最新北师大版一年级数学上册全册教案

小学数学北师大版一年级上册教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师大小学一年级数学上册教案5篇北师大小学一年级数学上册教案1【教学目标】1.让学生知道用凑十法来计算9加几比较简便，学会用凑十法来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。

2.在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。

3.体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。

【教学重点】渗透转化思想，应用凑十法，正确计算9加几的进位加法。

【教学难点】凑十法的思考过程。

【教学关键】把9加几转化成10加几。

【教学准备】教具：课件、小棒、游戏用品。

学具：小棒20根、圆片20个。

【教学过程】一、创设情境，激趣启思师：今天，钱老师想带一(1)班的小朋友去参观运动会，在出发之前让我先来考考你们。

1、对口令。

复习2、4、5、8等数的组成。

2、10加几的加法。

10+110+210+310+410+510+610+710+810+9师：这些都是几加几的算式?师：小朋友们学得真不错，咱们出发吧!二、自主参与，探索新知1、观察主题图。

师：我们来到运动会场的一角，你看到了哪些运动项目，分别有多少人参加?先小声说给自己听，再举手汇报。

(指名回答)小结：运动会场里有运动员和裁判员，赛跑组有6名运动员，跳绳组有3名运动员，踢毽组有9名运动员，跳远组有7名运动员。

2、试着说说想法。

师：服务队的小朋友为运动员买了一些盒装饮料，纸箱里装了几盒?散的有几盒?你知道共有几盒饮料吗?(指名回答，板书算式)师：你是怎样算一共有几盒的?(指几名学生发表看法)学生中有可能出现的。

几种情况：(1)1、2、312、13依次数。

(2)从9数到13。

(3)9和4合起来是13。

(4)13可以分成9和4。

(5)先捡一盒放进箱子里，再想10+3=133、得出方法。

师：小朋友，你们可真会动脑筋，想了这么多的好加法，那你觉得哪一种方法呢?为什么?师：几种方法都很好，不过依次数比较麻烦，9和4合起来是多少一下子很难想出来，先看纸箱本来可以装几盒，这时还是要先把它变成10盒再来想，10加几比较简单。

第一单元生活中的数可爱的校园教学内容：可爱的校园。

教学目标：1、知识与技能：能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。

2、过程与方法：激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义，初步形成良好的观察习惯．3、情感态度与价值观：使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验．教学重点：使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用．教学难点：初步形成良好的观察习惯——有序化．教学过程：一、创设情境，引入教学．谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜欢我们的学校吗？二、探究新知。

活动一：我们的校园1．在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友……）2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？（我看到了1个老师，我看到了3座楼，我看到了一年级有7个班，有6个年级，有好多小朋友……）教师：对了！你们说的真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，如果你有什么困难就来找我好吗？活动二：动物王国的校园教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）1．出示主题图：2．观察小动物（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它们的老师是谁呀？（大象）（7）有几位老师呀？（1位）3．用带有数量的话说一说在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？生1：有3座小房子教师：对！这是动物学校的三间教室，分别标着一（1）班、一（2）班、一（3）班．生2：有小鸟.教师：数一数有几只小鸟？（9只）你们是怎么数的？（用手指着数）哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？生3：还有蝴蝶．教师：蝴蝶可真多呀！有几只你们知道吗？（10只）怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数……）4．观察静物教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？生1：校门口有5个大字．教师：你们知道写的是什么吗？（欢迎新同学）生2：教师的后面还有8棵松树．教师：我们一起数一数．生3：学校的门前还有花．教师：一共有几朵花呢？（7朵）5．小结（1）教师：刚才我们一起参观了动物王国的学校，我们参观的时候是看到什么说什么，你们觉得是不是有点乱呢？（2）教师：有没有更好的参观办法呢?（3）教师：如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢？（从门口开始往里走、从上到下看、从左到右、按照数量从小到大或从大到小）（4）教师：我们就请你们这些小向导带领我们进行参观．活动三：有序观察目的：引导学生学会观察的有序性．由门口开始参观门外：看到了2只小兔子，4只小松鼠门口：有1只大象，它是这里的老师.门上：有5个大字（欢迎新同学）门边：有7朵花学校里和学校外一共有6只小熊学校里：有3个教室天上：飞着9只小鸟、10只蝴蝶学校后面有8棵松树2．从上到下看天上：9只小鸟，10只蝴蝶中间：8棵松树、3间房子地上：跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象门的附近：门上有5个字—欢迎新同学，门边的栅栏旁有7朵花3．从左到右或从右到左左边开始有花，左右一共有7朵花，1位大象老师、2只小兔子、4只小松鼠、5个字、3间教室、6只小熊、9只小鸟、10只蝴蝶、8棵松树．按照数量从小到大1头大象2只小兔3间教室4只小松鼠5个字6只小熊7朵花8棵松树9只小鸟10只蝴蝶三、小结你们都是非常合格的小向导，按照一定的顺序带着我们参观了可爱的校园，我们以后就可以用这些方法观察我们身边的事物．四、板书设计：可爱的校园1、2、3、4、5、6、7、8、9、10教学反思：这是学生学习数学的开始。

