军队高层次创新型科技人才培训研究

探析高层次科技人才在军队建设发展中的作用作者：尚鑫王园园来源：《学理论·中》2014年第06期摘要：高层次科技人才是军队科技队伍的领军人，是提升科技创新水平的主力军，是加快武器装备发展的骨干力量，是首长机关决策咨询的智囊，是部队作战训练重大技术问题的“拍板者”。

高层次科技人才在军队建设发展中地位重要。

关键词：军队；高层次科技人才；定位中图分类号：E251 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）17-0007-02中共中央、国务院《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“围绕提高自主创新能力、建设创新型国家，以高层次创新型科技人才为重点，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，注重培养一线创新人才和青年科技人才，建设宏大的创新型科技人才队伍。

到2020年，研发人员总量将达到380万人，高层次创新型科技人才总量将达到4万人左右。

”总部颁发的相关高层次创新型科技人才培养规划中强调：实施军队高层次科技创新人才工程，是贯彻落实胡锦涛和中央军委有关重要决策指示、建立健全军队高层次科技创新人才选拔培养机制的实际举措，对于深入推进军队现代化建设、实施科技强军战略具有重要意义。

在经济全球化深入发展、国际竞争日趋激烈的新形势下，科学技术已经成为经济社会发展的决定性力量。

国家或地区之间的竞争，实质上是科技创新能力的竞争，而提高创新能力的关键是人才。

当今世界人才资源已经成为推动科技创新和经济社会发展的基础性和战略性资源，高层次创新型科技人才在科技创新过程中有着不可代替的重大作用。

人才，是建军治军和兴军强军之本；科技，是托举军队建设跨越式发展的“圣火”。

在八十多年的建设历程中，人才先行、科技兴军结出丰硕成果，已拥有一大批国家级和军队级专家型人才，一大批中青年专家成为军队科技腾飞的生力军。

高层次科技人才是带动重点学科、交叉学科发展的引领者，是促进军事科技合作与学术交流的倡导者，是创新武器装备研制的推动者，是军队建设发展的重要保障力量。

加强军队人才培养的几点思考加强军队人才培养的几点思考2007-02-10 16:46:40加强军队人才培养的几点思考***在**大报告中指出：“建设一支社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍，是我们的事业不断取得成功的关键。

”当前部队建设正处在新的发展阶段，知识军事初见端倪，高新技术突飞猛进，人才竞争更趋激烈，如何加快军队人才培养的步伐，为“打得赢”、“不变质”提供可靠的组织保证，这是摆在我们面前一个现实而紧迫的课题。

一、迎接新军事革命挑战，保证“打得赢”、“不变质”，就要抢占人才制高点，切实把人才建设作为战略性任务。

拥有人才是成就事业的资本。

****电子集团是一个技术高度密集的现代化企业，仅有1900多名员工，但却拥有博士生**名，研究生***名，本科生***名。

强大的人才群体，顶尖的技术优势，使企业步入跃升式发展的轨道，很快跻身全国同行业前列。

蜚声国内外的海尔集团，所以能够在激烈的市场竞争中站稳脚跟，靠的也是强大的人才支撑。

事实证明，市场的竞争就是人才的竞争，人才是企业发展的命根子，拥有人才，就掌握了发展的主动权。

加快军队质量建设步伐，争取在未来战争中的优势，必须抢抢占军事人才的制高点。

一是更新领导观念，牢固确立人才为本的思想。

近御年来，江主席多次强调指出，没有一大批高素质人才，就无法掌握新的武器装备，无法创造和运用新的战法，也就不可能赢得未来战争的胜利。

我们要站在这样的高度来认识人才的重要性，自觉强化埋没人才是过错，发现人才是牟力；浪费人才是失职，任用人才是水平；忽视人才是平庸，培养人才是政绩观念，切实把人才作这兴军之本，把人才建设作迷不为取胜之道。

