【精品】新课标人教版小学一年级语文下册人教一下《14_荷叶圆圆》PPT课件2精品ppt课件

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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
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3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
谜语
一位小姑娘， 身穿绿衣裳。 划船不用桨， 坐在水中央。
荷叶
13 荷叶圆圆
学习目标 01
02 学习字词 03 学习课文
04
习题检测
学习 目标
荷叶圆圆
1.认识12个生字；会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会小水珠、小蜻蜓、 小青蛙和小鱼儿快乐的心情，激发对大 自然的喜爱之情。
小结
知识 拓展
荷叶圆圆
_____说荷叶是我的_____。
习题 检测
荷叶圆圆
大展拳脚
布置 作业
荷叶圆圆
1.完成课后习题；
2.背诵课文;
3.想一想，荷叶是你们的什么？画 一画。
荷叶圆圆
谢谢
知识 拓展
荷叶圆圆
想一想，荷叶还会给谁带来快乐？请 大家说说荷叶是谁的什么？
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共3 0张PPT )
学习 字词
荷叶圆圆
初读识字
1.听老师读课文，思考：文中出现了哪些小伙伴？ 2.自由读文，圈出生字，借助拼音把字音读准确。
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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
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5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
13.荷叶圆圆
远看像把小绿伞， 近看是个大圆盘。 水珠落进绿盘里， 好似珍珠一串串。
--打一植物
荷叶
13.荷叶圆圆
zhū yáo tǎng jīng tíng jī
珠摇躺晶停机
zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
展透翅膀唱朵
读句子
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去，捧起一朵朵很美 很美的水花。
我会写
放 台
美 鱼
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共2 6张PPT )
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星级作业
一星级：认读生字、词语。 二星级：照样子，说词语。 例： 圆圆的

荷
tí ng
珠
透
摇
tóu
篮
pí ng xī
晶
嘻
停
坪
导入
欣赏1 朗读 字词 理解 写字 练习 欣赏2
谁会读
荷叶
停机坪
水珠
摇篮
透明
笑嘻嘻
亮晶晶
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荷叶是我的
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小水珠说：“荷叶是 摇篮 躺 我的摇篮。”小水珠躺在荷 眨 叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
14 、 荷 叶 圆 圆
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理解
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朗读 字词 理解 写字 练习
欣赏2
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谁会读
hé zhū yá o lá n jīnɡ
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小蜻蜓说：“荷叶是我 停机坪 的停机坪。”小蜻蜓立在荷 叶上，展开透明的翅膀。
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导入
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小青蛙说：“荷叶是我的 歌台 蹲 歌台。”小青蛙蹲在荷叶上， 放 呱呱地放声歌唱。
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一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共2 6张PPT )
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再见
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
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3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
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5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
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6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠立在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓躺在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人民教育出版社一年级下册
13.荷叶圆圆
zhū
yáo
珠摇
tínɡ jī
停机
chì
bǎnɡ
翅膀
tǎnɡ jīnɡ
躺晶
zhǎn tòu
展透
chànɡ duǒ
唱朵
珠摇躺晶 停机展透 翅膀唱朵
躺 身字旁
躺身 躲、躬、躯珠摇躺晶源自停机展透 翅膀唱朵摇躺停展唱
晶
珠摇躺晶 停机展透 翅膀唱朵
自读课文： 荷叶吸引来了哪些小伙伴？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果_____，_____。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小 蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
荷叶圆圆
我会认
zhū
yáo
珠
摇
tíng
jī
停
机
chì bǎng
翅
膀
tǎng
jīng
躺
晶
zhǎn tòu
展
透
chàng duǒ
唱
朵
我会认
珠摇
晶
停机 展透
翅膀 唱朵
写一写
你们可要注 意书写姿势
噢！
请同学们大声朗读课文，要求： 把句子读通顺，读流利。
这么美的一池荷叶把我们的小朋友 迷住了，也吸引了许多的小伙伴。下面 听老师读课文，思考： 1.都有哪些小伙伴？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
找朋友
游来游去
蹲在 躺在 立在
停机坪 歌台 摇篮 凉伞
读一读，写一写。 荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_大_大__的__，红__红_的___。
我会做：
圆圆的（ ）
（ ）的眼睛
透明的（ ） 笑嘻嘻地（ ）
。
（
）的水花
课后作业
小朋友，荷叶是你的什么？
回家以后，大家将自己眼中 的荷叶画下来，我们进行一次绘画比 赛，看谁眼中的荷叶最美。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021