北师大版一年级上册数学全册教案（2024版）课题：可爱的校园课时：1课时教学目标：1.初步学会数10以内的物体的个数。

2.通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3.使学生体验与人合作、交流的快乐，激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步培养学生的合作意识。

教学重难点：1.初步学会数10以内的物体的个数。

2.通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

教学过程：一、谈话引入、树立课堂规范欢迎大家来到小学数学的课堂，从今天起我们就是一名小学生了，你们开心吗？对于接下来的小学生活期不期待？小学生活和幼儿园不一样，每节课40分钟，在一节课内我们是不允许擅自离开座位、随意下位的。

课间10分钟我们需要去厕所、喝水。

上课时不可以喝水、去厕所，身体不舒服要和老师说。

现在能做到老师要求的同学请用你的坐姿告诉我。

二、引导观察、有序数数（一）经历点数、有序观察今天动物学校也开学了，来了很多的新同学，你能帮小熊老师数一数小兔子有几只吗？你还能帮小熊老师统计出来哪些小动物的信息呢？说到蝴蝶、鸟、花、松树这样数字较大的事物时，邀请学生上前数，进行展示。

像这些数字比较大的事物，怎样数才能不遗漏呢？【小结】：我们可以按照一定的顺序点数，用手指着，数一个指一个。

你能用点数的方式再数一数图中的小动物或者植物的数量吗？我们找几位同学数给大家看，谁愿意来展示？（用投屏视频展示，学生不下位）你认为他数的好在哪？（二）细致观察、加深对小学认知现在老师要考考大家的识字能力了，谁能读一读屏幕上小熊说的这句话？大家接触过跳房子吗？有机会我们可以一起玩。

谁能把这句话接下去，介绍自己？欢迎大家来到一年x班这个大家庭，希望在今后的学习和生活中我们能够互相帮助。

（三）观察图形，感受身边的数学提到数学大家就会想到数字和形状，那在这幅图里有没有你熟悉的图形呢？你能找到吗？（若学生不能说出图形信息，则通过小熊说的话引导：请你读一读小熊说的话，你还能找到哪些图形？）大家观察的真仔细，其实我们的身边也有很多和数学有关的事物，你能在我们的校园里找一找吗？三、熟悉校园（屏幕播放学校照片，支撑学生作答）请你结合屏幕说一说。

北师大版一年级数学上册教案最新8篇不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力。

在活动中提高学生的办事效率。

培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯。

下面是漂亮的编辑给大家收集整理的北师大版一年级数学上册教案最新8篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。

北师大版一年级上册数学教案篇一1．通过学习课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点，北师大版小学语文第一册《我长大了一岁》教案2。

2．学习编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。

”3．认识13个生字，学习写9个字。

1．仿照课文的样子，编一段话。

2．学习写字，认识生字。

仿照课文的样子，编一段话。

课件（课文内容、词语、生字），录音机，磁带。

同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们愿意认识他吗？（出示人物课件及人物录音）我叫王明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。