二是科学定位人才标准，把两个历史性课题作为检验尺度。

要赶超知识军事发展的步伐，永立军事革命的潮头，就必须确立与“打得赢”、“不变质”相适应的人才观，用全新的视角来审视定位人才。

要坚持政治标准第一的原则，把思想政治素质作为人才的核心和灵魂来看待，要树立知识就是点头力的观点，把知识型人才作为战斗生成的第一要素来看待，要适应未来高技术战争的特点，把复合型人才作为决定胜负的关键来看待；要认清创新才能加速发展的道理，把创新型人才作为军队跨越发展的骨干力量来看待。

2024年强军计划研究生招生计划一、背景介绍强军计划研究生招生是中国军队为提高军队干部素质，培养高层次军事人才而设立的招生计划。

该计划旨在为军队培养具有国际视野、创新能力和领导才能的复合型军事人才，以满足现代战争和国防科技发展的需要。

二、招生对象与条件1. 招生对象：具有全日制本科学历的应往届毕业生，符合军队招收研究生政治条件。

2. 报名条件：热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，具有良好的道德品质和身体素质。

在学术研究、科技创新、部队建设等方面表现突出者，同等条件下优先录取。

3. 注意事项：报名者需提供真实有效的身份证明、学历证明和体检证明等材料。

如有弄虚作假，一经查实，取消其录取资格。

三、招生名额与专业方向1. 招生名额：2024年强军计划研究生招生计划共招收500名研究生，分设多个专业方向，具体名额和专业方向将根据报名情况和考核结果进行分配。

2. 专业方向：包括军事指挥、作战研究、军事装备、情报分析、国防科技等方向。

具体专业方向根据报名者的兴趣和专长进行分配。

四、招生程序1. 报名：符合条件的考生可在军队研究生招生网上进行报名，填写报名信息，并上传相关证明材料。

2. 初审：招生单位将对报名考生进行初审，主要审核考生的学历、身份、体检等方面是否符合要求。

初审结果将在报名系统内公布。

3. 考核：初审通过的考生将参加由招生单位组织的考核，考核内容主要包括面试、笔试和体能测试等。

考核结果将作为录取的重要依据。

4. 录取：招生单位将根据考核结果，结合招生名额和专业方向，择优录取。

被录取的考生需按要求进行政审和缴费等后续工作。

五、培养方式与待遇1. 培养方式：强军计划研究生采取全日制培养方式，即周一至周五在学校全日制学习，完成课程学习、实验研究、论文答辩等任务。

2. 待遇：被录取的研究生将享受军队提供的优厚待遇，包括学费补贴、住宿费补贴、生活费补贴等。

同时，研究生还将享有优先参加学术交流、科研项目和部队实践的机会。

浅谈军队高层次创新型科技人才成长发展的对策高层次创新型科技人才是军队现代化建设的中坚力量，对军队长远发展具有重要战略意义。

促进这一群体成长发展就必须树立科学的科技人才观、搞好高层次创新型科技人才成长发展的顶层设计、制定高层次创新型科技人才职业生涯规划、健全完善高层次创新型科技人才成长发展的政策、进一步完善高层次创新型科技人才的考评制度、营造有利于高层次创新型科技人才成长发展的良好环境。

论文关键词：创新型科技人才,成长发展,对策一、树立科学的科技人才观树立科学的科技人才观是加强军队高层次创新型科技人才建设的前提条件。

科学的科技人才观是通过对科技人才活动规律的理性认识所形成的思想观念或理念。

它强调用科学理论指导科技人才活动的全过程，强调科技人才价值的实现，强调用制度选拔任用人才、用优惠的政策激励人才，保证人才的全面发展。

一是牢固树立科技人才是第一资源、科技人才优先发展的观念。

明确“科学技术是第一生产力”的思想，高度重视高层次创新型科技人才在国防科技发展中的战略地位和重要作用，明确高层次创新型科技人才是攀登科学高峰的骨干，也是军队现代化建设的中坚力量，对军队长远发展具有重要战略意义。

