梳理教材知识点，整体把握本节课的主要内容。

三、合作探究生成能力目标导学一：走近西欧展示“欧洲西部在世界的位置”和“欧洲西部的国家”图读图“欧洲西部在世界的位置”和“欧洲西部的国家”图1.欧洲西部的地理位置。

（纬度位置、海陆位置）2. 欧洲西部大约有多少国家？对这些国家你有所了解吗？欧洲国家有什么特点？半球位置：北半球、东半球。

海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。

纬度位置：35°N -70°N，大部分位于北温带，少部分位于北寒带。

【教师补充】：一条分界线：沿芬兰、德国、奥地利、意大利（含以上国家）东侧国家线连线，这条线的西侧多数为发达国家。

可见欧洲西部发达国家集中。

介绍欧盟：（十五个成员国）读图找出欧盟的主要成员国及其首都根据图8.14描述欧盟的作用及其人们日常生活的影响讨论：为什么要成立欧盟？欧盟给本区的人民带来了那些利益？―――示意图从哪5个方面说明了欧盟的作用。

欧洲西部初中地理教案板书篇一：地理湘教版新版七年级下册《欧洲西部》教案《欧洲西部》参考教案1一、教学目标（一）知识与能力1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家。

2．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。

3．学会运用统计图及相关资料分析欧盟在世界经济和政治领域的重要地位和作用（二）过程与方法1.通过我当国际导游等一系列活动，使学生能记住欧洲西部主要国家的名称和位置和主要旅游资源的分布。

2．通过运用统计图分析说明欧盟在世界经济和政治领域的地位和作用。

（三）情感态度价值观1. 学习与生活密切相关的地理，增强对地理学习的兴趣。

2．进一步树立人地协调的观念，培养学生对地理信息的提取、分析、判断、归纳、推理的思维能力。

3.以小组活动为载体，培养学生的团队精神，并训练学生运用适当的方法和手段表达自己的看法的能力。

二、重点难点（一）重点1．欧洲西部位置和范围。

2．旅游资源的分布。

（二）难点1．理解欧盟在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。

三、教学思路结合本节课的教学内容，准备通过学生回顾自己旅游、读图填图、旅游线路设计、学生互相讨论、教师讲解等活动来贯穿整个教学过程，让学生在活动中学会知识、掌握技能。

四、教学方法读图法发现法讲授法五、教学课时1课时六、教学准备课件、欧洲西部的政区图、“欧洲西部主要的旅游活动”资料七、教学过程引入：同学们，你们喜欢旅游么？今天老师向你们推荐一个拥有丰富旅游资源，且是世界上最活跃的旅游地—欧洲西部。

活动一：欣赏欧洲西部美景图片欧洲西部拥有丰富旅游资源。

南部地中海沿岸的国家，夏季阳光明媚，海滨沙滩风景优美；中部高耸的阿尔卑斯山，是人们登山和滑雪的好地方，北部有曲折，幽深的峡湾，引人入胜；这个地区有不少古建筑遗址，文化艺术城市和博物馆。

法国、西班牙、意大利是欧洲三大著名的旅游国。

活动二：由学生分析以下资料，得出“欧洲西部雄厚的经济实力”的结论1、1998年欧洲部分国家人均国民生产总值及世界位次2、2008年世界银行公布世界最富国家前10名3、简单介绍欧盟，理解欧盟在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

《欧洲西部》教学设计【教材分析】本章主要为七年级下册地理的有机组成部分，以区域地理学习为主。

通过亚洲的学习，学生对区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。

本章在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习，加强联系性，让学生进一步提高说明地理问题和学习区域地理的能力，以实现区域地理教学目标的内容。

欧洲西部地区的学习，主要通过读图和资料分析，归纳突出欧洲西部位置特点、经济发展的特点及其与自然条件、自然资源的关系等问题。

本节主要由三部分内容组成，欧洲西部的主要国家：在教学中通过旅游线路的设计，让学生带着兴趣去查阅地图,找出主要国家，通过画旅游线路图,加深对国家名称和位置的记忆。

发达的工农业：结合旅游线路设计中提到了欧洲西部的主要工业产品,让学生自己总结相关资料,得出欧洲西部制造业发达的特点;通过学生讨论欧洲西部的食物特点,会分析欧洲西部畜牧业发达的原因。

丰富的旅游资源：通过学生设计旅游线路了解欧洲西部丰富的旅游资源,在通过旅游项目竞猜活动,加深对主要旅游资源的认识【学情分析】通过初中前阶段的学习，学生已经初步掌握了读地形图、气候图的方法，七年级学生认知能力还存在参差不齐的情况，学习欧洲西部气候特点及其对畜牧业和园艺业的影响时，每组讨论归纳，由中等生作为中心发言人，进一步培养其分析问题能力和语言表达能力，思考性强的问题先由一般学生回答，尖子生点评，用多种方式激发学生思考的热情和探究的欲望，发挥学生主体作用，不段提高认识、解决问题的能力。

学生通过生活环境、媒体报道、互联网等途径对欧洲西部等国家有一定的认识，但对于欧洲区域组织缺乏了解，如欧盟。

另外，旅游时学生的最爱，不但对旅游景点感兴趣，而且可以根据爱好，选择并设计旅游路线。

【课程标准】在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

【教学目标】1．结合地图，说出欧洲西部的地理位置和范围，找出主要国家及其首都，并能够根据图说出欧洲西部地理位置的特点。