愿意看看我的进步吗？今天我们来一起学习一篇课文——《我长大了一岁》。

（板书课题，齐读。

）1．听老师读文，注意课文中的生字读音。

2．学生试着自己读一读课文，注意读准每个字的读音，如果遇到不认识的字画个“△”，可以用拼一拼、猜一猜、问一问的方法来认识它。

3．分小组合作读课文，不认识的字可以问问小伙伴，小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。

4．指名读，谁愿意读一读你喜欢的句子（自然段也可以）。

刚才你们读书时有没有字音读不准的或觉得有困难的，需要大家帮助的？那么我们一起来看看这些词语。

1．看课件，出示词语，学生齐读。

一岁乱飞再见弟弟都要欺负妹妹抹眼泪大孩子捉小鸟2．看课件，出示生字，认读生字。

（1）自由认读生字。

（2）小组合作学习，认读生字。

（3）指名带读。

岁乱再捉弟妹抹孩都眼泪欺负（4）讨论交流，说出自己记字的好方法，小学一年级语文教案《北师大版小学语文第一册《我长大了一岁》教案2》。

（可以用自己的方法来记字）指导：“长，再，看，我，要”的字形，并让学生书空练习。

北师大版一年级上册数学全册教案一生活中的数单元目标：1、经历从实际情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、会写0到10各数。

2、在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“=”、“＜”、“＞”，能比较10以内数的大小。

3、能用数表示日常生活中的一些事物，能用一一对应等方法解决简单的实际问题。

4、在教师的引导和示范下，开始学习认真倾听、思考、表达、书写，并逐步养成良好的学习习惯。

单元重点：1、能正确认、读、写10以内的数，并会比较10以内数的大小。

2、能用数表示日常生活中的一些事物，能用一一对应等方法解决简单的实际问题。

单元难点：1、经历从实际情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序。

2、在教师的引导和示范下，开始学习认真倾听、思考、表达、书写，并逐步养成良好的学习习惯。

课时安排8课时。

二比较单元目标：1、在具体情境中，能够比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重，体验并积累一些简单的比较方法。

2、经历“比一比”的过程，同时与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程。

3、积极参与数学活动，养成仔细观察、认真思考的良好学习习惯。

单元重点：在具体情境中，能够比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重，体验并积累一些简单的比较方法。

单元难点：经历“比一比”的过程，同时与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程。

教学课时4课时三加与减（一）单元目标：1、经历自主探究算法并与同伴合作交流计算方法的过程。

2、在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意义，探究并掌握10 以内数的加减法的计算方法。

3、能正确计算得数是10以内的加与减及连加、连减和加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题。

4、在各种活动中，不断养成仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理地表达的良好习惯。

单元重点：能正确计算得数是10以内的加与减及连加、连减和加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题。

北师大一年级上册数学教案及反思完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握010的数字认识，理解数字的意义。

2. 培养学生能够比较两组数字的大小，并能够用语言表达出来。

3. 培养学生按照一定的顺序排列数字，培养学生的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：010的数字认识，比较大小，数字的顺序。

难点：理解数字的意义，能够灵活运用比较大小的知识。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、多媒体设备。

学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板和挂图，展示一幅数字乐园的场景，引导学生观察乐园中的数字，并请学生分享他们在生活中见到的数字。

2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解数字010的认识，引导学生理解数字的意义。

（2）通过比较数字的大小，让学生掌握比较方法，并能用语言表达。

（3）以数字卡片为例，让学生按照一定的顺序排列，培养逻辑思维能力。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放数字卡片，让学生进行两两比较，并说出大小关系。

（2）在黑板上展示一组打乱顺序的数字，让学生上台排序。

5. 课堂评价（5分钟）通过提问、观察学生练习情况，了解学生对知识的掌握程度。

六、板书设计1. 数字010，用不同颜色粉笔书写，突出重点。

2. 比较大小、数字顺序的示例，用箭头表示。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的数字比较和排序练习。

答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了数字的认识、比较大小和数字顺序。

但在课堂评价中发现，部分学生对数字意义的理解仍需加强。

2. 拓展延伸：课后可布置一道思考题，让学生在生活中寻找数字的应用，并尝试用数字比较和排序的方法解决实际问题。

同时，鼓励学生与家长分享所学知识，提高学生的表达能力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入的理解和运用。

2. 例题讲解中对数字意义的深入解释。

2024年北师大一年级上册数学教案及反思完整版一、教学内容本节课选自2024年北师大一年级上册数学教材，涉及第一章《数的认识》中的1.2节《认识10以内的数》。

具体内容包括：学习0到10各数的读写，理解数的顺序，掌握数的大小比较，以及进行简单的数数活动。

二、教学目标1. 让学生掌握0到10各数的读写方法，形成对数字的基本认识。

2. 培养学生理解数的顺序和大小比较，提高学生的逻辑思维能力。

3. 培养学生运用数学语言进行交流，增强学生的合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：数的顺序和大小比较。