二是牢固树立科技人才难得、培养不易的观念。

充分认清当前高层次创新型科技人才队伍建设的现状与军队建设发展的需求不相适应的矛盾，采取多种举措吸引人才、稳住人才。

要有爱才之心、识才之智、容才之量、用才之艺，善于发现人才、团结人才，在行动上做到“爱才、用才、护才”，用其所长、避其所短，不拘一格用人才。

对高层次创新型科技人才不求全责备，努力为它们的创造性工作提供良好的条件，帮助他们解决创新中的难题。

二、搞好高层次创新型科技人才成长发展的顶层设计加强宏观谋划，抓好顶层设计，对于高层次创新型科技人才的发展具有重要作用，对推进军队信息化建设也具有深远意义。

一是更新观念，加强组织领导。

各级领导要更新观念，切实加强对高层次创新型科技人才队伍建设的领导，建立统一高效的组织机构，加强对高层次创新型科技人才工作的统一部署与协调。

中央军委办公厅印发《关于加快军队研究生教育改革
发展的意见》
文章属性
•【公布机关】中央军事委员会,中央军事委员会,中央军事委员会
•【公布日期】2022.05.23
•【分类】法规、规章解读
正文
中央军委办公厅印发《关于加快军队研究生教育改革发展的
意见》
经中央军委批准，中央军委办公厅日前印发《关于加快军队研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》），全面推进新时代军队研究生教育体系重塑。

《意见》指出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平强军思想，深入贯彻新时代人才强军战略，坚持立德树人、为战育人，坚持需求牵引、训用一致，坚持指技融合、理技融合，坚持质量为本、创新引领，优化军队研究生教育结构布局，创新培养模式，严格质量管理，加强组织领导，全面重塑军队研究生教育体系，努力培养和造就大批高层次新型军事人才，为实现党在新时代的强军目标、把人民军队全面建成世界一流军队提供坚实人才支撑。

《意见》聚焦联合作战指挥人才、新型作战力量人才、高层次科技创新人才、高水平战略管理人才培养，提出重构学科专业体系、多措并举汇聚优质生源、打造向战为战的课程教材、加强晓于实战的导师队伍建设、改进研究生教育质量评价标准等改革举措。

《意见》强调，军队研究生教育在培养军事高层次人才、创新军事理论和国防科技、服务部队战斗力建设方面具有重要作用。

各级要高度重视，加强组织领导，强化责任担当，合力推动军队研究生教育高质量发展。

关于军队高层次创新型科技人才培训方法的探索一、引言随着科技强军战略的深入推进，我军现代化建设取得一系列辉煌成就，信息化条件下联合作战能力得到显著提升。

然而总体而言，我军信息化建设水平仍然落后于发达国家，与履行新世纪新阶段我军使命任务的要求不相适应的矛盾依然突出。

基础技术薄弱、一些核心技术和关键技术受制于人的局面仍然没有改变，特别是在高性能材料、航空发动机等技术领域，制约着我军信息化建设发展。

从根本上解决这些问题，关键在于培养造就大批高层次创新型科技人才。

高层次创新型科技人才是军事科技创新发展的引领者和开拓者，在国防和军队现代化建设中具有不可替代的重要作用。

虽然多年来，我军在科技人才队伍建设方面投入力度大，成效明显，但在高层次创新型科技人才培训方面，还存在明显不足。

现行高层次创新型科技人才培训基本延用学历教育和一般成人教育教学方法，知识传授有余而创新能力培养不足，与高层次创新型科技人才的学习特点不相符，不能很好地满足高层次创新型科技人才的学习需要。

当前和今后一个时期，我军信息化建设将处于加速发展的关键阶段，大量科技难题急需解决。

如何适应我军建设形势和任务发展，加强我军高层次创新型科技人才培训，是摆在我们面前的一项重要而紧迫的课题。

二、军队高层次创新型科技人才培训对象特点军队高层次创新型科技人才培训对象是军队高层次科技创新人才工程培养对象，是在我军信息电子技术、机械制造、材料等专业技术领域一线专业技术岗位工作的优秀中青年专家，对我国国防科技发展和武器装备研制做出过突出贡献。

