请结合作品，简要概括两首《插秧歌》在内容上的异同。
（1）相同点：都写到了劳动时的繁忙景象。 （2）不同点：①刘诗侧重写拔秧，并描写了当时自然环境，以及 农人起早劳动的艰辛。 ②杨诗侧重写插秧，描绘的是雨中抢插秧苗的紧张忙碌的情形。
学习任务二：欣赏劳动的场景
●活动4：面对吃饭歇息的招呼，农人为什么“不答”？请
结合具体内容简要分析。
①农人挂念的是“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与 雏鸭”。秧苗刚插下去还不牢固，而且这块田的 秧还没有插完，此时要看管好饲养的鹅和雏鸭， 提防它们来捣乱。 ②最后农人的回答看似答非所问，实则传神地反 映了农事的劳身与劳心。
序井然。
D 2.这首诗的理解和赏折，不正确的一项是（ ）
A. “田夫”“田妇”“大儿”“小儿”，可知农家是大小总动员， 突出插秧繁忙、紧张。
B. “抛”“接”“拔”“插”真切地展现了插秧时的分工明确，井 然有序，点明题目。
C. “笠是兜鍪蓑是甲”句比喻新颖，化板滞为飞动，形成一股灵动 的气势，耐人回味。
学习任务三：鉴赏写作的方法
●活动1：徐中玉教授在《唐宋诗》一书中说，读此诗“只觉一股活泼泼
的生活气息，从诗中溢出，向人扑来”。请简要分析本诗“活泼泼的
生活气息”表现在哪些方面。
①活泼的现实生活。作者把农家插秧的情景从丰富 多彩的现实生活中撷取而来，写得逼真而又自然。 ②活泼的语言风格。通篇都是生活用语，口语色彩 强烈，有浓烈的生活气息。 ③生动形象的描述。如“雨从头上湿到胛”“低头 折腰只不答”，人物形象如在目前。
插秧歌
杨万里
学习目标
1.反复诵读，展开想象，体会诗歌表现出的劳 动之美。 2.分析诗歌所描写的劳动场景，欣赏诗歌中的 生活情趣。
情境