教学重点：0到10各数的读写，以及简单的数数活动。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、多媒体设备。

学具：学生练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板和数字卡片，展示一系列日常生活场景，如水果、玩具等，引导学生观察并找出其中的数字。

2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解0到10各数的读写方法，强调数字的正确书写顺序。

通过挂图和多媒体演示，让学生直观地了解数的顺序和大小比较。

3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习本上的题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 小组讨论（5分钟）6. 课堂游戏（10分钟）设计一个数数游戏，让学生在游戏中巩固对0到10各数的认识。

六、板书设计1. 《认识10以内的数》2. 内容：（1）0到10各数的读写方法（2）数的顺序和大小比较（3）简单的数数活动七、作业设计1. 作业题目：（1）写出0到10各数的读写。

（3）数一数，填空：①5个苹果，②8个球，③10个铅笔。

2. 答案：（1）0到10各数的读写如下：（略）（2）3<7，2<5，1<10（3）①5，②8，③10八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，帮助学生掌握了0到10各数的读写和大小比较。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，提高课堂互动性。

全册教案（教案）一年级上册数学北师大版教案一年级上册数学北师大版一、教学内容1. 第一章：数的概念与运算第一节：认识数字0～10第二节：加减法运算2. 第二章：几何图形第一节：平面几何图形的基本概念第二节：三角形、四边形的分类与特征3. 第三章：量的计量第一节：长度、面积的计量与运用第二节：时间、质量的计量与运用二、教学目标通过本节课的教学，使学生能够掌握数的概念与运算、几何图形的基本知识，培养学生的数学思维能力和实际应用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：三角形、四边形的分类与特征，长度、面积的计量与运用。

2. 教学重点：加减法运算，平面几何图形的基本概念。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、几何图形模型、计数器。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出三角形和四边形。

2. 知识讲解：讲解平面几何图形的基本概念，加减法运算。

3. 例题讲解：出示例题，引导学生思考并解答。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，教师进行点评。

六、板书设计1. 数的概念与运算：0～10的认识，加减法运算。

2. 几何图形：平面几何图形的基本概念，三角形、四边形的分类与特征。

3. 量的计量：长度、面积的计量与运用，时间、质量的计量与运用。

七、作业设计答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了数的概念与运算、几何图形的基本知识，但在长度、面积的计量与运用方面仍需加强。

课后可以布置一些有关长度、面积的实践作业，让学生更好地运用所学知识。

同时，可以引导学生自主学习下一节课的内容，提前了解相关知识。

重点和难点解析一、教学内容全册教案（教案）一年级上册数学北师大版，覆盖了数的概念与运算、几何图形、量的计量等多个方面。

在这些内容中，我认为需要重点关注的是加减法运算和几何图形的分类与特征。

加减法运算对于一年级学生来说是一个全新的概念，他们需要理解加法和减法的含义，并能够运用加减法解决实际问题。

北师大版一年级数学上册教案优秀6篇不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力。

在活动中提高学生的办事效率。

培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯。

它山之石可以攻玉，下面是漂亮的小编帮助大家整理的北师大版一年级数学上册教案优秀6篇，希望对大家有一些参考价值。

北师大版一年级数学上册备课教案模板5 篇一教案示例捆小棒教学目标1、在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。

2、培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。

3、培养学生勤于动手和勤于动口的习惯。

教学重点11～20这些数的个位和十位上各数的含义。

教学难点对“数位”的理解。

教具准备小棒，计数器。

学具准备小棒，计数器。

教学设计一、教学导入同学们，你们看，老师今天给大家准备了这么多精美的礼品，一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学，我们来看看老师准备了多少个奖品。

（师生一起数，个数大于10）咦？这大于10的数该怎样表示呢？今天我们就来研究一下。

二、活动一：建立数位概念。

（一）数小棒1、老师手里有几根小棒？我们来数一数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.2、一根一根数，有10根小棒，也就是10个1.现在我们把它捆成一捆，它就成了1个十。