他们具有如下主要特点:(一)专业理论素养深厚是军内本专业领域知名学者，九成以上具有硕士或博士研究生学历，基本上都有在国外知名院校或科研机构留学经历，对本专业领域知识深度和广度掌握深入，了解发展前沿，学术造诣深厚。

(二)科研实践经验丰富是本单位科研骨干，曾经主导或参与过国防科技重大项目的科研攻关，基本上都获得过国家或军队科技进步奖项或发明奖项，部分培训对象是国内本领域专业组首席科学家或专家组成员，在科技创新实践、团队建设以及组织开展重大项目科研攻关方面，取得过突出成绩。

国内外高层次创新型科技人才引进的经验及启示国内外高层次创新型科技人才引进是推动国家科技创新和经济发展的重要举措。

在引进过程中，经验教训的总结及有效启示的提取对于提高引进效果至关重要。

以下是国内外高层次创新型科技人才引进的经验及启示：一、制定明确政策措施：在引进高层次创新型科技人才时，政府应制定明确的政策措施，提供有力的支持。

这包括加大财政投入，建立科技创新基金，为高层次科技人才提供良好的研究条件和薪酬待遇，降低创新人才的税收负担。

同时，政府还应加大对创新人才的培养力度，为他们提供更多的发展机会，并建立人才评价制度，为人才提供晋升通道。

二、打造良好的科研环境：高层次创新型科技人才往往对科研环境有较高的要求。

因此，科研机构和高校应加大投入，提供先进的研究设备和实验平台，提升研究生培养质量，加强学术风气建设。

同时，还应加强国际交流与合作，吸引国际一流科学家来华工作，激发国内外科研人员的合作潜力。

三、加强顶尖创新人才选拔：在引进高层次创新型科技人才时，应加强对人才的选拔，注重选拔条件和评价标准的科学性与公正性。

可以通过搭建创新人才引进平台，组织科学评审专家评选，严格把关引进人员的学术水平和科研能力，确保引进顶尖的创新人才。

同时，还应将选拔工作与科研项目扶持相结合，为优秀的创新人才提供更多的经费和资源支持。

四、加强对人才的关怀和激励：为了留住高层次创新型科技人才，政府和科研机构应加强对人才的关怀和激励。

可以提供优厚的薪资待遇，给予更多的职称晋升机会，提供良好的科研条件和工作环境，同时为他们提供更多的培训和学术交流的机会。

此外，还可以给予优秀科技人才较灵活的工作制度和长期稳定的项目支持，为他们的科研工作提供更多的自主权和发展空间。

五、建立健全的体制机制：国内外高层次创新型科技人才引进需要建立健全的体制机制。

政府的引导和支持是重要的保障。

此外，科研机构和高校应建立科学的管理制度，提供更多的资源投入和管理服务。

提高军队院校创新人才培养质量的几点措施作者：朱广良姚克陈立江来源：《科技视界》 2013年第33期朱广良姚克陈立江(中国人民解放军西安通信学院训练部，陕西西安 706106)【摘要】本文从对军队院校创新人才的理解与认识入手，分析了当前军校创新人才培养中重视不够、教学模式落后、学科设置缺乏特色、学风不浓厚等问题，从构建教学内容体系、健全教学管理机制、建设实践平台、完善监控体系、建设校园文化等五个方面提出了提高军队院校创新人才培养质量的主要措施，军队院校创新人才培养具有理论和现实意义。

【关键词】军队院校；创新人才；措施国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）提出要“围绕提高自主创新能力、建设创新型国家”。

四总部在《军队高层次科技创新人才工程实施办法》中明确，军队要做好科技领军人才和学科拔尖人才的选拔与培养。

军队院校作为我军人才培养的主渠道，在创新人才培养中占据重要位置，为此应在教育理念、教学模式、学习方式、评价模式及校园文化等方面大胆探索、不断创新，努力构建创新型的人才培养环境。

１对创新型人才的理解与认识１．１创新型人才的定义国内外相关研究认为，创新型人才是：具有创造精神和创造能力的人，是相对于不思创造、缺乏创造能力的比较保守的人而言的，这个概念与理论型、应用型、技艺型等人才类型划分不是并列的。

实际上，不论是哪种类型的人才，都须具有创造性。

[1]新形势下创新型人才应该具有创新能力、创新意识和创新人格三种特征，其中，创新能力主要表现在：创造性思维、敏锐的问题意识、创造性想象和合理的知识结构几方面；创新意识主要表现在强烈的好奇心和求知欲，创新的兴趣、动机等方面；创新人格主要表现在强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面。

１．２创新型人才的素质创新型人才应具备以下素质：一是要有一种不懈奋斗的和坚忍不拔的精神，具有很强的事业心和责任感；二是能够独立思考，要有别具一格的创新思维，要能想出一般人想不出的东西；三是要勇于开拓创新，要想别人不敢想的事情，要接触别人不敢接触的东西；四是要通才识，要广泛涉猎和掌握不同学科的知识、思维和技术并且要善于联系联想和乐此不疲，尤其是要具有一定动手的能力；五是要有豁达心态，不仅在学识上要兼容并包，能够顾大局、识大体善于与人合作；六是要综合全面，要有具有一定的文化底蕴。

军队高层次创新型科技人才培训研究当今世界，创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。

高层次创新型科技人才是军队人才队伍的重要力量，是军事领域学术技术创新发展的引领者和开拓者，是科技强军的宝贵战略资源，加强我军高层次创新型科技人才队伍建设是推进军队人才战略工程的核心，是军队现代化建设的必然要求。

胡主席在两院院士大会上指出：“要深入实施人才强国战略，以高层次人才、高技能人才为重点，统筹推进各类人才队伍建设。

”胡主席的指示为加强军队高层次创新型科技人才队伍建设指明了方向。

一、开展军队高层次创新型科技人才培训的意义(一)是落实人才强国战略，推进军队高层次人才队伍建设的必然要求为落实人才强国战略，党中央、国务院颁布实施了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》。

纲要提出，要以高层次创新型科技人才为重点，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队。

纲要还确立了包括“创新人才推进计划”、“专业技术人才知识更新工程”在内的12项重大人才工程。

2011年4月颁发的《2020年前军队人才发展规划纲要》也确立了包括“创新型科技领军人才锻造工程”在内的八大工程。

因此，实施军队高层次创新型科技人才培养工程，是落实人才强国战略的实际步骤。

(二)是回答“钱学森之问”，加速培养科技帅才的具体举措钱学森同志十分关心国家的长远发展，对创新型科技人才的培养进行了深刻思考。

1991年6月，钱老在给时任国防科工委科技委主任朱光亚的信中，谈到了对在国防科技大学试点培养科技帅才的想法。

信中说，为了迎接21世纪社会主义中国建设的需要，有必要考虑在MIT时代及CIT时代之后，再创造一个高等教育的新时代——培养科技帅才的时代。

不但理工要结合，要理工加社会科学。

他寓意深长的说：我们一定要“培养会动脑筋，具有非凡创造能力的人才”，“社会主义建设需要更多的钱学森，国家才会有大发展”。

要发挥培训的带动和辐射作用，培养大批像钱学森等杰出科学家那样，不仅是科技创新的将才帅才，而且成为聚才育才的导师，既创造一流科研成果，又带出一流人才方阵。

军校研究生能力培养探讨本文就军校应用型研究生教育现状及应具备的能力进行了分析，提出了为适应军事变革，培养高质量的应用型研究生的有效途径。

标签：军校研究生；能力培养。

军校研究生是未来军事科技战场上的主力军，如何适应军队对高素质创新人才的需求，培养基础扎实、知识面宽、创新能力强、综合素质高的军队应用型人才，是军队院校急需解决的一项任务。

一、当前军队院校应用型研究生教育现状军队院校的研究生教育是培养高层次的新型高素质军事人才的有效途径，研究生教育处在人才培养的最高层次，就军队应用型研究生能力培养方面，目前的研究生教育主要有以下三个方面的问题：1、缺少实践活动部队实践是培养研究生实践能力的重要形式。