3、学生自己数出10根小棒，并将10根捆成一捆，体会10个一就是1个十。

4、让学生再拿出1根小棒。

（1）、现在是几根小棒？（2）它是由什么组成的？（是由1个十和1个一组成的）（3）它里面有几个十和几个一？（它里面有1个十和1个一）。

（二）介绍计数器及数位1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

十位上的1就表示是10.2、让学生在计数器上拨出11.一边拨一边说：“在个位上拨几，在十位上拨几。

”3、同样的方法让学生学会数、认、读、写12～20各数。

三、活动二：快速拨数。

（一）师生互练1、教师说数，学生快速在计数器上拨出。

2、说一说它的含义及是怎么拨的。

一年级上册数学教案全一册北师大版 (10份打包)教案名称：一年级上册数学教案全一册北师大版教案内容：一、教学内容本教案主要针对北师大版一年级上册数学全一册进行教学。

内容包括：数的认识、数的运算、几何图形、量的计量、简单的加减法、位置和顺序等。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握基本数学概念，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点重点：数的认识、数的运算、几何图形、量的计量等基本概念。

难点：简单的加减法、位置和顺序的理解和应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、练习本等。

学具：铅笔、橡皮、练习本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，如购物、计时等，引出本节课的主题。

2. 数的认识：通过PPT展示，讲解数的含义，如1、2、3等，让学生跟随老师一起数数，加深对数的概念的理解。

3. 数的运算：讲解加减法的含义，通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握加减法的运算方法。

4. 几何图形：讲解几何图形的基本概念，如圆形、正方形等，通过实物展示和PPT讲解，使学生能够识别和理解几何图形。

5. 量的计量：讲解量的计量单位，如米、厘米等，通过实例讲解和随堂练习，使学生掌握量的计量方法。

6. 位置和顺序：讲解位置和顺序的概念，通过实例讲解和随堂练习，使学生能够理解和应用位置和顺序的概念。

六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点内容，如数的运算、几何图形等。

七、作业设计1. 数的认识：列举出5个数字，并写出它们的英文表示。

答案：1, 2, 3, 4, 52 +3 =5 2 =答案：2 + 3 = 55 2 = 33. 几何图形：找出身边的几何图形，并画出来。

答案：圆形、正方形、长方形等八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学是否达到预期的效果，学生对哪个部分掌握得比较好，哪个部分需要加强讲解。

拓展延伸：引导学生进行数学游戏，提高学生的数学兴趣，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

全册教案（教案）2023-2024学年数学一年级上册北师大版一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的数学概念和运算方法，能够熟练地进行加减乘除运算，了解简单的几何图形，能够进行基本的测量和比较。

2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，学会观察、分析、归纳和总结，提高学生的逻辑思维能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生独立思考和合作交流的能力，形成积极向上的学习态度。

二、教学内容1. 数的认识：使学生能够熟练地数数，理解数的含义，掌握数的顺序和大小比较，学会简单的数列排列。

2. 加减法运算：使学生掌握加减法运算的方法和规则，能够熟练地进行加减法计算，解决实际问题。

3. 乘除法运算：使学生掌握乘除法运算的方法和规则，能够熟练地进行乘除法计算，解决实际问题。

4. 几何图形的认识：使学生认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等，学会比较和测量几何图形的属性。

5. 测量与比较：使学生学会使用基本的测量工具，如尺子、天平等，能够进行基本的长度、重量和时间的测量和比较。

三、教学重点与难点1. 教学重点：加减乘除运算的方法和规则，几何图形的认识和测量，问题的解决方法。

2. 教学难点：加减乘除运算的熟练运用，几何图形的测量和比较，问题的分析和解决。

四、教具与学具准备1. 教具：数学教材、教具模型、教学课件、练习册等。

2. 学具：铅笔、橡皮、尺子、计算器等。

五、教学过程1. 导入：通过故事、游戏或实例引入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲授：讲解数学概念、方法和规则，举例说明，引导学生观察、分析和总结。

3. 练习：设计练习题，使学生巩固所学知识，提高运算能力和解决问题的能力。

4. 小结：总结本节课的重点内容，强调学习方法和解题技巧。

5. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

六、板书设计1. 数学一年级上册北师大版全册教案2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学内容和教学过程，逐步展示数学概念、方法和规则，配以示例和练习题。

新编北师大版一年级数学上册全册教案一、课程概述亲爱的小朋友们，你们好！欢迎来到一年级数学的世界，这里将是一个充满奇妙和乐趣的探索之旅。

我们将一起走进新编北师大版一年级数学上册的学习，这门课程是数学学习的起点，我们将一起认识数字、学习计算、探索图形等。

你们准备好了吗？让我们踏上这个充满智慧的旅程吧！在这个学期，你们将会学到很多有趣和实用的数学知识。

首先我们将学习认识数字，包括个位数和十位数的概念，学习数数的技巧，并且能正确读写数字。

接着我们会学习加减法的基础运算，掌握简单的加减法计算方法。

此外你们还会接触到图形的初步知识，了解常见的几何图形，如圆形、正方形等。

这些知识将帮助我们更好地理解周围的世界，解决生活中的问题。

请记住数学是一门充满乐趣的学科，它能帮助我们更好地理解世界。

在接下来的学习中，让我们一起努力，共同进步吧！1. 课程名称：新编北师大版一年级数学上册亲爱的小朋友们，欢迎来到一年级数学的世界！我们将一起探索新编北师大版一年级数学上册的奇妙旅程，这门课程是为刚升入一年级的小朋友们量身定制的，旨在帮助大家建立起数学的基本概念和基本技能。

让我们一起翻开这册课本，开启一段有趣的数学之旅吧！首先我们要学习的是数的认识，我们会通过生活中的实例，让大家了解什么是数，以及数的大小关系。

我们会通过数数、比较大小等活动，让大家熟悉数的概念。

接下来我们会学习加减法，加减法是我们日常生活中最常用的数学知识之一。

我们会通过实物操作、游戏等方式，让大家掌握加减法的运算方法。

此外我们还会学习图形的认识，我们会通过观察生活中的物体，让大家了解各种图形的特点。

我们还会学习如何画简单的图形，如直线、圆形等。

通过这些学习，大家会对图形的世界有更深入的了解。

在这本教材中，我们还将学习一些与生活息息相关的数学知识，如时间的认识、货币的认识等。

这些知识将帮助我们更好地理解和应用数学知识，让我们在生活中更加自如地运用数学解决问题。

亲爱的小朋友们，让我们一起探索这个充满乐趣的数学世界吧！在这里我们将收获知识、收获快乐、收获成长！2. 教学目标：本课程的目标是让学生掌握基础的数学概念，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力本课程旨在为学生打下坚实的基础，让他们掌握基础的数学概念。

北师大版数学一年级上册教案（精选8篇）北师大版数学一年级上册教案第1篇教学目标1、知识：初步学会数10以内的物体的个数。

2、能力：通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、情感：（1）、使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识，尊重与欣赏他人。

（2）、激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。

教学重点引导学生数数，初步认识10以内的数教学难点有序的观察图，数数手口一致教学方法讲述、练习、讨论教具准备主题图、投影仪教学活动设计一、创设情境引入新课：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了，我们要和同学们一起学习，一起游戏。

你们喜欢我们的学校吗？在我们校园里你都看到了什么？你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？你们说的真好，正好动物王国的动物学校也开学了，小动物们高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？二、探究新知，讲授新课：1、实物投影主题图，你都看到了什么？能用上数字吗？（1）生自由说，同桌互相说。

（2）指名说。

引导学生在序地观察并一一数出来。

2、教师引导学生对这些数字进行有序地排列。

1-10也可10-1。

可适当担些小问题：（1）最小，哪个数最大。

（2）双数还有哪些，单数还有哪些？（3）你还知道什么？三、巩固练习，形成能力：1、引导学生数身边的物体。

数字就藏在我们身边，你能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗？2、实践活动教师带领学生走出教室，到校园里看一看，边看、边数、边交流，鼓励学生自主观察，积极表达。

四、小结：今天我们学习了10以内各数的认识，回家以后把今天学过的知识讲给家长听。

板书设计可爱的校园1头大象 2只兔子 3个蘑菇 4只松鼠 5个汉字6只小熊 7朵花 8棵树 9只鸟 10只蝴蝶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10作业设计在我们的家中有很多可以用10以内的数表示的事物请你们回家去数一数，并且按一定的顺序排排队。