研究生到部队去调研，本可以更加深刻了解部队，有效提高实践能力，但一些研究生缺少去部队实践的正确心态，有的在部队调研时间太短，有的去部队调研时走马看花，根本谈不上提高其实践能力。

2、学术气氛不浓科研兴趣不高研究生学习的特点是在学习中从事研究，在研究中进行学习。

研究生只有不断提升学习能力才能保证研究生教育的质量。

但是，今天的研究生们似乎不再为提升学习能力而学习，大多数时候是在应付考试和交论文，研究生们越来越“乖”了，除了必修的学分和导师交给的简单任务，对学习和科研一点兴趣也没有，很少主动去参加各种学术科研活动。

3、忽视研究生创新精神的培养研究生的优势，不在于比别人多读了二三年的书，而在于他的创新意识与能力，军队高层次人才建设关键在于研究生教育，研究生教育的关键在于质量，研究生质量的关键在于创新。

但从培养创新思维这个方面讲，同西方国家教育相比，当前的教育过于强调吸收，不注重质疑，不敢挑战权威，这必然影响了研究生创新能力的挖掘。

二、军队应用型研究生应具备的能力分析中科院研究生院教授陈希孺院士说过，实践能力、学习能力和创新能力是构成当今应用型人才的核心能力，为了适应未来信息化战争，军校应用型研究生的能力培养也应该包括以下几个方面：1、实践能力参加实践活动是培养研究生具有独立工作能力、组织能力的一个重要环节，对研究生掌握坚实的基础知识和专业知识，以及以后的工作和学习都有重要的意义。

高层次创新型科技人才的内涵及成长规律随着科技的不断进步和社会的快速发展，高层次创新型科技人才的需求也变得日益迫切。

然而，要成为一名高层次创新型科技人才，不仅需要具备优秀的专业知识和技能，还需要具备一定的内涵和遵循一定的成长规律。

本文将探讨高层次创新型科技人才的内涵及其成长规律。

一、高层次创新型科技人才的内涵高层次创新型科技人才是指在科技领域具备深厚的理论基础和广泛的学科知识，并具备创新能力和实践能力，能够在科技研究和创新实践中取得突出成就的人才。

高层次创新型科技人才应具备以下几个方面的内涵：首先，高层次创新型科技人才应具备广博的学科知识。

他们应该在所从事的领域内有扎实的理论基础和专业知识，对相关学科的前沿动态有深入的了解。

其次，高层次创新型科技人才应具备创新思维和创新能力。

他们应该能够突破传统思维的束缚，勇于探索未知领域，提出新的研究方向和解决问题的方法。

再次，高层次创新型科技人才应具备团队合作能力和领导才能。

他们应该能够与他人进行有效的合作，激发团队成员的创造力和潜力，并能够在团队中起到领导者的作用。

最后，高层次创新型科技人才应具备追求卓越和持续学习的精神。

他们应该保持对科技发展的敏感性和求知欲，不断学习新知识，掌握新技术，提高自身的创新能力和实践能力。

二、高层次创新型科技人才的成长规律高层次创新型科技人才的成长不是一蹴而就的，它需要遵循一定的规律和路径。

下面介绍几个高层次创新型科技人才成长的规律：首先，知识基础的扎实是成为高层次创新型科技人才的基础。

只有具备广博的学科知识和理论基础，才能够在科技研究和创新实践中有所建树。

其次，创新思维的培养是成为高层次创新型科技人才的关键。

培养创新思维需要不断跳出舒适区，勇于挑战传统思维，培养对问题的独特见解和解决问题的能力。

再次，实践和经验的积累是成为高层次创新型科技人才的必备条件。

通过实践和经验的积累，可以不断改进自己的创新能力和实践能力，提高解决问题的能力和效率。

激发军队高层次科技创新人才创新活力的对策建议摘要：军队高层次科技创新人才队伍建设，要注重优化人才发展环境，完善待遇激励措施，健全考评选拔制度，创造有利于高层次科技创新人才成长的环境条件和机制。