北师大版一年级数学上册教案〔精选12篇〕篇1：一年级数学上册教案北师大版一、教学内容：九年义务教育新课程教材小学数学第一册第23-24页的内容。

二、教学目的：(1)使学生经历与同伴交流5以内加法的算法过程，会有合适自己的算法正确计算5以内的加法。

(2)使学生感受与同伴交流的乐趣。

(3)培养学生积极考虑，认真倾听别人想法的习惯。

三、教学重点：鼓励每人学生说出计算4+1=5的过程。

四、教学难点：使学生会有数的组成知识来计算5以内的加法五、教法、学法(1)情景教学法根据学生的认知规律及教材特点，对教学内容进展艺术化重组，再现与教学内容相关的生活情景。

兴趣是的老师。

再导入新课时，我先创设一个非常熟悉而有趣的动感画面，把学生的学习兴趣一下子提到了处。

(2)直观演示法低年级学生的思维以直观形象为主。

几乎所有的孩子都喜欢鲜明的色彩和生动直观的画面。

所以，我设计的练习都凭借直观的画面，让每个学生在轻松活泼气氛中积极考虑，主动开展。

(3)合作交流，主动开展新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。

根据学生的个体差异和不同的学习需求，再稳固、内化的过程中创造一种师生平等和谐的课堂气氛，采用小组合作的形式，充分发挥学生的互补作用，培养学生的主体意识和进取精神。

六、教具准备：树林情景图、P24-做一做的图片(做成课件)七、教学过程：(一)创设情景，导入新课。

先出示一个多媒体的动感画面;然后老师导入：今天，老师带大家到美丽的大树林里看看请仔细观察，把你看到的、想到的和同组的小伙伴说一说。

最后交流汇报：①大树上有4只小鸟，又飞来1只，一共有5只小鸟。

②我看到树上有4只小鸟，又飞来1只，合起来就是5只，列式为：4+1=5(只)老师根据学生的答复出示：4+1=5(只)。

(二)合作交流，探究发现(1)老师导入：4加1等于5，你们是怎样算出来的?我主要采用以下的教学流程：①让学生独立考虑，自主探究。

②小组交流，讨论多种算法。

③全班交流，代表汇报。

新【北师大版】一年级数学上册全册教案（全册教学设计）特别说明：本教案为最新北师大版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：可爱的校园一生活中的数二比较三加与减（一）整理与复习四分类五位置与顺序六认识图形七加与减（二）数学好玩八认识钟表北师大版小学一年级数学上册全册教案第一单元生活中数教学课题可爱的校园课时进度1课时课型特点教学目标1．在具体的情境中开展数数活动，激发学生学习数学的兴趣。

2．通过数数来认识数。

3．初步培养学生团结合作和认真倾听他人看法的学习习惯。

教学重点能够分类数数教学难点小组合作学习的培养教学（具）准备教学过程教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图一、创设情景，激情引趣二、探索新知，认识加法生：(异口同声地)想。

(学生互相说)生1：我看到图中有小松鼠、蝴蝶。

生2：我看到有小熊、小鸟、大象、小兔、树、花、蘑菇，还有字。

生：能。

(学生前后4人为一组认真地去数，他们有的先数小熊的个数，也有的先数小兔子，还有的先数小鸟的只数，当数的结果不一样时，又重新去数，每个学生都积极地参与，课堂气氛相当活跃。

)师：小朋友们，今天，我们学校开学了。

在一个大森林里，有一些小动物非常羡慕你们，它们也建了一所动物小学，今天也开学了。

你们想不想看看它们上学的情境呀?师：好，那我们一起去看看吧!(出示教科书第2～3页插图师：请你们先仔细观察这幅图，你都能看到什么呀?说给你旁边的同学听一听师：谁愿意和大家说一说你看到了什么?(指名来说)(教师边听边贴出对应的图片)师：在这些美丽的图画里面，还有好多数学知识呢，你们能数一数吗?师：分小组数一数，看看哪组数得又快又全。

培养孩子的观察能力及提出问题的能力引出本课课题让学生初步体会小组合作(三)自主发现四)实践活动(五)归纳总结生：我数出来有5个字、9只小鸟、2只小兔、4只松鼠、6只小熊、3个蘑菇、8棵树、7朵花、1头大象、10只蝴蝶。

生1：我给它们从小到大排，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。