关键词：军队高层次科技创新人才机制环境条件毛泽东指出，战争指挥员活动的舞台，必须建筑在客观条件的许可之上，然而他们凭借这个舞台，却可以导演出很多有声有色、威武雄壮的活剧。

2003年12月召开的全国人才工作会议强调：人才的活力取决于机制和环境。

就人才工作而言，只有体制机制充满活力，才能催生人才大批成长。

军队高层次科技创新人才队伍建设，要坚持用宏伟的事业凝聚人才，用崇高的精神激励人才，用真挚的感情关心人，用良好的待遇吸引人才，创造有利于高层次科技创新人才成长的环境条件。

一、优化人才发展环境，形成重视和支持高层次科技创新人才成长正确导向第一，浓厚尊重人才氛围。

一是坚持以人为本，真正重视和关心高层次科技创新人才，以“求才、育才、用才、留才”的强烈愿望，为他们创造条件优越，人际良好，氛围融洽，心情愉快的工作和生活环境，不断激发高层次科技创新人才的光荣感和自豪感。

二是切实尊重理解，要体谅高层次科技创新人才的难处，尊重他们的意愿和主张，支持他们放手开展工作，肯定他们的劳动和创造。

创造宽容失败、鼓励争鸣的氛围，支持他们大胆探索、勇于创新。

三是大力宣扬先进，对高层次科技创新人才的好思想、好作风、好成果要充分给予肯定，及时总结推广。

对他们中涌现出的先进典型要大张旗鼓的宣扬，不断浓厚尊重知识、尊重人才的氛围。

第二，加大培养经费投入。

人力资本的投资远大于物质资本投资的作用，树立人才投入是效益最大投入的理念，持续不断地增加对人才建设的投入。

据相关统计，截止2008年，国家杰出青年科学基金已经资助1862人，总资助金额19970万元。

高强度的资助，为优秀的青年科技工作者创造了前进的动力和勇攀科学高峰的有力支撑。

军队各级单位要分别设立高层次科技创新人才建设专项经费。

军队高层次创新型科技人才考核评价体系构建*□ 姚琛臣 王孝年 胡安波构建军队高层次创新型科技人才考核评价体系，对加速军队高层次科技人才队伍建设具有重要意义。

依据培养过程中选拔评审、中期考评、期满评估的特点，考核评价体系的构建应以能力素质结构模型为基础，明确考评标准，规范考评程序，改进考评方法，完善考评结果，严格考评监督，形成特色鲜明、衔接有序、功能互补、实在管用的考评制度体系。

本研究通过定性与定量结合的研究方法，提取出思想政治素质、知识素质等5个一级要素，构建了军队高层次创新型科技人才素质结构的“飞机模型”；基于高层次创新型科技人才考评的基本理论与实践经验，提出考评体系应由考评标准、考评程序、考评方法等5个基本要素组成，设计出由选拔评审标准、中期考评标准和期满评估标准组成的三位一体标准体系。

[关键词]军队人才培养 创新型科技人才 人才考核评价 人才素质结构[中图分类号] C93 [文献标识码] A [文章编号] 2096-5761（2019）12-0039-11 [摘 要]军队高层次创新型科技人才，是指在所从事专业领域具有世界领先或国内一流水平、能够担当科技强军重任的优秀科技人才。

自2009年军队启动实施高层次科技创新人才工程以来，以选拔培养高层次创新型科技人才为目标，每2年选拔200名左右优秀中青年科技人才作为培养对象，以提高创新能力为核心，开展为期4年的重点培养，使之成为本专业领域具有世界领先水平的科技领军人才和国内一流水平的学科拔尖人才。

随着创新人才工程的深入推进，高层次创新型科技人才的考评工作面临许多新的矛盾和问题，迫切需要对考核评价体系进行深入研究和创新构建，以进一步规范指导培养工作实践。

一、建立军队高层次创新型科技人才考核评价体系的必要性建立军队高层次创新型科技人才考核评价体系，对于发现、培养、使用和激励人才，促进高层次创新型科技人才队伍建设，加快推进国防科技创新发展，具有重要意义。